Danh sách câu hỏi

Có 291,494 câu hỏi trên 5,830 trang
Các quy luật di truyền do Mendel phát hiện ra sau này được đa số các nhà di truyền học đặt tên thành hai quy luật. Tại sao các nhà di truyền học lại đặt tên cho các quy luật di truyền của Mendel là quy luật phân li và quy luật phân li độc lập?
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 37: Các quy luật di truyền của Mendel có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
245

lượt xem

Mendel cho lai giữa các giống đậu hà lan khác nhau về hai tính trạng (màu hạt và dạng hạt) tương phản, thuần chủng (phép lai hai tính trạng của Mendel trong SGK). Em hãy giải thích vì sao F2 thu được 4 kiểu hình với tỉ lệ 9 cây hạt vàng, vỏ trơn : 3 cây hạt vàng, vỏ nhăn : 3 cây hạt xanh, vỏ trơn : 1 cây hạt xanh, vỏ nhăn.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 37: Các quy luật di truyền của Mendel có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
590

lượt xem

Quan sát Hình 37.1 trong SGK, giải thích vì sao F1 thu được 100% cây hoa tím và F2 thu được 2 kiểu hình với tỉ lệ 3 cây hoa tím : 1 cây hoa trắng.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 37: Các quy luật di truyền của Mendel có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
668

lượt xem

Vì sao hiện tượng phân li của các nhân tố di truyền trong các quy luật di truyền của Mendel lại liên quan tới sự phân li của NST trong giảm phân?
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 37: Các quy luật di truyền của Mendel có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
283

lượt xem

Sắp xếp các bước dưới đây theo đúng phương pháp phân tích các thế hệ lai của Mendel: (1) Lai các cặp bố mẹ khác nhau về một hoặc một số tính trạng thuần chủng, tương phản rồi theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng tính trạng và phân tích kết quả lai ở F1, F2. (2) Tạo ra các dòng thuần chủng về từng tính trạng đem lai. (3) Sử dụng toán thống kê để thống kê, phân tích các số liệu thu được, đưa ra giả thuyết, giải thích kết quả. (4) Tiếp tục tiến hành thí nghiệm để chứng minh cho giả thuyết đưa ra, từ đó rút ra các quy luật di truyền. A. (1), (2), (3), (4). B. (2), (1), (3), (4). C. (2), (1), (4), (3). D. (1), (2), (4), (3).
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 36: Khái quát về di truyền học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
225

lượt xem

Lựa chọn ví dụ về tính trạng tương phản trong các ví dụ dưới đây. A. Quả đỏ và quả tròn. B. Hoa tím và hoa đơn. C. Hoa tím và hoa trắng. D. Thân cao và thân màu xám.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 36: Khái quát về di truyền học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
316

lượt xem

Theo Mendel, mỗi tính trạng của cơ thể sinh vật do A. một cặp nhân tố di truyền quy định. B. một nhân tố di truyền quy định. C. hai nhân tố di truyền khác cặp quy định. D. hai cặp nhân tố di truyền quy định.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 36: Khái quát về di truyền học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
139

lượt xem

Di truyền học khẳng định nhân tố di truyền chính là A. DNA. B. nhiễm sắc thể (NST). C. gene. D. protein.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 36: Khái quát về di truyền học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
299

lượt xem

Các nhận định trong bảng sau đúng hay sai? STT Nhận định Đúng Sai 1 Tính trạng tương phản là hai trạng thái biểu hiện tương tự nhau của cùng một loại tính trạng.     2 Tính trạng tương phản là hai trạng thái biểu hiện trái ngược nhau của cùng một loại tính trạng.     3 Nhân tố di truyền tồn tại thành từng cặp trong nhân tế bào, không hòa trộn vào nhau, quy định tính trạng của cơ thể sinh vật.     4 Nhân tố di truyền tồn tại thành từng cặp trong nhân tế bào, hòa trộn vào nhau, quy định tính trạng của cơ thể sinh vật.     5 Nhân tố di truyền chính là gene hay allele.     6 Di truyền là hiện tượng con sinh ra giống nhau, còn biến dị là hiện tượng con sinh ra có các đặc điểm khác nhau.     7 Di truyền là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con cháu, còn biến dị là hiện tượng con sinh ra có các đặc điểm khác nhau và khác bố mẹ.     8 Kiểu gene là tổ hợp toàn bộ các gene trong tế bào của cơ thể sinh vật, còn kiểu hình là tổ hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể sinh vật.     9 Kiểu gene là tổ hợp toàn bộ các gene trong tế bào của cơ thể sinh vật, còn kiểu hình là tổ hợp toàn bộ các tính trạng trong tế bào của cơ thể sinh vật.     10 Allele là các trạng thái biểu hiện khác nhau của cùng một gene.     11 Dòng thuần là các cơ thể đồng hợp về tất cả các cặp gene. Dòng thuần có đặc tính di truyền đồng nhất và ổn định, các thế hệ sau giống các thế hệ trước.    
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 36: Khái quát về di truyền học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
306

