Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên Trường Quỳnh Lưu - Hoàng Mai đợt 2 - Nghệ An có đáp án - Đề Trắc nghiệm

82 người thi tuần này 4.6 1.1 K lượt thi 18 câu hỏi 45 phút

🔥 Học sinh cũng đã học

141 người thi tuần này

Bộ 2 đề thi giữa kì 2 Sinh học 12 Kết nối tri thức cấu trúc mới (có đáp án) - Đề 2

5 K lượt thi 28 câu hỏi

64 người thi tuần này

Đề thi giữa kì 2 Sinh học 12 Kết nối tri thức cấu trúc mới (có đáp án) - Đề 1

4.9 K lượt thi 28 câu hỏi

35 người thi tuần này

Đề thi cuối kì 2 Sinh học 12 Kết nối tri thức (có đáp án) - Đề 2

5.6 K lượt thi 24 câu hỏi

51 người thi tuần này

Đề thi cuối kì 2 Sinh học 12 Kết nối tri thức (có đáp án) - Đề 1

5.6 K lượt thi 24 câu hỏi

88 người thi tuần này

Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Tống Văn Trân (Ninh Bình) có đáp án

1 K lượt thi 32 câu hỏi

86 người thi tuần này

Đề thi HSG Sinh học 12 Cụm chuyên môn số 03 - Sở Bắc Ninh lần 2 có đáp án

0.9 K lượt thi 44 câu hỏi

102 người thi tuần này

Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Xuân Trường B (Ninh Bình) có đáp án

877 lượt thi 32 câu hỏi

67 người thi tuần này

Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Võ Thị Sáu (Phú Thọ) có đáp án

799 lượt thi 45 câu hỏi

Danh sách câu hỏi:

Câu 1/18

PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.

Hình dưới đây mô tả quá trình phân bào bình thường của các tế bào A, B, C, D. Các chữ cái kí hiệu các gene tương ứng trên nhiễm sắc thể.
Quan sát hình và cho biết phát biểu nào sau đây đúng?

A. Tế bào C đang ở kì sau của giảm phân 2, bộ NST của tế bào mẹ 2n = 6, kiểu gene của tế bào con là Mnp.

B. Tế bào B đang ở kì sau giảm phân 2, bộ NST của tế bào mẹ 2n = 4, kiểu gene của tế bào con là AbcD.

C. Tế bào D đang ở kì sau nguyên phân, bộ NST của tế bào mẹ 2n = 4, kiểu gene của tế bào con là KkGg.

D. Tế bào A đang ở kì sau nguyên phân, bộ NST của tế bào mẹ 2n = 8, kiểu gene của tế bào con là AaBb.

Lời giải

Chọn A

Câu 2/18

Hình dưới đây mô tả cấu trúc của operon lac ở vi khuẩn E.coli.

Theo mô hình này chú thích (1) là

A. protein ức chế.

B. gen điều hòa.

C. operator.

D. promoter.

Lời giải

Chọn D

Câu 3/18

Quá trình dịch mã ở sinh vật nhân thực không có sự tham gia của bộ ba đối mã nào sau đây ?

A. 3’GAC 5’

B. 3’AUG 5’

C. 3’AUC 5’

D. 3’UAA 5’

Lời giải

Chọn C

Câu 4/18

Ở thủy tức, quá trình tiêu hóa nội bào diễn ra trong

A. không bào tiêu hóa.

B. lysosome.

C. ribosome.

D. ty thể.

Lời giải

Chọn A

Câu 5/18

Khi lúa chín chưa kịp thu hoạch nếu gặp mưa lớn kéo dài, hạt lúa thường nảy mầm ngay trên bông. Nguyên nhân chủ yếu của hiện tượng này là:

A. Hạt no nước, hô hấp yếm khí tăng lên, tích lũy chất độc gây biến đổi sinh lí hạt.

B. Hạt bị tổn thương lớp vỏ ngoài, khả năng bảo vệ giảm tạo điều kiện cho hạt nảy mầm.

C. Hạt tiếp xúc ánh sáng và nước, quang hợp khởi động, thúc đẩy mầm phát triển.

D. Hạt hút nhiều nước, hô hấp hiếu khí diễn ra mạnh, kích thích sự nảy mầm.

Lời giải

Chọn D

Câu 6/18

Hình dưới đây mô tả một phần cấu trúc giải phẫu tim và mạch máu ở người với các vị trí được đánh số từ (1) đến (8). Ở trạng thái nghỉ ngơi giá trị áp lực tâm thất trái của 3 người: người bình thường, người I và người II được thể hiện ở Bảng 1.

Nhận định nào sau đây là sai?

