Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 2,649 câu hỏi trên 53 trang )

Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 15: Các bằng chứng tiến hóa có đáp án

Đối với các dạng hóa thạch của sinh vật, di tích thu được thường là A. cơ thể sinh vật nguyên vẹn. B. từng phần của cơ thể. C. cơ thể sinh vật giữ nguyên hình dạng, màu sắc. D. cơ thể sinh vật được bảo tồn toàn vẹn.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 465 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 15: Các bằng chứng tiến hóa có đáp án

Có bao nhiêu bằng chứng không phải là bằng chứng giải phẫu so sánh? (1) Đa số các loài đều sử dụng chung một bộ mã di truyền. (2) Xương chi dưới của các loài động vật có xương sống phân bố từ trong ra ngoài tương tự nhau. (3) Sự tương đồng về phát triển phôi của một số loài động vật có xương sống. (4) Ở các loài động vật có vú, đa số con đực vẫn còn di tích tuyến sữa không hoạt động. (5) Gai xương rồng và tua cuốn của đậu hà lan đều là biến dạng của lá. (6) Cá voi còn di tích của xương đai hông, xương đùi và xương chày, hoàn toàn không dính tới cột sống. А. 1. В. 3. C. 4. D. 5.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 567 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 15: Các bằng chứng tiến hóa có đáp án

Những ví dụ sau đây là đúng hay sai khi nói về các cơ quan nằm ở vị trí tương ứng trên cơ thể sinh vật có cùng nguồn gốc trong quá trình phát triển phôi? Nếu đúng ghi Đ, sai ghi S vào cột tương ứng. Nội dung các ví dụ Đ/S 1. Cánh chim và tay người.   2. Cánh dơi và cánh bướm.   3. Tay người và chi trước của chó.   4. Tuyến nước bọt của người và tuyến nọc độc của rắn.   5. Ruột thừa của người và ruột tịt của thỏ.  

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 833 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 15: Các bằng chứng tiến hóa có đáp án

Điền từ/cụm từ thích hợp vào các chỗ trống trong câu sau. Cơ quan tương đồng là những cơ quan có ...(1)..., nằm ở những vị trí ...(2)... trên cơ thể, có thể thực hiện các chức năng khác nhau.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 86 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 15: Các bằng chứng tiến hóa có đáp án

Để chứng minh mọi sinh vật trên Trái Đất đều có chung một nguồn gốc, các nhà khoa học đã dựa trên cơ sở các bằng chứng tiến hóa nào?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 95 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Ôn tập chương 3 có đáp án

Một trong những chiến lược của liệu pháp gene là đưa gene mới (gene liệu pháp) vào hệ gene của người bệnh nhờ các vector chuyển gene để thay thế cho các gene bệnh. a) Em hãy thiết kế quy trình điều trị một bệnh rối loạn chuyển hóa bằng liệu pháp gene. b) Trong đó, hãy cho biết giai đoạn nào có vai trò quyết định sự thành công của kĩ thuật liệu pháp gene. Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 85 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Ôn tập chương 3 có đáp án

Ở đậu Hà Lan, tính trạng màu sắc hoa do một gene có hai allele quy định, trong đó A quy định hoa màu tím và a quy định hoa màu trắng. Khi nghiên cứu sự di truyền của tính trạng màu sắc hoa ở hai quần thể (I) và (II), người ta thu được kết quả về cấu trúc di truyền của quần thể qua ba thế hệ như bảng số liệu bên dưới.   a) Xác định mỗi quần thể trên là quần thể tự thụ phấn hay quần thể ngẫu phối. Giải thích. b) Một nhà chọn giống mong muốn tạo được các dòng thuần chủng hoa tím và hoa trắng, theo em, nhà chọn giống này nên sử dụng các cây ở quần thể nào để làm giống? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 61 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Ôn tập chương 3 có đáp án

