Danh sách câu hỏi ( Có 1,885,781 câu hỏi trên 37,716 trang )

Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 14 . Một số nhóm nghề trong lĩnh vực tin học

Có ý kiến cho rằng, nữ giới không nên theo đuổi ngành nghề trong lĩnh vực tin học bởi vì: – Nữ giới không thể thành công trong lĩnh vực tin học. - Nữ giới không có cơ hội việc làm trong lĩnh vực tin học. Nữ giới không có ưu thế trong ngành công nghệ thông tin. Em hãy tìm kiếm thông tin (bao gồm trên Internet) để phản biện lại các ý kiến nêu trên.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 412 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 14 . Một số nhóm nghề trong lĩnh vực tin học

Chọn phát biểu đúng. A. Do yêu cầu tư duy logic và sáng tạo nên công việc lập trình không phù hợp với nữ giới. B. Cả nam và nữ đều có thể lựa chọn việc làm trong lĩnh vực tin học phù hợp với năng lực và nhu cầu của mình. C. Nữ giới không có ưu thế trong một số công việc trong lĩnh vực tin học như giao tiếp với khách hàng, thiết kế đồ hoạ. D. Chưa có người nào là nữ giới thành công trong lĩnh vực tin học.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 407 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 14 . Một số nhóm nghề trong lĩnh vực tin học

Chọn phương án sai. Cả nam và nữ đều có thể thích hợp với các ngành nghề trong lĩnh vực tin học và A. Việc tăng cường chuyển đổi số tạo ra nhiều cơ hội việc làm trong lĩnh vực tin học. B. Lĩnh vực tin học không đòi hỏi khả năng đặc biệt về thể chất. C. Công việc trong lĩnh vực tin học không cho phép làm việc từ xa. D. Tư duy lôgic, kỉ năng giải quyết vấn đề, khả năng sáng tạo không phụ thuộc vào giới tỉnh. E. Tin học là lĩnh vực rộng lớn có nhiều công việc khác nhau.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 598 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 14 . Một số nhóm nghề trong lĩnh vực tin học

Ghép mỗi nhóm nghề với một định hướng và một lí do cho phù hợp.   Nhóm nghề   Thuộc định Hướng   Lí do     I. Phát triển phần mềm     1) Tin học ứng dụng a) Vì nhóm nghề này tập trung áp dụng những công nghệ, công cụ có sẵn (ví dụ như hệ quản trị cơ sở dữ liệu) để phát triển sản phẩm đáp ứng nhu cầu của tổ chức, cá nhân. II. Quản trị và thiết kế cơ sở dữ liệu   2) Khoa học máy tính b) Vì nhóm nghề này sử dụng những công nghệ, công cụ có sẵn để triển khai hệ thống công nghệ thông tin đáp ứng nhu cầu của tổ chức, cá nhân.   III. Quản trị hệ thống   c) Bởi vì phát triển phần mềm là một trong những đặc trưng cơ bản của nhóm nghề thuộc định hướng khoa học máy tính.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 123 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 14 . Một số nhóm nghề trong lĩnh vực tin học

Ghép mỗi định hướng với một đặc trưng cơ bản, yêu cầu công việc cho phù hợp. Định hướng   Đặc trưng cơ bản                                                                                                       Yêu cầu công việc     I. Khoa học Máy tính 1) Trên cơ sở công nghệ, giải pháp có sẵn, triển khai các ứng dụng tin học đáp ứng nhu cầu của người dùng.   a) Cần có tư duy lôgic, khả năng phân tích, thiết kế, thành thạo về ngôn ngữ lập trình,…         II. Tin học ứng dụng 2) Nghiên cứu nguyên lí hoạt động của máy tính, thuật toán, cấu trúc dữ liệu; phát triển các giải pháp, công nghệ mới về phần cứng, phần mềm máy tính.     b) Cần tìm hiểu nhu cầu, nghiệp vụ của khách hàng để đưa ra giải pháp ứng dụng tin học phù hợp.  

