Danh sách câu hỏi

Có 290,537 câu hỏi trên 5,811 trang
Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập và truy ván thông tin CSDL quản lí các thuê bao điện thoại của một công ty viễn thông. Trong CSDL có bảng LOAI_THUE_BAO lưu thông tin về các loại thuê bao điện thoại. Bảng THUE_BAO lưu thông tin về các thuê bao (số điện thoại) của khách hàng. Bảng CUOC_GOI lưu thông tin về các cuộc gọi của khách hàng. Dữ liệu ví dụ của các bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi loại thuê bao có một mã khác nhau, số điện thoại là duy nhất, mỗi cuộc gọi có một mã duy nhất. Trường GiaCuoc là giá tiền cước gọi của một giây. Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc thiết kế truy vấn cho yêu cầu: “Đưa ra thông tin các cuộc gọi được thực hiện trong ngày 4/5/2023. Kết quả bao gồm các thông tin mã cuộc gọi, số điện thoại, họ tên chủ thuê bao, thời gian gọi và được sắp xếp theo thứ tự giảm dần của thời gian gọi.”. c. Thiết lập điều kiện lọc cho truy vấn bằng biểu thức (CUOC_GOI.Ngay Goi "4/5/2023").
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
19

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập và truy ván thông tin CSDL quản lí các thuê bao điện thoại của một công ty viễn thông. Trong CSDL có bảng LOAI_THUE_BAO lưu thông tin về các loại thuê bao điện thoại. Bảng THUE_BAO lưu thông tin về các thuê bao (số điện thoại) của khách hàng. Bảng CUOC_GOI lưu thông tin về các cuộc gọi của khách hàng. Dữ liệu ví dụ của các bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi loại thuê bao có một mã khác nhau, số điện thoại là duy nhất, mỗi cuộc gọi có một mã duy nhất. Trường GiaCuoc là giá tiền cước gọi của một giây. Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc thiết kế truy vấn cho yêu cầu: “Đưa ra thông tin các cuộc gọi được thực hiện trong ngày 4/5/2023. Kết quả bao gồm các thông tin mã cuộc gọi, số điện thoại, họ tên chủ thuê bao, thời gian gọi và được sắp xếp theo thứ tự giảm dần của thời gian gọi.”. b. Hai bảng THUE_BAO và CUOC_GỌI tham gia truy vấn sẽ được liên kết với nhau bằng hai khoá THUE_BAO. Sdt = CUOC_GOI.MaCG.
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
15

lượt xem

Mặt đĩa CD như Hình 5.19 có dạng hình vành khuyên giới hạn bởi hai đường tròn có bán kính lần lượt là 1,5 cm và 4 cm. Tính diện tích hình vành khuyên đó.
2 tuần trước
Toán Lớp 9 Giải VTH Toán 9 KNTT Bài 15. Độ dài của cung tròn. Diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
39

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập một CSDL quản lí các thuê bao điện thoại của một công ty viễn thông. Trong CSDL có bảng LOẠI_THUE_BAO lưu thông tin về các loại thuê bao điện thoại. Bảng THUE_BAO lưu thông tin về các thuê bao (số điện thoại) của khách hàng. Dữ liệu ví dụ của các bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi loại thuê bao có một mã khác nhau, số điện thoại là duy nhất. Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc tạo hai bảng nói trên:
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
17

lượt xem

Một chiếc quạt giấy khi xòe ra có dạng nửa hình tròn bán kính 2,2 dm như Hình 5.18. Tính diện tích phần giấy của chiếc quạt, biết rằng khi gấp lại, phần giấy có chiều dài khoảng 1,6 dm (làm tròn kết quả đến hàng phần trăm của dm2).
2 tuần trước
Toán Lớp 9 Giải VTH Toán 9 KNTT Bài 15. Độ dài của cung tròn. Diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
250

