Vở kịch có những nhân vật nào? Đánh dấu V vào những ô trống phù hợp:

Vì sao nơi diễn ra câu chuyện trong vở kịch được gọi là Vương quốc Tương Lai? Đánh dấu V vào ô trống trước những ý đúng:

Theo em, mỗi sáng chế của các em bé ở Vương quốc Tương Lai sẽ làm cho cuộc sống của con người tốt đẹp hơn như thế nào? Đánh dấu V vào ô trống trước những ý em thích:

Em thích sáng chế nào dưới đây? Vì sao? Viết tiếp để hoàn thành câu trả lời của em:

a) Sáng chế “vật làm cho con người hạnh phúc”.

b) Sáng chế “ba mươi vị thuốc trường sinh”.

c) Sáng chế “một thứ ánh sáng chưa ai biết”.

d) Sáng chế “chiếc máy biết bay như một con chim”.

e) Sáng chế “máy dò tìm kho báu trên Mặt Trăng”.

Em thích sáng chế……………………………………vì……………………………

Cách trình bày một vở kịch có gì khác với những câu chuyện mà em đã đọc (cách giới thiệu quang cảnh, nhân vật, cách xuống dòng, lời chỉ dẫn hành động của nhân vật,...)? Đánh dấu V vào những ô trống phù hợp:

a) Vì các loại quả ở Vương quốc Tương Lai đều to như cái bánh xe

b) Vì các loại quả ở Vương quốc Tương Lai có màu sắc, hương vị giống nhau.

c) Vì Tin-tin và Mi-tin chưa biết cách trồng cây ở Vương quốc Tương Lai.

d) Vì mỗi loại quả ở Vương quốc Tương Lai đều to lớn một cách khác thường.

Những loại hoa quả ở khu vườn kì diệu nói lên ước mơ gì về Trái Đất trong tương lai? Gạch chân trước ý em thích:

a. Trong tương lai, trên Trái Đất có nhiều hoa trái tuyệt vời.

b. Trong tương lai trên Trái Đất sẽ xuất hiện nhiều điều kì diệu

c. Trong tương lai, trẻ em trên Trái Đất sẽ tạo nên những điều kì diệu

d. Ý kiến khác (nếu có)

a) Ở phần cuối của vở kịch, Tin-tin và Mi-tin đã gặp ai? Viết tiếp để hoàn thành câu trả lời của em:

Tin-tin và Mi-tin đã gặp……………………………………………………….

b) Những chi tiết nào trong cuộc gặp ấy khiến em cảm thấy thú vị? Đánh dấu V vào ô trống trước ý em thích:

d) Vì mỗi loại quả ở Vương quốc Tương Lai đều to lớn một cách khác thường.

b) Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm.

Viết các từ em vừa tìm được ở bài tập 1 vào nhóm phù hợp:

a) Từ chỉ hoạt động của các cụ già:

b) Từ chỉ hoạt động của mấy chú bé:

Viết một đoạn văn ngắn (3 – 5 câu) nói về những việc em làm hằng ngày ở nhà hoặc ở trường và niềm vui của em khi làm những việc ấy. Gạch dưới các động từ em dùng trong đoạn văn.

Các bạn nhỏ trong bài thơ ước những gì nếu có phép lạ? Đánh dấu V vào những ô trống phù hợp:

Em thích nhất ước mơ nào trong bài thơ? Vì sao? Viết tiếp để hoàn thành câu trả lời của em:

Em thích nhất ước mơ……………………………………vì………………..

Để thực hiện ước mơ hoà bình, mọi người cần làm gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý em thích:

a) Cần phản đối chiến tranh.

b) Cần căm ghét cái ác.

c) Cần yêu thương mọi người.

d) Cần tôn trọng sự khác biệt giữa các dân tộc.

Hãy tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nào khi các ước mơ trong bài thơ đều trở thành hiện thực. Viết những điều em tưởng tượng vào mỗi cánh hoa còn trống.

Thuở nhỏ, Ca-tơ-rin mơ ước điều gì? Gach chân chữ cái ý đúng:

a) Mơ ước có thể bước lên Mặt Trăng.

b) Mơ ước tính toán được cách lên Mặt Trăng.

c) Mơ ước đếm được mọi thứ xung quanh.

d) Mơ ước trở thành nhà toán học.

