Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 648 câu hỏi trên 13 trang )

Giải SBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 5: Em vượt qua khó khăn trong học tập và cuộc sống

Ghi cách em khắc phục những khó khăn trong học tập và cuộc sống vào bảng sau: Khó khăn trong học tập, cuộc sống Hành động của em Người hỗ trợ Thời gian  thực hiện Đánh giá kết quả                                        

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 343 lượt xem 8 tháng trước
Giải SBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 5: Em vượt qua khó khăn trong học tập và cuộc sống

Xử lí tình huống • Tình huống 1: Nhân là học sinh dân tộc H'Mông sống tại vùng núi cao Tây Bắc. Mỗi ngày, Nhân phải đi bộ hơn 40 phút để đến trường. Mùa đông, đoạn đường từ nhà đến trường của Nhân càng thêm khó khăn. Nếu là Nhân, em sẽ • Tình huống 2: Dù hoàn cảnh gia đình khó khăn, Kiên vẫn vươn lên để đạt nhiều thành tích trong học tập và rèn luyện. Thế nhưng, một vài bạn trong lớp vẫn không muốn vui chơi và làm việc nhóm cùng Kiên. Nếu là bạn cùng lớp với Kiên, em sẽ

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 488 lượt xem 8 tháng trước
Giải SBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 5: Em vượt qua khó khăn trong học tập và cuộc sống

Tô màu vào ô trống trước các ý kiến em đồng tình.   Để vượt qua khó khăn, cần suy nghĩ lạc quan và có niềm tin vào cuộc sống.   Để vượt qua khó khăn trong học tập và cuộc sống, cần nỗ lực, kiên trì với những việc mình làm, phấn đấu đạt được mục tiêu đã đặt ra.   Những tấm gương vượt khó truyền tải và lan toả giá trị tích cực nên cần tôn trọng, yêu quý và nêu gương họ.   Mọi khó khăn trong học tập và cuộc sống đều có thể vượt qua nếu quyết tâm và tìm được cách giải quyết phù hợp.   Chúng ta cần khích lệ, động viên nhau để cùng vượt qua những khó khăn trong học tập và cuộc sống.

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 170 lượt xem 8 tháng trước
Giải SBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 5: Em vượt qua khó khăn trong học tập và cuộc sống

Quan sát ảnh và chia sẻ cảm nghĩ của em về đường đến trường mùa mưa lũ của các bạn ở miền núi.

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 343 lượt xem 8 tháng trước
Giải SBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 4: Em nhận biết khó khăn trong học tập và cuộc sống

– Cảm nhận của em về bài học này là: – Sau bài học này, em học được những gì? – Em sẽ làm gì để nhận biết rõ hơn những khó khăn trong học tập và cuộc sống của em?

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 405 lượt xem 8 tháng trước
Giải SBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 4: Em nhận biết khó khăn trong học tập và cuộc sống

Ghi lại những khó khăn trong học tập và cuộc sống của em hiện nay. Khó khăn trong học tập Khó khăn trong cuộc sống            

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 704 lượt xem 8 tháng trước
Giải SBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 4: Em nhận biết khó khăn trong học tập và cuộc sống

Xử lí tình huống • Tình huống 1: Hôm nay, cô giáo cho một đề bài rất khó. Kha suy nghĩ mãi vẫn chưa tìm được lời giải. Kha định nhìn bài của bạn ngồi bên cạnh để chép lời giải nộp cho cô giáo. Nếu là bạn của Kha, em sẽ: • Tình huống 2: Mấy năm qua, Dũng chỉ là một học sinh trung bình khá. Năm nay, Dũng đặt mục tiêu đạt danh hiệu Học sinh Giỏi. Dũng đã nỗ lực học tập chăm chỉ suốt học kì một nhưng chỉ đạt danh hiệu Học sinh Khá. Dũng cảm thấy buồn và thất vọng về bản thân nên không muốn cố gắng hơn nữa. Nếu là Dũng, em sẽ: • Tình huống 3: Quân không muốn đi mua đồ giúp mẹ vì cho rằng mình là người hay quên nên sẽ không mua đúng những thứ mẹ dặn. Nếu là Quân, em sẽ:

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 612 lượt xem 8 tháng trước
Giải SBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 4: Em nhận biết khó khăn trong học tập và cuộc sống

Tô màu vào ô trống trước các ý kiến em đồng tình.   Khi gặp khó khăn, thử thách liền chán nản, buông xuôi.   Vượt khó trong học tập giúp bản thân tiến bộ hơn.   Vượt khó khăn giúp rèn luyện sự kiên trì, nhẫn nại.   Mỗi người đều có các khó khăn giống nhau trong học tập và cuộc sống.   Khó khăn do hoàn cảnh sống chứ không xuất phát từ bản thân.   Người có tinh thần vượt khó là người biết phấn đấu, vươn lên trong cuộc sống.

