Danh sách câu hỏi

Có 1,862,323 câu hỏi trên 37,247 trang
Quan sát tình huống và trả lời câu hỏi
7 tháng trước
Đạo Đức Lớp 4 Giải VBT Đạo đức 4 CTST Bài 6: Em tôn trọng tài sản của người khác có đáp án
Xem chi tiết »
150

lượt xem

Đánh dấu x vào ô trước câu thể hiện lợi ích, dấu v vào ô trước câu không thể hiện lợi ích của việc tôn trọng tài sản của người khác   Tôn trọng tài sản của người khác giúp em được nhiều người yêu mến   Tôn trọng tài sản của người khác cũng là thể hiện sự tôn trọng dành cho họ   Tôn trọng tài sản của người khác làm em mất thời gian và công sức   Tôn trọng tài sản của người khác giúp em tạo dựng niềm tin ở mọi người
7 tháng trước
Đạo Đức Lớp 4 Giải VBT Đạo đức 4 CTST Bài 6: Em tôn trọng tài sản của người khác có đáp án
Xem chi tiết »
102

lượt xem

Đánh dấu x vào ô chỉ tình huống thể hiện sự tôn trọng tài sản của người khác và nêu biểu hiện của sự tôn trọng đó.
7 tháng trước
Đạo Đức Lớp 4 Giải VBT Đạo đức 4 CTST Bài 6: Em tôn trọng tài sản của người khác có đáp án
Xem chi tiết »
141

lượt xem

Thực hiện bản “Cam kết tình bạn” đã xây dựng 1. Em cần Bản cam kết tình bạn cả lớp đã thống nhất được treo lên góc lớp học. Em làm - Ghi lại các nguyên tắc đã thống nhất trong bản “Cam kết tình bạn” của lớp - Em thấy nguyên tắc nào khó thực hiện? Vì sao? - Em nghĩ mình sẽ khắc phục những khó khăn đó bằng cách nào? 2. Hãy tích Theo em, việc thực hiện bản “Cam kết tình bạn” sẽ mang lại điều gì cho mối quan hệ giữa các thành viên trong nhóm, tổ, lớp? 3. Hãy viết - Theo em, có cần thay đổi điều gì trong bản “Cam kết tình bạn” không? - Em thấy bản “Cam kết tình bạn” có ích cho các thành viên trong lớp em không? Nêu lí do. - Em có tiếp tục thực hiện bản “Cam kết tình bạn” trong thời gian sắp tới không?  Có  Không
7 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 Giải VBT hoạt động trải nghiệm KNTT 4 Tuần 11: Tình bạn – cam kết tình bạn
Xem chi tiết »
1,132

lượt xem

Tự làm một món quà hoặc viết thông điệp yêu thương để gửi đến một người bạn thân của em 1. Hãy viết Ý tưởng của em: Em cần Nguyên liệu để thực hiện ý tưởng: Em làm: 2. KẾT QUẢ - Em đã tặng quà hoặc trao bưu thiếp cho bạn lúc nào? - Bạn thân của em đã nói gì khi nhận được món quà? - Thông điệp em muốn gửi cho bạn là gì?
7 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 Giải VBT hoạt động trải nghiệm KNTT 4 Tuần 11: Tình bạn – cam kết tình bạn
Xem chi tiết »
692

lượt xem

Thực hiện các công việc để giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp - Liệt kê những công việc em có thể làm hàng ngày để giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp và thực hiện.
7 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 Giải VBT hoạt động trải nghiệm KNTT 4 Tuần 10: Giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp – hành động giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
Xem chi tiết »
892

lượt xem

Lập kế hoạch giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp 1. Hãy viết Lập kế hoạch và trả lời câu hỏi KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG ĐỂ GIỮ GÌN TRƯỜNG HỌC XANH, SẠCH, ĐẸP Tổ:.......................................................................... Số thứ tự Nội dung công việc Phân công Thời gian thực hiện                                         - Liệt kê những dụng cụ nhóm en cần chuẩn bị để thực hiện nhiệm vụ - Trong quá trình chuẩn bị dụng cụ, em gặp khó khăn gì? 2. KẾT QUẢ: Tổ em đã thực hiện kế hoạch hoạt động vào thời gian nào? Đánh giá chất lượng thực hiện công việc của từng thành viên trong tổ (rất tốt, tốt, chưa tốt) + Thành viên 1: + Thành viên 2: + Thành viên 3: + Thành viên 4: + Thành viên 5:   3. Hãy tích
7 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 Giải VBT hoạt động trải nghiệm KNTT 4 Tuần 10: Giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp – hành động giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
Xem chi tiết »
773

lượt xem

Nêu những khó khăn của em trong quá trình khảo sát thực trạng vệ sinh trường lớp - Chia sẻ cảm xúc của em sau khi thực hiện khảo sát
7 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 Giải VBT hoạt động trải nghiệm KNTT 4 Tuần 9: Thực trạng vệ sinh trường, lớp – khảo sát thực trạng vệ sinh trường, lớp
Xem chi tiết »
389

