20 câu trắc nghiệm Lập dàn ý cho bài văn tả phong cảnh Chân trời sáng tạo có đáp án

A. 2 phần

B. 3 phần

C. 4 phần

D. 5 phần

A. Giới thiệu khái quát về phong cảnh

B. Miêu tả chi tiết các yếu tố của phong cảnh

C. Nêu cảm xúc của người viết

D. Kết luận về vẻ đẹp của phong cảnh

A. Màu sắc của nước biển

B. Âm thanh của sóng vỗ

C. Hoạt động của người dân địa phương

D. Lịch sử hình thành của bãi biển

A. Giới thiệu thêm về phong cảnh

B. Nêu cảm xúc, suy nghĩ của người viết về cảnh chọn tả

C. Miêu tả chi tiết một phần của phong cảnh

D. Đặt câu hỏi cho người đọc

A. Để tăng số lượng từ trong bài văn

B. Để sắp xếp ý tưởng một cách logic và có hệ thống

C. Để làm cho bài văn khó hiểu hơn

D. Để tránh phải suy nghĩ khi viết bài

A. Tả sự biến đổi của phong cảnh theo mùa.

B. Tả từng vẻ đẹp của phong cảnh từ gần đến xa.

C. Tả từng phần của phong cảnh từ cao xuống thấp.

D. Tả sự biến đổi hoặc đặc điểm của phong cảnh trong những thời gian khác nhau (các buổi trong ngày, các mùa trong năm…).

A. Tả sự thay đổi của từng sự vật, hiện tượng… trong những thời điểm khác nhau.

B. Tả sự biến đổi hoặc đặc điểm của phong cảnh trong những thời gian khác nhau (các buổi trong ngày, các mùa trong năm…).

C. Tả lần lượt từng phần hoặc từng vẻ đẹp của phong cảnh theo trình tự từ gần tới xa, từ thấp lên cao, từ trái sang phải…

D. Tả bao quát toàn bộ vẻ đẹp của phong cảnh.

A. Để làm cho bài văn dài hơn

B. Để tạo ra hình ảnh sinh động và đa chiều

C. Để thể hiện sự uyên bác của người viết

D. Để làm cho bài văn khó hiểu hơn

A. Để tiết kiệm thời gian viết

B. Để làm nổi bật đặc trưng của phong cảnh

C. Để giảm độ dài của bài văn

D. Để tránh phải quan sát kỹ phong cảnh

A. Giá lúa trên thị trường

B. Màu sắc của lúa theo mùa

C. Tên của chủ cánh đồng

D. Số lượng công nhân làm việc trên đồng

A. Để làm cho bài văn khó hiểu hơn

B. Để thể hiện sự uyên bác của người viết

C. Để tạo hình ảnh sinh động và gợi cảm

D. Để tăng số lượng từ trong bài văn

A. Để biết thời gian viết bài

B. Để xác định độ dài của bài văn

C. Vì thời gian ảnh hưởng đến trạng thái của phong cảnh

D. Để biết thời gian còn lại trong giờ học

A. Tóm tắt lại các đặc điểm của bãi biển

B. Nêu cảm xúc và suy nghĩ về vẻ đẹp của hoàng hôn trên biển

C. Kể về các hoạt động du lịch tại bãi biển

D. Đưa ra lời khuyên cho du khách khi đến bãi biển

A. Tả bao quát vẻ đẹp của phong cảnh.

B. Tả từng phần của phong cảnh.

C. Tả lần lượt từng phần hoặc từng vẻ đẹp của phong cảnh.

D. Nêu suy nghĩ về phong cảnh.

A. Trình tự miêu tả phong cảnh.

B. Chọn được phong cảnh nổi tiếng.

C. Có sự am hiểu sâu rộng về phong cảnh.

D. Phong cảnh phải mang giá trị lịch sử, văn hóa.

A. Tả từng phần của phong cảnh.

B. Tả từng vẻ đẹp của phong cảnh.

C. Tả theo trình tự thời gian.

D. Tả theo sự nổi tiếng của các phần trong phong cảnh.

A. Sự nổi tiếng của phong cảnh.

B. Sự thay đổi của phong cảnh ở những thời điểm khác nhau.

C. Sự quan tâm của mọi người xung quanh đến phong cảnh.

D. Sự giàu có tài nguyên ở nơi có phong cảnh.

A. Những phong cảnh chỉ có trong phim hoạt hình.

B. Những phong cảnh có trên báo, ti vi.

C. Những phong cảnh xung quanh em mà em có thể quan sát được hàng ngày.

D. Những phong cảnh có trong trí tưởng tượng của em.

A. Tả đặc điểm nổi bật của cảnh

B. Tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian

C. Tả tất cả các hoạt động của con người trong cảnh

D. Cả A và B

A. Mở bài

B. Thân bài

C. Kết bài

D. Mở bài hoặc thân bài