Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 592,037 câu hỏi trên 11,841 trang )

Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 45

Các biểu đồ sau mô tả thành phần loài của hai quần xã rừng: Biết rằng có thể xác định độ đa dạng của quần xã dựa vào chỉ số Shannon: H’ = - (PAlnPA + PBlnPB + PClnPC + ...). Trong đó, A, B, C, ... là các loài trong quần xã và PA, PB, PC, ... là độ phong phú của các loài. Quần xã nào có độ đa dạng cao hơn?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 116 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 45

Trong các hình ảnh dưới đây, hình ảnh nào không thể hiện hoạt động bảo tồn đa dạng sinh học hệ sinh thái?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 52 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 45

Các con đực của nhiều loài ruồi Drosophila khác nhau sống trên cùng một vùng của quần đảo Hawaii có các trình tự giao hoan (ve vãn) tinh tế bao gồm cả việc đánh đuổi các con đực khác và các kiểu di chuyển đặc trưng nhằm thu hút các con cái. Cho các nhận xét sau: 1. Các con đực của các loài ruồi Drosophila khác nhau trên quần đảo Hawaii sử dụng những kiểu di chuyển và hành vi giao hoan đặc trưng để thu hút con cái, dẫn đến cách ly tập tính. 2. Cách ly nơi ở là nguyên nhân chính khiến các loài ruồi Drosophila trên quần đảo Hawaii không giao phối với nhau. 3. Các hành vi giao hoan đặc trưng ở các loài ruồi Drosophila giúp duy trì sự cách ly sinh sản giữa các loài dù chúng sống trong cùng một khu vực. 4. Các loài ruồi Drosophila trên quần đảo Hawaii cách ly sinh sản với nhau chủ yếu do không cùng thời gian sinh sản. Hãy viết liền số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn các phát biểu đúng với dữ kiện trên.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 45 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 45

Một quần thể bướm đêm trong khu rừng với nhiều cây bạch dương có thân gỗ màu trắng. Bướm đêm là nguồn thức ăn của nhiều loài chim, động vật có vú và côn trùng khác. Các con bướm chủ yếu có màu trắng ngà, một số ít có cánh màu sẫm. Khi khói bụi từ khu công nghiệp ở vùng lân cận làm thân cây bạch dương phủ màu bụi sẫm, các con bướm có màu trắng ngà dễ bị phát hiện và bị ăn thịt. Qua thời gian dài, quần thể bướm đêm ở khu vực này có sự thay đổi về tần số kiểu hình màu sắc thân. Có bao nhiêu phát biểu sau đây là đúng? 1. Màu sắc của bướm giúp chúng có khả năng sống sót ở điều kiện môi trường có nhiều động vật ăn thịt. 2. Quần thể ban đầu khi chưa có khói bụi thì tần số allele quy định bướm trắng cao. 3. Trong điều kiện ô nhiễm bụi công nghiệp, bướm trắng có giá trị thích nghi cao hơn bướm sẫm. 4. Khi ô nhiễm bụi, tần số allele quy định bướm trắng cao nhất.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 268 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 45

Xét một bệnh di truyền X do đột biến đơn gene gây ra, một cặp vợ chồng không bị bệnh sinh ra người con đầu lòng bị mắc một bệnh di truyền do 1 gene nằm trên NST thường quy định. Tần suất người bị bệnh trong quần thể cân bằng di truyền là 16%. Người ta xác định được các alelle của gene qui định kiểu hình bình thường và bị bệnh cho từng thành viên trong gia đình ở bảng sau Alen Bố Mẹ Con đầu lòng Con thứ 2 A1 + + - + A2 - + + + A3 + - + - Dấu “-” biểu thị không có allele tương ứng, dấu “+” biểu thị có allele tương ứng. Người con thứ 2 lấy chồng bình thường, xác suất con của họ sinh ra bị bệnh là bao nhiêu? (Viết kết quả dưới dạng số thập phân, làm tròn sau dấu phẩy 2 chữ số)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 55 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 45