Ở người, sự hình thành nhóm máu ABO do ba allele IA, IB, IO thuộc cùng một locus phức hợp nằm trên nhiễm sắc thể số 9 quy định. Ba allele này quyết định tính chất kháng nguyên của hồng cầu và kháng thể của huyết thanh. Trong ba allele thì hai allele IA và IB là đồng trội, đồng thời trội hoàn toàn so với IO. Do quan hệ trội lặn mà ba allele này tổ hợp trong các cơ thể lưỡng bội tạo thành sáu kiểu gene và bốn kiểu hình. Nhóm máu A được quy định bởi các kiểu gene IAIA và IAIO, nhóm máu B được quy định bởi các kiểu gene IBIB và IBIO, nhóm máu O được quy định bởi kiểu gene IOIO, nhóm máu AB được quy định bởi kiểu gene IAIB. Mỗi chủng tộc người, nếu ở trạng thái cân bằng di truyền sẽ có một tần số các loại nhóm máu nhất định. a) Hôn nhân giữa những bố mẹ có kiểu gene như thế nào sẽ cho con cái có đủ bốn loại nhóm máu? b) Biết tần số nhóm máu O ở quần thể người chiếm tỉ lệ 25 %. Tần số nhóm máu AB lớn nhất trong quần thể sẽ bằng bao nhiêu? c) Quần thể người có sự cân bằng di truyền về các nhóm máu. Tỉ lệ nhóm máu O là 25 %, nhóm máu B là 39 %. Vợ và chồng đều có nhóm máu A. Tính xác suất để các con sinh ra có nhóm máu giống với bố mẹ của mình.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 74 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Nghiên cứu sự di truyền của một bệnh do một gene có hai allele quy định, nằm ở vùng không tương đồng của nhiễm sắc thể giới tính X, ở một dòng họ, người ta thu được các thông tin sau: "Một cặp vợ chồng (quy ước M): chồng bị bệnh còn vợ bình thường. Họ sinh được ba người con: một người con gái bình thường, một người con trai bình thường và một người con trai bị bệnh. Người con trai bị bệnh của M lấy vợ bình thường, sinh được ba người con: hai người con gái bình thường (quy ước là G1 và G2), một người con trai bị bệnh. Người con gái của M lấy chồng bình thường, sinh được con gái bình thường, một con trai bình thường và một con trai bệnh. a) Cho biết allele gây bệnh là trội hay lặn. b) Xác định kiểu gene của tất cả những người trong phả hệ. c) Khi G1 lấy chồng bình thường, xác suất sinh con đầu lòng là con trai không bị bệnh là bao nhiêu? d) Khi G2 lấy chồng bình thường, xác suất sinh con đầu lòng bị bệnh là bao nhiêu?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 153 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Hình 14.2 mô tả hai dạng đồng sinh ở người. Mỗi nhận định sau đây là đúng hay sai về hai dạng đồng sinh này?   a) Các nhà khoa học nghiên cứu những trẻ đồng sinh nhằm đánh giá vai trò của kiểu gene và sự tác động của môi trường đến sự hình thành các tính trạng ở người. b) Các đứa trẻ (1), (2), (3) và (4) được hình thành từ bốn tinh trùng và bốn trứng. c) Xác suất để hai đứa trẻ (1) và (2) có cùng nhóm máu là 100 %. d) Xác suất để hai đứa trẻ (3) và (4) có cùng nhóm máu là 50 %. e) Xác suất để hai đứa trẻ (1) và (2) có cùng giới tính là 100 %. g) Xác suất để hai đứa trẻ (3) và (4) có cùng giới tính là 50 %. h) Hình 14.2 được xem là hiện tượng nhân bản vô tính trong tự nhiên. i) Hai em bé sinh ra từ Hình 14.2 sẽ có kiểu gene hoàn toàn giống nhau. k) Nếu nuôi các đứa trẻ (1) và (2) trong điều kiện môi trường khác nhau có thể phát hiện ảnh hưởng của điều kiện môi trường lên các tính trạng đa gene (khối lượng cơ thể, độ thông minh,...). l) Người ta có thể xác định mức phản ứng của các tính trạng nếu nuôi hai đứa trẻ (3) và (4) trong điều kiện môi trường khác nhau.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 116 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Vì sao chúng ta cần tư vấn hôn nhân gia đình trước khi kết hôn và tiến hành sàng lọc trước sinh?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 243 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Việc sử dụng phối hợp các phương pháp nghiên cứu di truyền học người có ưu thế gì so với việc chỉ sử dụng một phương pháp riêng lẻ? Cho ví dụ.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 73 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Cho biết trong các trường hợp sau đây, tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gene hay môi trường. Giải thích. a) Trẻ đồng sinh cùng trứng sống trong hai môi trường khác nhau. b) Trẻ đồng sinh khác trứng sống trong cùng điều kiện môi trường.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 59 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Phân biệt đồng sinh cùng trứng và đồng sinh khác trứng.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 48 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Phương pháp nghiên cứu phả hệ đã khắc phục được những khó khăn gì khi nghiên cứu di truyền học người?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 117 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Những vấn đề về đạo đức sinh học đã ảnh hưởng như thế nào đến việc nghiên cứu di truyền học người?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 95 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Di truyền y học có vai trò như thế nào trong việc bảo vệ sức khoẻ và vốn gene của con người?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 113 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Bằng kĩ thuật làm tiêu bản nhiễm sắc thể của các tế bào bạch cầu ở người, các nhà khoa học có thể thiết lập nhiễm sắc thể đồ (karyotype) để quan sát và so sánh hình thái, cấu trúc hiển vi, số lượng bộ nhiễm sắc thể ở người, từ đó có thể chẩn đoán các bệnh, tật liên quan đến đột biến cấu trúc và số lượng nhiễm sắc thể. Mỗi nhận định sau đây là đúng hay sai về phương pháp này? a) Tiêu bản nhiễm sắc thể được quan sát vào kì giữa của quá trình phân bào. b) Để xác định các bệnh, tật liên quan đến đột biến nhiễm sắc thể, có thể so sánh nhiễm sắc thể đồ của người bình thường với người mắc bệnh di truyền. c) Dựa vào quan sát nhiễm sắc thể đồ, người ta đã xác định được sự biến đổi của bộ nhiễm sắc thể ở người mắc hội chứng Down, hội chứng Turner và bệnh mù màu đỏ - lục. d) Phương pháp trên được gọi là phương pháp nghiên cứu di truyền phân tử.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 103 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Hãy tìm hiểu và cho biết tác dụng của các chiến lược liệu pháp gene trong điều trị HIV/AIDS bằng cách hoàn thành bảng sau. Chiến lược Tác dụng Can thiệp trực tiếp vào quá trình nhân lên của HIV bằng các nucleotide hoặc các protein chống virus.   Cảm ứng gây chết HIV ngay trong tế bào chủ.   Tăng cường miễn dịch bằng cách đưa gene hoặc các chất chống virus vào cơ thể.  

