Giải SGK Sinh học 12 CTST BÀI 5: NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ có đáp án

240 lượt thi 18 câu hỏi

Đề số 1

Đề thi liên quan:

Giải SGK Sinh học 12 CTST Bài 1: Gene và cơ chế truyền thông tin di truyền có đáp án

611 lượt thi

Giải SGK Sinh học 12 CTST Bài 2. Thực hành: tách chiết DNA có đáp án

141 lượt thi

Giải SGK Sinh học 12 CTST Bài 3. Điều hoà hoạt động gen có đáp án

246 lượt thi

Giải SGK Sinh học 12 CTST Bài 4. Hệ gene, đột biến gene và công nghệ gene có đáp án

291 lượt thi

Giải SGK Sinh học 12 CTST BÀI 6: THỰC HÀNH: QUAN SÁT ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ; TÌM HIỂU TÁC HẠI G Y ĐỘT BIẾN CỦA MỘT SỐ CHẤT ĐỘC có đáp án

127 lượt thi

Giải SGK Sinh học 12 CTST BÀI 7: DI TRUYỀN HỌC MENDEL VÀ MỞ RỘNG HỌC THUYẾT MENDEL có đáp án

41 lượt thi

Giải SGK Sinh học 12 CTST BÀI 8: CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN CỦA MORGAN VÀ DI TRUYỀN GIỚI TÍNH có đáp án

69 lượt thi

Giải SGK Sinh học 12 CTST BÀI 9: DI TRUYỀN GENE NGOÀI NHÂN có đáp án

118 lượt thi

Giải SGK Sinh học 12 CTST ÔN TẬP CHƯƠNG 1 có đáp án

113 lượt thi

Danh sách câu hỏi:

Câu 1:

Hiện nay, nhiều cây trồng cho quả không hạt (dưa hấu, nho, chuối,…) đang được ưa chuộng vì mang nhiều đặc tính có lợi như khả năng sinh trưởng mạnh, hàm lượng dinh dưỡng cao, tiện lợi đối với trẻ em và người cao tuổi vì không cần loại bỏ hạt khi ăn,…; nhờ đó, tăng giá trị nông sản. Bằng cách nào mà các nhà chọn giống có thể tạo các giống cây ăn quả không hạt?

Câu 1:

Quan sát Hình 5.1, hãy mô tả cấu trúc siêu hiển vi của nhiễm sắc thể. Từ đó, giải thích tại sao nhiễm sắc thể là cấu trúc mang gene của tế bào?

Câu 2:

Quan sát Hình 5.2, hãy mô tả sự sắp xếp của các gene trên nhiễm sắc thể.

Câu 3:

Nguyên phân, giảm phân và thụ tinh có ý nghĩa như thế nào trong nghiên cứu di truyền?

Câu 4:

Quan sát Hình 5.3, hãy giải thích tại sao nguyên phân, giảm phân và thụ tinh quyết định quy luật vận động và truyền thông tin di truyền của các gene qua các thế hệ tế bào và cá thể.

Câu 5:

Dựa vào sự vận động của nhiễm sắc thể, hãy giải thích sự hình thành các biến dị tổ hợp ở đời con.

Câu 6:

Quan sát Hình 5.4 và đọc thông tin, hãy:

a) Xác định các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể.

b) Lập bảng phân biệt các dạng đột biến đó.

Câu 7:

Quan sát Hình 5.5, hãy xác định các dạng thể đột biến lệch bội và cho biết số lượng nhiễm sắc thể của mỗi dạng thay đổi như thế nào.

Câu 8:

Quan sát Hình 5.6, hãy:

a) Mô tả cơ chế phát sinh đột biến lệch bội trong giảm phân và xác định những loại giao tử được hình thành.

b) Cho biết sự kết hợp giữa các loại giao tử đột biến với nhau hoặc với giao tử bình thường sẽ tạo ra những thể lệch bội nào.

Câu 9:

Quan sát Hình 5.8, hãy:

a) Xác định sự bất thường về số lượng nhiễm sắc thể của một số hội chứng ở người trong Bảng 5.1.

b) Cho biết giới tính của thể đột biến.

Câu 10:

Hãy trình bày cơ chế phát sinh một hội chứng di truyền do đột biến lệch bội ở người.

Câu 11:

Quan sát Hình 5.9, hãy mô tả cơ chế hình thành thể tam bội và thể tứ bội. Bộ nhiễm sắc thể của hai thể đột biến này có gì khác nhau?

Câu 12:

Quan sát Hình 5.10, hãy mô tả cơ chế hình thành thể dị đa bội. Từ đó, hãy cho biết ưu điểm của thể dị đa bội.

Câu 13:

Phân biệt đột biến lệch bội và đột biến đa bội.

Câu 14:

Cho biết đột biến nhiễm sắc thể có ý nghĩa như thế nào trong việc nghiên cứu:

a) Sự phát sinh chủng loại ở các loài sinh vật.

b) Các bệnh di truyền ở người.

Câu 15:

Tại sao các giống cây trồng đa bội thường được nhân lên bằng các phương pháp nhân giống vô tính?

Câu 16:

Trong một nghiên cứu, khi so sánh hệ gene của người với hệ gene của chuột, các nhà khoa học phát hiện trên nhiễm sắc thể số 16 chứa các trình tự DNA được tìm thấy trên bốn nhiễm sắc thể (7, 8, 16, 17) ở chuột. Phát hiện này có thể chứng minh điều gì về mối quan hệ họ hàng giữa người và chuột?

Câu 17:

Cho ví dụ về mối quan hệ giữa di truyền và biến dị ở người.

4.6

48 Đánh giá

50%

40%

0%

0%

0%

Bạn vui lòng để lại thông tin để được
TƯ VẤN THÊM

Hoặc gọi Hotline tư vấn: 084 283 45 85
Email: vietjackteam@gmail.com

VietJack