III. TRẮC NGHIỆM TRẢ LỜI NGẮN  Xét một cặp nhiễm sắc thể tương đồng thứ 18 trên cơ thể người bình thường mang 4 cặp gene dị hợp là \[\frac{{AbDe}}{{aBdE}}\]. Giả sử có 3 tế bào sinh tinh có kiểu gene trên thực hiện giảm phân để tạo giao tử. Hãy cho biết số nhận định đúng? I. Ba tế bào sinh tinh cho ít nhất hai loại giao tử II. Ba tế bào sinh tinh cho tối đa là 8 loại giao III. Ba tế bào sinh tinh có thể cho 4 loại giao tử với tỉ lệ 5: 5: 1:1 IV Ba tế bào sinh tinh có thể cho 6 loại giao tử với tỉ lệ 4: 4: 1: 1: 1: 1

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 42 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 44

Trong một khu rừng ở địa phương có 5 loài cùng sống với số lượng các loài cho ở bảng sau: Loài Số lượng A 40 B 20 C 15 D 8 E 22 Em hãy xác định độ đa dạng của quần xã theo chỉ số Shanon?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 59 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 44

Để bảo vệ quần xã sinh vật có hiệu quả, cần thực hiện đồng thời nhiều biện pháp. Biện pháp nào sau đây không đúng? 1. Lợi dụng chức vụ, quyền hạn để làm trái quy định về quản lý môi trường. 2. Giảm thiểu, thu gom, tái sử dụng và tái chế chất thải. 3. Bồi dưỡng kiến thức về bảo vệ môi trường, bảo tồn đa dạng sinh học. 4. Bảo vệ rừng, phòng và chống cháy rừng. 5. Ngăn chặn nạn khai thác tài nguyên sinh vật bất hợp pháp và buôn bán các loài động, thực vật hoang dã.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 139 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 44

DDT (Dichloro-Diphenyl-Trichloroethane) là một trong những loại thuốc trừ sâu tổng hợp đầu tiên được sử dụng rộng rãi. Năm 1939 nhà hóa học người Thụy Sĩ, Paul Hermann Muller, phát hiện hiệu quả của DDT trong việc tiêu diệt côn trùng và giành giải Nobel Sinh lý học hoặc Y học vào năm 1948. Khi sử dụng DDT để diệt trừ sâu bọ gây hại cho cây trồng thì lúc đầu diệt được tới trên 90% sâu bọ nhưng sau nhiều lần phun thuốc thì hiệu quả diệt sâu bọ của thuốc diệt lại giảm dần.   Hình 3. Hiện tượng kháng thuốc ở sâu bọ. Dựa vào hình 3 về hiện tượng kháng thuốc ở sâu bọ, cho các sự kiện sau đây:  1. Khả năng kháng thuốc do nhiều gene qui định. 2. Các gene kháng thuốc được tích luỹ ngày càng nhiều trong quần thể làm cho khả năng kháng thuốc ngày càng hoàn thiện. 3. Dưới tác động của chọn lọc tự nhiên, các cá thể có kiểu gene kháng thuốc có sức sống cao hơn. 4. Các cá thể kháng thuốc ngày càng tăng số lượng làm hiệu quả kháng thuốc trừ sâu ngày càng giảm.  Hãy viết liền các số tương ứng với bốn sự kiện theo trình tự để giải thích hiện tượng kháng thuốc ở sâu bọ. 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 266 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 44

Ở một quần thể thực vật, allele A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với allele a quy định hoa trắng. Thành phần kiểu gene của quần thể ở P: 0,5AA: 0,2Aa: 0,3aa. Nếu quần thể xảy ra giao phấn ngẫu nhiên thì tỉ lệ kiểu hình hoa trắng ở F1 là bao nhiêu phần trăm?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 194 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 44

Ở ruồi giấm, xét hai cặp gene nằm trên cùng một cặp nhiễm sắc thể thường. Cho hai cá thể ruồi giấm giao phối với nhau thu được F1. Trong tổng số cá thể thu được ở F1, số cá thể có kiểu gene đồng hợp tử trội và số cá thể có kiểu gen đồng hợp tử lặn về cả hai cặp gen trên đều chiếm tỉ lệ 16%. Biết rằng không xảy ra đột biến, theo lí thuyết, ở F1 số cá thể có kiểu gene dị hợp tử về hai cặp gene trên chiếm tỉ lệ bao nhiêu phần trăm?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 147 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 44