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 37 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Hãy tìm hiểu và cho biết tác dụng của các chiến lược liệu pháp gene trong điều trị ung thư bằng cách hoàn thành bảng sau. Chiến lược Tác dụng Liệu pháp gene miễn dịch ? Liệu pháp gene ức chế khối u ? Liệu pháp gene hóa học ? Liệu pháp ức chế sự tạo mạch ? Liệu pháp virus hủy khối u ?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 49 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Một trong những kĩ thuật được xem là giải pháp tiềm năng trong việc chữa trị các bệnh di truyền ở người là dùng virus làm vector để chuyển gene bình thường vào cơ thể người bệnh nhằm thay thế hoặc phục hồi chức năng cho gene bệnh, kĩ thuật này được gọi là liệu pháp gene. Mỗi nhận định sau đây là đúng hay sai về kĩ thuật này? a) Liệu pháp gene có thể được tiến hành ở tế bào gốc, tế bào soma nhưng được tái lập trình thành tế bào gốc. b) Trong liệu pháp gene, việc sử dụng virus làm vector chuyển gene đảm bảo sự xâm nhập đúng vật chủ và khi virus xâm nhập, chúng sẽ mang theo nucleic acid (gene cần chuyển) vào trong tế bào nhận. c) Trong liệu pháp gene, việc sử dụng virus làm vector chuyển gene có thể gây hư hỏng các gene khác vì virus không thể chèn gene lành vào đúng vị trí gene cần thay thế. d) Việc chuyển gene ở tế bào sinh dục có thể gây nguy hiểm cho thế hệ sau nên hiện nay liệu pháp gene chỉ mới được tiến hành ở tế bào soma.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 276 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Hình 14.1 mô tả nhiễm sắc thể một tế bào của một người mắc hội chứng Klinefelter.   (1) Người này biểu hiện kiểu hình thành nữ vì ở cặp nhiễm sắc thể 23 có cặp nhiễm sắc thể XX. (2) Người này bị đột biến lệch bội dạng thể ba. (3) Tất cả các tế bào của người này đều có 47 nhiễm sắc thể. (4) Người này chắc chắn do sự kết hợp giữa giao tử bất thường của bố (chứa cặp nhiễm sắc thể XY) và giao tử bình thường của mẹ chứa nhiễm sắc thể X. Số phát biểu đúng về hội chứng của người có bộ nhiễm sắc thể như ở Hình 14.1 là: A. 4. B. 3. C. 1. D. 2.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 99 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Quan sát tiêu bản tế bào của một người nhận thấy có 48 nhiễm sắc thể trong một tế bào, gồm 45 nhiễm sắc thể thường, nhiễm sắc thể 21 gồm ba chiếc giống nhau, nhiễm sắc thể giới tính gồm ba chiếc trong đó có hai chiếc giống nhau. Trong các kết luận sau, có bao nhiêu kết luận đúng với tế bào này? (1) Người này chắc chắn là nữ.  (2) Người này là nữ vừa mắc hội chứng Down, vừa mắc hội chứng siêu nữ. (3) Người này bị đột biến lệch bội dạng thể bốn nhiễm (2n + 2). (4) Người này chắc chắn là nam. (5) Người này thuộc thể tam nhiễm kép. (6) Người này vừa mắc hội chứng Down, vừa mắc hội chứng Klinefelter. A. 5. B. 3. C. 4. D. 2.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 39 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Trong chẩn đoán trước sinh, kĩ thuật chọc dò dịch ối nhằm khảo sát A. tính chất nước ối. B. tế bào tử cung của mẹ. C. tế bào thai bong ra trong dịch ối. D. tính chất nước ối và tử cung của mẹ.