20 câu trắc nghiệm Kể chuyện sáng tạo (Thay đổi vai kề và lời kể) Cánh diều có đáp án

A. Chỉ tên câu chuyện.

B. Chỉ tên tác giả.

C. Tên câu chuyện và tên tác giả.

D. Chỉ nhân vật chính.

A. Giới thiệu bản thân là nhân vật nào.

B. Kể về tuổi thơ của nhân vật.

C. Mô tả ngoại hình của nhân vật.

D. Giải thích lý do chọn nhân vật này.

A. Kể lại câu chuyện theo trình tự ngẫu nhiên.

B. Kể lại câu chuyện theo trình tự hợp lý.

C. Chỉ tập trung vào nhân vật chính.

D. Bỏ qua các chi tiết không quan trọng.

A. Sáng tạo thêm chi tiết.

B. Thay đổi cách kết thúc.

C. Đóng vai nhân vật để kể lại câu chuyện.

D. Lấy chi tiết từ một câu chuyện khác không cùng chủ đề.

A. Chỉ được sáng tạo một chi tiết.

B. Được lựa chọn sáng tạo một hoặc nhiều chi tiết. 

C. Phải sáng tạo tất cả các chi tiết.

D. Không được sáng tạo chi tiết nào.

A. Ý kiến của giáo viên.

B. Kết thúc của câu chuyện gốc.

C. Tưởng tượng của người viết. 

D. Ý kiến của bạn bè.

A. Cách xưng hô.

B. Cách thể hiện lời nói.

C. Cách thể hiện suy nghĩ và cảm xúc.

D. Cách xưng hô; cách thể hiện lời nói và cách thể hiện suy nghĩ và cảm xúc.

A. Nêu suy nghĩ, cảm xúc về câu chuyện.

B. Nêu kết thúc của câu chuyện dưới góc nhìn của nhân vật (nếu đóng vai kể chuyện).

C. Nêu suy nghĩ, cảm xúc về câu chuyện; nêu kết thúc của câu chuyện dưới góc nhìn của nhân vật (nếu đóng vai kể chuyện).

D. Giới thiệu nhân vật mới.

A. Luôn sử dụng ngôi thứ nhất.

B. Luôn sử dụng ngôi thứ ba.

C. Phù hợp với nhân vật được chọn. 

D. Thay đổi liên tục trong câu chuyện.

A. Thể hiện được cách nhìn nhận, đánh giá về ý nghĩa câu chuyện và năng lực cảm thụ của nhân vật.

B. Giúp người đọc hiểu hơn về ý nghĩa câu chuyện.

C. Giúp câu chuyện thêm sâu sắc và nhân văn hơn.

D. Thể hiện được khả năng sử dụng ngôn từ của người viết.

A. Chọn đa dạng các cách xưng hô khi kể chuyện.

B. Kể và tả sự việc theo cảm xúc của bản thân em.

C. Cần chọn cách xưng hô phù hợp và kể, tả sự việc theo đúng cảm xúc của nhân vật.

D. Thống nhất cách xưng hô là “tôi” trong mọi câu chuyện.

A. Thêm thông tin giới thiệu.

B. Thêm miêu tả ngoại hình.

C. Thêm lời kể, lời tả.

D. Thêm miêu tả tính cách.

A. Mở bài.

B. Thân bài.

C. Kết bài.

D. Mở bài hoặc kết bài.

A. Kết thúc câu chuyện gốc.

B. Ý nghĩa của câu chuyện gốc.

C. Tình tiết của câu chuyện.

D. Người kể chuyện.

A. Tôi, chúng tôi.

B. Cô ấy.

C. Bạn ấy.

D. Anh ấy, chị ấy.

A. Mở bài.

B. Thân bài.

C. Kết bài.

D. Mở bài hoặc thân bài.

A. Sáng tạo thêm chi tiết cho câu chuyện.

B. Thay đổi hoàn toàn nội dung câu chuyện.

C. Thay đổi tính cách và hành động của nhân vật.

D. Sáng tạo thêm rất nhiều nhân vật khác trong truyện.

A. Thêm thắt càng nhiều chi tiết thì câu chuyện sẽ trở nên thú vị hơn.

B. Sáng tạo thêm thật nhiều nhân vật mới.

C. Không thay đổi kết thúc của câu chuyện.

D. Lựa chọn chi tiết sáng tạo, hấp dẫn và phù hợp với nội dung câu chuyện.

A. Để ghi nhớ được diễn biến câu chuyện.

B. Để hồi tưởng lại nội dung, diễn biến và các nhân vật trong câu chuyện.

C. Để kể lại câu chuyện một cách chính xác nhất.

D. Để không nhầm lẫn tên các nhân vật trong câu chuyện.

A. Giới thiệu câu chuyện độc đáo, thể hiện được sự hiểu biết của người viết.

B. Giới thiệu được câu chuyện một cách hấp dẫn, thu hút sự chú ý của người đọc.

C. Giới thiệu câu chuyện một cách hài hước, hóm hỉnh.

D. Giới thiệu câu chuyện một cách trang trọng, lịch sự.