lượt xem

Giải thích vì sao giống thuần chủng có đặc tính di truyền đồng nhất và ổn định.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 36: Khái quát về di truyền học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
386

lượt xem

Quan sát một thí nghiệm lai điển hình của Mendel (Hình 36.1 trong SGK), em có nhận xét gì về phương pháp phân tích các thế hệ lai của Mendel?
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 36: Khái quát về di truyền học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
634

lượt xem

Vì sao nói Mendel là người đặt nền móng cho di truyền học?
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 36: Khái quát về di truyền học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
614

lượt xem

Di truyền học là gì? Vì sao nói gene là trung tâm của di truyền học?
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 36: Khái quát về di truyền học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
510

lượt xem

Trong một hộp kín có 10 chiếc bút bi xanh và 6 chiếc bút bi đỏ đều có kích thước và khối lượng như nhau. Bạn Sơn lấy ngẫu nhiên một chiếc bút bi từ trong hộp, không trả lại. Sau đó, bạn tùng lấy ngẫu nhiên một trong 15 chiếc bút còn lại. Tính xác suất bạn Sơn lấy được chiếc bút bi xanh và Tùng lấy được chiếc bút bi đỏ.
1 tháng trước
Toán Lớp 12 Giải SBT Toán 12 Tập 2 KNTT Đề minh họa Kiểm tra cuối học kì II có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
142

lượt xem

Trong không gian Oxyz, cho mặt phẳng (P): x + 2y – 2z + 3 = 0 và đường thẳng d: \(\frac{{x - 1}}{2} = \frac{{y + 1}}{{ - 1}} = \frac{z}{1}\). Tính góc tạo bởi đường thẳng d và mặt phẳng (P).
1 tháng trước
Toán Lớp 12 Giải SBT Toán 12 Tập 2 KNTT Đề minh họa Kiểm tra cuối học kì II có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
144

lượt xem

Thông thường, khi cùng nhúng hai kim loại có mức độ hoạt động hoá học khác nhau vào một dung dịch chứa chất tan phù hợp, nối hai kim loại ấy bằng một dây dẫn điện sẽ tạo được một pin. Hình 16.2 mô tả một pin, trong đó, lá đồng làm điện cực dương, lá nhôm làm điện cực âm. Pin này tạo dòng điện có hiệu điện thế là 2 V. a) Tìm hiểu và cho biết một số cặp kim loại thường được sử dụng làm cặp điện cực để tạo pin tương tự hình 16.2. b) Có thể sử dụng natri và đồng làm cặp điện cực cho một pin được không? Giải thích.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 16. Dãy hoạt động hoá học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
315

lượt xem

Các kim loại có mức độ hoạt động hoá học mạnh thường tạo thành các hợp chất bền hơn so với các kim loại có mức độ hoạt động hoá học yếu. Khi bị đun nóng, nhiều muối carbonate sẽ phân huỷ thành oxide base (hay basic oxide) và carbon dioxide. Nhiệt độ phân huỷ của calcium carbonate (CaCO3), magnesium carbonate (MgCO3) và silver carbonate (Ag2CO3) lần lượt vào khoảng 900 °C, 450 °C và 220 °C. a) Theo em, vì sao nhiệt độ phân huỷ của các muối trên giảm dần? b) Dự đoán xem sodium carbonate (hay soda) khó hay dễ bị phân huỷ hơn so với calcium carbonate. Vì sao?
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 16. Dãy hoạt động hoá học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
348

