Danh sách câu hỏi

Có 296,366 câu hỏi trên 5,928 trang
Tình huống 2: £ a. Nói thẳng với cô: “Thưa cô, đây không phải là lỗi của em ạ.” £ b. Chờ cô nói xong mới giải thích sự việc: “Một phần lỗi là của em vì em chưa thực sự có trách nhiệm trong công việc chung của lớp…” £ c. Dứt khoát không nhận lỗi đó, vì cho rằng cô chưa xem xét rõ sự việc mà đã trách mắng em. £ d. Em cắt ngàng lời cô nói: “Em không có lỗi trong việc này.” £ e. Phương án khác:
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
533

lượt xem

Trường hợp 3: Khi tri ân thầy, cô giáo ……………………………………………………………………………………….
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
510

lượt xem

Trường hợp 2: Khi chia sẻ tâm tư, nguyện vọng với thầy, cô giáo ……………………………………………………………………………………….
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,831

lượt xem

Tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường đã xây dựng và ghi lại kết quả thực hiện vào bảng sau: TT Hoạt động/ nhiệm vụ Người thực hiện Thời gian thực hiện Kết quả 1 ………………………….. …………….. …………….. …………….. 2 ………………………….. …………….. …………….. …………….. 3 ………………………….. …………….. …………….. ……………..
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,312

lượt xem

- Xác định quy mô tổ chức cho mỗi nội dung: TT Quy mô tổ chức Địa điểm Thành phần và số lượng người tham gia 1 …………………………………. …………………………………. ………………… ………………… …………………. ………………… 2 …………………………………. …………………………………. ………………… ………………… ………………… ………………… 3 …………………………………. …………………………………. ………………… ………………… ………………… …………………
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
718

lượt xem

- Xác định các nhiệm vụ cụ thể và phân công người thực hiện. TT Nhiệm vụ Người thực hiện Hình thức thực hiện Thời gian thực hiện 1 ………………………….. …………….. …………….. …………….. 2 ………………………….. …………….. …………….. …………….. 3 ………………………….. …………….. …………….. ……………..
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
749

lượt xem

Xây dựng/lựa chọn nội dung hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường của lớp/nhóm em. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,228

lượt xem

Xác định mục tiêu kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường của lớp/nhóm em. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,245

lượt xem

b. Những hoạt động góp phần phát huy truyền thống nhà trường của em: ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
380

lượt xem

Quan sát và đánh dấu X vào ô trống dưới các hoạt động trở thành truyền thống trường em.
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
662

lượt xem

Viết những kĩ năng em cần tiếp tục rèn luyện:
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
223

lượt xem

Nhận xét khác.
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
246

lượt xem

Đánh dấu X vào mức độ em đạt được trong việc thực hiện các mục tiêu của chủ đề. Nội dung đánh giá Tốt Đạt Chưa đạt 1. Xác định được quan điểm sống tích cực.       2. Xác định được đặc điểm, tính cách, một số điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.       3. Nhận điện được những đặc trưng cơ bản của người có tư duy phản biện.       4. Hình thành nên tư duy tích cực để góp phân tạo nên quan điểm sống tích cực.       5. Xác định được các bước thực hiện tranh biện và các biểu hiện của tư duy phản biện.       6. Biết cách điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực cho bản thân.       7. Biết cách phát huy những điểm mạnh, khắc phục điểm yếu trong tính cách của bản thân.       8. Thể hiện được quan điểm sống tích cực trong cuộc sống.      
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
436

lượt xem

Đánh giá về những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các hoạt động trong chủ đề.
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
497

lượt xem

Viết một điều em tâm đắc nhất ở bản thân mà em luôn phát huy và một điểm em đã khắc phục được hạn chế ở bản thân: Điều em tâm đắc nhất Điều đã khắc phục được hạn chế ………………………………………. ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………….  
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
4,110

lượt xem

Thể hiện sự đồng tình/không đồng tình với nhận định sau: “Học đại học là con đường tốt nhất để vào đời”
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
6,455

lượt xem

Điền thông tin vào ô trống thể hiện các bước khi tranh biện và những biểu hiện của em ở mỗi bước.
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,753

lượt xem

Chia sẻ cách em tư duy phản biện với các ý kiến về những vấn đề khác nhau trong cuộc sống.
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
605