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 203 lượt xem 8 tháng trước
Giải SBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 4: Em nhận biết khó khăn trong học tập và cuộc sống

Vì sao phải vượt qua khó khăn trong học tập và cuộc sống?  

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 1 K lượt xem 8 tháng trước
Giải SBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 4: Em nhận biết khó khăn trong học tập và cuộc sống

Nêu những khó khăn cần phải vượt qua trong học tập và cuộc sống được thể hiện trong các tranh. - Nêu thêm một số khó khăn học sinh cần phải vượt qua trong học tập và cuộc sống

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 519 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 3: Em tôn trọng sự khác biệt của người khác

– Cảm nhận của em về bài học này là: 😊 ☹ – Ghi lại điều em tâm đắc nhất khi học bài học này: - Chọn các cụm từ sau để đặt hai câu hoàn chỉnh về cách em tôn trọng sự khác biệt của người khác: Thấu hiểu Hoà nhập Chê bai Tôn trọng Giúp đỡ Lịch sự

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 314 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 3: Em tôn trọng sự khác biệt của người khác

Vẽ chân dung của em và chia sẻ những điểm khác biệt (về hình dáng, thói quen, sở thích, năng khiếu,...) mà em muốn mọi người tôn trọng. Những điểm khác biệt: – Hình dáng: – Thói quen: – Sở thích: – Năng khiếu:

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 468 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 3: Em tôn trọng sự khác biệt của người khác

Xử lí tình huống • Tình huống 1: Lớp 5B có bạn Y Hên là người dân tộc Xơ-đăng mới chuyển đến. Bạn chưa quen ai nên rất ít nói. Thấy bạn mặc trang phục hằng ngày của dân tộc mình, một nhóm bạn trong lớp trêu chọc Y Hàn. Nếu chứng kiến tình huống đó, em sẽ ứng xử như thế nào? • Tình huống 2: Nhóm của Na đang lên kế hoạch sưu tầm và giới thiệu các danh nhân văn hóa thế giới của Việt Nam. Cô giáo phân công thêm bạn Lê – một học sinh mới chuyển trường vào nhóm của Na. Lê vẽ khá đẹp nhưng nhút nhát. Các bạn lo ngại Lê sẽ làm chậm kế hoạch của nhóm. Nếu là Na, em sẽ ứng xử như thế nào?

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 673 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 3: Em tôn trọng sự khác biệt của người khác

Viết chữ Đ (Đúng) và S (Sai) vào ô trống để thể hiện sự đồng tình hoặc không đồng tình trước mỗi trường hợp sau:   a. Mỗi lần có khách từ quê lên thăm gia đình là Cốm lại trốn trong phòng, không muốn trò chuyện với họ vì cách nói chuyện không hợp.   b. Khi thấy người khuyết tật đi qua, Bin nhại lại động tác để trêu chọc.   c. Trong các cuộc tranh luận ở lớp, Tin thường chê bai các ý kiến không giống mình.   d. Na chăm chú lắng nghe người bạn nước ngoài chia sẻ về văn hoá của đất nước họ.   e. Hương thường chỉ hoà đồng với các bạn có sở thích và hoàn cảnh giống mình.

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 224 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 3: Em tôn trọng sự khác biệt của người khác

Nối trường hợp ở cột A với cách ứng xử phù hợp ở cột B. A   B a. Bạn em tự ti về ngoại hình của mình. 1. Cảm thông và hỗ trợ, giúp đỡ ông bà trong sinh hoạt. b.Đoàn khách nước ngoài đến tham quan trường em. 2. Tìm hiểu về những phong tục, quy định riêng của đất nước mình đến. c. Ông bà em thường làm rơi vãi cơm khi ăn vì tuổi già, sức yếu. 3. Hoà đồng với những thói quen sinh hoạt của mọi người. d. Em chuẩn bị cùng gia đình đi du lịch nước ngoài. 4. Lịch sự và tôn trọng ngôn ngữ, trang phục khác biệt của khách. e. Em về quê thăm họ hàng sau nhiều năm xa cách. 5. Động viên và giải thích cho bạn về giá trị của sự khác biệt.