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập một CSDL quản lí các thuê bao điện thoại của một công ty viễn thông. Trong CSDL có bảng LOẠI_THUE_BAO lưu thông tin về các loại thuê bao điện thoại. Bảng THUE_BAO lưu thông tin về các thuê bao (số điện thoại) của khách hàng. Dữ liệu ví dụ của các bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi loại thuê bao có một mã khác nhau, số điện thoại là duy nhất. Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc tạo hai bảng nói trên: b. Trường LoaiTB là khoá chính trong bảng LOAI_THUE_BAO và là khoá ngoài trong bảng THUE_BAO.
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
17

lượt xem

Có hai chiếc bánh pizza hình tròn (H.5.17). Chiếc bánh thứ nhất có đường kính 16 cm được cắt thành 6 miếng đều nhau có dạng hình quạt tròn. Chiếc bánh thứ hai có đường kính 18 cm được cắt thành 8 miếng đều nhau có dạng hình quạt tròn. Hãy so sánh diện tích bề mặt của hai miếng bánh cắt ra từ chiếc bánh thứ nhất và thứ hai.
2 tuần trước
Toán Lớp 9 Giải VTH Toán 9 KNTT Bài 15. Độ dài của cung tròn. Diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
157

lượt xem

Tính diện tích hình vành khuyên nằm giữa hai đường tròn đồng tâm có bán kính là 6 cm và 4 cm.
2 tuần trước
Toán Lớp 9 Giải VTH Toán 9 KNTT Bài 15. Độ dài của cung tròn. Diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
178

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập một CSDL quản lí nhân viên trong một công ty bao gồm bảng NHAN_VIEN lưu thông tin về các nhân viên. Dữ liệu ví dụ của bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi nhân viên có một mã nhân viên khác nhau theo quy định riêng của công ty. Mỗi nhân viên có một số thẻ căn cước công dân duy nhất. Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc tạo bảng NHAN_VIEN nói trên. d. Định nghĩa trường Ma_nhan_vien với tên là Ma_nhan_vien, có kiểu dữ liệu là kiểu kí tự có độ dài cố định và thiết đặt làm khoá chính cho bảng.
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
24

lượt xem

Tính diện tích của hình quạt tròn bán kính 4 cm, ứng với cung 36°.
2 tuần trước
Toán Lớp 9 Giải VTH Toán 9 KNTT Bài 15. Độ dài của cung tròn. Diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
111

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập một CSDL quản lí nhân viên trong một công ty bao gồm bảng NHAN_VIEN lưu thông tin về các nhân viên. Dữ liệu ví dụ của bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi nhân viên có một mã nhân viên khác nhau theo quy định riêng của công ty. Mỗi nhân viên có một số thẻ căn cước công dân duy nhất. Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc tạo bảng NHAN_VIEN nói trên. b. Trường Can_cuoc_cong_dan có thể chọn làm khoá chính của bảng NHAN_VIEN vì mỗi nhân viên có số thẻ căn cước công dân khác nhau.
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
18

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập một CSDL quản lí nhân viên trong một công ty bao gồm bảng NHAN_VIEN lưu thông tin về các nhân viên. Dữ liệu ví dụ của bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi nhân viên có một mã nhân viên khác nhau theo quy định riêng của công ty. Mỗi nhân viên có một số thẻ căn cước công dân duy nhất. Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc tạo bảng NHAN_VIEN nói trên. a. Mỗi nhân viên có một mã nhân viên duy nhất và có số căn cước công dân riêng nên hai trường Ma_nhan_vien và Can_cuoc_cong_dan phải là khoá chính của bảng NHAN_VIEN.
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
34

lượt xem

Cho đường tròn (O; 4 cm) và ba điểm A, B, C trên đường tròn đó sao cho tam giác ABC cân tại đỉnh A và số đo của cung nhỏ BC bằng 70°. a) Giải thích tại sao hai cung nhỏ AB và AC bằng nhau. b) Tính độ dài của các cung BC, AB và AC (làm tròn kết quả đến hàng phần mười).
2 tuần trước
Toán Lớp 9 Giải VTH Toán 9 KNTT Bài 15. Độ dài của cung tròn. Diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
244