III. TRẮC NGHIỆM TRẢ LỜI NGẮN  Cho một cơ thể, xét kiểu gen ABab XDXd tiến hành giảm phân cho các giao tử. Biết có hoán vị gen xảy ra ở cặp  ABab. Cho các phát biểu sau, số phát biểu đúng : (1) Có một tế bào sinh tinh từ cơ thể trên giảm phân cho tối đa 4 loại giao tử (2) Có 2 tế bào sinh trứng từ cơ thể trên giảm phân cho tối đa 8 loại giao tử (3) Có một tế bào sinh tinh từ cơ thể trên giảm phân biết cặp XDXd không phân ly trong giảm phân 1 cho tối đa 4 loại giao tử (4) Có một tế bào sinh tinh từ cơ thể trên giảm phân biết cặp ABabkhông phân ly trong giảm phân 1 cho tối đa 3 loại giao tử

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 61 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 43

Biết rằng độ phong phú tương đối của mỗi loài là tỉ lệ cá thể của mỗi loài trên tổng số các cá thể có trong quần xã. Loài có độ phong phú tương đối lớn nhất trong hình minh họa trên là bao nhiêu? (Làm tròn số thập phân có 2 chữ số sau dấy phẩy.)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 195 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 43

Cho các hoạt động sau đây: 1. Bón phân, tưới nước, diệt cỏ dại đối với các hệ sinh thái nông nghiệp. 2. Bảo vệ các loài thiên địch. 3. Đánh bắt động vật thủy sinh bằng kích điện 4. Khai thác hợp lí và bảo vệ các nguồn tài nguyên tái sinh. Hoạt động nào không góp phần nâng cao hiệu quả sử dụng hệ sinh thái.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 40 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 43

Năm 1941, người ta đã sử dụng penicilin để tiêu diệt một cách rất có hiệu quả loài vi khuẩn tụ cầu vàng gây bệnh cho người là Staphylococcus aureus. Nhưng năm 1944 đã xuất hiện một số chủng kháng lại penicilin và đến năm 1992 thì trên 95% các chủng vi khuẩn tụ cầu vàng trên thế giới đều kháng lại thuốc penicilin và các thuốc khác có cấu trúc tương tự.  Cho các sự kiện sau đây:  (1) Gene đột biến này nhanh chóng lan rộng trong quần thể bằng cách truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác hoặc từ tế bào này sang tế bào khác (2) Khả năng kháng lại thuốc xuất hiện là do một số vi khuẩn tụ cầu vàng có gene đột biến làm thay đổi cấu trúc thành tế bào làm cho thuốc không thể bám vào thành tế bào. (3) Các cá thể kháng thuốc ngày càng tăng số lượng và hình thành quần thể thích nghi. (4) Việc gia tăng áp lực chọn lọc, cụ thể ở đây là gia tăng liều lượng thuốc, sử dụng nhiều loại thuốc khác nhau đã nhanh chóng làm cho loài Staphylococcus aureus có khả năng kháng lại nhiều loại thuốc kháng sinh khác nhau.  Hãy viết liền các số tương ứng với bốn sự kiện theo trình tự của quá trình hình thành quần thể vi khuẩn tụ cầu vàng kháng thuốc. 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 99 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 43

Ở rùa, allele N quy định mũi ngắn trội hoàn toàn so với n quy định mũi dài. Một quần thể rùa đang ở trạng thái cân bằng di truyền có 4% rùa mang kiểu hình lặn mũi dài. Theo lí thuyết, tần số allele N trong quần thể này là bao nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 121 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 43

Cho phép lai ABab XDXd   x  ABab XDY thu được F1. Trong tổng số cá thể F1, số cá thể không mang allele trội của các gen trên chiếm 4%. Biết rằng không xảy ra đột biến nhưng xảy ra hoán vị gene ở 2 giới với tần số bằng nhau. Theo lý thuyết, ở F1, số cá thể mang allele trội của cả ba gene trên chiếm tỉ lệ bao nhiêu phần trăm? (số thập phân tính làm tròn đến 1 chữ số sau dấu phẩy)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 42 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 43

III. TRẮC NGHIỆM TRẢ LỜI NGẮN Các bước tiến hành quan sát đột biến NST ở người trên tiêu bản cố định và tạm thời theo thứ tự nào sau đây: (1) Sử dụng vật kính 10× để tìm kiếm bộ NST phân tán đều, dễ quan sát nhất và đưa vào chính giữa hiển vi trường. (2) Đặt tiểu bản lên kính hiển vi, điều chỉnh vùng có mẫu vật vào giữa hiển vi trường. (3) Chuyển sang vật kính 100× và điều chỉnh ốc vi cấp trên thân kính để quan sát NST rõ nhất.Quan sát cấu trúc và đếm số lượng NST trong tiêu bản, so với số lượng cấu trúc NST trong bộ NST bình thường cùng loài và ghi kết quả vào vở. (4) Chuyển sang vật kính 40× để quan sát rõ hơn, sau đó nhỏ 1 giọt dầu soi kính lên vùng tiêu bản nằm giữa hiển vi trường