lượt xem

Khi được cho vào dung dịch nước của chất bất kì, các kim loại hoạt động hoá học mạnh như K, Na, Ca sẽ ưu tiên phản ứng với nước trong dung dịch. Cho mẩu Na nhỏ vào cốc đựng dung dịch copper(II) sulfate dư. a) Dự đoán hiện tượng quan sát được và viết phương trình hoá học của các phản ứng xảy ra. b) Có thể dùng K để đẩy Cu ra khỏi dung dịch muối được không? Giải thích.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 16. Dãy hoạt động hoá học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
338

lượt xem

Hình bên dưới là một cánh cửa gỗ, phần dưới có dạng hình chữ nhật ABCD và mép trên là một phần của đường parabol với kích thước như sau: AB = 2,2 m, AD = 4 m, EO = 5,5 m. Biết giá thành sản xuất cửa là 30 triệu đồng/m2. Tính tổng chi phí để sản xuất cửa gỗ đã cho (làm tròn tới chữ số hàng phần trăm của triệu đồng).
1 tháng trước
Toán Lớp 12 Giải SBT Toán 12 Tập 2 KNTT Đề minh họa Kiểm tra cuối học kì II có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
31

lượt xem

Magnesium, calcium, strontium (Sr) là ba nguyên tố hoá học thuộc nhóm IIA trong bảng Hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hoá học. Cho các mẩu kim loại magnesium, calcium, strontium có kích thước tương tương vào cốc nước ở nhiệt độ phòng. Bảng 16.2 ghi lại một số hiện tượng quan sát được nhưng thiếu thông tin về hiện tượng xảy ra khi cho strontium tương tác với nước. a) Dự đoán hiện tượng và nêu thông tin thích hợp điền vào dấu ? trong bảng 16.2. b) Viết phương trình hoá học của các phản ứng xảy ra.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 16. Dãy hoạt động hoá học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
333

lượt xem

Có hai đội thi đấu môn bắn súng. Đội I có 6 vận động viên, dội II có 8 vận động viên. Xác suất đạt huy chương vàng của mỗi vận động viên của đội I và đội II tương ứng là 0,65 và 0,55. Chọn ngẫu nhiên một vận động viên trong hai đội. Giả sử vận động viên được chọn đạt huy chương vàng. Tính xác suất để vận động viên này thuộc đội I. A. \(\frac{{49}}{{140}}\). B. \(\frac{{39}}{{83}}\). C. \(\frac{{43}}{{83}}\). D. \(\frac{{37}}{{140}}\).
1 tháng trước
Toán Lớp 12 Giải SBT Toán 12 Tập 2 KNTT Đề minh họa Kiểm tra cuối học kì II có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
137

lượt xem

Để so sánh mức độ hoạt động hoá học giữa các kim loại Li, Na, K, người ta cho mẩu nhỏ của mỗi kim loại này vào từng cốc nước riêng biệt có hoà tan vài giọt phenolphthalein. Bảng 16.1 dưới đây mô tả hiện tượng quan sát được. a) Viết phương trình hoá học của các phản ứng xảy ra. b) Có thể xác nhận bọt khí chính là khí hydrogen bằng cách nào? c) Từ các hiện tượng nêu trong bảng 16.1, hãy sắp xếp các kim loại Li, Na, K thành dãy giảm dần mức độ hoạt động hoá học.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 16. Dãy hoạt động hoá học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
743

lượt xem

Giả sử có một loại bệnh mà tỉ lệ người mắc bệnh là 0,01%. Nếu một người mắc bệnh thì xác suất xét nghiệm cho kết quả dương tính là 90%, nếu một người không mắc bệnh thì xác suất cho kết quả dương tính là 5%. Khi một người xét nghiệm có kết quả dương tính thì khả năng mắc bệnh của người đó là bao nhiêu phần trăm? A. 0,01%. B. 4,995%. C. 0,1797%. D. 0,001%.
1 tháng trước
Toán Lớp 12 Giải SBT Toán 12 Tập 2 KNTT Đề minh họa Kiểm tra cuối học kì II có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
302