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập một CSDL bán hàng bao gồm bảng CHI TIẾT HOÁ ĐƠN lưu thông tin chi tiết về các mặt hàng và số lượng được mua trong các đơn hàng. Dữ liệu ví dụ của bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, trường Ma_hoa_don là khoá chính của bảng HOÁ_ĐƠN (lưu thông tin chung của hoá đơn). Trường Ma_mat_hang là khoá chính của bảng MẶT_HÀNG (lưu thông tin về các mặt hàng). Trong một hoá đơn có thể có nhiều mặt hàng được mua, một mặt hàng có thể được mua trong nhiều đơn hàng. Thông tin một mặt hàng được mua trong một hoá đơn được lưu trữ duy nhất ở một hàng trong bảng CHI_TIẾT_HOÁ_ĐƠN. Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc tạo bảng CHI_TIẾT_HOÁ_ĐƠN nói trên:
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
17

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập một CSDL bán hàng bao gồm bảng CHI TIẾT HOÁ ĐƠN lưu thông tin chi tiết về các mặt hàng và số lượng được mua trong các đơn hàng. Dữ liệu ví dụ của bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, trường Ma_hoa_don là khoá chính của bảng HOÁ_ĐƠN (lưu thông tin chung của hoá đơn). Trường Ma_mat_hang là khoá chính của bảng MẶT_HÀNG (lưu thông tin về các mặt hàng). Trong một hoá đơn có thể có nhiều mặt hàng được mua, một mặt hàng có thể được mua trong nhiều đơn hàng. Thông tin một mặt hàng được mua trong một hoá đơn được lưu trữ duy nhất ở một hàng trong bảng CHI_TIẾT_HOÁ_ĐƠN. Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc tạo bảng CHI_TIẾT_HOÁ_ĐƠN nói trên: b. Do hai trường Ma_hoa_don và Ma_mat_hang là khoá chính của các bảng khác nên chọn hai trường này và thiết đặt làm khoá chính cho bảng.
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
15

lượt xem

Chọn phương án đúng. Diện tích hình vành khuyên giới hạn bởi hai đường tròn (O; 2 cm) và (O; 4 cm) là A. 2π cm2. B. 4π cm2. C. 12π cm2. D. 16π cm2.
2 tuần trước
Toán Lớp 9 Giải VTH Toán 9 KNTT Bài 15. Độ dài của cung tròn. Diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
18

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập một CSDL bán hàng bao gồm bảng CHI TIẾT HOÁ ĐƠN lưu thông tin chi tiết về các mặt hàng và số lượng được mua trong các đơn hàng. Dữ liệu ví dụ của bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, trường Ma_hoa_don là khoá chính của bảng HOÁ_ĐƠN (lưu thông tin chung của hoá đơn). Trường Ma_mat_hang là khoá chính của bảng MẶT_HÀNG (lưu thông tin về các mặt hàng). Trong một hoá đơn có thể có nhiều mặt hàng được mua, một mặt hàng có thể được mua trong nhiều đơn hàng. Thông tin một mặt hàng được mua trong một hoá đơn được lưu trữ duy nhất ở một hàng trong bảng CHI_TIẾT_HOÁ_ĐƠN. Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc tạo bảng CHI_TIẾT_HOÁ_ĐƠN nói trên: a. Định nghĩa trường Ma_hoa_don và trường Ma_mat_hang với tên là Ma_hoa_don, Ma_mat_hang và kiểu dữ liệu là chuỗi kí tự.  
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
18

lượt xem

Chọn phương án đúng. Cho đường tròn (O; 10 cm), đường kính AB. Điểm M ∈ (O) sao cho \(\widehat {MAO} = 45^\circ .\) Diện tích của hình quạt tròn AOM là A. 25π cm2. B. 5π cm2. C. 50π cm2. D. \(\frac{{25\pi }}{2}\) cm2.
2 tuần trước
Toán Lớp 9 Giải VTH Toán 9 KNTT Bài 15. Độ dài của cung tròn. Diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
14