lượt xem

Lập phiếu khảo sát cá nhân để khảo sát thực trạng vệ sinh trường, lớp KẾT QUẢ
7 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 Giải VBT hoạt động trải nghiệm KNTT 4 Tuần 9: Thực trạng vệ sinh trường, lớp – khảo sát thực trạng vệ sinh trường, lớp
Xem chi tiết »
1,118

lượt xem

Tiếng gọi “Nghĩa ơi?” cuối lá thư thể hiện nỗi lòng, tâm trạng nào của người mẹ?
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
0

lượt xem

Theo đoạn trích, điều khiến người mẹ đau khổ nhất khi nghĩ về nhân vật Nghĩa là gì?
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
0

lượt xem

Chi tiết nào gợi tả rō nét bối cảnh của câu chuyện diễn ra trong đoạn trích?
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
0

lượt xem

Nhân vật nào không xuất hiện trực tiếp trong đoạn trích?
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
0

lượt xem

Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là gì?
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
629

lượt xem

Cảm hứng chủ đạo trong bài thơ thể hiện giá trị đạo đức truyền thống nào của dân tộc ta?
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
0

lượt xem

Dòng thơ “Xao xác, gà trưa gáy não nùng” sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
0

lượt xem

Người bộc lộ cảm xúc trong bài thơ là ai và được thể hiện qua từ ngữ nào? 
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
0

lượt xem

Ý nào sau đây nêu đúng nội dung của khổ thơ thứ nhất?
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
0

lượt xem

Phần thi thứ hai: Ngôn ngữ – văn học  Ý nào sau đây nhận định đúng sự vận động của mạch cảm xúc?
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
2,655

lượt xem

Có 20 câu hỏi trong một cuộc thi toán học. Điểm của mỗi câu hỏi được phân bổ theo cách sau: Nếu trả lời đúng được 5 điểm mỗi câu hỏi, nếu trả lời sai hoặc không trả lời được thì trừ 2 điểm mỗi câu hỏi. Bạn Ly phải trả lời đúng bao nhiêu câu hỏi nếu số điểm của bạn ấy là 79.
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
997

lượt xem

Sau bao lâu thì số lượng vi khuẩn tăng gấp 10 lần?
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
0

lượt xem

Tỷ lệ tăng trưởng r bằng:
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
184

lượt xem

Bạn Hà Linh ngồi làm bài văn cô giáo giao về nhà. Khi Hà Linh làm xong bài thì thấy vừa lúc hai kim giờ và kim phút của đồng hồ đã đổi chỗ cho nhau. Thời gian Hà Linh làm xong bài văn là:
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
352

lượt xem

Người ta ghép 5 khối lập phương cạnh ​ để được khối hộp chữ thập như hình dưới. Diện tích toàn phần​ của khối chữ thập đó bằng:
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
241

lượt xem

Một căn bệnh có 1% dân số mắc phải. Một phương pháp chuẩn đoán được phát triển có tỷ lệ chính xác là 99%. Với những người bị bệnh, phương pháp này sẽ đưa ra kết quả dương tính 99% số trường hợp. Với người không mắc bệnh, phương pháp này cũng chẩn đoán đúng 99 trong 100 trường hợp. Nếu một người kiểm tra và kết quả là dương tính (bị bệnh), xác suất để người đó thực sự bị bệnh là:
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
27,425

lượt xem

 Cho hai biến cố và có và . Tính (nhập đáp án vào ô trống).
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
172

lượt xem

Đo chiều cao (tính bằng: cm) của học sinh trong một trường THPT ta thu được kết quả như sau: Chiều cao Số học sinh Độ lệch chuẩn của mẫu số liệu trên là:
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
1,220

lượt xem

Tại một trường trung học phổ thông , có học sinh học giỏi môn Tiếng Anh, học sinh học giỏi môn Toán và học sinh học giỏi cả hai môn Toán, Tiếng Anh. Chọn ngẫu nhiên một học sinh từ trường , xác suất để chọn được một học sinh không giỏi môn nào trong hai môn Toán, Tiếng Anh là:
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
3,566

lượt xem

Một chiếc hộp đựng 6 viên bi trắng, 4 viên bi đỏ và 2 viên bi đen. Chọn ngẫu nhiên ra 6 viên bi. Xác suất để trong 6 viên bi đó có 3 viên bi trắng, 2 viên bi đỏ và 1 viên bi đen là:
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
296

lượt xem

Kết quả thu thập điểm số môn Toán của 25 học sinh khi tham gia kì thi học sinh giỏi toán lớp 11 (thang điểm 20) của trường H cho ta bảng tần số ghép nhóm sau: Nhóm Số học sinh 1 7 12 3 2 Tìm trung vị của mẫu số liệu ghép nhóm trên (nhập đáp án vào ô trống).
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
6,333