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 132 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 14 . Một số nhóm nghề trong lĩnh vực tin học

Ghép mỗi nhóm nghề với sản phẩm chính, công việc đặc thù cho phù hợp. Nhóm nghề   Sản phẩm chính   Công việc đặc thù       I. Phát triển Phần mềm     1) Hệ thống máy tính, mạng máy tính hoạt động ổn định, hiệu quả an toàn, bảo mật, đáp ứng nhu cầu của tổ chức, cá nhân. a) - Thu nhập, phân tích, mô tả yêu cầu về phần mềm. - Thiết kế phần mềm. - Xây dựng cơ sở dữ liệu, lập trình. - Kiểm thử, đưa phần mềm vào sử dụng.     II. Quản trị Và thiết kế cơ sở dữ liệu     2) Cơ sở dữ liệu được tổ chức, quản lí hiệu quả, đảm bảo hoạt động của tổ chức, cá nhân. b) - Giám sát, duy trì hoạt động. - Phòng chống tấn công mạng, virus máy tính,sao lưu, khôi phục dữ liệu. - Khắc phục lỗi, hỗ trợ người dung. - Nâng cấp.       III. Quản trị Hệ thống   3) Các phần mềm máy tính đáp ứng nhu cầu sử dụng của tổ chức và cá nhân trong làm việc, sinh hoạt, giải trí. c) - Thiết kế cơ sở dữ liệu. - Phân quyền, cấp quyền sử dụng. - Giám sát, duy trì hoạt động. - Khôi phục dữ liệu, khắc phục sự cố. - Nâng cấp.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 382 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 13 . Quy trình giao bài toán cho máy tính giải quyết

Ghép mỗi tên bước trong quy trình giao bài toán cho máy tính giải quyết với công việc cần thực hiện và sản phẩm tương ứng. Tên bước   Công việc cần thực hiện   Sản phẩm 1) Xác định bài toán. A) Chuyển thuật toán tin thành chương trình máy tính. a) Đầu vào, đầu ra.     2) Xây dựng thuật toán. B) Khảo sát, tìm hiểu những gì đã có, kết quả cần đạt được của nhiệm vụ cần giải quyết. b) Chương trình máy tính.       3) Lập trình. C) Chạy thử chương trình, phát hiện lỗi, sửa lỗi và chạy chương trình để máy tính thực hiện nhiệm vụ được giao. c) Thuật toán được mô tả bằng phương pháp liệt kê các bước hoặc sơ đồ khối.     4) Kiểm thử và chạy chương trình. D) Mô tả được các thao tác, trình tự thực hiện các thao tác để từ đầu vào thu được đầu ra. d) Nhiệm vụ được giải quyết với sự hỗ trợ của máy tính.  

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 221 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 13 . Quy trình giao bài toán cho máy tính giải quyết

Để giao nhiệm vụ tìm ƯCLN cho máy tính giải quyết, bạn A đã thực hiện một số công việc và được sản phẩm như trong bảng dưới đây. a) Em hãy điền tên công việc vào cột bên trái tương ứng với sản phẩm ở cột bên phải. b) Theo em, sau khi tạo chương trình Scratch, bạn A sẽ làm công việc gì tiếp theo?

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 136 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 13 . Quy trình giao bài toán cho máy tính giải quyết

Ghép nói mỗi thao tác, cấu trúc lập trong thuật toán ở Hình 2 với lệnh, khối lệnh tương ứng trong chương trình ở Hình 1

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 175 lượt xem 7 tháng trước
Đề kiểm tra giữa kì 1 Địa 11 CD có đáp án ( Đề 1)

Nhận định nào sau đây không phải mặt thuận lợi của toàn cầu hóa kinh tế?

Địa lý Lớp 11
Xem chi tiết 52 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 13 . Quy trình giao bài toán cho máy tính giải quyết

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 134 lượt xem 7 tháng trước
Đề kiểm tra giữa kì 1 Địa 11 CD có đáp án ( Đề 1)

Đầu tư nước ngoài không tăng nhanh trong ngành nào dưới đây?