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 43 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 42

Trong sản xuất nông nghiệp, sâu đục thân là một trong những mối nguy hại phổ biến, ảnh hưởng đến sự sinh trưởng, phát triển, năng suất của cây trồng. Sâu đục thân (1) rất đa dạng về số loài và xuất hiện quanh năm, phá hoại nhiều loại cây trồng (2) khác nhau như mía, lúa, cây ăn quả... Dùng ong mắt đỏ (3) để diệt sâu đục thân mía cũng đem lại hiệu quả cao với 82,6% ổ trứng và 78% quả trứng bị ong ký sinh. (Theo https://tapchimoitruong.vn/chuyen-muc-3/ong-mat-do--giai-phap-phong-tru-sau-benh-tu-thien-dich-23223) Hãy viết liền các số tương ứng của các loài bị hại trong mối quan hệ chuỗi thức ăn ở đoạn thông tin trên?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 90 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 42

Công nghệ sinh thái trồng hoa trên bờ ruộng (gọi tắt là mô hình “ruộng lúa, bờ hoa”) nhằm lợi dụng côn trùng có ích tiêu diệt sâu bệnh trên lúa, qua đó giảm bớt việc sử dụng thuốc hóa học trên đồng ruộng. Những giống hoa được chọn trồng như: cúc dại, mười giờ, sao nhái, đậu bắp,...Đây là những loại hoa có màu sắc sặc sỡ và khả năng thích nghi tốt trong điều kiện sống ngoài đồng ruộng. Đặc biệt, hoa có nhiều mật và phấn sẽ thu hút được các loại thiên địch như ong, bướm... đến cư trú và ăn côn trùng gây hại trên lúa. Vì vậy, ruộng lúa sẽ hạn chế hoặc không cần phải phun thuốc như tập quán canh tác thông thường của nông dân... Từ tháng 8/2013, chương trình được triển khai tại 22 tỉnh thành phía Nam. (Trích báo điện tử Bình Phước online ngày 15/9/2013). Bạn Quân đưa ra các nhận xét sau: (1) Cơ sở của mô hình trên từ hiện tượng khống chế sinh học. (2) Quan hệ giữa bướm và cây lúa là quan hệ hội sinh. (3) Mô hình trên hạn chế ô nhiễm môi trường và tạo cảnh quan nông thôn. (4) Mô hình trên đem lại nhiều lợi ích cho con người nhưng gây mất cân bằng sinh thái. Có bao nhiêu nhận xét của bạn Quân là đúng với mô hình trên?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 169 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 42

Một quần thể bướm đêm trong khu rừng với nhiều cây bạch dương có thân gỗ màu trắng. Bướm đêm là nguồn thức ăn của nhiều loài chim, động vật có vú và côn trùng khác. Các con bướm chủ yếu có màu trắng ngà, một số ít có màu sẫm. Khi khói bụi từ khu công nghiệp ở vùng lân cận làm thân cây bạch dương phủ màu bụi sẫm, các con bướm có màu trắng ngà dễ bị phát hiện và bị ăn thịt. Qua thời gian dài, quần thể bướm đêm ở khu vực này có sự thay đổi về các tần số kiểu hình màu sắc thân (hình 17.3). Dựa vào các thông tin nêu trên, cho các yếu tố đóng góp vào sự thay đổi tần số kiểu hình màu sắc của bướm đêm sau đây: 1. Trong quần thể bướm trắng ban đầu đã có các đột biến ngẫu nhiên xuất hiện, trong đó có đột biến làm xuất hiện kiểu hình bướm màu sẫm. 2. Số cá thể màu sẫm được sống sót nhiều hơn, qua giao phối và sinh sản con cháu của chúng ngày càng đông và thay thế dần dạng trắng. 3. Dưới tác động của chọn lọc tự nhiên sẽ giữ lại các cá thể màu sẫm, các cá thể màu trắng dễ bị phát hiện và bị ăn thịt. 4. Trong môi trường có bụi than, thể đột biến màu sẫm trở thành có lợi cho bướm vì chim ăn sâu khó phát hiện. Hãy viết liền các số tương ứng với bốn sự kiện theo trình tự của quá trình hình thành quần thể bướm đêm có màu sẫm. 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 163 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 42