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 65 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Trong những phương án dưới đây, có bao nhiêu phương án đúng khi nói về mục đích của di truyền học tư vấn? (1) Xác định bệnh, tật được di truyền theo cơ chế nào. (2) Cho lời khuyên về kết hôn giữa những người có nguy cơ mang gene lặn. (3) Cho lời khuyên về sinh sản để hạn chế việc sinh ra những đứa trẻ tật nguyền. (4) Xây dựng phả hệ di truyền của những người đến tư vấn di truyền. (5) Chỉ định cho người được tư vấn tiến hành chẩn đoán trước sinh vào những thời điểm thích hợp để có được kết quả về tình trạng phát triển của phôi thai, từ đó, đưa ra quyết định cho việc giữ hay không giữ thai. A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 105 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Tại một nhà hộ sinh, người ta nhầm lẫn hai đứa trẻ sơ sinh với nhau. Trường hợp nào sau đây không cần biết nhóm máu của người cha mà vẫn có thể xác định được đứa trẻ nào là con của người mẹ nào? A. Hai người mẹ có nhóm máu AB và nhóm máu O, hai đứa trẻ có nhóm máu O và nhóm máu AB. B. Hai người mẹ có nhóm máu B và nhóm máu O, hai đứa trẻ có nhóm máu O và nhóm máu B. C. Hai người mẹ có nhóm máu A và nhóm máu B, hai đứa trẻ có nhóm máu B và nhóm máu A. D. Hai người mẹ có nhóm máu A và nhóm máu O, hai đứa trẻ có nhóm máu O và nhóm máu A.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 66 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Sơ đồ phả hệ dưới đây mô tả về sự di truyền một bệnh ở người do một tính trạng đơn gene quy định. Biết không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?   (1) Bệnh do gene lặn nằm trên nhiễm sắc thể thường quy định. (2) Có tối đa 9 người mang kiểu gene đồng hợp. (3) Xác suất để người ? không bị bệnh này là 3/4. (4) Xác suất để người ? mang allele bệnh là 2/3. А. 3. B. 4. С. 2. D. 1.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 135 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Ở người, xét một gene nằm trên nhiễm sắc thể thường có hai allele: allele A không gây bệnh trội hoàn toàn so với allele a gây bệnh. Một người phụ nữ bình thường nhưng có em trai bị bệnh kết hôn với một người đàn ông bình thường nhưng có em gái bị bệnh. Xác suất để con đầu lòng của cặp vợ chồng không bị bệnh là bao nhiêu? Biết rằng những người khác trong hai gia đình trên đều không bị bệnh. A. 1/2. B. 5/9. C. 8/9. D. 3/4.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 133 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Nội dung nào dưới đây đúng khi nói về phương pháp di truyền hóa sinh? A. Dựa vào định luật Hardy - Weinberg để dự đoán hậu quả của kết hôn gần cũng như nguồn gốc của các quần thể người. B. Phân tích sơ đồ phả hệ để theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định (thường là bệnh, tật) trên những người thuộc cùng dòng họ qua nhiều thế hệ. C. Thông qua việc phân tích, định lượng một số sản phẩm của gene như enzyme, hormone,... có thể chẩn đoán một số bệnh rối loạn chuyển hóa liên quan đến những bất thường trong cấu trúc hoặc trong quá trình biểu hiện gene. D. Dựa trên dãy các biến dị di truyền ở động vật (chuột, thỏ, chó, khỉ,...) có biểu hiện lâm sàng giống ở người làm cơ sở để nghiên cứu các bệnh, tật di truyền ở người.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 172 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Nội dung nào dưới đây đúng khi nói về phương pháp mô phỏng học? A. Dựa vào định luật Hardy - Weinberg để dự đoán hậu quả của kết hôn gần cũng như nguồn gốc của các quần thể người. B. Phân tích sơ đồ phả hệ để theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định (thường là bệnh, tật) trên những người thuộc cùng dòng họ qua nhiều thế hệ. C. Thiết lập nhiễm sắc thể đồ (karyotype) để chẩn đoán các bệnh, tật liên quan đến đột biến cấu trúc và đột biến số lượng nhiễm sắc thể. D. Dựa trên dãy các biến dị di truyền ở động vật (chuột, thỏ, chó, khỉ,...) có biểu hiện lâm sàng giống ở người làm cơ sở để nghiên cứu các bệnh, tật di truyền ở người.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 152 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người có đáp án

