Giải VBT Tiếng Việt 4 CD Bài đọc 1: Cau có đáp án
22 người thi tuần này 4.6 1.9 K lượt thi 5 câu hỏi
🔥 Đề thi HOT:
Đề thi ôn hè môn Tiếng Việt lớp 4 lên lớp 5 có đáp án (Cấu tạo từ)
Đề kiểm tra cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 4 KNTT có đáp án (Đề 5)
Đề thi ôn hè môn Tiếng Việt lớp 4 lên lớp 5 có đáp án (Từ loại)
Đề thi Tiếng Việt 4 Giữa học kì 2 có đáp án (Đề 1)
15 câu trắc nghiệm Điều kì diệu Kết nối tri thức có đáp án
Đề kiểm tra cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 4 KNTT có đáp án (Đề 3)
Đề thi ôn hè môn Tiếng Việt lớp 4 lên lớp 5 có đáp án (Mở rộng vốn từ)
Nội dung liên quan:
Danh sách câu hỏi:
Câu 1
Nối tên các khổ thơ ở bên A với ý thích hợp ở bên B:
A |
|
B |
Khổ thơ 1 |
|
a) Tả hình dáng cây cau |
Khổ thơ 2 |
b) Nêu ích lợi của cây cau |
|
Khổ thơ 3 |
||
Khổ thơ 4 |
c) Thể hiện tình cảm của tác giả với cây cau |
|
Khổ thơ 5 |
Lời giải
Trả lời:
A |
|
B |
Khổ thơ 1 |
|
a) Tả hình dáng cây cau |
Khổ thơ 2 |
b) Nêu ích lợi của cây cau |
|
Khổ thơ 3 |
||
Khổ thơ 4 |
c) Thể hiện tình cảm của tác giả với cây cau |
Lời giải
Trả lời:
Những từ: dáng khiêm nhường, mảnh khảnh, da bạc thếch tả hình dáng cây cau gợi cho em liên tưởng đến con người.
Lời giải
Trả lời:
Mà tấm lòng thơm thảo
Đỏ môi ngoại nhai trầu
Thương yêu đàn em lắm
Cho cưỡi ngựa tàu cau.
Nơi cho mây rừng nghỉ
Để đi bốn phương trời
Nơi chim về ấp trứng
Nở những bài ca vui
Tai lắng tiếng ríu ran
Thoảng thơm trong hơi thở
Chắc chim mới ra ràng
Ồ! Hoa cau đang nở!
Lời giải
Trả lời:
a) Ca ngợi hình dáng của cây cau: cao vút, thẳng tắp, dáng mảnh khảnh, da bạc thếch.
b) Ca ngợi những lợi ích mà cây cau mang lại cho con người: quả cau cho bà ăn trầu, tàu lá cau cho em chơi cưỡi ngựa.c) Ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của con người: khiêm nhường, thẳng thắn, giàu lòng thương yêu.
d) Ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của cây cau: luôn dãi dầu mưa nắng, không sợ bão tố.
Lời giải
Trả lời:
Ý |
ĐÚNG |
SAI |
a) Tả hình dáng, màu sắc, nêu ích lợi của cây. |
|
|
b) Tả sự phát triển của cây theo thời gian. |
|
|
c) Thể hiện tình cảm của người viết đối với cây. |
|
|
d) Sử dụng biện pháp nhân hoá. |
|
|