lượt xem

Trong các kim loại gồm Pb, Zn, Al, Fe, Ag và K, kim loại nào phản ứng với dung dịch copper(II) sulfate tạo ra kim loại?
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 16. Dãy hoạt động hoá học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
62

lượt xem

Có hai chuồng thỏ. Chuồng I có 6 con thỏ đen và 10 con thỏ trắng. Chuồng II có 8 con thỏ đen và 4 con thỏ trắng. Trước tiên, từ chuồng I lấy ra ngẫu nhiên một con thỏ rồi cho vào chuồng II. Sau đó, từ chuồng II lấy ra ngẫu nhiên một con thỏ. Tính xác suất để con thỏ được lấy ra là con thỏ trắng. A. \(\frac{5}{{13}}\). B. \(\frac{{37}}{{104}}\). C. \(\frac{4}{{13}}\). D. \(\frac{{35}}{{104}}\).
1 tháng trước
Toán Lớp 12 Giải SBT Toán 12 Tập 2 KNTT Đề minh họa Kiểm tra cuối học kì II có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
189

lượt xem

Trong các kim loại gồm Pb, Zn, Al, Fe, Ag và K, kim loại nào phản ứng với dung dịch copper(II) sulfate tạo ra khí hydrogen?
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 16. Dãy hoạt động hoá học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
301

lượt xem

Trong các kim loại gồm Pb, Zn, Al, Fe, Ag và K, kim loại nào phản ứng với dung dịch copper(II) sulfate tạo ra kim loại?
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 16. Dãy hoạt động hoá học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
320

lượt xem

Biết rằng nếu vị trí M có vĩ độ và kinh độ tương ứng là α°N, β°E (0 < α, β < 90) thì có tọa độ M(cosα°cosβ°; cosα°sinβ°; sinα°). Biết 1 đơn vị dài trong không gian Oxyz tương ứng với 6 371 km trong thực tế. Khoảng cách trên mặt đất từ vị trí P: 30°N45°E đến vị trí Q: 60°N45°E là (tính chính xác tới chữ số thập phân thứ tư sau dấu phẩy theo đơn vị kilômét) A. 3335,8475 km. B. 3335,8478 km. C. 3355,8478 km. D. 3355,8475 km.
1 tháng trước
Toán Lớp 12 Giải SBT Toán 12 Tập 2 KNTT Đề minh họa Kiểm tra cuối học kì II có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
125

lượt xem

Trong các kim loại gồm Pb, Zn, Al, Fe, Ag và K, kim loại nào phản ứng với dung dịch sulfuric acid loãng tạo ra khí hydrogen?
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 16. Dãy hoạt động hoá học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
179

lượt xem

Trong không gian Oxyz, cho các đường thẳng: (d1): \(\frac{{x - 3}}{1} = \frac{{y + 1}}{{ - 2}} = \frac{{z + 1}}{1}\), (d2): \(\frac{x}{1} = \frac{y}{{ - 2}} = \frac{{z - 1}}{1}\), (d3): \(\frac{{x - 1}}{2} = \frac{{y + 1}}{1} = \frac{{z - 1}}{1}\), (d4): \(\frac{x}{1} = \frac{{y - 1}}{{ - 1}} = \frac{{z - 1}}{1}\). Số đường thẳng trong không gian cắt bốn đường thẳng trên là A. 1. B. 2. C. 0. D. Vô số.
1 tháng trước
Toán Lớp 12 Giải SBT Toán 12 Tập 2 KNTT Đề minh họa Kiểm tra cuối học kì II có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
51

lượt xem

Trong các kim loại gồm Pb, Zn, Al, Fe, Ag và K, kim loại nào phản ứng với nước tạo ra dung dịch base?
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 16. Dãy hoạt động hoá học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
503

lượt xem

Dựa vào dãy hoạt động hoá học, cho biết phản ứng nào dưới đây là đúng? A. Pb(NO3)2 + Cu → Cu(NO3)2 + Pb B. Zn + 2H2O (lỏng) → Zn(OH)2 + H2 C. 2Ag + H2SO4 (loãng) → Ag2SO4 + H2 D. Mg + Pb(NO3)2 → Mg(NO3)2 + Pb
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 16. Dãy hoạt động hoá học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
441