Nội dung nào dưới đây đúng khi nói về phương pháp nghiên cứu phả hệ? A. Nghiên cứu những trẻ đồng sinh sống trong các môi trường giống nhau và khác nhau nhằm đánh giá vai trò của kiểu gene và sự tác động của môi trường đến sự biểu hiện các tính trạng. B. Phân tích sơ đồ phả hệ để theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định (thường là bệnh, tật) trên những người thuộc cùng dòng họ qua nhiều thế hệ. C. Thiết lập nhiễm sắc thể đồ (karyotype) để chẩn đoán các bệnh, tật liên quan đến đột biến cấu trúc và đột biến số lượng nhiễm sắc thể. D. Dựa trên dãy các biến dị di truyền ở động vật (chuột, thỏ, chó, khỉ,...) có biểu hiện lâm sàng giống ở người làm cơ sở để nghiên cứu các bệnh, tật di truyền ở người.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 97 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 13: Di truyền quần thể có đáp án

Ở một loài thực vật ngẫu phối, xét một gene có hai allele, allele A quy định lá răng cưa trội hoàn toàn so với allele a quy định lá không có răng cưa. Thế hệ xuất phát (P) của một quần thể thuộc loài này có tỉ lệ kiểu hình là 90 cây có lá răng cưa : 10 cây có lá không có răng cưa. Do yếu tố bất thường mà quần thể này đã tự thụ phấn qua ba thế hệ, ở thế hệ F3 cây có kiểu gene dị hợp chiếm tỉ lệ 7,5 %. Theo lí thuyết, cấu trúc di truyền của quần thể này ở thế hệ (P) như thế nào?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 76 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 13: Di truyền quần thể có đáp án

Trong một quần thể thực vật giao phấn, xét một locus có hai allele, allele A quy định hoa màu đỏ trội hoàn toàn so với allele a quy định hoa màu hồng. Một quần thể ban đầu (P) có các cây ra hoa màu hồng chiếm tỉ lệ 25 %. Sau một thế hệ ngẫu phối và không chịu tác động của các nhân tố tiến hoá, kiểu hình cây có hoa màu hồng ở thế hệ con chiếm tỉ lệ 16%. Tính theo lí thuyết, hãy xác định thành phần kiểu gene của quần thể (P).

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 85 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 13: Di truyền quần thể có đáp án

Một quần thể động vật ngẫu phối, không chịu tác động của các nhân tố tiến hóa. Xét một gene có hai allele trên nhiễm sắc thể thường có quan hệ trội lặn hoàn toàn. Thế hệ xuất phát (P) có tỉ lệ kiểu hình lặn chiếm 25 %. Khi quần thể ngẫu phối và đạt trạng thái cân bằng di truyền thì số cá thể có kiểu hình trội là 64 %. Hãy xác định cấu trúc di truyền của quần thể ở thế hệ xuất phát (P).