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 182 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 3: Em tôn trọng sự khác biệt của người khác

Vē 😊 vào ô trống trước ý kiến đúng và vẽ ☹ vào ô trống trước ý kiến sai.   a. Không chơi với những bạn có sở thích khác với mình là tôn trọng sự khác biệt.   b. Tôn trọng sự khác biệt giúp chúng ta luôn biết cảm thông, chia sẻ và giúp đỡ lẫn nhau.   c. Tôn trọng sự khác biệt giúp chúng ta có thể học hỏi được những điều tốt đẹp từ người khác.   d. Tôn trọng sự khác biệt sẽ gây khó khăn khi hoạt động nhóm.

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 124 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 3: Em tôn trọng sự khác biệt của người khác

Thực hành hoạt động “Phóng viên nhí” theo hướng dẫn: - Sắm vai phóng viên và mời 3 bạn cùng lớp trả lời câu hỏi: “Theo bạn, vì sao chúng ta cần tôn trọng sự khác biệt của người khác?”. - Nêu thêm 1 – 2 ý kiến của em về lí do cần tôn trọng sự khác biệt của người khác. - Tổng hợp và ghi lại ý kiến vào khung sau:

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 702 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 3: Em tôn trọng sự khác biệt của người khác

Quan sát tranh và nêu biểu hiện tôn trọng sự khác biệt của người khác. Nêu thêm các các hành động, lời nói thể hiện thái độ tôn trọng sự khác biệt của người khác.  

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 288 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 2: Em biết ơn người có công với quê hương, đất nước

– Cảm nhận của em về bài học này là: 😊 ☹ – Sau bài học này, em học được những gì? – Em sẽ cùng với người thân, bạn bè làm gì để thể hiện lòng biết ơn người có công với quê hương, đất nước?

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 295 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 2: Em biết ơn người có công với quê hương, đất nước

Vẽ một bức tranh thể hiện lòng biết ơn người có công với quê hương, đất nước ở địa phương em.

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 704 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 2: Em biết ơn người có công với quê hương, đất nước

Thực hiện những lời nói, việc làm và nhắc nhở bạn bè cùng thể hiện lòng biết ơn người có công với quê hương, đất nước. Sau đó, ghi chép lại theo gợi ý sau: - Nhắc nhở bạn bè thể hiện lòng biết ơn người có công với quê hương, đất nước. + ... + ... Cảm nhận của người thân: + ... + ... + ... + ...

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 535 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 2: Em biết ơn người có công với quê hương, đất nước

Xử lí tình huống • Tình huống 1: Lan sống với mẹ vì bố đang công tác ở đảo xa. Na rủ các bạn trong lớp đến giúp đỡ, động viên gia đình Lan. Tuy nhiên, Bin lại không đồng tình vì cho rằng điều này không cần thiết. Nếu là Bin, em sẽ làm gì? • Tình huống 2: Khối lớp 5 tổ chức một buổi hoạt động trải nghiệm tại đền thờ liệt sĩ địa phương. Trong lúc các bạn đang tích cực tham gia hoạt động thì Cốm lại rủ Na trốn ra ngoài chơi. Nếu là Na, em sẽ làm gì? • Tình huống 3: Nhân dịp sinh nhật Tin, bố tặng Tin quyển sách Anh hùng nhỏ tuổi đất Việt. Tin nói với Cốm: “Quyển sách này không hấp dẫn nên mình chưa đọc”. Nếu là Cốm, em sẽ làm gì? • Tình huống 4: Chú Hùng là lính cứu hoả đã bị thương trong lúc cứu người khỏi đám cháy tại khu phố của Tin. Nghe tin này, Tin rất xúc động và rủ các bạn hàng xóm đến thăm chú Hùng. Tuy nhiên, các bạn cảm thấy băn khoăn vì không quen biết chú. Nếu là Tin, em sẽ làm gì?