Địa lý Lớp 11
Xem chi tiết 55 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 13 . Quy trình giao bài toán cho máy tính giải quyết

Phát biểu nào dưới đây là sai? A. Máy tính có thể thực hiện được thuật toán mô tả bằng phương pháp liệt kê các bước hoặc sơ đồ khối, B. Để máy tính thực hiện được thuật toán, ta cần chuyển thuật toán thành chương trình cho máy tính. C. Chương trình là dây các lệnh điều khiển máy tính thực hiện thuật toán. D. Chương trình là bản mô tả thuật toán bằng ngôn ngữ mà máy tính có thể “hiểu và thực hiện được.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 409 lượt xem 7 tháng trước
Đề kiểm tra giữa kì 1 Địa 11 CD có đáp án ( Đề 1)

Diễn đàn hợp tác châu Á - Thái Bình Dương viết tắt là

Địa lý Lớp 11
Xem chi tiết 54 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 12 . Bài toán trong tin học

Điền vào chỗ trống để hoàn thành mô tả thuật toán của bài toán hỗ trợ quản lí mượn sách bằng sơ đó khối ở Hình 5. Gợi ý: Trả lời = "Có"; Soluong[i] ß Soluong[i] – I; Thông báo vị trí cuốn sách là Vị tri]; Thông báo "Cuốn sách đã được mượn hết"; Trả lời ß "Có". Lưu ý: Khi nhập vào máy tính, dữ liệu trong bảng theo dõi mượn sách của thư viện được nhập vào 3 bảng - Bảng Tên sách: Lưu trữ danh sách tên sách của thư viện và được đánh số thứ tự bắt đầu từ 0. - Bảng Số lượng: Lưu trữ số lượng mỗi tên sách hiện có trong thư viện theo danh sách có thứ tự tương ứng với bảng Tên sách. – Bảng Vị trí: Lưu trữ thông tin vị trí mỗi tên sách theo danh sách có thể tự tương ứng với bảng Tên sách.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 163 lượt xem 7 tháng trước
Đề kiểm tra giữa kì 1 Địa 11 CD có đáp án ( Đề 1)

Quốc gia nào sau đây ở khu vực Mĩ Latinh có quy mô GDP trên 1000 tỉ USD?

Địa lý Lớp 11
Xem chi tiết 89 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 12 . Bài toán trong tin học

Điền vào chỗ chấm để hoàn thành mô tả thuật toán của bài toán hỗ trợ quản lí mượn sách bằng phương pháp liệt kê các bước. Gợi ý: Thông báo Vị trí của cuốn sách; Tên sách muốn mượn (sachmuon) = ?; Kết thúc; thông báo "Cuốn sách đã được mượn hết"; Trả lời ß"Có” ; soluong ßsoluong -1. Bước 1. Nhập bảng theo dõi mượn sách (Tên sách, Số lượng. Vị trí). Bước 2…………………… Bước 3. Lặp đến khi Trả lời = "Không” 3.1……………………………… 3.2. Nếu số lượng (soluong) của sachmuon trong bảng theo dõi mượn sách bằng 0 thì………………………………….. không thì: - …………………………………….. - …………………………………….. 3.3. Tiếp tục (Trả lời) = ?.  Hết lặp. Bước 4. ………………….

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 143 lượt xem 7 tháng trước
Đề kiểm tra giữa kì 1 Địa 11 CD có đáp án ( Đề 1)

Cơ cấu ngành kinh tế là chỉ tiêu phản ánh mức độ đóng góp của

Địa lý Lớp 11
Xem chi tiết 73 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 12 . Bài toán trong tin học

Điền vào chỗ chấm để hoàn thành mô tả thuật toán tìm ƯCLN của 2 số nguyên dương a, b bằng sơ đồ ở Hình 4, Gợi ý: a > b; Nhập 2 số nguyên dương a, b; Kết thúc; a = b; Bắt đầu.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 510 lượt xem 7 tháng trước
Đề kiểm tra giữa kì 1 Địa 11 CD có đáp án ( Đề 1)

Liên hợp quốc được thành lập vào năm nào sau đây?

Địa lý Lớp 11
Xem chi tiết 86 lượt xem 7 tháng trước
Đề kiểm tra giữa kì 1 Địa 11 CD có đáp án ( Đề 1)

Ở khu vực Mỹ Latinh có kênh đào nổi tiếp nào sau đây?

