Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 561,995 câu hỏi trên 11,240 trang )

NHẬN THỨC RÕ MẶT TIÊU CỰC Sinh ra trong thời đại công nghệ số, Minh Khôi có điều kiện tiếp xúc với các thiết bị công nghệ từ rất sớm. Từ năm học lớp 5, Khôi đã sở hữu một chiếc điện thoại thông minh. Bên bờ công việc học tập, liên hệ và tương tác trên mạng xã hội, bạn trẻ này thừa nhận bị mất nhiều thời gian cho việc giải trí bổ sung qua các trò chơi cuối cùng hay những lần lướt qua mạng xã hội. "Dù biết tác hại của việc sử dụng công nghệ là không đúng cách và cũng tự động không được chơi game quá lâu, chỉ chơi mỗi lần một đoạn để giải trí hoặc chỉ lướt qua mạng xã hội trong thời gian ngắn nhưng chưa bao giờ em làm được" - Khôi thừa nhận. Nói về những tác động tiêu cực khi sử dụng công nghệ không đúng cách, y sĩ - nhà nghiên cứu và thực hành giáo dục Nguyễn Thúy Uyên Phương cho biết tác động đầu tiên là ảnh hưởng đến khả năng đọc dài và đọc sâu của giới trẻ. Đa phần các nội dung trên mạng xã hội và các ứng dụng công nghệ đều ở dạng ngắn, nhanh chóng. Điều này khiến bạn trẻ không thể tiếp tục nhận được tri thức sâu sắc và thực sự chất lượng. Hơn nữa, việc đọc nhanh, đọc suy cũng khiến bạn trẻ dễ rơi vào bẫy tin giả. Theo bà Uyên Phương, dùng công nghệ không đúng cách còn khiến bạn trẻ dễ rơi vào trạng thái bồn chồn, thường xuyên sinh ra cảm giác buồn chán, không tìm thấy ý nghĩa của đời sống hằng ngày. Bài hát chuyên gia này phân tích bên cạnh những mặt tiêu cực, công nghệ mang đến nhiều tiện ích cho cuộc sống. "Sự hiện diện của công nghệ trong từng khoảnh khắc khắc nghiệt cuộc sống của chúng ta. Thế giới trên mạng xã hội là ảo nhưng nó lại rất thật và quan trọng với đời sống hằng ngày của bạn trẻ" - bà Uyên Phương nhận định.     (Theo Trúc Vũ - Tuổi trẻ làm chủ công nghệ - Báo Người lao động - 16/06/2023 05:08) Ở góc nhìn trẻ và cách tiếp cận thông tin trên mạng xã hội. Hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) nêu suy nghĩ của em về vấn đề cần giải quyết.

Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 1 năm trước

II. PHẦN VIẾT (6,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) cảm nhận nỗi nhớ của nhân vật trữ tình trong bài thơ sau: Nắng hè đỏ hoa gạo Nước sông Thương trôi nhanh Trên đường quê rảo bước Gió nam giỡn lá cành.   Bỗng tiếng chim tu hú Đưa từ vườn vải xa Quả bắt đầu chín lự Ngọt như nỗi nhớ nhà.   Cha già thêm tóc bạc Chống gậy bước lên đồi Thương một mùa vải đỏ Má hồng con đang tươi.   Có chàng qua dạm ngõ Bỗng khói lửa ngút trời Con đi đêm súng nổ Vải rụng bến sông trôi...   Rồi tiếng chim tu hú Vang suốt những mùa hè Con đi dài thương nhớ Mười năm chửa về quê.   Tu hú ơi tu hú Kêu hoài chi vườn xanh? Ta còn đi đi nữa Như dòng sông trôi nhanh   Nhắn với chim tu hú Cha già vui đợi mong Mười năm trong khói lửa Má con dù nhạt hồng Nhưng bao nhiêu em gái Đẹp lên mùa vải chín ven sông (Tiếng chim tu hú, Anh thơ, Theo Thơ Bắc Giang thế kỉ XX, NXB Hội Nhà văn, 2002, tr.53) * Anh Thơ sinh tại thị trấn Ninh Giang, huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương; quê quán: thị xã Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang. Cha bà là một nhà nho đậu tú tài và ra làm công chức cho Pháp nên phải thuyên chuyển nhiều nơi, Anh Thơ cũng phải đổi trường học từ Hải Dương sang Thái Bình rồi về lại Bắc Giang mà vẫn chưa qua bậc tiểu học. Ban đầu, bà lấy bút danh Hồng Anh, sau mới đổi thành Anh Thơ. Bài thơ nổi tiếng Tiếng chim tu hú được in lần đầu trong tập thơ Những cánh chim câu (1960). Từ đó đến nay, bài thơ xuất hiện nhiều lần trong các tuyển tập thơ khác nhau, chứng tỏ sức sống và vẻ đẹp bền lâu của nó.

Xem chi tiết 0 lượt xem 4 tháng trước