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 157 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 2: Em biết ơn người có công với quê hương, đất nước

Vē 😊 vào ô trống chỉ lời nói, việc làm em đồng tình; vẽ ☹ vaò ô trống chỉ lời nói, việc làm em không đồng tình. Nêu lí do em đồng tình hay không đồng tình. • Tình huống 1: Biết tin một em nhỏ học cùng trường có bố mẹ đã mất khi tình nguyện tham gia phòng chống dịch bệnh, Bin nói với Cốm: “Mình cùng giúp đỡ em nhỏ này nhé!”. Cốm đáp: “Không. Đó không phải cách thể hiện lòng biết ơn”. Lí do: • Tình huống 2: Na vừa quen một người bạn nước ngoài mới đến sống cùng khu phố. Na quyết định tìm hiểu và giới thiệu với bạn về một số nghệ nhân ở quê mình. Lí do: • Tình huống 3: Nhân dịp kỉ niệm ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước (30/4), khu phố của Bin tổ chức thăm hỏi các gia đình có công trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước. Bin đã xin phép bố mẹ cùng tham gia. Lí do:

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 363 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 2: Em biết ơn người có công với quê hương, đất nước

Tô màu vào ô trống trước ý kiến em đồng tình.   Nói lời cảm ơn người có công với quê hương, đất nước là thể hiện lòng biết ơn đối với họ.   Chỉ thể hiện lòng biết ơn người có công với quê hương, đất nước vào ngày lễ kỉ niệm.   Phấn đấu học tập và rèn luyện để trở thành công dân có ích cho đất nước cũng là việc làm thể hiện lòng biết ơn người có công với quê hương, đất nước.   Quan tâm, giúp đỡ gia đình những người có công với quê hương, đất nước là trách nhiệm riêng của chính quyền.   Cần thể hiện lòng biết ơn người có công với quê hương, đất nước | bằng thái độ chân thành, tôn trọng.   Nhắc nhở người khác có thái độ, hành vi biết ơn những Cọi người có công với quê hương, đất nước là trách nhiệm của người lớn.

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 171 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 2: Em biết ơn người có công với quê hương, đất nước

Viết vào mỗi chiếc lá lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi thể hiện lòng biết ơn người có công với quê hương, đất nước.

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 568 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 2: Em biết ơn người có công với quê hương, đất nước

Nối tranh ở cột A với nội dung phù hợp ở cột B.

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 179 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo Đức lớp 5 CTST Bài 1: Người có công với quê hương, đất nước

– Cảm nhận của em về bài học này là: 😊 ☹ – Sau bài học này, em học được những gì?

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 220 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo Đức lớp 5 CTST Bài 1: Người có công với quê hương, đất nước

Sưu tầm bài hát, bài thơ về người có công với quê hương, đất nước và nêu cảm nhận của em. - Bài hát/bài thơ: - Cảm nhận của em:

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 300 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo Đức lớp 5 CTST Bài 1: Người có công với quê hương, đất nước

Tìm hiểu và ghi lại đóng góp của các nhân vật có công với quê hương, đất nước tại địa phương em. STT Tên của người có công với quê hương, đất nước Đóng góp 1     2     3          

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 385 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo Đức lớp 5 CTST Bài 1: Người có công với quê hương, đất nước

Xử lí tình huống • Tình huống 1: Cụ nội của Na được truy tặng Huân chương Kháng chiến. Na định kể về cụ trong bài viết “Kể về người có công với quê hương em”. Khi Na chia sẻ điều này với Cốm, Cốm nói: “Cụ không được nhiều người biết, bạn nên chọn một anh hùng nổi tiếng”. – Em có đồng ý với Cốm không? – Nếu là Na, em sẽ làm gì? • Tình huống 2: Trên đường đi học qua đường Tạ Quang Bửu, bố hỏi Bin: “Đố Bin: Tạ Quang Bửu là ai? Vì sao người ta lại lấy tên ông đặt cho con đường này?”. - Nếu là Bin, em sẽ trả lời như thế nào?

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 182 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo Đức lớp 5 CTST Bài 1: Người có công với quê hương, đất nước

Vē 😊 vào ô trống chỉ lời nói, việc làm em đồng tình; vẽ ☹ vào ô trống chỉ lời nói, việc làm em không đồng tình. Nêu lí do em đồng tình hay không đồng tình.