Địa lý Lớp 11
Xem chi tiết 69 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 12 . Bài toán trong tin học

Điền vào chỗ chấm để hoàn thành mô tả thuật toán tính và đưa ra lời khuyên theo chỉ số BMI bằng phương pháp liệt kê các bước. Gợi ý: Nhập biến Trả lời Tiếp tục ß"Có"/"Không"; cho đến khi Trả lờiß  "Không"; Trả lời ß"Có”; Nhập số đo chiều cao h (m), cân nặng m (kg): Kết thúc; Nếu 18,5 s BMI 5 24,9 thì đưa ra lời khuyên "Không cần gặp cán bộ tư vấn" rồi chuyển đến Bước 2.4; Tỉnh chỉ số BMI theo công thức BMI ß m/h2. Bước 1. …………………. Bước 2. Lặp………………….. 2.1……………………………. 2.2……………………………. 2.3. Đưa ra lời khuyên theo chỉ số BMI: ………………………………………………………………………………………. – Nếu BM1 < 18,5 hoặc BMI > 24,9 thì đưa ra lời khuyên "Cần gặp cán bộ tư vấn". 2.4 …………………………… Hết lặp. Bước 3………………………..

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 171 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 12 . Bài toán trong tin học

Phát biểu nào sau đây là sai? A. Nhiệm vụ có thể giao cho máy tính thực hiện là bài toán trong tin học. B. Bài toán trong tin học được xác định bởi hai yếu tố là đầu vào và đầu ra. C. Để máy tính thực hiện được nhiệm vụ, ta cần mô tả các thao tác cắn thực hiện, trong đó không cần quan tâm đến trình tự thực hiện các thao tác. D. Kết quả mô tả thuật toán là một dãy hữu hạn thao tác cụ thể, được sắp xếp theo một trình tự nhất định và khi thực hiện dãy thao tác này thì từ input ta thu được output.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 874 lượt xem 7 tháng trước
Đề kiểm tra giữa kì 1 Địa 11 CD có đáp án ( Đề 1)

Biểu hiện nào sau đây không đúng với vai trò của các công ti đa quốc gia?

Địa lý Lớp 11
Xem chi tiết 78 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 12 . Bài toán trong tin học

Chọn phương án đúng. Một nhiệm vụ có thể trở thành bài toán trong tin học khi A. thông tin số hoá được. B, thông tin số hoá được đồng thời có quy tắc xử lí dữ liệu rõ ràng, cụ thể, chính xác. C. xác định được đầu vào (input) và đầu ra (output). D, có quy tắc xử lí dữ liệu rõ ràng, cụ thể, chính xác.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 653 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 12 . Bài toán trong tin học

Điển các cụm từ (cấu trúc tuần tự: cấu trúc rẽ nhánh; cấu trúc lặp) vào các chỗ được đánh số tại Hình 2 và Hình 3 cho phù hợp. a) b)  

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 257 lượt xem 7 tháng trước
Đề kiểm tra giữa kì 1 Địa 11 CD có đáp án ( Đề 1)

Khu vực Mỹ La-tinh không có bộ phận nào sau đây?

Địa lý Lớp 11
Xem chi tiết 62 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 12 . Bài toán trong tin học

Điền vào chỗ chấm để hoàn thành mô tả thuật toán tính chu vi hình tròn bằng sơ đồ khối ở Hình 1, Gợi ý: C = 2 x 3,14 × vị Kết thúc Thông báo chu vi hình tròn là Cô Nhập số đo bán kính r; Bắt đầu.  

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 7 tháng trước
Đề kiểm tra giữa kì 1 Địa 11 CD có đáp án ( Đề 1)

Cơ cấu kinh tế là tập hợp

Địa lý Lớp 11
Xem chi tiết 55 lượt xem 7 tháng trước
Đề kiểm tra giữa kì 1 Địa 11 CD có đáp án ( Đề 1)

Khoáng sản nổi bật ở khu vực Mỹ Latinh không phải là

Địa lý Lớp 11
Xem chi tiết 74 lượt xem 7 tháng trước
Đề kiểm tra giữa kì 1 Địa 11 CD có đáp án ( Đề 1)

Hiện nay, châu lục nào sau đây đang khủng hoảng an ninh lương thực cao nhất thế giới?

Địa lý Lớp 11
Xem chi tiết 71 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 12 . Bài toán trong tin học

Trong bảng dưới đây, nhiệm vụ nào là hoặc không là bài toán trong tin học ? Tại sao? Xác định đầu vào, đầu ra của mỗi nhiệm vụ là bài toán trong tin học? Bài toán Lí do Đầu vào/Đầu ra 1) Giải phương trình      ax+b=0.     2) Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của một dãy số gồm n phân tử.     3)Nhập số đo 3 cạnh của một tam giác, kiểm tra tam giác đó. có là tam giác vuông hay không.    