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 111 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 13: Di truyền quần thể có đáp án

Một quần thể vật nuôi ngẫu phối, xét một gene có hai allele nằm trên nhiễm sắc thể thường có quan hệ trội lặn hoàn toàn. Trong đó tính trạng do gene lặn quy định là những tính trạng xấu nên những người chủ chăn nuôi thường xuyên phải loại bỏ chúng ra khỏi đàn. Khi cho giao phối ngẫu nhiên 200 cá thể đực, cái (tỉ lệ 1 : 1) mang tính trạng trội, thu được đời con có 1 500 cá thể con, trong đó có 15 cá thể mang tính trạng lặn. Giả sử không có đột biến mới xảy ra, hãy cho biết có bao nhiêu cá thể đực, cái thế hệ ban đầu đem lai có kiểu gene dị hợp.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 68 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 13: Di truyền quần thể có đáp án

Một quần thể có tần số kiểu gene ban đầu là 0,4 AA : 0,4 Aa : 0,2 aa. Biết rằng các cá thể dị hợp chỉ có khả năng sinh sản bằng 1/2 so với khả năng sinh sản của thể đồng hợp. Các cá thể có kiểu gene AA và aa có khả năng sinh sản như nhau. Sau một thế hệ tự thụ phấn thì tần số cá thể có kiểu gene dị hợp là bao nhiêu?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 57 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 13: Di truyền quần thể có đáp án

Ở một loài vật nuôi, màu lông do một gene có hai allele nằm trên nhiễm sắc thể thường quy định; A quy định lông xám trội hoàn toàn so với a quy định lông vàng. Quần thể đã qua ngẫu phối có 9 % số cá thể lông vàng. Nếu sau đó tách riêng các cá thể lông vàng và cho các cá thể lông xám giao phối, hãy xác định tần số allele và tần số kiểu gene của quần thể sau một lần ngẫu phối tiếp theo.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 71 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 13: Di truyền quần thể có đáp án

Một quần thể động vật giao phối, màu sắc đốm cánh do một gene gồm năm allele nằm trên nhiễm sắc thể thường quy định. Trong đó, allele A1 quy định cánh đốm đen trội hoàn toàn so với allele A2, A3, A4, A5; allele A2 quy định cánh đốm xám trội hoàn toàn so với allele A3, A4, A5; allele A3 quy định cánh đốm tím trội hoàn toàn so với allele A4, A5; allele A4 quy định cánh đốm vàng trội hoàn toàn so với allele A5 quy định cánh đốm trắng. Một quần thể đang ở trạng thái cân bằng di truyền có 51% con cánh đốm đen, 13% con cánh đốm xám, 20% con cánh đốm tím, 12% con cánh đốm vàng, 4% con cánh đốm trắng. Biết không xảy ra đột biến. Hãy xác định: a) Tần số các allele A1, A2, A3, A4, A5. b) Tần số các kiểu gene quy định kiểu hình cánh đốm đen, xám, tím, vàng, trắng trong quần thể. c) Nếu loại bỏ toàn bộ các cá thể cánh đốm đen, sau đó cho các cá thể còn lại giao phối ngẫu nhiên thì sẽ thu được đời con có số cá thể cánh đốm xám thuần chủng chiếm tỉ lệ là bao nhiêu? d) Nếu loại bỏ toàn bộ các cá thể cánh đốm xám, sau đó cho các cá thể còn lại giao phối ngẫu nhiên thì sẽ thu được đời con có số cá thể cánh đốm xám thuần chủng chiếm tỉ lệ là bao nhiêu?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 161 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 13: Di truyền quần thể có đáp án

Từ một quần thể thực ngẫu phối, do yếu tố bất lợi mà quần thể đã tự thụ phấn. Sau ba thế hệ tự thụ phấn thì thành phần kiểu gene của quần thể là 0,6875 AA : 0,025 Aa : 0,2875 aa. Cho rằng quần thể không chịu tác động của các nhân tố tiến hóa khác. Hãy trả lời các câu hỏi sau: a) Xác định tần số allele của quần thể ở thế hệ F3. b) Xác định thành phần kiểu gene của thế hệ xuất phát (P). c) Xác định tần số allele của quần thể ở thế hệ (P). d) Có nhận xét gì về sự thay đổi tần số allele và tần số kiểu gene của quần thể tự thụ phấn?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 165 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 13: Di truyền quần thể có đáp án