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 236 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo Đức lớp 5 CTST Bài 1: Người có công với quê hương, đất nước

Tô màu vào ô trống chỉ ý nghĩa của việc biết ơn người có công với quê hương, đất nước.   Biết ơn người có công với quê hương, đất nước vì họ giúp cho xã hội tốt đẹp hơn.   Biết ơn người có công với quê hương, đất nước để được mọi người khen ngợi.   Biết ơn người có công với quê hương, đất nước vì họ là | những tấm gương về lòng yêu nước, dũng cảm và sáng tạo.   Biết ơn người có công với quê hương, đất nước là hành vi văn minh, lịch sự.

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 190 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo Đức lớp 5 CTST Bài 1: Người có công với quê hương, đất nước

Nêu đóng góp của các nhân vật trong tranh với quê hương, đất nước.

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 219 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức 5 Cánh diều Bài 12: Em sử dụng tiền hợp lí có đáp án

Em hãy thực hiện ghi chép “Nhật kí chi tiêu”. Sau đó, tự nhận xét việc sử dụng tiền của bản thân và chia sẻ với các bạn trong lớp. STT Thời gian Việc sử dụng tiền Số tiền đã sử dụng Nhận xét                              

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 211 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức 5 Cánh diều Bài 12: Em sử dụng tiền hợp lí có đáp án

Em hãy chia sẻ với bạn về việc sử dụng tiền của em.

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 155 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức 5 Cánh diều Bài 12: Em sử dụng tiền hợp lí có đáp án

Em hãy xử lí tình huống sau: Tình huống. Em hãy lên thực đơn và đi chợ mua thực phẩm để chuẩn bị bữa cơm cho gia đình với một số yêu cầu sau: - Số tiền để đi chợ: 100 000 đồng; - Thực phẩm phải đảm bảo các nhóm dinh dưỡng cần thiết (chất đạm, chất đường bột, chất béo, vi-ta-min (vitamin) và chất khoáng); - Số lượng thành viên trong gia đình: 4 người.

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 145 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức 5 Cánh diều Bài 12: Em sử dụng tiền hợp lí có đáp án

Em hãy đọc tình huống và thực hiện yêu cầu dưới đây: Tình huống. Để giúp An chủ động hơn trong việc sử dụng tiền tiết kiệm của mình, bố mẹ bảo An hãy để tiền vào từng túi theo tỉ lệ phù hợp với mục đích sử dụng. An quyết định túi số 1 sẽ bỏ 10% khoản tiền để dành cho hoạt động từ thiện, túi số 2 sẽ bỏ 20% khoản tiền để dành cho tiết kiệm lâu dài. An vẫn đang phân vân chưa biết chia số tiền còn lại vào các túi khác như thế nào. 1. Từ thiện 2. Tiết kiệm 3. …….. 4. …….. Em hãy giúp An tính toán và chia số tiền trên vào từng túi sao cho hợp lí.

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 134 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức 5 Cánh diều Bài 12: Em sử dụng tiền hợp lí có đáp án

Em hãy đánh dấu x vào ô trống đồng tình hoặc không đồng tình với mỗi ý kiến dưới đây và giải thích vì sao. a. Chỉ mua những thứ thực sự cần thiết và phù hợp với khả năng chi trả của bản thân.   Đồng tình   Không đồng tình - Vì:………………………………………………………………………………….. b. Học sinh tiểu học chưa cần ghi nhật kí chi tiêu, vì chưa làm ra tiền.   Đồng tình   Không đồng tình - Vì:………………………………………………………………………………….. c. Tái sử dụng đồ vật cũng là cách sử dụng tiền hợp lí và tiết kiệm.   Đồng tình   Không đồng tình - Vì:………………………………………………………………………………….. d. Cần đặt mục tiêu và lập kế hoạch cụ thể cho việc sử dụng tiền.   Đồng tình   Không đồng tình - Vì:………………………………………………………………………………….. e. Tiền là tài sản riêng của cá nhân, không nên có ý kiến về cách sử dụng tiền của người khác.   Đồng tình   Không đồng tình - Vì:…………………………………………………………………………………..

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 232 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức 5 Cánh diều Bài 12: Em sử dụng tiền hợp lí có đáp án

Em hãy đọc thông tin Phương pháp quản lí chi tiêu Ka-kê-bộ trong sách giáo khoa Đạo đức 5 (bộ Cánh Diều) trang 63 và trả lời các câu hỏi dưới đây: a. Em có nhận xét gì về cách quản lí chi tiêu theo phương pháp Ka-kê-bộ? b. Em sẽ khuyên bạn bè như thế nào để sử dụng tiền hợp lí?