A. Động mạch chủ, tĩnh mạch chủ trên lần lượt là vị trí số (6) và số (8).

B. Ở người (I) áp lực tống máu từ tâm thất trái vào vị trí số (4) cao.

C. Người (II) có thể bị dị tật hở van tim giữa vị trí số (4) và số (5).

D. Trình tự các pha trong mỗi chu kì tim của 3 người này giống nhau.

Lời giải

Chọn B

Câu 7/18

Một nhóm sinh viên y khoa thực hiện thí nghiệm để đánh giá tác động của nồng độ muối (NaCl) lên áp suất thẩm thấu huyết tương và phản ứng sinh lý của cơ thể người. Tham gia thí nghiệm có 3 nam tình nguyện viên đều khỏe mạnh (20 – 22 tuổi), cùng chiều cao, cân nặng. Mỗi người sẽ lần lượt uống 500 mL nước cất, 500 mL NaCl 0,9% và 500 mL NaCl 3% vào 3 ngày khác nhau. 60 phút sau khi uống, đo thể tích nước tiểu và cảm giác khát của mỗi người. Các chỉ số theo dõi được thể hiện ở bảng sau:

Dung dịch uống

Kết quả

Lượng nước tiểu

Cảm giác khát

Lượng ADH huyết tương

500 mL nước cất

Nhiều

Không

Thấp

500 mL dung dịch NaCl 0.9%

Trung bình

Không

Ít thay đổi

500 mL dung dịch NaCl 3%

Ít

Rất khát

Tăng cao

Giải thích nào sau đây đúng về hiện tượng trên?

A. Uống NaCl 3% làm tăng mạnh áp suất thẩm thấu huyết tương → giảm tiết ADH → tăng lượng nước tiểu, không có cảm giác khát.

B. Uống NaCl 0,9% làm tăng mạnh áp suất thẩm thấu huyết tương → gây cảm giác khát nước và giảm bài tiết nước tiểu.

C. Uống NaCl 0,9% và NaCl 3% đều không làm thay đổi áp suất thẩm thấu huyết tương→ giảm bài tiết nước tiểu.

D. Uống nước cất làm giảm áp suất thẩm thấu huyết tương → giảm tiết ADH → tăng thải nước tiểu, không có cảm giác khát.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 8/18

Một nhà khoa học xử lí đột biến ở gene T của chuột túi Wallaby thu được 4 allele đột biến T1, T2, T3, T4. Sau đó, ông tiến hành điện di sản phẩm mRNA, protein của gene T và 4 allele đột biến rồi so sánh sự khác biệt về khối lượng phân tử. Vạch điện di mỏng cho thấy lượng mRNA hoặc protein rất ít. Kết quả được thể hiện ở hình bên. Phát biểu nào sau đây đúng?

A. Allele T1 có thể bị đột biến làm biến đổi bộ ba kết thúc thành bộ ba mã hoá.

B. Allele T3 có thể bị đột biến ở vùng khởi động, làm giảm khả năng liên kết với RNA polymerase.

C. Allele T2 có thể bị đột biến thay thế làm xuất hiện bộ ba kết thúc sớm.

D. Allele T4 có thể bị đột biến làm biến đổi bộ ba mã hoá này thành bộ ba mã hoá khác.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 9/18

Các nhà khoa học thực hiện giải mã di truyền như sau: Tạo ra các phân tử mRNA nhân tạo rồi cho các phân tử mRNA nhân tạo vào các ống nghiệm chứa 20 loại amino acid và các thành phần cần thiết cho quá trình dịch mã. Kết quả thí nghiệm được mô tả ở bảng dưới đây:

mRNA nhân tạo

Các loại chuỗi polypeptide được tổng hợp

trong ống nghiệm

Poly UC

5’ UCUCUCUCUCUCUCUC…3’

Ser – Leu – Ser – Leu…

Poly UUC

5’ UUCUUCUUCUUCUUC…3’

Chuỗi 1: Ser – Ser – Ser – Ser…

Chuỗi 2: Leu – Leu – Leu - Leu… Chuỗi 3: Phe – Phe – Phe - Phe …

Biết rằng khi dịch mã một mRNA nhân tạo không có tín hiệu khởi đầu cụ thể, ribosome có thể đọc mã từ bất kì vị trí nào trên phân tử mRNA. Theo lí thuyết, thí nghiệm này có thể giúp các nhà khoa học xác định chính xác bao nhiêu loại mã di truyền mã hoá các loại amino acid?

A. 1

B. 2

C. 4

D. 3

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 10/18

Hình dưới đây mô tả quá trình phiên mã diễn ra trên 1 đoạn phân tử DNA.

Phát biểu nào sau đây không đúng?