Một quần thể thực vật, xét một gene có hai allele, allele A là trội hoàn toàn so với allele a. Thế hệ xuất phát (P) của quần thể này có tỉ lệ các kiểu gene là 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa. Cho biết quần thể không chịu tác động của các nhân tố tiến hóa khác. Qua tự thụ phấn, theo lí thuyết ở thế hệ nào của quần thể thì số cá thể có kiểu hình trội chiếm tỉ lệ 47,5%? (ghi số thứ tự của thế hệ đó).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 188 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 42

Ở một loài thực vật, allele A quy định thân cao là trội hoàn toàn so với allele a quy định thân thấp; allele B quy định hoa đỏ là trội hoàn toàn so với allele b quy định hoa trắng. Thực hiện phép lai như sau P: \[\frac{{\underline {AB} }}{{ab}} \times \frac{{\underline {aB} }}{{ab}}\] thu được F1 có 6% cây thân thấp, hoa trắng. Tính theo lí thuyết tỉ lệ kiểu hình thân cao, hoa trắng ở F1 chiếm tỉ lệ bao nhiêu? (số thập phân tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 216 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 42

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời. Ở cây cải bắp, bộ NST lưỡng bội có 8 nhóm gene liên kết. Số NST có trong mỗi tế bào ở thể ba của cây cải bắp là bao nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 50 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 41

Nghiên cứu mối quan hệ giữa cây keo Bullhorn (Acacia cornigera) với loài kiến (Pseudomyrmex) để nâng cao, năng suất cây keo, người ta đã tiến hành thí nghiệm như sau: 1. Chọn một quần thể cây A. cornigera; chỉ định ngẫu nhiên một số cây trong số quần thể cây A chúng làm đối chứng không được xử lý và phần còn lại làm đối tượng thí nghiệm. 2. Xông hơi nhóm cây thí nghiệm bằng thuốc trừ sâu để tiêu diệt tất cả các cá thể kiến Pseudomyrmex trên cây. 3. Thường xuyên bôi Tanglefoot (một vật liệu dính) vào gốc các cây thí nghiệm để ngăn kiến xâm chiếm các cây này. 4. Ghi lại mức tăng trưởng (thay đổi chiều cao so với ban đầu) và khả năng sống sót (tỉ lệ sống sót so với ban đầu) của cây ở cả hai nhóm trong khoảng thời gian 10 tháng. Kết quả thí nghiệm được mô tả trong đồ thị dưới đây: Quan sát đồ thị và cho biết mối quan hệ giữa cây keo Bullhorn (Acacia cornigera) và kiến (Pseudomyrmex) thuộc mối quan hệ số mấy dưới đây? 1. Ký sinh - vật chủ. 2. Hợp tác. 3. Hội sinh. 4. Cạnh tranh.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 209 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 41

Một chuỗi thức ăn gồm tảo, giáp xác và cá. Biết năng lượng bức xạ mặt trời chiếu xuống mặt nước đạt 3 triệu kcal/m2/ngày; tảo đồng hóa được 0,3% tổng năng lượng đó; giáp xác khai thác 40% năng lượng của tảo; cá khai thác được 0,0015 năng lượng của giáp xác. Năng lượng tính theo đơn vị kcal/m2/ngày mà cá khai thác được từ giáp xác là bao nhiêu nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 34 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 41

Quá trình hình thành quần thể bướm đen ở sâu đo bạch dương được minh họa bằng sơ đồ sau đây: Cho các sự kiện sau đây:  1. Dưới tác động của chọn lọc tự nhiên, các cá thể màu sẫm có ưu thế thích nghi.  2. Trước năm 1848, trong quần thể bướm đã phát sinh đột biến gene quy định kiểu hình màu sẫm. 3. Thông qua sinh sản, các allele đột biến được nhân lên và kiểu hình biến dị phát tán trong quần thể. 4. Các cá thể màu sẫm ngày càng tăng số lượng, hình thành quần thể bướm đen thích nghi.  Hãy viết liền các số tương ứng với bốn sự kiện theo trình tự của quá trình hình thành quần thể bướm đen thích nghi. 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 114 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 41