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 145 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức 5 Cánh diều Bài 12: Em sử dụng tiền hợp lí có đáp án

Em hãy quan sát tranh và thực hiện các yêu cầu dưới đây: a. Em hãy nêu các cách sử dụng tiền hợp lí trong mỗi bức tranh. b. Hãy nêu thêm các cách sử dụng tiền hợp lí khác mà em biết.

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 191 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức 5 Cánh diều Bài 12: Em sử dụng tiền hợp lí có đáp án

Em hãy thực hiện yêu cầu dưới đây và chia sẻ cùng bạn. Giả sử em được mẹ cho 100 000 đồng để đi chợ, em sẽ sử dụng số tiền này như thế nào? Vì sao?

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 145 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức 5 Cánh diều Bài 11: Em nhận biết việc sử dụng tiền hợp lí có đáp án

Em hãy liệt kê các món đồ mà em muốn mua, nêu lí do vì sao em lại muốn mua món đồ đó và chia sẻ với bố mẹ. Món đồ Lí do        

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 367 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức 5 Cánh diều Bài 11: Em nhận biết việc sử dụng tiền hợp lí có đáp án

Hãy chia sẻ với các bạn về các món đồ mà em đã mua và đánh giá món đồ nào em đã mua hợp lí và món đồ nào chưa hợp lí. Ngày mua Món đồ Giá Đánh giá Lí do Hợp lí Không hợp lí                        

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 140 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức 5 Cánh diều Bài 11: Em nhận biết việc sử dụng tiền hợp lí có đáp án

Em hãy xử lí các tình huống dưới đây: Tình huống 1. Na và Lan đạt giải trong cuộc thi Ô-lim-píc (Olympic) tiếng Anh và được tiền thưởng. Na rủ Lan tới trung tâm thương mại để mua sắm. Lan cũng rất thích nhưng phân vân vì gia đình Lan còn khó khăn. - Nếu là Lan, em sẽ sử dụng số tiền thưởng của mình như thế nào? Tình huống 2. Bố ra điều kiện, khi nào Tuấn để dành được 300 000 đồng, bố sẽ thêm tiền để mua cho bạn một chiếc xe đạp. Hôm nay là ngày Tuấn đã để dành đủ số tiền trên. Nhưng trên đường đi học về, Tuấn lại gặp một người bán món đồ chơi mà bạn đã muốn có từ lâu. Tuấn phân vân có nên mua đồ chơi đó hay không. - Nếu là Tuấn, em sẽ làm gì? Vì sao? Tình huống 3. Thấy chiếc mũ màu đỏ trong cửa hàng, Linh nói với Huệ: “Tớ sẽ dùng số tiền còn lại để mua chiếc mũ này”. Huệ nói: “Mình thấy chiếc mũ này ở cửa hàng khác giá rẻ hơn”. - Nếu là Linh, em sẽ làm gì? Vì sao? Tình huống 4. Mẹ cho Nga tiền để mua bộ váy mới tham gia hội diễn ở trường. Nhưng Nga thấy chị Hằng cũng có bộ váy tương tự. Nga băn khoăn nên sử dụng số tiền mẹ cho để mua bộ váy mới hay mượn bộ váy của chị Hằng. - Nếu là Nga, em sẽ làm gì? Vì sao?

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 253 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức 5 Cánh diều Bài 11: Em nhận biết việc sử dụng tiền hợp lí có đáp án

Em hãy gạch chân vào 😊 đối với bạn biết sử dụng tiền hợp lí, ☹ đối với bạn không biết sử dụng tiền hợp lí trong các trường hợp dưới đây; nêu lí do. Trường hợp Tô màu Lí do a. Hiếu luôn cân nhắc và chỉ mua những món đồ phù hợp với nhu cầu của bản thân. 😊 ☹   b. Hiền trích một phần tiền thưởng của cuộc thi Hội khoẻ Phù Đổng để mua khăn len tặng bà. 😊 ☹   c. Bình sử dụng toàn bộ tiền đang có để chơi trò chơi điện tử. 😊 ☹   d. My so sánh giá và chất lượng của món đồ ở các cửa hàng trước khi mua. 😊 ☹   e. Cặp sách vẫn còn mới, nhưng Bảo vẫn xin tiền mẹ để mua thêm một chiếc khác. 😊 ☹  