Bà kiên trì thực hiện ước mơ của mình như thế nào? Đánh dấu V vào những ô trống phù hợp:

Ca-to-rin đã đóng góp vào thành công của các chuyến bay lên Mặt Trăng như thế nào? Đánh dấu V vào những ô trống phù hợp:

Qua thông điệp mà Ca-tơ-rin gửi tới các em học sinh, em hiểu được điều gì về bà? Gạch chân chữ cái trước những ý đúng:

a) Thông điệp đó cho thấy bà là người luôn nỗ lực, kiên trì để biến ước mơ thành hiện thực.

b) Thông điệp đó cho thấy bà là người không bao giờ từ bỏ ước mơ của mình.

c) Thông điệp đó cho thấy bà là người biết truyền động lực tích cực cho học sinh.

d) Ý kiến khác (nếu có):

Em có suy nghĩ gì về thông điệp của bà Ca-tơ-rin? Viết 1 – 2 câu nêu ý kiến của em:

a) Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho những động từ nào? Gạch dưới những động từ đó.

– Tin-tin: Cậu đang làm gì với đôi cánh xanh ấy?

Em bé thứ nhất. Mình sẽ dùng nó vào việc sáng chế trên Trái Đất.

– Những tính toán của Ca-tơ-rin thật sự hoàn hảo, đã góp phần đưa các phi hành gia lên Mặt Trăng rồi quay trở lại Trái Đất an toàn.

b) Các từ in đậm nói trên bổ sung ý nghĩa gì cho động từ? Đánh dấu V vào L trước ý đúng:

Đọc truyện vui dưới đây; gạch bỏ những từ dùng sai hoặc thay các từ ấy bằng từ phù hợp:

Bò ăn cỏ

Khách: Sao bức tranh này không có hình gì, thưa ông?

Hoạ sĩ: Bức tranh đó vẽ một con bò sẽ (... ) ăn cỏ, ông ạ.

Khách: Tôi có thấy cỏ đâu?

Hoạ sĩ: Con bò đang (…) ăn hết rồi, thưa ông.

Khách: Thế con bò đâu?

Hoạ sĩ: Thưa ông, con bò không đời nào đứng ì ở đó sau khi sắp (...) ăn hết cỏ.

Viết đoạn văn kể về một giấc mơ đẹp của em. Gạch dưới các động từ em đã dùng trong đoạn văn đó.

Nội dung bài văn là gì? Gạch chân chữ cái trước ý đúng:

a) Tả các loại sáo diều: sáo đơn, sáo kép, sáo bè,...

b) Kể về những buổi thả diều của học sinh thành phố.

c) Giới thiệu trò chơi thả diều và ích lợi của trò chơi ấy.

d) Viết về cảm xúc của đám trẻ mục đồng với trò chơi thả diều.

Bài văn sử dụng những động từ nào để tả niềm vui của đám trẻ? Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng:

a) thi, thả, gọi

b) vi vu, trầm bổng, mềm mại

c) hò hét, vui sướng, phát dại

d) chiều chiều, bãi thả, đám trẻ

Các hình ảnh đẹp ở đoạn 3 thể hiện điều gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng:

a) Thể hiện vẻ đẹp của cảnh thả diều ban đêm và niềm vui của đám trẻ mục đồng.

b) Thể hiện vẻ đẹp của cảnh thả diều ban đêm và khát vọng gửi theo cánh diều.

c) Thể hiện niềm vui và vẻ đẹp của cảnh thả diều ban đêm.

d) Thể hiện niềm vui và khát vọng chinh phục bầu trời bao la.

Chọn 1 trong 2 đề sau:

a) Hãy viết một đoạn văn tưởng tượng cảnh Tin-tin và Mi-tin (trong vở kịch “Ở Vương quốc Tương Lai”) bước vào khu vườn kì diệu.

b) Tưởng tượng em là cánh diều bay lượn trên bầu trời, hãy viết một đoạn văn tả cánh diều được tự do bay lượn và cảm xúc của em khi đó.