lượt xem

Góc quan sát ngang của một camera là 130°. Trong không gian Oxyz, camera được đặt tại điểm C(1; 2; 2) và chiếu thẳng về phía mặt phẳng (P): x + 2y – 2z + 5 = 0. Hỏi vùng quan sát được trên mặt phẳng (P) của camera là hình tròn có diện tích bằng bao nhiêu? (Làm tròn kết quả đến chữ số hàng thập phân thứ nhất). A. 57,7. B. 57,8. C. 56,7. D. 56,8.
1 tháng trước
Toán Lớp 12 Giải SBT Toán 12 Tập 2 KNTT Đề minh họa Kiểm tra cuối học kì II có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
90

lượt xem

Hình 16.1 cho biết xu hướng biến đổi mức độ hoạt động hoá học của một số kim loại. a) Chiều mũi tên chỉ xu hướng tăng hay giảm độ hoạt động hoá học của các kim loại? b) Kim loại nào cần bảo quản trong dầu hoả? c) Trong không khí, kim loại nào ít bị biến đổi thành chất khác? d) Kim loại nào phản ứng được với nước ở nhiệt độ thường? e) Chất nào có thể phản ứng với nhiều kim loại trong hình 16.1 để tạo ra chất khí?
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 16. Dãy hoạt động hoá học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
349

lượt xem

Mỗi phát biểu dưới đây là đúng hay sai? A. Các kim loại từ Mg trở về sau đều không phản ứng với nước ở nhiệt độ thường. B. Các kim loại đứng trước H đều không phản ứng với dung dịch hydrochloric acid. C. Các kim loại đứng sau H đều không phản ứng với dung dịch sulfuric acid loãng. D. Khi tác dụng với dung dịch acid cùng nồng độ và nhiệt độ thì lá Mg phản ứng mãnh liệt hơn so với lá Zn.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 16. Dãy hoạt động hoá học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
337

lượt xem

Một ô tô đang chạy với vận tốc 10 m/s thì người lái đạp phanh; từ thời điểm đó, ô tô chuyển động chậm dần đều với vận tốc v(t) = −5t + 10 (m/s), trong đó t là khoảng thời gian tính bằng giây, kể từ lúc bắt đầu đạp phanh. Hỏi từ lúc đạp phanh đến khi dừng hẳn, ô tô còn di chuyển bao nhiêu mét? A. 0,2 m. B. 2 m. C. 10 m. D. 20 m.
1 tháng trước
Toán Lớp 12 Giải SBT Toán 12 Tập 2 KNTT Đề minh họa Kiểm tra cuối học kì II có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
57

lượt xem

Phát biểu nào sau đây không đúng về dãy hoạt động hoá học? A. Dãy hoạt động hoá học cho biết mức độ hoạt động hoá học của kim loại (và H) với nhau. B. Dãy hoạt động hoá học được xây dựng từ kết quả của các quá trình thí nghiệm. C. Từ dãy hoạt động hoá học sẽ nhận ra bạc có mức độ hoạt động hoá học mạnh hơn đồng. D. Từ dãy hoạt động hoá học sẽ nhận ra vàng là kim loại có mức độ hoạt động hoá học rất yếu.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 16. Dãy hoạt động hoá học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
263

lượt xem

Dựa vào khả năng và mức độ phản ứng của kim loại với một số chất sẽ: A. So sánh được tính chất hoá học giữa các kim loại. B. So sánh được mức độ hoạt động hoá học của các kim loại với nhau. C. Xác định được tính chất hoá học của một số kim loại. D. So sánh được tính kim loại giữa nguyên tử của các nguyên tố kim loại.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 16. Dãy hoạt động hoá học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
307