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 506 lượt xem 7 tháng trước
Đề kiểm tra giữa kì 1 Địa 11 CD có đáp án ( Đề 1)

GNI/người phản ánh điều nào sau đây?

Địa lý Lớp 11
Xem chi tiết 204 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 12 . Bài toán trong tin học

Hãy đánh dấu ü vào ô trống để lựa chọn Đúng, Sai trong mỗi phát biểu dưới đây. Phát biểu Đúng Sai 1) Một nhiệm vụ có thể giao cho máy tính thực hiện được khi thông tin số hoá được và đưa vào máy tính để lưu trữ.     2) Một nhiệm vụ có thể giao cho máy tính thực hiện được khi thông tin số hoá được và có quy tắc xử lí rõ ràng, cụ thể, chính xác.     3) Nhiệm vụ có thể giao cho máy tính thực hiện được gọi là bài toán trong tin học.     4) Bài toán trong tin học được xác định bởi 2 yếu tố đầu vào và đầu ra.     5) Đầu vào (input) là thông tin cho trước được số hoá. đưa vào máy tính.     6) Đầu ra (output) là thông tin kết quả máy tính cần đưa ra.     7) Khi xác định được đầu vào, đầu ra của một nhiệm vụ thì nhiệm vụ đó trở thành bài toán trong tin học.    

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 235 lượt xem 7 tháng trước
Đề kiểm tra giữa kì 1 Địa 11 CD có đáp án ( Đề 1)

Khu vực Mỹ Latinh tiếp giáp với các đại dương nào sau đây?

Địa lý Lớp 11
Xem chi tiết 132 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 12 . Bài toán trong tin học

Điền các thông tin đầu vào (input) và đầu ra (output) tương ứng với mỗi bài toán dưới đây: Bài toán Đầu vào (input) Đầu ra (output) 1) Tính chỉ số BMI của học sinh khi biết chiều cao h, cân nặng m.     2) Tìm ước chung lớn nhất (ƯCLN) của hai số nguyên dương a, b.     3) Tính diện tích S mảnh vườn hình chữ nhật biết chiều dài a và chiều rộng b    

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 7 tháng trước
Đề kiểm tra giữa kì 1 Địa 11 CD có đáp án ( Đề 1)

Hiện nay, nhân tố có vai trò quan trọng nhất trong nền kinh tế tri thức là

Địa lý Lớp 11
Xem chi tiết 77 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 11. Giải quyết vấn đề

Em hãy mô tả giải pháp giải quyết vấn đề quá tải ở thư viện dưới dạng thuật toán bằng phương pháp liệt kê? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1 K lượt xem 7 tháng trước
Đề kiểm tra giữa kì 1 Địa 11 CD có đáp án ( Đề 1)

Khu vực có tuổi thọ trung bình của người dân thấp nhất thế giới là

Địa lý Lớp 11
Xem chi tiết 82 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 11. Giải quyết vấn đề

Hình 1 là một số kết quả của việc thực hiện việc giải quyết vấn đề của tình huống ở phần Vận dụng trong SGK theo quá trình năm bước. Em hãy sắp xếp mỗi kết quả theo đúng trình tự năm bước của quá trình giải quyết vấn đề. Hình 1. Một số kết quả có được từ việc thực hiện giải quyết vấn đề quá tải ở thư viện:

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 117 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 11. Giải quyết vấn đề

Điền các cụm từ (Giải pháp; quy trình giải quyết vấn đối phương pháp mô tả thuật toán ) vào chỗ chấm cho phù hợp. a) Khi được mô tả dưới dạng ........................................................................ giải pháp ………………………….. được trình bày theo các bước, trình tự rõ ràng, lôgic, giúp người xem dễ dàng thấy được ................................................................................. cách thực hiện. b) Giải quyết vấn đề có thể được …………………………………………dưới dạng thuật toán bằng …………………………………...... liệt kê các bước hoặc sơ đồ khối.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1 K lượt xem 7 tháng trước
Đề kiểm tra giữa kì 1 Địa 11 CD có đáp án ( Đề 1)