Quần thể ban đầu có 300 cây hoa đỏ, 400 cây hoa hồng, 300 cây hoa trắng. Biết tính trạng màu hoa do một gene có hai allele nằm trên nhiễm sắc thể thường quy định, trong đó A quy định hoa đỏ trội không hoàn toàn so với a quy định hoa trắng, tính trạng hoa hồng là trung gian có kiểu gene Aa. Hãy trả lời các câu hỏi sau: a) Xác định tần số tương đối của các kiểu gene trong quần thể. b) Xác định tần số tương đối của các allele trong quần thể. c) Xác định tần số tương đối của các kiểu gene trong quần thể sau một lần ngẫu phối.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 84 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 13: Di truyền quần thể có đáp án

Ở một loài động vật, màu sắc lông do một gene có hai allele nằm trên nhiễm sắc thể thường quy định. Kiểu gene AA quy định lông đen, kiểu gene Aa quy định lông xám và kiểu gene aa quy định lông trắng. Giả sử một quần thể thuộc loài này có thành phần kiểu gene là 0,25 AA + 0,5 Aa + 0,25 aa = 1. Các nhận định dưới đây về những trường hợp chọn lọc tự nhiên sẽ nhanh chóng làm thay đổi tần số alele của quần thể là đúng hay sai? a) Các cá thể lông xám có sức sống và khả năng sinh sản kém, các cá thể khác có sức sống và khả năng sinh sản bình thường. b) Các cá thể lông trắng có sức sống và khả năng sinh sản kém, các cá thể khác có sức sống và khả năng sinh sản bình thường. c) Các cá thể lông đen có sức sống và khả năng sinh sản kém, các cá thể khác có sức sống và khả năng sinh sản bình thường. d) Các cá thể lông trắng và các cá thể lông đen đều có sức sống và khả năng sinh sản kém như nhau, các cá thể lông xám có sức sống và khả năng sinh sản bình thường.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 106 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 13: Di truyền quần thể có đáp án

Một quần thể thực vật tự thụ phấn. Xét hai cặp gene nằm trên hai cặp nhiễm sắc thể, mỗi gene có hai allele: A quy định thân cao trội hoàn toàn so với a quy định thân thấp; B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với b quy định hoa trắng. Thế hệ xuất phát (P) của quần thể này có thành phần kiểu gene là 0,2 AABb : 0,2 AaBb : 0,2 Aabb : 0,4 aabb. Cho rằng quần thể không chịu tác động của các nhân tố tiến hóa khác. Theo lí thuyết, các phát biểu sau đây là đúng hay sai? a) F3 có tối đa 9 loại kiểu gene. b) Tỉ lệ kiểu gene dị hợp giảm dần qua các thế hệ. c) Trong tổng số cây thân cao, hoa đỏ ở F3, có 8/450 số cây có kiểu gene dị hợp về cả hai cặp gene. d) Ở F3, số cây có kiểu gene dị hợp về một trong hai cặp gene chiếm tỉ lệ 184/2560.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 70 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 13: Di truyền quần thể có đáp án

Một quần thể ngẫu phối có tần số kiểu gene là 0,64 AA : 0,32 Aa : 0,04 aa. Theo lí thuyết, các phát biểu sau đây là đúng hay sai? a) Nếu không có tác động của các nhân tố tiến hóa thì ở F1 có 96 % số cá thể mang allele A. b) Nếu có tác động của nhân tố đột biến thì chắc chắn sẽ làm giảm đa dạng di truyền của quần thể. c) Nếu có tác động của các yếu tố ngẫu nhiên thì allele a có thể bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể. d) Nếu chỉ chịu tác động của di - nhập gene thì có thể sẽ làm tăng tần số allele A. e) Nếu không có tác động của các nhân tố tiến hóa thì tần số allele A ở F1 là 0,8.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 83 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 13: Di truyền quần thể có đáp án