lượt xem

Chọn phương án đúng. Hình quạt tròn bán kính R, ứng với cung 90° có diện tích bằng A. \(\pi {R^2}.\) B. \(\frac{{\pi {R^2}}}{2}.\) C. \(\frac{{\pi {R^2}}}{4}.\) D. \(\frac{{\pi {R^2}}}{8}.\)
2 tuần trước
Toán Lớp 9 Giải VTH Toán 9 KNTT Bài 15. Độ dài của cung tròn. Diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
61

lượt xem

Chọn phương án đúng. Độ dài cung 30° của một đường tròn có đường kính 20 cm là A. 5,5 cm. B. 5,34 cm. C. 4,34 cm. D. 5,24 cm.
2 tuần trước
Toán Lớp 9 Giải VTH Toán 9 KNTT Bài 15. Độ dài của cung tròn. Diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
28

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Thầy giáo cho một hàm viết bằng Python như sau: Thầy yêu cầu học sinh cho ý kiến về ý nghĩa và độ phức tạp của hàm. Sau đây là các ý kiến: d. Khi thay biểu thức i//2+1 trên dòng 4 bởi int(i**0.5) + 1, thì độ phức tạp thuật toán sẽ giảm đi.
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
31

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Thầy giáo cho một hàm viết bằng Python như sau: Thầy yêu cầu học sinh cho ý kiến về ý nghĩa và độ phức tạp của hàm. Sau đây là các ý kiến: b. Đoạn lệnh trên dòng 5 để kiểm tra xem j có phải là ước số của i hay không.
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
16

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Để thuận tiện cho người dùng lựa chọn các sản phẩm ưng ý, trên website, các sản phẩm thường sẽ được sắp xếp theo chiều tăng dần hoặc giảm dần giá của các sản phẩm. Để mô phỏng lại việc sắp xếp này, một học sinh đã viết một hàm Python cho phép sắp xếp một danh sách giá tiền theo chiều tăng dần như sau: Sau khi hoàn thành, học sinh này đã trao đổi với một số bạn học cùng lớp và nhận được một số ý kiến như sau: d. Nếu sp là một danh sách đã sắp xếp theo chiều tăng dần thì vòng lặp while từ dòng 6 đến dòng 8 sẽ không lặp lần nào.
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
15

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Để thuận tiện cho người dùng lựa chọn các sản phẩm ưng ý, trên website, các sản phẩm thường sẽ được sắp xếp theo chiều tăng dần hoặc giảm dần giá của các sản phẩm. Để mô phỏng lại việc sắp xếp này, một học sinh đã viết một hàm Python cho phép sắp xếp một danh sách giá tiền theo chiều tăng dần như sau: Sau khi hoàn thành, học sinh này đã trao đổi với một số bạn học cùng lớp và nhận được một số ý kiến như sau: b. Vòng lặp for bắt đầu trên dòng 3 sẽ lặp n − 1 lần.
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
24

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Trong toán học, dãy Fibonacci là dãy các số tự nhiên bắt đầu bằng hai phần tử 1 và 1, các phần tử sau đó được thiết lập theo quy tắc mỗi phần tử luôn bằng tổng hai phần tử trước nó. Công thức toán học của dãy Fibonacci như sau: F0 = F1 = 1; Fn = Fn-1 + Fn-2. Cho trước một dãy số Fibonacci fi, một học sinh đã viết hàm kiểm tra một số có phải là số Fibonacci hay không như sau đây: Sau khi tham khảo chương trình trên, có một số học sinh nhận xét như sau: d. Độ phức tạp thuật toán của hàm này là tuyến tính.
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
28

lượt xem

Cho đường tròn (O; R). Gọi H là điểm thuộc bán kính OA sao cho \(OH = \frac{{\sqrt 3 }}{2}OA.\) Dây CD vuông góc với OA tại H. Tính số đo cung lớn CD.
2 tuần trước
Toán Lớp 9 Giải VTH Toán 9 KNTT Bài 14. Cung và dây của một đường tròn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
36