lượt xem

Đánh giá mức độ biểu hiện của người có tư duy phản biện ở bản thân em bằng cách đánh dấu X vào cột tương ứng: Biểu hiện Thường xuyên Thỉnh thoảng Không bao giờ 1. Trao đổi dễ dàng với người có quan điểm khác với mình.       2. Kiểm chứng thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.       3. Đặt nhiều câu hỏi để làm rõ vấn đề.       4. Học hỏi cái mới và tìm hiểu sâu vấn đề       5. Cởi mở, không bảo thủ, sẵn sàng thay đổi suy nghĩ nếu bản thân sai.       6. Tìm kiếm các phương án khác nhau cho vấn đề.      
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,032

lượt xem

Viết ra ba tính cách đặc trưng của em. Tính cách đó mang tính tích cực hay không tích cực và có hoàn toàn trùng với quan điểm em đánh giá cao về tính cách đó hay không? Tính cách của em Quan điểm của em về tính cách này Ví dụ : Em là nữ và rất cá tính. Nữ nên dịu dàng hoặc hình ảnh mạnh mẽ, năng động của nữ cũng rất dễ thương. ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,413

lượt xem

Tô màu hồng vào ô ở từ chỉ tính cách em lựa chọn cho bạn nữ và màu xanh vào ô ở từ chỉ tính cách em lựa chọn cho bạn nam dưới đây:
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
731

lượt xem

Tìm và sắp xếp những từ thể hiện nét tính cách của em theo các mối quan hệ phù hợp. Mối quan hệ với người khác Mối quan hệ với công việc Mối quan hệ với bản thân Mối quan hệ với tài sản …………………. …………………. …………………. …………………. …………………. …………………. …………………. ………………….
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
4,145

lượt xem

Viết một mệnh đề thể hiện quan điểm sống của em. Quan điểm đó đã ảnh hưởng như thế nào đến suy nghĩ và hành động của em?
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
4,519

lượt xem

Theo em, quan điểm sống là gì?
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
739

lượt xem

Nhận xét khác.
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
204

lượt xem

Viết những kĩ năng em cần tiếp tục rèn luyện.
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
726

lượt xem

Nhận xét của nhóm bạn
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
169

lượt xem

Đánh dấu X vào mức độ em đạt được trong việc thực hiện các mục tiêu của chủ đề. Nội dung đánh giá Tốt Đạt Chưa đạt 1. Nhận diện được một số phẩm chất cần có ở ngươi học sinh: sự tự chủ, lòng tự trọng, ý chí vượt qua khó khăn để thực hiện nhiệm vụ, sự chủ động , trách nhiệm trong công việc       2. Biết cách rèn luyện để trở thành người có trách nhiệm trong công việc       3. Thể hiện được trách nhiệm trong công việc       4. Thể hiện được sự tự chủ để đạt được mục tiêu đề ra       5. Thể hiện được long tự trọng để đạt được mục tiêu đề ra       6. Thể hiện được ý chí vượt khó để đạt được mục tiêu đề ra       7. Thể hiện được sự chủ động của bản thân trong môi trường giao tiếp khác nhau       8. Rèn luyện được các phẩm chất của người học sinh thông qua việc thực hiện nội quy, quy định của trường, lớp, cộng đồng.       9. Lan toả được ý nghĩa của việc rèn luyện được các phẩm chất tốt đẹp của người học sinh       Biết hỗ trợ người tham gia trong hoạt động cộng đồng chung      
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
713

lượt xem

Đánh giá về những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các hoạt động trong chủ đề: Thuận lợi:…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Khó khăn:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
483

lượt xem

b. Vì lí do gì mà vẫn còn có bạn vi phạm những quy định trên? ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,810

lượt xem

Để thuyết phục được các bạn cam kết thực hiện nội quy, quy định của nhà trường, cộng đồng, em hãy trả lời hai câu hỏi sau: a. Vì sao học sinh cần phải tuân thủ thực hiện những nội quy, quy định của nhà trường, cộng đồng? ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,640

lượt xem

Viết câu trả lời của em cho các câu hỏi sau:
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,925

lượt xem

Chia sẻ với thầy cô và các bạn cách mà em chủ động trong môi trường học tập và giao tiếp khác.
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
269

lượt xem

5. Em và nhóm bạn cần đến một địa điểm để làm thiện nguyện nhưng chưa biết đường đi và chưa hiểu văn hóa nơi mình sẽ đến. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,900

lượt xem

4. Mấy hôm nhay T. nhìn thấy cậu bạn ngồi cạnh mình trở nên lầm lì, ít nói hơn bình thường. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,880

