Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 32 có đáp án

Đường sắt Băng Cốc - Răng-gun do ai chủ trương xây dựng?        

A. Chính phủ Thái Lan

B. Chính chủ phát xít Nhật

C. Chính phủ Mi-an-ma

D. Chính phủ Thái Lan và Mi-an-ma

Những lực lượng nào xây dựng đường sắt Băng Cốc-Răng-gum?

A. Công nhân Thái Lan và My-an-ma

B. Công nhân Nhật Bản

C. Công nhân các nước Đồng minh

D. Tù binh và nhân công bị quân Nhật bắt

Theo em, vì sao chính quyền phát xít Nhật bắt hoàn thành con đường rất gấp?

Phát xít Nhật đã làm những gì để hoàn thành con đường sắt nhanh nhất?

Theo em, “hãy đến đây… không bao giờ quên” là lắng nghe những gì, ngắm nhìn những gì và không bao giờ quên điều gì?

Liệt kê các tên riêng nước ngoài có trong bài đọc ở Tiết 1.

Chia các tên riêng tìm được ở bài tập 1 thành các loại như trong bảng sau:

Viết tên riêng một số nước, thành phố, sông, hồ vào bảng sau:

Đọc trích đoạn tả người sau đây và thực hiện các yêu cầu bên dưới

Mẹ con bà Ép-rê-nốp

Ni-cô-lai Ép-rê-nốp là một thanh niên có đôi mắt dịu dàng như mắt phụ nữ. Vì thường thấy tôi cầm sách nên anh rất chú ý và chúng tôi làm quen nhau.

Anh nhắc đến gương Lô-mô-nô-xốp và mời tôi khi nào vào Đại học Ca-dan thì đến ở nhà anh. Thế rồi tôi đến Ca-dan, ở tại nhà anh, trước hết để học và thi mấy môn trung học. Ni-cô-lai rất nhiệt tình kèm tôi học.

Mẹ Ép-rê-nốp là một người đàn bà goá bụa bé nhỏ có gương mặt tiều tuỵ và buồn. Ngày đầu tiên tôi thấy bà đi chợ về, đặt lên bàn những mẩu thịt vụn tồi tàn. Với những mẩu thịt này bà phải làm sao nấu thành một món canh ngon cho ba con bà – ba chàng trai khoẻ mạnh.

Bà sống trầm lặng. Cặp mắt xám đọng lại sự ngoan cường và tuyệt vọng của một con ngựa kiệt sức kéo chiếc xe lên núi. Nó biết rằng không kéo nổi nhưng vẫn cứ kéo.

Một buổi sáng khi các con bà còn ngủ, tôi vào bếp giúp bà gọt khoai. Bà dè dặt hỏi:

- Cháu về đây làm gì?

- Cháu về học. Cháu muốn vào đại học.

Đôi lông mày cùng lớp da trán vàng ệch của bà dồn cả lên phía trên và lưỡi dao phập phải ngón tay bà. Bà thở dài:

- Ni-cô-lai, Ni-cô-lai ơi.

Ni-cô-lai chạy vào bếp, vẻ mặt còn ngái ngủ, đầu tóc rối bù nhưng vẫn vui vẻ như mọi ngày.

- Mẹ ơi, giá làm được món vằn thắn thì tuyệt.

- Được, mẹ sẽ làm.

Ni-cô-lai không thấy được sự hi sinh của mẹ. Tôi thấy rõ tài tháo vát của mẹ anh nhưng không nỡ để bà phải cáng đáng thêm một đứa lạc loài là tôi. Mỗi mẫu bánh mì tôi nhận được như một tảng đá đè lên tâm hồn. Thế là mỗi sáng sớm tôi đi khỏi nhà để tránh bữa ăn trưa.

(Theo Go-ra-ki)

Lô-mô-nô-xốp (1711–1765): nhà bác học Nga vĩ đại, xuất thân từ một gia đình ngư dân ở một vùng hẻo lánh, trưởng thành nhờ nỗ lực học tập.

Đại học Ca-dan: một trường đại học nổi tiếng ở nước Nga hồi thế kỉ XIX.

a. Tác giả tả Ép-rê-nốp và mẹ anh ấy theo trình tự nào?

A. Tả hình dáng rồi tả hoạt động và tính tình.

B. Tả hoạt động và tính tình rồi tả hình dáng.

C. Tả hình dáng kết hợp tả hoạt động và tính tình.

D. Tả hình dáng, tả hoạt động rồi cuối cùng tả kết hợp.

b. Tác giả tả tất cả đặc điểm ngoại hình hay chỉ tả vài nét? Nêu dẫn chứng cụ thể.

Viết 1- 2 đoạn văn tả một người thân của em (ông, bà, bố, mẹ, anh/ chị, em,…)