Gene b gây chứng Phenylceton niệu về phương diện di truyền đây là bệnh gây ra do rối loạn sự chuyển hóa phenylalanine. Allele B quy định sự chuyển hóa bình thường, sơ đồ dưới đây, vòng tròn biểu thị giới nữ, hình vuông biểu thị giới nam, còn tô đen biểu thị người mắc chứng Phenylceton niệu. Xác suất mang gene bệnh của người con gái (3) là bao nhiêu? (Làm tròn kết quả đến 2 chữ số thập phân sau dấu phẩy)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 76 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 41

Ở người, các gene liên quan đến bệnh béo phì gồm gene MC4R (melanocortin 4 receptor) có liên quan đến cảm giác no và kiểm soát cân nặng, gene LEP liên quan đến hormone leptin điều hòa cảm giác thèm ăn và gene FTO liên quan đến quá trình chuyển hóa năng lượng. Một nghiên cứu về mối quan hệ giữa đột biến gene và bệnh béo phì ở người tập trung vào ba loại đột biến gene này. Kết quả nghiên cứu cho thấy: trong số người tham gia nghiên cứu, có 1. 20% mang đột biến ở gene MC4R, và 80% còn lại không mang đột biến này. Trong số những người có đột biến gene MC4R, 75% bị béo phì, còn lại có cân nặng bình thường. 2. 15% mang đột biến ở gene LEP, và trong số đó, 60% bị béo phì. 3. 10% mang đột biến ở gene FTO, và trong số đó, 70% bị béo phì. 4. những người không mang bất kỳ đột biến nào trong ba loại gene MC4R, LEP, và FTO, tỷ lệ người bị béo phì là 20%. Trong số những người béo phì, tỷ lệ người không mang bất kỳ đột biến gene nào là bao nhiêu %? (Làm tròn đến 1 chữ số thập phân)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 168 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 41

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời. Có 5 tế bào sinh tinh của ruồi giấm cùng  thực hiện nguyên phân liên tiếp một số lần bằng nhau ở vùng sinh sản. Sau đó tất cả các tế bào con đến vùng chín giảm phân và tạo thành giao tử. Hiệu suất thụ tinh của giao tử là 10% và tạo ta 64 hợp tử. Biết không có hiện tượng trao đổi chéo xảy ra trong giảm phân. Vậy mỗi tế bào trên đã thực hiện nguyên phân bao nhiêu lần ?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 180 lượt xem 1 tháng trước
20 câu Trắc nghiệm Toán 7 Chân trời sáng tạo Ôn tập chương 7 (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án

Cho đa thức \(f\left( x \right) = {x^{100}} - 100{x^{99}} + 100{x^{98}} - ... + 100{x^2} - 100x + 2024\). Tính giá trị của \(f\left( x \right)\) tại \(x = 99\).

Toán Lớp 7
Xem chi tiết 52 lượt xem 1 tháng trước
20 câu Trắc nghiệm Toán 7 Chân trời sáng tạo Ôn tập chương 7 (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án

Tìm giá trị của \(x\), biết: \(\left( {x - 2} \right)\left( {x + 3} \right) - x\left( {x - 2} \right) = 3\).

Toán Lớp 7
Xem chi tiết 56 lượt xem 1 tháng trước
20 câu Trắc nghiệm Toán 7 Chân trời sáng tạo Ôn tập chương 7 (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án

Cho hai biểu thức \(P\left( x \right) = {x^3} - 2ax + {a^2};\,\,Q\left( x \right) = {x^2} - \left( {3a + 1} \right)x + {a^2}\). Tìm giá trị \(a\) thỏa mãn sao cho \(P\left( 2 \right) = Q\left( 3 \right)\). (Kết quả ghi dưới dạng số thập phân)

Toán Lớp 7
Xem chi tiết 39 lượt xem 1 tháng trước
20 câu Trắc nghiệm Toán 7 Chân trời sáng tạo Ôn tập chương 7 (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án

Cho đa thức \(A\left( x \right) = \left( {x - 3} \right)\left( {x + 3} \right) + \left( {x - 4} \right)\left( {x + 4} \right) - \left( {2{x^2} - 1} \right)\). Biết rằng thu gọn đa thức được\(A\left( x \right) = m\,\,\left( {m \in \mathbb{Z}} \right)\). Hỏi giá trị của \(m\) bằng bao nhiêu?

