Giải VTH Ngữ Văn 8 CTST Nghe và tóm tắt nội dung thuyết trình của người khác có đáp án
27 người thi tuần này 4.6 225 lượt thi 1 câu hỏi
🔥 Đề thi HOT:
207 người thi tuần này
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Ngữ Văn lớp 8 Chân trời sáng tạo có đáp án ( Đề 10)
9.8 K lượt thi
11 câu hỏi
193 người thi tuần này
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Ngữ Văn lớp 8 Kết nối tri thức có đáp án ( Đề 5)
6.3 K lượt thi
11 câu hỏi
179 người thi tuần này
15 câu Trắc nghiệm Các kiểu câu phân loại theo mục đích nói Kết nối tri thức có đáp án
886 lượt thi
15 câu hỏi
140 người thi tuần này
Bộ 15 đề thi giữa kì 2 Ngữ Văn lớp 8 Kết nối tri thức có đáp án ( Đề 5)
30 K lượt thi
10 câu hỏi
134 người thi tuần này
Bộ 10 đề thi giữa kì 1 Ngữ Văn lớp 8 Cánh diều có đáp án ( Đề 7 )
5.8 K lượt thi
9 câu hỏi
133 người thi tuần này
Bộ 15 đề thi giữa kì 2 Ngữ Văn lớp 8 Kết nối tri thức có đáp án ( Đề 2)
30 K lượt thi
11 câu hỏi
125 người thi tuần này
Bộ 15 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 8 Chân trời sáng tạo có đáp án ( Đề 10)
11.4 K lượt thi
9 câu hỏi
121 người thi tuần này
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Ngữ Văn lớp 8 Chân trời sáng tạo có đáp án ( Đề 3 )
9.7 K lượt thi
11 câu hỏi
Nội dung liên quan:
Danh sách câu hỏi:
Lời giải
Bước 1: Chuẩn bị trước khi nghe
- Đề tài của bài thuyết trình là: thuyết trình về một bài thơ để lại ấn tượng
- Những gì em đã biết về bài thuyết trình là: tên bài thơ, tác giả, nội dung thơ.
- Điều em quan tâm, muốn tìm hiểu thêm về đề tài của bài thuyết trình là: hoàn cảnh sáng tác, phân tích nội dung và nghệ thuật, cảm hứng sáng tác, ý nghĩa của bài thơ.
- Mục đích nghe của em là: tiếp nhận những tri thức mới còn chưa nắm rõ.
Bước 2: Nghe và ghi chép
Em có thể dùng mẫu dưới đây để ghi chép trong quá trình nghe:
|
PHIẾU GHI CHÉP Tên bài thuyết trình: Giới thiệu về bài thơ “Nhớ đồng” - Tố Hữu. Tên người thuyết trình: Nguyễn Văn A 1. Ý chính thứ nhất của bài thuyết trình: Hoàn cảnh sáng tác của bài thơ - Ý thứ nhất: Bài thơ được sáng tác trong những ngày tháng nhà thơ bị giam cầm ở nhà lao Thừa Thiên Huế. - Ý thứ hai: Bài thơ Nhớ đồng được trích trong tập thơ: Từ ấy trong phần xiềng xích. 2. Ý chính thứ hai của bài thuyết trình: Phân tích nội dung của bài thơ - Ý thứ nhất: Bài thơ Nhớ đồng là nỗi niềm thương nhớ đồng quê, cảnh vật con người, đồng bào đồng chí của người tù cộng sản trẻ tuổi trong những ngày tháng bị giam ở nhà lao Thừa Thiên Huế. - Ý thứ hai: Nỗi nhớ được đánh thức từ một “tiếng hò đưa hố não nùng”. Tiếng hò gợi dậy thế giới đồng quê bên ngoài từ cảnh sắc đến những dáng hình quen thuộc. Rồi nhớ về những ngày còn được thỏa sức hoạt động cho cách mạng, cuối cùng lại trở lại thực tại đau thương của cảnh nhà tù và khát vọng muốn được tự do, được cống hiến. => Cả bài thơ thấm đượm nỗi nhớ thương da diết, khôn nguôi; khiến độc giả thêm cảm phục hình ảnh người chiến sĩ cách mạng – nhà thơ Tố Hữu. |
Câu hỏi mà em muốn nêu ra cho người thuyết trình là:
1. Giá trị nghệ thuật của bài thơ là gì?
2. Có tác phẩm nào khác có cùng đề tài như bài thơ “Nhớ đồng” không?
Bước 3: Đọc lại, chỉnh sửa và phản hồi
Hãy dùng bảng kiểm trong SGK để tự kiểm tra kĩ năng nghe và tóm tắt nội dung thuyết trình của người khác, sau đó, tự đánh giá kĩ năng nghe và tóm tắt thuyết trình của bản thân:
Bảng kiểm kĩ năng nghe và tóm tắt nội dung thuyết trình của người khác
|
Tiêu chí |
Đạt |
Chưa đạt |
|
|
Chuẩn bị trước khi nghe |
Liệt kê những gì đã biết và muốn tìm hiểu thêm về đề tài của bài thuyết trình. |
x |
|
|
Xác định mục đích nghe. |
x |
|
|
|
Xác định đề tài của bài thuyết trình. |
x |
|
|
|
Nghe ý chính và ghi tóm tắt |
Xác định được đầy đủ các ý chính của bài thuyết trình. |
x |
|
|
Trình bày tóm tắt các ý chính dưới dạng từ khóa, sơ đồ, kí hiệu. |
x |
|
|
|
Trình bày các ý chính một cách rõ ràng, mạch lạc. |
x |
|
|
|
Hỏi lại những thông tin chưa hiểu rõ trong khi nghe. |
x |
|
|