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Trong toán học, dãy Fibonacci là dãy các số tự nhiên bắt đầu bằng hai phần tử 1 và 1, các phần tử sau đó được thiết lập theo quy tắc mỗi phần tử luôn bằng tổng hai phần tử trước nó. Công thức toán học của dãy Fibonacci như sau: F0 = F1 = 1; Fn = Fn-1 + Fn-2. Cho trước một dãy số Fibonacci fi, một học sinh đã viết hàm kiểm tra một số có phải là số Fibonacci hay không như sau đây: Sau khi tham khảo chương trình trên, có một số học sinh nhận xét như sau: c. Số cần kiểm tra phải nhỏ hơn số Fibonacci cuối cùng của dãy.
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
30

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Trong toán học, dãy Fibonacci là dãy các số tự nhiên bắt đầu bằng hai phần tử 1 và 1, các phần tử sau đó được thiết lập theo quy tắc mỗi phần tử luôn bằng tổng hai phần tử trước nó. Công thức toán học của dãy Fibonacci như sau: F0 = F1 = 1; Fn = Fn-1 + Fn-2. Cho trước một dãy số Fibonacci fi, một học sinh đã viết hàm kiểm tra một số có phải là số Fibonacci hay không như sau đây: Sau khi tham khảo chương trình trên, có một số học sinh nhận xét như sau: a. Biến fi có kiểu dữ liệu là danh sách.
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
31

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một từ điển là một danh sách các từ được sắp xếp theo thứ tự ABC. Hãy viết chương trình cho phép tìm kiếm một từ cho trước trong danh sách từ điển. Với yêu cầu này, thầy giáo đã viết một đoạn mã lệnh Python như sau để thực hiện việc tìm kiếm từ trong danh sách đã được sắp xếp. Thầy giáo yêu cầu học sinh trong lớp nhận xét về đoạn mã lệnh này. Sau đây là nhận xét của các bạn học sinh: c. Dấu ??? của vòng lặp while trên dòng 4 cần được điền biểu thức logic sau: trai<phai
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
26

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một từ điển là một danh sách các từ được sắp xếp theo thứ tự ABC. Hãy viết chương trình cho phép tìm kiếm một từ cho trước trong danh sách từ điển. Với yêu cầu này, thầy giáo đã viết một đoạn mã lệnh Python như sau để thực hiện việc tìm kiếm từ trong danh sách đã được sắp xếp. Thầy giáo yêu cầu học sinh trong lớp nhận xét về đoạn mã lệnh này. Sau đây là nhận xét của các bạn học sinh: b. Các biến trai, giua, phai là các biến kiểu nguyên.
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
19

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Để theo dõi việc học tập của các môn trong lớp, thầy giáo muốn tính điểm trung bình của từng môn trong lớp và tìm môn có điểm trung bình cao nhất. Thầy giáo yêu cầu học sinh viết một chương trình Python để thực hiện yêu cầu này. Sau khi đọc yêu cầu, các bạn học sinh trong lớp đã có những phát biểu như sau đây: d. Để tính điểm trung bình cho từng môn, sử dụng đoạn mã lệnh sau:
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
22

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Để theo dõi việc học tập của các môn trong lớp, thầy giáo muốn tính điểm trung bình của từng môn trong lớp và tìm môn có điểm trung bình cao nhất. Thầy giáo yêu cầu học sinh viết một chương trình Python để thực hiện yêu cầu này. Sau khi đọc yêu cầu, các bạn học sinh trong lớp đã có những phát biểu như sau đây: c. Đoạn mã lệnh sau cho phép nhập điểm của từng môn, từng học sinh:
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
18

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Để theo dõi việc học tập của các môn trong lớp, thầy giáo muốn tính điểm trung bình của từng môn trong lớp và tìm môn có điểm trung bình cao nhất. Thầy giáo yêu cầu học sinh viết một chương trình Python để thực hiện yêu cầu này. Sau khi đọc yêu cầu, các bạn học sinh trong lớp đã có những phát biểu như sau đây: b. Có thể sử dụng một danh sách lồng nhau có cấu trúc như sau để lưu trữ điểm cho cả lớp:
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
20

