20 câu trắc nghiệm Luyện tập viết chương trình hoạt động Chân trời sáng tạo có đáp án

A. 1 phần.

B. 2 phần.

C. 3 phần.

D. 4 phần.

A. Nêu được mục đích của chương trình hoạt động.

B. Nêu được những công việc cần làm cho chương trình hoạt động.

C. Nêu được quy định của chương trình hoạt động.

D. Nêu được thời gian diễn ra chương trình hoạt động.

A. Mục đích; Phân công chuẩn bị.

B. Mục đích; Phân công chuẩn bị; Chương trình cụ thể.

C. Phân công chuẩn bị; Chương trình cụ thể.

D. Mục đích; Chương trình cụ thể.

A. Rõ ràng và chi tiết.

B. Ngắn gọn.

C. Nhiều hình ảnh minh họa.

D. Có nhiều màu sắc cho sinh động.

A. Rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh; Tuyên truyền và giáo dục học sinh về an toàn giao thông.

B. Học sinh có cơ hội trải nghiệm nhiều điều thú vị tại trường học.

C. Học sinh thêm gắn kết với bạn bè trong trường, lớp.

D. Học sinh có sự hứng thú trong học tập và rèn luyện.  

A. Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.

B. Từ ngữ hoa mĩ, bay bổng.

C. Từ ngữ ngắn gọn, súc tích.

D. Từ ngữ chau chuốt. 

A. Phân công đều cho các bạn/các nhóm để công việc được hiệu quả.

B. Chỉ phân công cho các bạn học giỏi trong lớp.

C. Chỉ phân công cho các bạn hay tham gia các hoạt động của lớp.

D. Chờ cô giáo phân công rồi giao nhiệm vụ cho các bạn.

A. Số lượng người tham gia.

B. Chương trình đạt được mục đích và mục tiêu yêu cầu đề ra ban đầu.

C. Xếp hạng các thành viên tham gia.

D. Cảm xúc của mọi người sau khi tham gia chương trình. 

A. Chỉ đạo các hoạt động chính.

B. Đảm bảo vệ sinh môi trường.

C. Phân công nhiệm vụ cho các thành viên.

D. Yêu cầu tất cả học sinh tham gia chương trình hoạt động.

A. Chương trình gặp gỡ, giao lưu các bạn học sinh Trường Kết Nghĩa.

B. Tham gia hoạt động vui chơi tại trại hè 2024 trường TH Lê Hồng Phong.

C. Những điều cần biết để an toàn trong không gian mạng.

D. Những điều bổ ích khi tham gia chương trình áo ấm cho em.

A. Có mục đích rõ ràng, phân công chuẩn bị và lịch trình chi tiết và cụ thể.

B. Không cần có mục đích rõ ràng nhưng phân công chuẩn bị và lịch trình cần cụ thể và chi tiết.

C. Chỉ cần chú trọng đến mục đích và liệt kê đầy đủ đối tượng tham gia.

D. Lịch trình cần phải chi tiết, cụ thể. 

A. Là nhóm học sinh mà chương trình hoạt động nhắm đến, phù hợp với mục đích được đề ra ban đầu.

B. Là toàn bộ học sinh trong trường.

C. Là các bạn học sinh đã vào đội.

D. Là các bạn trong lớp học.

A. Hôm diễn ra hoạt động bạn nào đến trước nhận công việc trước.

B. Đến hôm diễn ra chương trình hoạt động phân công sau.

C. Phân chia công việc cụ thể; nhiệm vụ tập thể, cá nhân rõ ràng.

D. Phân công công việc dựa và năng lực học tập của các bạn trên lớp.

A. Xác định rõ nhiệm vụ của từng tập thể, cá nhân; trình bày rõ ràng.

B. Chỉ cần xác định nhiệm vụ của cá nhân; trình bày ngắn gọn.

C. Chỉ cần xác định nhiệm vụ của tập thể; trình bày rõ ràng.

D. Trình bày ngắn gọn, rõ ràng, nội dung không quan trọng.

A. Tổ chức sinh hoạt tập thể.

B. Kỉ niệm ngày thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong.

C. Động viên các bạn học sinh.

D. Phổ biến nội dung cuộc thi.

A. Cô giáo chủ nhiệm lớp.

B. Chi đội trưởng.

C. Diệu Hiền.

D. Nguyễn Huy Hoàng.

A. Diệu Hiền.

B. Chi đội trưởng.

C. Nguyễn Huy Hoàng.

D. Ban chỉ huy chi đội.

A. Buổi sáng ngày 18/3/2013.

B. Tiết sinh hoạt lớp trưa thứ sáu ngày 15/3/2013.

C. Chiều ngày 18/3/2013.

D. Buổi sáng ngày 15/3/2013.

A. Tuyên bố lí do.

B. Thi nghi thức Đội.

C. Phát thưởng.

D. Công bố kết quả.

A. Chi đội trưởng.

B. Nguyễn Huy Hoàng.

C. Cô giáo chủ nhiệm lớp.

D. Ban chỉ huy chi đội.