lượt xem

3. Trong giờ học toán, bạn B. chú ý nghe thầy giảng, bạn chau mày khi chưa hiểu bài và cứ băn khoăn không dám hỏi lại thầy. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,144

lượt xem

Em sẽ làm gì nếu em ở trong các tình huống sau: 1. Em đi học về muộn, cả nhà chua ai về, bếp nguội lạnh. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,802

lượt xem

Tình huống 3: Em đang rất muốn ăn một món ngon, nhưng đó lại là món ăn bác sĩ khuyên em không được ăn để đảm bảo sức khỏe. Cách xử lí: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
3,265

lượt xem

Tình huống 2: Ngày Chủ nhật, em loay hoay giải bài tập mãi chưa xong chỉ vài phút nữa là đến giờ đi chơi cùng bạn. Em phân vân hay là mở phần lời giải cuối sách để chép. Cách xử lí: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
3,314

lượt xem

Nếu em là nhân vật trong mỗi tình huống dưới đây, em làm gì để có thể vượt qua sự ngại ngần, sự “cám dỗ” và “lười biếng” của bản thân? Tình huống 1: Có một chồng bát đĩa đang chìm trong chậu cần em rửa. Em nói với mẹ là em sẽ rửa ngay nhưng em thấy rất ngại và muốn trì hoãn lại chút nữa. Cách xử lí: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,455

lượt xem

Trao đổi với bạn về tầm quan trọng của việc nâng cao lòng tự trọng ở mỗi học sinh:
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
451

lượt xem

Viết cách em xử lí các tình huống sau: Tình huống 1: Em đang quyết tâm đạt được điểm cao trong bài kiểm tra lần này. Em đã làm gần xong, tuy nhiên đến bài cuối, em lại quên mất công thức. Cách xử lí: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
8,364

lượt xem

Chia sẻ thêm những tình huống rèn luyện để trở thành người tự chủ trong công việc của em:
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
332

lượt xem

Đánh dấu X vào ô trước những câu hỏi mà em thường đặt ra trước khi nhận nhiệm vụ hoặc trước khi nói và làm việc gì đó. £ a. Tôi có đủ năng lực để thực hiện không? £ b. Tôi có đủ thời gian để làm không? £ c. Tôi có đủ phương tiện để hoàn thành không? £ d. Tôi có đủ điều kiện để giữ lời hứa không? £ e. Tôi sẵn sàng chịu trách nhiệm thế nào trước những gì mình nói và mình làm? £ g. Khác…………………………………………………………………………
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
993

lượt xem

Chia sẻ với thầy cô và các bạn những biểu hiện của các phẩm chất mà em có.
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,120

lượt xem

b) Tính 3 × 4 + 8 =
2 năm trước
Toán Lớp 3 Giải SBT Toán lớp 3 Bài 56. Ôn tập về phép nhân, phép chia Trong phạm vi 1 000 có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
234

lượt xem

b) Tính: 7 × 10 – 14 =
2 năm trước
Toán Lớp 3 Giải SBT Toán lớp 3 Bài 56. Ôn tập về phép nhân, phép chia Trong phạm vi 1 000 có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
248

lượt xem

c) .... có thỏ bông.
2 năm trước
Toán Lớp 3 Giải SBT Toán lớp 3 Bài 56. Ôn tập học kì 1 Ôn tập: thống kê Có thể, chắc chắn, không thể có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
343

lượt xem

Viết vào chỗ chấm: Có thể, chắc chắn hay không thể. Ba hộp quà dưới đây đựng ba con thú bông khác nhau: mèo, chó, thỏ. Dũng chọn một hộp quà bất kì. Hộp Dũng chọn: a) .... có xe đồ chơi.
2 năm trước
Toán Lớp 3 Giải SBT Toán lớp 3 Bài 56. Ôn tập học kì 1 Ôn tập: thống kê Có thể, chắc chắn, không thể có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
709

lượt xem

d) Biểu đồ tranh  Dụng cụ vẽ tranh của Lâm Viết vào chỗ chấm: Nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau, nhiều nhất hay ít nhất. • Số bút sáp ………………………. • Số dụng cụ gọt bút chì …………………… • Số bút chì và số cục tẩy …………………… • Số bút sáp ……………………. số bút chì. • Số cục tẩy …………………… số bút sáp.
2 năm trước
Toán Lớp 3 Giải SBT Toán lớp 3 Bài 56. Ôn tập học kì 1 Ôn tập: thống kê Có thể, chắc chắn, không thể có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
293

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?