lượt xem

Ta đã biết rằng hàm cầu liên quan đến giá p của một sản phẩm mới với nhu cầu của người tiêu dùng, hàm cung liên quan đến giá p của sản phẩm với mức độ sẵn sàng cung cấp sản phẩm của nhà sản xuất. Điểm cắt nhau (x0; p0) của đồ thị hàm cầu y = D(x) và đồ thị hàm cung p = S(x) được gọi là điểm cân bằng. các nhà kinh tế gọi diện tích của hình giới hạn bởi đồ thị hàm cầu, đường ngang p = p0 và đường thẳng đứng x = 0 là thặng dư tiêu dùng. Tương tự, diện tích của hình giới hạn bởi đồ thị của hàm cung, đường nằm ngang p = p0 và đường thẳng đứng x = 0 được gọi là thặng dư sản xuất, như trong hình vẽ sau: Giả sử hàm cung và hàm cầu của một loại sản phẩm được mô hình hóa bởi: Hàm cầu: y = −0,01e2 + 19 và hàm cung: p = 0,09ex + 1 trong đó x là số đơn vị sản phẩm. Thặng dư tiêu dung và thặng dư dản xuất cho sản phẩm này lần lượt là (Làm tròn kết quả đến chữ số thập phân thứ hai). A. 68,01 và 7,57. B. 68,02 và 7,56. C. 69,02 và 7,56. D. 79,02 và 7,66.
1 tháng trước
Toán Lớp 12 Giải SBT Toán 12 Tập 2 KNTT Đề minh họa Kiểm tra cuối học kì II có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
48

lượt xem

Họ nguyên hàm của hàm số y = \({e^x}\left( {2 + \frac{{{e^{ - x}}}}{{{{\cos }^2}x}}} \right)\) là A. \(2{e^x} - \frac{1}{{\cos x}} + C\). B. \(2{e^x} - \tan x + C\). C. \(2{e^x} + \tan x + C\). D. \(2{e^x} + \frac{1}{{\cos x}} + C\).
1 tháng trước
Toán Lớp 12 Giải SBT Toán 12 Tập 2 KNTT Đề minh họa Kiểm tra cuối học kì II có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
482

lượt xem

Một xạ thủ bắn vào bia số 1 và bia số 2. Xác suất để xạ thủ đó bắn trúng bia số 1 là 0,8 và bắn trúng bia số 2 là 0,9. Xác suất để xạ thủ đó bắn trúng cả hai bia là 0,75. Biết xạ thủ đó bắn không trúng bia số 1, xác suất để xạ thủ đó bắn trúng bia số 2 là A. \(\frac{{41}}{{50}}\). B. \(\frac{9}{{50}}\). C. \(\frac{1}{4}\). D. \(\frac{3}{4}\).
1 tháng trước
Toán Lớp 12 Giải SBT Toán 12 Tập 2 KNTT Đề minh họa Kiểm tra cuối học kì II có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
156

lượt xem

Bạn An có một túi gồm 8 viên bi đen và 6 viên bi trắng. An lấy ngẫu nhiên một viên bi trong túi để cho Việt, rồi lại lấy ngẫu nhiên tiếp một viên bi nữa trong túi và cũng đưa cho Việt. Xác suất để Việt nhận được viên bi đen ở lần thứ nhất và viên bi trắng ở lần thứ hai là A. \(\frac{{24}}{{91}}\). B. \(\frac{4}{{13}}\). C. \(\frac{9}{{13}}\). D. \(\frac{{67}}{{91}}\).
1 tháng trước
Toán Lớp 12 Giải SBT Toán 12 Tập 2 KNTT Đề minh họa Kiểm tra cuối học kì II có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
47

lượt xem

Bạn An có một túi gồm 8 viên bi đen và 6 viên bi trắng. An lấy ngẫu nhiên một viên bi trong túi để cho Việt, rồi lại lấy ngẫu nhiên tiếp một viên bi nữa trong túi và cũng đưa cho Việt. Xác suất để Việt nhận được 2 viên bi trắng là: A. \(\frac{3}{7}\). B. \(\frac{{15}}{{91}}\). C. \(\frac{{30}}{{91}}\). D. \(\frac{{15}}{{182}}\).
1 tháng trước
Toán Lớp 12 Giải SBT Toán 12 Tập 2 KNTT Đề minh họa Kiểm tra cuối học kì II có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
42

lượt xem

Trong không gian Oxyz, cho hai điểm A(2; 4; 1), B(−2; 2; −3). Phương trình mặt cầu đường kính AB là A. x2 + (y – 3)2 + (z + 1)2 = 9. B. x2 + (y – 3)2 + (z − 1)2 = 36. C. x2 + (y + 3)2 + (z − 1)2 = 9. D. x2 + (y – 3)2 + (z + 1)2 = 36.
1 tháng trước
Toán Lớp 12 Giải SBT Toán 12 Tập 2 KNTT Đề minh họa Kiểm tra cuối học kì II có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
80