Ở đậu Hà lan, allele A quy định thân cao trội hoàn toàn so với allele a quy định thân thấp; allele B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với allele b quy định hoa trắng. Cho ba cây thân cao, hoa trắng (P) tự thụ phấn, thu được F1. Biết rằng không có đột biến xảy ra. Theo lí thuyết, các nhận định về tỉ lệ phân li kiểu hình ở F1 sau đây là đúng hay sai? a) 3 cây thân cao, hoa trắng : 1 cây thân thấp, hoa trắng. b) 5 cây thân cao, hoa trắng : 1 cây thân thấp, hoa trắng. c) 100 % cây thân cao, hoa trắng. d) 11 cây thân cao, hoa trắng : 1 cây thân thấp, hoa trắng. e) 7 cây thân thấp, hoa đỏ : 1 cây thân thấp, hoa vàng. g) 9 cây thân thấp, hoa đỏ : 1 cây thân thấp, hoa vàng.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 61 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 13: Di truyền quần thể có đáp án

Ở đậu Hà Lan, allele A quy định hoa tím trội hoàn toàn so với allele a quy định hoa trắng. Thế hệ xuất phát (P) của một quần thể gồm toàn cây hoa tím, trong đó tỉ lệ cây hoa tím có kiểu gene dị hợp là 1/10. Quần thể tự thụ phấn liên tiếp qua ba thế hệ. Biết rằng quần thể không chịu tác động của các nhân tố tiến hóa khác. Theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình cây hoa trắng ở thế hệ F3 của quần thể là bao nhiêu? А. 7/160. B. 7/16. C. 1/80. D. 1/160.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 123 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 13: Di truyền quần thể có đáp án

Ở một loài động vật, gene quy định độ dài cánh nằm trên nhiễm sắc thể thường có hai allele, allele A quy định cánh dài trội hoàn toàn so với allele a quy định cánh ngắn. Cho các con đực cánh dài giao phối ngẫu nhiên với các con cái cánh ngắn (P), thu được F1 gồm 90 % số con cánh dài, còn lại là con cánh ngắn. Tiếp tục cho F1 giao phối ngẫu nhiên thu được F2. Theo lí thuyết, số con cánh ngắn ở F2 chiếm tỉ lệ bao nhiêu? А. 25/64. B. 121/400. C. 1/4. D. 3/8.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 58 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 13: Di truyền quần thể có đáp án

Ở đậu Hà Lan, allele A quy định hoa tím trội hoàn toàn so với allele a quy định hoa trắng. Cho cây hoa tím thuần chủng giao phấn với cây hoa trắng, thu được F1. Cho các cây F1 tự thụ phấn đến đời F4. Biết rằng không xảy ra đột biến, theo lí thuyết, hãy tính tỉ lệ phân li kiểu hình ở F4. A. 5 cây thân cao : 3 cây thân thấp. B. 3 cây thân cao : 5 cây thân thấp. C. 3 cây thân cao : 1 cây thân thấp. D. 9 cây thân cao : 7 cây thân thấp.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 81 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 13: Di truyền quần thể có đáp án

Khả năng cuộn lưỡi ở người do gene trội trên nhiễm sắc thể thường quy định. Một người đàn ông có khả năng cuộn lưỡi lấy người phụ nữ không có khả năng này, biết xác suất gặp người cuộn lưỡi trong quần thể người là 64 %. Theo lí thuyết, xác suất cặp vợ chồng này sinh con trai có khả năng cuộn lưỡi là bao nhiêu? A. 0,3125. B. 0,625. C. 0,1. D. 0,8.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 69 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 13: Di truyền quần thể có đáp án

Ở người, bệnh bạch tạng do gene lặn a nằm trên nhiễm sắc thể thường quy định. Tại một huyện miền núi, tỉ lệ người bị bệnh bạch tạng là 1/10 000. Hãy tính tỉ lệ người mang gene dị hợp ở huyện trên. A. 0,5 %. B. 49,5 %. C. 98,02 %. D. 1,98 %.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 47 lượt xem 2 tháng trước
Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 13: Di truyền quần thể có đáp án

Bệnh bạch tạng ở người do đột biến gene lặn trên nhiễm sắc thể thường quy định. Tại một làng quê hẻo lánh, người dân sống tách biệt với xung quanh thì cứ 100 người bình thường, trung bình có một người mang gene dị hợp về tính trạng trên. Hãy tính xác suất để một cặp vợ chồng không bị bệnh sinh con trai bình thường. A. 0,4999875. B. 0,475. C. 0,75. D. 0,55.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 73 lượt xem 2 tháng trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?