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Để theo dõi việc học tập của các môn trong lớp, thầy giáo muốn tính điểm trung bình của từng môn trong lớp và tìm môn có điểm trung bình cao nhất. Thầy giáo yêu cầu học sinh viết một chương trình Python để thực hiện yêu cầu này. Sau khi đọc yêu cầu, các bạn học sinh trong lớp đã có những phát biểu như sau đây: a. Để nhập thông tin về điểm của m học sinh cho n môn học, cần sử dụng một cấu trúc dữ liệu mảng 2 chiều có cấu trúc như sau:
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
30

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Nhà trường muốn đánh giá tình trạng sức khoẻ của học sinh bằng cách tính chỉ số BMI trung bình của tất cả học sinh trong lớp (BMI = cân nặng / (chiều cao)2). Các chỉ số này sẽ được tính riêng cho học sinh nam và học sinh nữ. Dựa trên yêu cầu này, thành viên câu lạc bộ LovePython đã viết đoạn mã lệnh sau đây. Thầy giáo yêu cầu học sinh đưa ra các phát biểu về chương trình Python này. Sau đây là phát biểu của các bạn: d. Đoạn lệnh từ dòng 13 đến dòng 18 có thể viết ngắn gọn như sau:
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
20

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Nhà trường muốn đánh giá tình trạng sức khoẻ của học sinh bằng cách tính chỉ số BMI trung bình của tất cả học sinh trong lớp (BMI = cân nặng / (chiều cao)2). Các chỉ số này sẽ được tính riêng cho học sinh nam và học sinh nữ. Dựa trên yêu cầu này, thành viên câu lạc bộ LovePython đã viết đoạn mã lệnh sau đây. Thầy giáo yêu cầu học sinh đưa ra các phát biểu về chương trình Python này. Sau đây là phát biểu của các bạn: c. Nếu nhập n = 3, cấu trúc của biến info sẽ có dạng như sau:
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
16

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Nhà trường muốn đánh giá tình trạng sức khoẻ của học sinh bằng cách tính chỉ số BMI trung bình của tất cả học sinh trong lớp (BMI = cân nặng / (chiều cao)2). Các chỉ số này sẽ được tính riêng cho học sinh nam và học sinh nữ. Dựa trên yêu cầu này, thành viên câu lạc bộ LovePython đã viết đoạn mã lệnh sau đây. Thầy giáo yêu cầu học sinh đưa ra các phát biểu về chương trình Python này. Sau đây là phát biểu của các bạn: a. Biến (info) là một danh sách có cấu trúc như mảng hai chiều như hình minh hoạ sau đây:
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
16

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Điểm giỏi là điểm nằm trong đoạn [8; 10]. Để đếm số điểm giỏi của lớp, một học sinh đã viết một chương trình Python như sau: Sau khi đọc chương trình, một số học sinh khác đã có những nhận xét như sau: d. Lệnh if tại dòng 4 cần sửa lại như sau: if (i>=8.0 and i<=10.0):
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
17

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Điểm giỏi là điểm nằm trong đoạn [8; 10]. Để đếm số điểm giỏi của lớp, một học sinh đã viết một chương trình Python như sau: Sau khi đọc chương trình, một số học sinh khác đã có những nhận xét như sau: c. Khi chạy chương trình, kết quả hiển thị ra màn hình là 3.
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
18

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Điểm giỏi là điểm nằm trong đoạn [8; 10]. Để đếm số điểm giỏi của lớp, một học sinh đã viết một chương trình Python như sau: Sau khi đọc chương trình, một số học sinh khác đã có những nhận xét như sau: b. Việc khai báo và khởi tạo biến diem là sai vì tất cả các phần tử trong diem phải cùng kiểu dữ liệu.
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
17

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Điểm giỏi là điểm nằm trong đoạn [8; 10]. Để đếm số điểm giỏi của lớp, một học sinh đã viết một chương trình Python như sau: Sau khi đọc chương trình, một số học sinh khác đã có những nhận xét như sau: a. diem là một danh sách và có cấu trúc như mảng một chiều.
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
17