lượt xem

Trong không gian Oxyz, cho hai điểm M(1; 0; 1) và N(3; 2; −1). Đường thẳng MN có phương trình tham số là A. \(\left\{ \begin{array}{l}x = 1 + 2t\\y = 2t\\z = 1 + t.\end{array} \right.\) B. \(\left\{ \begin{array}{l}x = 1 + t\\y = t\\z = 1 + t.\end{array} \right.\) C. \(\left\{ \begin{array}{l}x = 1 + t\\y = t\\z = 1 - t.\end{array} \right.\) D. \(\left\{ \begin{array}{l}x = 1 - t\\y = t\\z = 1 + t.\end{array} \right.\)
1 tháng trước
Toán Lớp 12 Giải SBT Toán 12 Tập 2 KNTT Đề minh họa Kiểm tra cuối học kì II có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
40

lượt xem

Trong không gian Oxyz, cho điểm A(1; 2; −1) và mặt phẳng (P): x + 3y – 2z – 1 = 0. Phương trình đường thẳng đi qua A và vuông góc với mặt phẳng (P) là A. \(\frac{{x + 1}}{1} = \frac{{y + 2}}{3} = \frac{{z - 1}}{{ - 2}}\). B. \(\frac{{x - 1}}{1} = \frac{{y - 2}}{3} = \frac{{z + 1}}{{ - 2}}\). C. \(\frac{{x + 1}}{{ - 1}} = \frac{{y + 2}}{{ - 3}} = \frac{{z - 1}}{{ - 2}}\). D. \(\frac{{x - 1}}{1} = \frac{{y - 2}}{3} = \frac{{z + 1}}{2}\).
1 tháng trước
Toán Lớp 12 Giải SBT Toán 12 Tập 2 KNTT Đề minh họa Kiểm tra cuối học kì II có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
88

lượt xem

Trong không gian Oxyz, cho ba điểm A(1; −2; 3), B(2; 0; 1), C(3; −2; 0). Phương trình mặt phẳng đi qua A, B, C là A. 6x + y – 4z = 16. B. 6x – y – 4z = 16. C. 6x + y + 4z = 16. D. 6x – y + 4z = 16.
1 tháng trước
Toán Lớp 12 Giải SBT Toán 12 Tập 2 KNTT Đề minh họa Kiểm tra cuối học kì II có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
46

lượt xem

Hình 15.2 mô tả thí nghiệm điều chế và thu khí H2 bằng phương pháp đẩy không khí. a) Viết phương trình hoá học của phản ứng xảy ra. b) Vì sao để thu khí H2 bằng cách đẩy không khí ta phải úp ngược ống nghiệm? Ngoài cách trên, còn có cách thu khí H2 nào khác không? Nêu và giải thích cách thu đó (nếu có).  
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 15. Tính chất chung của kim loại có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
985

lượt xem

Cho hai mặt phẳng (α): 3x – 2y + 2z + 7 = 0, (β): 5x – 4y + 3z + 1 = 0. Phương trình mặt phẳng đi qua gốc tọa độ O đồng thời vuông góc với cả (α) và (β) là: A. 2x – y – 2z = 0. B. 2x – y + 2z = 0. C. 2x + y – 2z = 0. D. 2x + y – 2z + 1 = 0.
1 tháng trước
Toán Lớp 12 Giải SBT Toán 12 Tập 2 KNTT Đề minh họa Kiểm tra cuối học kì II có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
54

lượt xem

Cho hình phẳng D giới hạn bởi đồ thị hàm số y = \(\sqrt {{x^2} + 1} \), trục hoành và hai đường thẳng x = 0, x = 1. Khối tròn xoay tạo thành khi quay D quanh trục hoành có thể tích là A. \(\frac{4}{3}.\) B. \(\frac{{4\pi }}{3}.\) C. 2π. D. 2.
1 tháng trước
Toán Lớp 12 Giải SBT Toán 12 Tập 2 KNTT Đề minh họa Kiểm tra cuối học kì II có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
40

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?