lượt xem

Đầu tiết học, cô giáo kiểm tra bài cũ bằng cách gọi lần lượt từng người từ đầu danh sách lớp lên bảng trả lời câu hỏi. Biết rằng các bạn học sinh đầu tiên trong danh sách lớp là An, Bình, Cường với xác suất thuộc bài lần lượt là và Cô giáo sẽ dừng kiểm tra sau khi đã có 2 học sinh thuộc bài. Tính xác suất cô giáo chỉ kiểm tra bài cũ đúng 3 bạn trên.
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
738

lượt xem

 Một công ty vận chuyển dự kiến thưởng cho nhân viên giao hàng vào cuối năm dựa vào số đơn hàng giao được trong năm. Số đơn hàng của nhân viên giao được trong các tháng được cho trong dãy sau: . Tính số đơn hàng trung bình giao được trong 1 tháng của nhân viên (nhập đáp án vào ô trống).
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
2,440

lượt xem

 Cho đường thẳng và hai điểm , . Tọa độ điểm thuộc đường thẳng sao cho đạt giá trị nhỏ nhất là với là các số nguyên dương. Giá trị của biểu thức bằng bao nhiêu (nhập đáp án vào ô trống)?  
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
161

lượt xem

Trong không gian cho mặt phẳng và hai điểm Phương trình mặt cầu đi qua và tiếp xúc với mặt phẳng là:
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
159

lượt xem

Trong không gian , cho ba điểm , , . Với giá trị nào của thì tam giác vuông tại (nhập đáp án vào ô trống)?  
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
160

lượt xem

Trong không gian cho và đường thẳng Gọi là đường thẳng đi qua , vuông góc với đường thẳng và cắt trục hoành. Tọa độ một vectơ chỉ phương của đường thẳng là:
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
153

lượt xem

Một cổng chào có dạng hình Parabol chiều cao 18 m, chiều rộng tại chân cổng 12 m như hình vẽ bên. Người ta căng hai sợi dây trang trí AB, CD nằm ngang đồng thời chia hình giới hạn bởi Parabol và mặt đất thành ba phần có diện tích bằng nhau. Tỉ số  bằng bao nhiêu (nhập đáp án vào ô trống, làm tròn kết quả đến hàng phần mười)?
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
903

lượt xem

Phương trình mặt phẳng qua hai điểm , và vuông góc với mặt phẳnglà:
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
145

lượt xem

Trong không gian Oxyz, cho hai đường thẳng và Mặt phẳng với là các số thực và song song với và khoảng cách từ đến bằng 2 lần khoảng cách từ đến . Tổng bằng:
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
191

lượt xem

Trong không gian cho ba điểm và Tính giá trị của biểu thức để ba điểm A, B, C thẳng hàng (nhập đáp án vào ô trống).  
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
364

lượt xem

Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho hai điểm Gọi thuộc đường thẳng sao cho khoảng cách từ đến đường thẳng  bằng 6 . Biết rằng có hoành độ nguyên, giá trị của bằng bao nhiêu (nhập đáp án vào ô trống)?  
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
910

lượt xem

Cho tứ diện có thể tích bằng 1. Gọi lần lượt là trọng tâm của tam giác Tính thể tích của tứ diện
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
172

lượt xem

Giả sử và . Tổng bằng:
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
152

lượt xem

Ông Hùng muốn xây một bể cá chứa nước dạng khối hộp chữ nhật không nắp có thể tích 288 m3. Đáy bể là hình chữ nhật có chiều dài gấp đôi chiều rộng, giá thuê công nhân xây bể là 500 000 đồng/m2. Nếu ông Hùng biết xác định các kích thước một cách hợp lí thì chi phí thuê nhân công sẽ thấp nhất. Hỏi ông Hùng trả chi phí thấp nhất để xây dựng bể cá đó là bao nhiêu (nhập đáp án vào ô trống, đơn vị: triệu đồng)?  
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
984

lượt xem

Cho hình chóp có đáy là hình vuông cạnh , cạnh bên vuông góc với đáy và Khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng bằng:
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
145

lượt xem

 Cho hình chóp có đáy là tam giác vuông tại , , . Cạnh bên vuông góc với đáy. Góc tạo bởi đường thẳng với mặt phẳng bằng . Gọi là trung điểm của cạnh , khoảng cách giữa hai đường thẳng và bằng:
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
181

lượt xem

Diện tích hình phẳng giới hạn bởi đồ thị các hàm số ,  và hai đường thẳng bằng:
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
153

lượt xem

Tính chiều cao AB của một ngọn núi. Biết tại hai điểm C, D cách nhau 1 km trên mặt đất (B, C, D thẳng hàng), người ta nhìn thấy đỉnh A của núi với góc nâng lần lượt là 32° và 40° như hình vẽ dưới đây. (nhập đáp án vào ô trống, đơn vị: km, làm tròn kết quả đến hàng phần trăm).  
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
254

lượt xem

Trong không gian , cho mặt cầu . Điểm nào sau đây nằm bên ngoài mặt cầu ?
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
142

lượt xem

Biết , trong đó . Tính tổng (nhập đáp án vào ô trống).
7 tháng trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)
Xem chi tiết »
200

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?