A. Những gene có cùng chiều phiên mã thì đều sử dụng cùng một mạch DNA làm khuôn.

B. Các gene trên một phân tử DNA có thể sử dụng các mạch khuôn khác nhau để phiên mã.

C. Chiều hoạt động của RNA polymerase phụ thuộc vào vị trí gene trên DNA.

D. Tất cả phân tử mRNA được tổng hợp đều có chiều 5’→3’, bất kể mạch khuôn là mạch nào.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 11/18

Để tìm hiểu tác dụng của thuốc Y ứng dụng trong điều trị ung thư trực tràng, người ta đo tỷ lệ tế bào (%) ở các pha khác nhau của chu kì tế bào. Biểu đồ hình dưới đây mô tả tỷ lệ tế bào biểu mô trực tràng của người bình thường, người bị ung thư và người bị ung thư có bổ sung thuốc Y.

Giải thích nào sau đây đúng về kết quả ở biểu đồ hình trên?

A. Tế bào ung thư có tỉ lệ lớn ở pha S vì chúng không thể hoàn thành phân bào.

B. Thuốc Y làm tăng tốc độ phân bào, nâng tỉ lệ tế bào ở pha G1.

C. Ở tế bào bình thường, pha G1 chiếm tỉ lệ tế bào cao nhất do sự nhân đôi DNA diễn ra liên tục.

D. Thuốc Y ức chế nhân đôi DNA có tác dụng hạn chế sự phân chia của tế bào ung thư.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 12/18

Ở người, bệnh hồng cầu hình lưỡi liềm do đột biến gene gây ra. Nếu dựa vào sự biểu hiện bệnh ở đời con có thể xác định được kiểu gene của bố mẹ hoặc ngược lại. Đây là vai trò của đột biến gene trong

A. nghiên cứu tiến hóa.

B. chữa trị các bệnh di truyền.

C. nghiên cứu di truyền.

D. tìm hiểu nguyên nhân gây bệnh.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 13/18

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Ở một loài động vật có vú, gene X mã hoá enzyme X có chức năng xúc tác tổng hợp sắc tố đen, làm cho mắt, lông đều có màu đen. Để nghiên cứu tác động của các hoá chất A,B,C lên gene X, các nhà khoa học tiến hành xử lí các phôi bằng từng loại hoá chất riêng biệt. Sau đó kiểm tra sự hiện diện của gene X, số lượng bản sao mRNA, hàm lượng enzyme X trong tế bào phôi (so với đối chứng không xử lí hoá chất) và quan sát kiểu hình của các cá thể con phát triển từ các phôi đó. Kết quả thu được ở bảng dưới đây.

Phôi xử lí hoá

chất

Gene X

Lượng bản

sao mRNA

Lượng

enzyme X

Kiểu hình quan sát

Đối chứng

Có

Bình thường

Bình thường

Lông đen, mắt đen

A

Có

Bình thường

Rất ít

Lông nâu nhạt, mắt đen

B

Có

Bình thường

Bình thường

Bạch tạng toàn phần

C

Không có

Không có

Không có

Bạch tạng toàn phần

a) Hoá chất C gây đột biến gene dạng thay thế 1 cặp nuclêôtide ở vùng mã hoá của gene làm xuất hiện sớm bộ ba kết thúc.

Đúng

Sai

b) Hoá chất A ức chế tốc độ phiên mã, dịch mã của gene X nên lượng sắc tố tạo ra không đủ.

Đúng

Sai

c) Hoá chất B có thể đã gây đột biến gene làm thay đổi cấu trúc, chức năng của enzyme X.

Đúng

Sai

d) Sự hình thành sắc tố đen là kết quả của quá trình nhân đôi DNA, phiên mã và dịch mã.

Đúng

Sai

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 14/18

Chủng vi khuẩn E.coli DH5α vốn mẫn cảm với tetracyclin nhưng mang gene kháng ampicillin trong tế bào chất. Bằng phương pháp biến nạp, người ta sử dụng plasmid làm thể truyền để chuyển thêm gene kháng tetracyclin từ loài vi khuẩn khác vào vi khuẩn E.coli DH5α. Sau đó, vi khuẩn E.coli DH5α được nuôi trong môi trường có tetracyclin rồi bổ sung ampicillin. Những vi khuẩn sống sót tiếp tục sinh trưởng và tạo sản phẩm.

Nhận định nào sau đây đúng về hệ gene của vi khuẩn E.coli DH5α sau biến nạp?

a) Gene kháng tetracyclin bị bất hoạt nên vi khuẩn E.coli DH5α không kháng được tetracyclin.

Đúng

Sai

b) Gene kháng ampicillin hoạt động độc lập với hệ gene vùng nhân.

Đúng

Sai

c) Vi khuẩn E.coli DH5α sau biến nạp chỉ kháng được tetracyclin mà không kháng được ampicillin.

Đúng

Sai

d) Vi khuẩn E.coli DH5α mang cả 2 gene kháng tetracyclin và ampicillin trong nhân tế bào.