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 156 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức 5 Cánh diều Bài 11: Em nhận biết việc sử dụng tiền hợp lí có đáp án

Em hãy đánh dấu x vào ô đồng tình hoặc không đồng tình với mỗi ý kiến dưới đây và giải thích vì sao. a. Sử dụng tiền hợp lí giúp em tiết kiệm và có sẵn tiền để sử dụng khi cần thiết.   Đồng tình   Không đồng tình - Vì:………………………………………………………………………………….. b. Sử dụng tiền hợp lí sẽ khiến mọi người cho rằng em là người keo kiệt.   Đồng tình   Không đồng tình - Vì:………………………………………………………………………………….. c. Sử dụng tiền hợp lí là không cần thiết đối với học sinh tiểu học.   Đồng tình   Không đồng tình - Vì:………………………………………………………………………………….. d. Sử dụng tiền hợp lí giúp em rèn luyện kĩ năng quản lí tiền trong tương lai.   Đồng tình   Không đồng tình - Vì:………………………………………………………………………………….. e. Sử dụng tiền hợp lí giúp chúng ta chủ động hơn trong chi tiêu.   Đồng tình   Không đồng tình - Vì:………………………………………………………………………………….. g. Sử dụng tiền hợp lí là biết quý trọng công sức lao động của bố mẹ.   Đồng tình   Không đồng tình - Vì:…………………………………………………………………………………..

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 247 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức 5 Cánh diều Bài 11: Em nhận biết việc sử dụng tiền hợp lí có đáp án

Em hãy đọc trường hợp và trả lời các câu hỏi dưới đây: Trường hợp 1. Ngoài giờ học, Hà dành thời gian chăm sóc đàn gà để có thêm thu nhập. Năm học mới, Hà sử dụng tiền bán gà để mua đồ dùng học tập. Số tiền còn lại, Hà để dành tiết kiệm, phòng khi cần đến. Trước khi chi tiêu, Hà cân nhắc rất cẩn thận và chỉ mua những món đồ cần thiết. Nhờ vậy, Hà luôn chủ động trong chi tiêu và còn giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn hơn. Hà thấy mình tự tin và vui vẻ. a. Hà đã sử dụng tiền vào những việc gì? b. Việc sử dụng tiền của Hà đã dẫn đến điều gì? Trường hợp 2. Mỗi lần về thăm quê, chú An thường cho Bằng một số tiền. Chú dặn Bằng cân nhắc kĩ trước khi chi tiêu để sử dụng tiền thật hợp lí. Nhưng mỗi lần được chú cho tiền, Bằng sử dụng hết để mua những món đồ chơi mà mình thích. Biết chuyện, chú An không hài lòng về việc sử dụng tiền lãng phí của Bằng. a. Bằng đã sử dụng tiền vào những việc gì? b. Việc sử dụng tiền của Bằng đã dẫn đến điều gì? * Theo em, vì sao phải sử dụng tiền hợp lí?

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 268 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức 5 Cánh diều Bài 11: Em nhận biết việc sử dụng tiền hợp lí có đáp án

Em hãy quan sát tranh và trả lời các câu hỏi dưới đây: a. Em hãy nêu các biểu hiện sử dụng tiền hợp lí trong các tranh b. Hãy kể thêm các biểu hiện sử dụng tiền hợp lí khác mà em biết.

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 212 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức 5 Cánh diều Bài 10: Em phòng, tránh xâm hại có đáp án

Em hãy sưu tầm hình ảnh hoặc đoạn phim hướng dẫn cách phòng, tránh xâm hại và chia sẻ với lớp.

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 320 lượt xem 8 tháng trước
Giải VBT Đạo đức 5 Cánh diều Bài 10: Em phòng, tránh xâm hại có đáp án

Em hãy thực hành nguyên tắc bàn tay để giúp em giữ khoảng cách an toàn và bảo vệ bản thân. a. Em hãy hoàn thiện nguyên tắc bàn tay. - Ngón cái: - Ngón trỏ - Ngón giữa - Ngón áp út - Ngón út b. Người mà em đã thực hiện nguyên tắc bàn tay.

Đạo Đức Lớp 5
Xem chi tiết 380 lượt xem 8 tháng trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?