Tiêu chí phân chia thành nước phát triển và nước đang phát triển không gồm có

Địa lý Lớp 11
Xem chi tiết 85 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 11. Giải quyết vấn đề

Phát biểu nào dưới đây là sai?. A. Khi xác định vấn đề ta cần làm rõ sự việc gì đã xảy ra? Có liên quan đến SỰ VIỆC GIỮ Sự việc xảy ra khi nào? Ở đâu Xảy ra như thế nào B. Việc thu thập, phân tích, tổng hợp thông tin giúp tìm ra nguyên nhân dân đến vấn đề C. Có thể tìm ra giải pháp trước khi xác định được nguyên nhân của vấn đề. D. Đánh giá kết quả là kiểm tra xem vấn đề đã được giải quyết hay chưa có những vấn đề nào phát sinh hay không

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 548 lượt xem 7 tháng trước
Đề kiểm tra giữa kì 1 Địa 11 CD có đáp án ( Đề 1)

Nhận định nào sau đây không phải đặc điểm của các công ty đa quốc gia?

Địa lý Lớp 11
Xem chi tiết 100 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 11. Giải quyết vấn đề

Trong Bảng -3, hủy đánh dấu ü vào ô trống để xác định nhiệm vụ có thể hoặc chưa thể chuyển giao cho máy tính thực hiện và nêu lí do Bảng 3. Xác định nhiệm vụ có thể chuyển giao cho máy tính thực hiện: Nhiệm vụ Chuyển giao cho máy tính thực hiện Lí do 1) Tinh chu vi hình tròn Bán kính r     2) Tính diện tích của một mảnh vườn hình chu nhật khi biết chiều dài     3) Tinh thu điện sinh hoạt phải trả hằng tháng của các hộ gia đình tại địa phương em sinh sống ( Không kể thuế và các chi phí khác).    

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 133 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 11. Giải quyết vấn đề

Trong Bảng 2, hãy đánh dấu ü vào mỗi nhiệm vụ có thể chuyển giao cho máy tính thực hiện. Nêu lí do. Bảng 2. Một số nhiệm vụ trong giải pháp giải quyết vấn đề quá tải ở phòng y tế: Nhiệm vụ Chuyển giao cho máy tính thực hiện Lí do   1) Tính chỉ số BMI         2) Kiểm tra chỉ số BMI của học sinh và đưa ra lời khuyên         3) Tư vấn sức khỏe cho học sinh        

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 634 lượt xem 7 tháng trước
Đề kiểm tra giữa kì 1 Địa 11 CD có đáp án ( Đề 1)

Ban thư kí thường trực APEC có trụ sở ở quốc gia nào sau đây?

Địa lý Lớp 11
Xem chi tiết 66 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 11. Giải quyết vấn đề

Chọn phương án đúng. Đặc điểm của nhiệm vụ có thể chuyển giao cho máy tính thực hiện là: A. Thông tin phải số hoá được. B. Quy tắc xử lí dữ liệu phải rõ ràng, cụ thể, chính xác. C. Thông tin phải số hoá được hoặc có quy tắc xử lí dữ liệu rõ ràng, cụ thể, chính xác. D. Thông tin phải số hoá được đồng thời có quy tắc xử lí dữ liệu rõ ràng, cụ thể, chính xác.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 2.4 K lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 11. Giải quyết vấn đề

Hãy sắp xếp và đánh số thứ tự các việc dưới đây theo thứ tự các bước giải quyết vấn đề ở Hình 4 trong SGK. …………..Tính chỉ số BMI. …………..HS tự đo chiều cao, cân nặng. …………..Kết thúc thuật toán. …………..Cán bộ y tế tư vấn cho học sinh. …………..Đưa ra lời khuyên theo chỉ số BMI: …………..Nếu chỉ số BMI bình thường thì đưa ra lời khuyên "Không cần gặp cán bộ tư vấn" rồi chuyển đến bước 5. ..... ………Nếu chỉ số BMI không bình thường thì đưa ra lời khuyên "Cần gặp cán bộ tư vấn".

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 324 lượt xem 7 tháng trước
Đề kiểm tra giữa kì 1 Địa 11 CD có đáp án ( Đề 1)

Mục đích của APEC là

Địa lý Lớp 11
Xem chi tiết 59 lượt xem 7 tháng trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?