Toán Lớp 7
Xem chi tiết 54 lượt xem 1 tháng trước
20 câu Trắc nghiệm Toán 7 Chân trời sáng tạo Ôn tập chương 7 (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án

Tính giá trị của biểu thức \(B\left( x \right) = \left( {5{x^3} - 4{x^2}} \right):2{x^2} + \left( {3{x^4} + 6x} \right):3x - x\left( {{x^2} - 1} \right)\) tại \(x = 2.\)

Toán Lớp 7
Xem chi tiết 42 lượt xem 1 tháng trước
20 câu Trắc nghiệm Toán 7 Chân trời sáng tạo Bài 4. Phép nhân và phép chia đa thức một biến (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án

Một khu đất hình chữ nhật có chu vi là 200 m. Chiều dài và chiều rộng cùng giảm đi \(a\,\,\left( {{\rm{m, }}a < 100} \right)\). Hỏi diện tích khu đất này giảm đi bao nhiêu mét vuông khi \(a = 45\,\,{\rm{m}}\)?

Toán Lớp 7
Xem chi tiết 73 lượt xem 1 tháng trước
20 câu Trắc nghiệm Toán 7 Chân trời sáng tạo Bài 4. Phép nhân và phép chia đa thức một biến (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án

Tìm giá trị của \(m\) để \(\left( {{x^3} - 13x + m} \right)\) chia hết cho \(\left( {{x^2} + 4x + 3} \right)\).

Toán Lớp 7
Xem chi tiết 54 lượt xem 1 tháng trước
20 câu Trắc nghiệm Toán 7 Chân trời sáng tạo Bài 4. Phép nhân và phép chia đa thức một biến (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án

Ông Hùng có một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều rộng là \(x\) mét, chiều dài hơn chiều rộng 4 m. Ông đã cắt bớt 1 m ở chiều rộng và 2 m ở chiều dài để làm đường đi. Tìm chiều rộng biết diện tích đường đi là 62 m2. (Đơn vị: m)

Toán Lớp 7
Xem chi tiết 86 lượt xem 1 tháng trước
20 câu Trắc nghiệm Toán 7 Chân trời sáng tạo Bài 4. Phép nhân và phép chia đa thức một biến (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án

Cho ba số tự nhiên liên tiếp, biết rằng tích hai số đầu nhỏ hơn tích hai số cuối là 26. Tính tổng ba số đó.

Toán Lớp 7
Xem chi tiết 74 lượt xem 1 tháng trước
20 câu Trắc nghiệm Toán 7 Chân trời sáng tạo Bài 4. Phép nhân và phép chia đa thức một biến (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án

Biết phép chia \(A:B\) với \(A = 2{x^4} + {x^3} + 3{x^2} + 4x + 9\) với \(B = {x^2} + 1\) là phép chia có dư. Biết dư của phép chia có dạng \(ax + b\,\,\left( {a,\,b \in \mathbb{N}} \right)\). Tính \(a + b\).

Toán Lớp 7
Xem chi tiết 40 lượt xem 1 tháng trước
20 câu Trắc nghiệm Toán 7 Chân trời sáng tạo Bài 3. Phép cộng và phép trừ đa thức một biến (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án

Cho hai đa thức \(F\left( x \right) = 3{x^2} + 2x - 5\) và \(G\left( x \right) = - 3{x^2} - 2x + 2\). Biết \(K\left( x \right) = F\left( x \right) - G\left( x \right)\). Hỏi bậc của đa thức \(K\left( x \right)\) bằng bao nhiêu?

Toán Lớp 7
Xem chi tiết 34 lượt xem 1 tháng trước
20 câu Trắc nghiệm Toán 7 Chân trời sáng tạo Bài 3. Phép cộng và phép trừ đa thức một biến (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án

Cho \(P\left( x \right) + Q\left( x \right) = 3{x^2} - 6x + 5\) và \(P\left( x \right) - Q\left( x \right) = {x^2} + 2x - 3\). Xác định hệ số bậc cao nhất của đa thức \(P\left( x \right)\).

Toán Lớp 7
Xem chi tiết 43 lượt xem 1 tháng trước
20 câu Trắc nghiệm Toán 7 Chân trời sáng tạo Bài 3. Phép cộng và phép trừ đa thức một biến (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án

Cho hai đa thức \(A\left( x \right) = {x^5} - 3{x^4} + {x^2} - 5\) và \(B\left( x \right) = 2{x^4} + 7{x^3} - {x^2} + 6\). Biết rằng\(C\left( x \right) = A\left( x \right) + B\left( x \right)\). Hỏi hệ số tự do của của \(C\left( x \right)\) bằng bao nhiêu?