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Để đánh giá tình hình học tập của lớp, thầy giáo muốn lấy ra 3 điểm cao nhất, một học sinh đã giúp thầy lập trình bằng Python như sau đây: Sau khi đọc chương trình, một số học sinh khác đã có những nhận xét như sau: d. Để lấy ra ba điểm cao nhất, lệnh ở dòng số 3 cần được sửa lại như sau.
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
30

lượt xem

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Để đánh giá tình hình học tập của lớp, thầy giáo muốn lấy ra 3 điểm cao nhất, một học sinh đã giúp thầy lập trình bằng Python như sau đây: Sau khi đọc chương trình, một số học sinh khác đã có những nhận xét như sau: c. Kết quả hiển thị ra màn hình sẽ là: [9, 8.3, 8]
2 tuần trước
Tin học Lớp 12 Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
19

lượt xem

Trên mặt một chiếc đồng hồ có các vạch chia như Hình 5.12. Hỏi cứ sau mỗi khoảng thời gian 36 phút: a) Đầu kim phút vạch nên một cung có số đo bằng bao nhiêu độ? b) Đầu kim giờ vạch nên một cung có số đo bằng bao nhiêu độ?
2 tuần trước
Toán Lớp 9 Giải VTH Toán 9 KNTT Bài 14. Cung và dây của một đường tròn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
118

lượt xem

Tâm O của một đường tròn cách dây AB của nó một khoảng 3 cm. Tính bán kính của đường tròn (O), biết rằng cung nhỏ AB có số đo bằng 100° (làm tròn kết quả đến hàng phần mười).
2 tuần trước
Toán Lớp 9 Giải VTH Toán 9 KNTT Bài 14. Cung và dây của một đường tròn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
97

lượt xem

Cho đường tròn (O; 5 cm) và AB là một dây bất kì của đường tròn đó. Biết AB = 6 cm. a) Tính khoảng cách từ O đến đường thẳng AB. b) Tính tan α nếu góc ở tâm chắn cung AB bằng 2α.
2 tuần trước
Toán Lớp 9 Giải VTH Toán 9 KNTT Bài 14. Cung và dây của một đường tròn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
211

lượt xem

Cho nửa đường tròn đường kính AB và một điểm M tùy ý thuộc nửa đường tròn đó. Chứng minh rằng khoảng cách từ M đến AB không lớn hơn \(\frac{{AB}}{2}.\)
2 tuần trước
Toán Lớp 9 Giải VTH Toán 9 KNTT Bài 14. Cung và dây của một đường tròn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
73

lượt xem

Chọn phương án đúng. Cho đường tròn (O; R), vẽ dây \(AB = \sqrt 2 R\) (H.5.8). Số đo của cung AmB là A. 45°. B. 90°. C. 270°. D. 60°.
2 tuần trước
Toán Lớp 9 Giải VTH Toán 9 KNTT Bài 14. Cung và dây của một đường tròn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
32

lượt xem

Chọn phương án đúng. Cho Hình 5.7. Khẳng định nào sau đây là đúng? A. Cung AmB bị chắn bởi góc ở tâm AOB. B. Góc ở tâm AOC chắn cung AB. C. Cung AmB bị chắn bởi góc ở tâm BOC. D. Góc ở tâm AOC chắn cung BC.
2 tuần trước
Toán Lớp 9 Giải VTH Toán 9 KNTT Bài 14. Cung và dây của một đường tròn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
22

lượt xem

Chọn phương án đúng. Cho đường tròn (O; R) và điểm M nằm trong đường tròn (O). Kẻ dây AB của đường tròn (O) nhận M làm trung điểm. Biết R = 5 cm và OM = 1,4 cm. Độ dài dây AB là A. 9,5 cm. B. 9,6 cm. C. 9,8 cm. D. 9 cm.
2 tuần trước
Toán Lớp 9 Giải VTH Toán 9 KNTT Bài 14. Cung và dây của một đường tròn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
26

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản? Đăng nhập