Đúng

Sai

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 15/18

Hình dưới đây mô tả quá trình đáp ứng miễn dịch (X, Y) của cơ thể khi có vi sinh vật xâm nhập qua hàng rào bảo vệ tự nhiên của da, vượt qua lớp biểu mô và tiến vào bên trong cơ thể.

a) Quá trình tiêu diệt tế bào gan bị nhiễm virus viêm gan B chủ yếu do tế bào thuộc đáp ứng miễn dịch X thực hiện.

Đúng

Sai

b) Cả hai đáp ứng miễn dịch X và Y đều có sự tham gia của tế bào T hỗ trợ.

Đúng

Sai

c) Giai đoạn I thuộc loại đáp ứng miễn dịch không đặc hiệu.

Đúng

Sai

d) Ở những người đã được tiêm vaccine, giai đoạn I sẽ diễn ra thời gian dài hơn giai đoạn II.

Đúng

Sai

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 16/18

Một nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm như sau:

Sau khi thực hiện bước 1, chọn 2 lá có kích cỡ tương ứng và bố trí thí nghiệm như bước 2 (hai bình đã được hút chân không trước khi cho lá vào) rồi để chậu cây ngoài sáng 6h. Sau đó ngắt lá trong bình A và B rồi xử lí để loại bỏ chất diệp lục bằng cách đun cách thuỷ trong cồn 90⁰, cuối cùng đem thử Iodine. Kết quả lá một trong hai bình chuyển màu xanh tím.

a) Lá trong bình A không chuyển màu khi thử Iodine còn lá trong bình B chuyển màu.

Đúng

Sai

b) Nếu ánh sáng yếu và thời gian chiếu sáng chỉ 20 phút, cả hai lá có thể đều không chuyển màu khi thử Iodine.

Đúng

Sai

c) Nếu không thực hiện bước 1 thì lá trong 2 bình đều có thể chuyển màu xanh tím khi thử Iodine.

Đúng

Sai

d) Thí nghiệm nhằm chứng minh CO₂ là sản phẩm của quá trình hô hấp.

Đúng

Sai

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 17/18

PHẦN III. Câu trắc nghiệm trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2.

Sơ đồ dưới đây mô tả quá trình chuyển hoá Nitrogen trong tự nhiên. Các số thứ tự từ 1 đến 10 kí hiệu các quá trình chuyển hoá Nitrogen.

Hãy cho biết có tối đa bao nhiêu quá trình có sự tham gia của vi sinh vật?

Xem đáp án

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 18/18

Một học sinh vẽ kì giữa giảm phân II của một tế bào có kiểu gene ^𝐴𝐵 Dd . Biết quá trình phân bào𝑎𝑏diễn ra bình thường và xảy ra hiện tượng trao đổi chéo giữa B và b, mũi tên chỉ chiều phân li của cácnhiễm sắc thể về hai cực tế bào.

Những hình nào mô tả đúng kì giữa giảm phân II của tế bào trên? (Viết theo thứ tự từ nhỏ đến lớn)

Xem đáp án

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Xem tiếp với tài khoản VIP

Còn 12/18 câu hỏi, đáp án và lời giải chi tiết.

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Bằng việc đăng ký, bạn đồng ý với Điều khoản sử dụng và Chính sách bảo mật của Vietjack.

Lớp 12

Lớp 11

Lớp 10

Ôn vào 10

Lớp 9

Lớp 8

Lớp 7

Lớp 6

Ôn vào 6

Lớp 5

Lớp 4

Lớp 3

Lớp 2

Lớp 1

Đại học

ĐGNL - ĐGTD

Tốt nghiệp THPT

Lớp 12

Lớp 11

Lớp 10

Ôn vào 10

Lớp 9

Lớp 8

Lớp 7

Lớp 6

Ôn vào 6

Lớp 5

Lớp 4

Lớp 3

Lớp 2

Lớp 1

V-ACT

HSA

TSA

SPT

Toán

Văn

Tiếng Anh

Vật lý

Hóa học

Sinh học

Lịch sử

Địa lý

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật

Tin học

Công nghệ

Toán

Văn

Tiếng Anh

Vật lí

Hóa học

Sinh học

Lịch sử

Địa lí

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật

Tin học

Công nghệ

Toán

Văn

Tiếng Anh

Vật lí

Hóa học

Sinh học

Lịch sử

Địa lí

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật

Tin học

Công nghệ

Toán

Văn

Tiếng Anh

Vật lý

Hóa học

Sinh học

Lịch sử

Địa lí

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật

Tin học

Công nghệ

Toán

Hình dưới đây mô tả cấu trúc của operon lac ở vi khuẩn E.coli.

Theo mô hình này chú thích (1) là