Toán Lớp 7
Xem chi tiết 38 lượt xem 1 tháng trước
20 câu Trắc nghiệm Toán 7 Chân trời sáng tạo Bài 3. Phép cộng và phép trừ đa thức một biến (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án

Tìm hệ số tự do của hiệu \(F\left( x \right) - 2G\left( x \right)\) với \(F\left( x \right) = 5{x^4} + 4{x^3} - 3{x^2} + 2x - 1\) và \(G\left( x \right) = - {x^4} + 2{x^3} - 3{x^2} + 4x + 5\).

Toán Lớp 7
Xem chi tiết 45 lượt xem 1 tháng trước
20 câu Trắc nghiệm Toán 7 Chân trời sáng tạo Bài 3. Phép cộng và phép trừ đa thức một biến (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án

Cho các đa thức \(P\left( x \right) = 5{x^3} - 7{x^2} + x + 7,\,\,Q\left( x \right) = 7{x^3} - 7{x^2} + 2x + 5,\,\,H\left( x \right) = 2{x^3} + 4x + 1\). Biết \(A\left( x \right) = 2P\left( x \right) - Q\left( x \right) + H\left( x \right)\). Hỏi bậc của đa thức \(A\left( x \right)\) bằng bao nhiêu?

Toán Lớp 7
Xem chi tiết 52 lượt xem 1 tháng trước
20 câu Trắc nghiệm Toán 7 Chân trời sáng tạo Bài 3. Phép cộng và phép trừ đa thức một biến (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án

Cho hai đa thức \(F\left( x \right) = 3{x^2} + 2x - 5\) và \(G\left( x \right) = - 3{x^2} - 2x + 2\). Biết \(K\left( x \right) = F\left( x \right) - G\left( x \right)\). Hỏi bậc của đa thức \(K\left( x \right)\) bằng bao nhiêu?

Toán Lớp 7
Xem chi tiết 34 lượt xem 1 tháng trước
20 câu Trắc nghiệm Toán 7 Chân trời sáng tạo Bài 3. Phép cộng và phép trừ đa thức một biến (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án

Cho \(P\left( x \right) + Q\left( x \right) = 3{x^2} - 6x + 5\) và \(P\left( x \right) - Q\left( x \right) = {x^2} + 2x - 3\). Xác định hệ số bậc cao nhất của đa thức \(P\left( x \right)\).

Toán Lớp 7
Xem chi tiết 34 lượt xem 1 tháng trước
20 câu Trắc nghiệm Toán 7 Chân trời sáng tạo Bài 3. Phép cộng và phép trừ đa thức một biến (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án

Cho hai đa thức \(A\left( x \right) = {x^5} - 3{x^4} + {x^2} - 5\) và \(B\left( x \right) = 2{x^4} + 7{x^3} - {x^2} + 6\). Biết rằng\(C\left( x \right) = A\left( x \right) + B\left( x \right)\). Hỏi hệ số tự do của của \(C\left( x \right)\) bằng bao nhiêu?

Toán Lớp 7
Xem chi tiết 32 lượt xem 1 tháng trước
20 câu Trắc nghiệm Toán 7 Chân trời sáng tạo Bài 3. Phép cộng và phép trừ đa thức một biến (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án

Tìm hệ số tự do của hiệu \(F\left( x \right) - 2G\left( x \right)\) với \(F\left( x \right) = 5{x^4} + 4{x^3} - 3{x^2} + 2x - 1\) và \(G\left( x \right) = - {x^4} + 2{x^3} - 3{x^2} + 4x + 5\).

Toán Lớp 7
Xem chi tiết 31 lượt xem 1 tháng trước
20 câu Trắc nghiệm Toán 7 Chân trời sáng tạo Bài 3. Phép cộng và phép trừ đa thức một biến (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án

Cho các đa thức \(P\left( x \right) = 5{x^3} - 7{x^2} + x + 7,\,\,Q\left( x \right) = 7{x^3} - 7{x^2} + 2x + 5,\,\,H\left( x \right) = 2{x^3} + 4x + 1\). Biết \(A\left( x \right) = 2P\left( x \right) - Q\left( x \right) + H\left( x \right)\). Hỏi bậc của đa thức \(A\left( x \right)\) bằng bao nhiêu?

Toán Lớp 7
Xem chi tiết 47 lượt xem 1 tháng trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập