Danh sách câu hỏi ( Có 2,400,468 câu hỏi trên 48,010 trang )

Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Khi nghiên cứu về sự giao phối ở hai loài động vật thân thuộc. Số lượng con cái giao phối với con đực cùng loài hoặc khác loài, sống cùng hoặc khác vùng địa lí được ghi lại ở bảng 2. Bảng 2  Số lượng con cái giao phối với con đực  Cùng vùng địa lí  Khác vùng địa lí  Cùng loài 22 15  Khác loài 0 8 Theo số liệu bảng 2 tỉ lệ con cái giao phối với con đực cùng loài là bao nhiêu %?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 386 lượt xem 2 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Hình 9 mô tả quá trình hình thành loài khác khu vực địa lí ở kỳ giông từ quần thể kỳ giông Oregon. Hãy nghiên cứu hình ảnh về quá trình hình thành loài và sắp xếp các giai đoạn sau theo trình tự đúng? 1. Các quần thể sống trong hai môi trường khác nhau, không giao phối được với nhau và được chọn lọc tự nhiên tích lũy các đột biến, các biến dị tổ hợp theo các hướng khác nhau. 2. Hình thành các nòi địa lí khác nhau. 3. Quần thể Oregon sống trong môi trường tương đối đồng nhất mở rộng khu phân bố dẫn đến quần thể bị cách li bởi các chướng ngại vật địa lí. 4. Các nòi địa lí trải qua những thay đổi di truyền đến mức vốn gene của mỗi quần thể được cách li hoàn toàn không thể giao phối với các cá thể của quần thể khác và với quần thể ban đầu thì loài mới hình thành.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 291 lượt xem 2 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại là sự kết hợp giữa thuyết chọn lọc tự nhiên của Darwin và di truyền học hiện đại. Nó giải thích tiến hóa dựa trên biến dị di truyền, đột biến, di nhập gene, chọn lọc tự nhiên (CLTN) và các yếu tố khác ảnh hưởng đến tần số allele trong quần thể theo thời gian. Cho các nhận định sau: 1. Tiến hóa xảy ra khi tần số allele hoặc tần số kiểu gene trong quần thể thay đổi. 2. CLTN tác động đến cá thể trước sau đó tác động lên quần thể. 3. Hiện tượng bướm Biston betularia có màu tối phổ biến hơn trong thời kỳ công nghiệp là do CLTN ưu tiên bướm màu tối vì chúng ít bị phát hiện. 4. Trong quần thể nhỏ, một sự kiện ngẫu nhiên (như bão, động đất…) có thể làm mất đi một số kiểu gene, dẫn đến tần số allele thay đổi đáng kể. Hãy viết liền các số tương ứng với các nhận định đúng về thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại theo thứ tự từ nhỏ đến lớn.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 436 lượt xem 2 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Quá trình hình thành loài cùng khu vực địa lý xảy ra mà không cần có sự cách ly địa lý, quá trình này thường diễn ra gồm các giai đoạn sau: 1. Hình thành loài mới ngay cả khi chúng vẫn sống chung trong cùng một khu vực địa lý. 2. Xuất hiện những khác biệt về tập tính giao phối hoặc sinh thái, khiến một nhóm bắt đầu tách ra khỏi quần thể. 3. Chọn lọc tự nhiên tác động làm gia tăng khác biệt giữa các nhóm, giảm khả năng giao phối giữa chúng. 4. Sự tích lũy đột biến và cách ly sinh sản hình thành các nhóm cá thể phát triển theo hướng riêng biệt. Thứ tự các giai đoạn trong quá trình hình thành loài bằng cùng khu vực địa lý là  

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 218 lượt xem 2 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Cây phát sinh cho thấy quan hệ di truyền giữa loài Người và các loài linh trưởng gồm: (1) Đười ươi, (2) Tinh tinh, (3) Gorilla; được vẽ dựa trên các đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể như Hình 7. Dựa vào thông tin trên và Hình 7, hãy viết liền các số thể hiện mối quan hệ nguồn gốc giữa các loài linh trưởng với người theo thứ tự từ quan hệ xa đến gần gũi về nguồn gốc.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 423 lượt xem 2 tháng trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Lịch sử 2025-2026 Cụm THPT Hà Tĩnh có đáp án

Trong những năm 1960 - 1965, nhân dân miền Bắc Việt Nam thực hiện nhiệm vụ nào sau đây?

Lịch sử Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 272 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Quần đảo Galápagos là nơi sinh sống của nhiều loài chim sẻ, được biết đến như một ví dụ kinh điển minh họa cho quá trình tiến hóa và hình thành quần thể thích nghi. Các loài chim sẻ trên quần đảo này đã phát triển các kiểu mỏ khác nhau để thích nghi với nguồn thức ăn đa dạng, như ăn hạt lớn, hạt nhỏ, hoặc côn trùng (Hình 5). Quá trình này diễn ra qua nhiều thế hệ, dưới tác động của chọn lọc tự nhiên, dẫn đến sự hình thành các quần thể có kiểu gene và hình thái thích nghi với môi trường sống riêng biệt.  Cho các sự kiện sau đây: 1. Thông qua quá trình sinh sản, các biến dị di truyền được phát tán trong quần thể. 2. Trong quần thể chim sẻ ban đầu, các đột biến phát sinh ngẫu nhiên ở các cá thể dẫn đến sự xuất hiện các kiểu mỏ khác nhau. 3. Sau nhiều thế hệ, hình thành các quần thể chim sẻ với các kiểu mỏ thích nghi hoàn toàn với nguồn thức ăn đặc thù ở từng khu vực. 4. Ở những khu vực có nguồn thức ăn khác nhau, các cá thể không phù hợp với loại thức ăn trong môi trường sẽ bị chọn lọc tự nhiên đào thải, các cá thể có kiểu mỏ phù hợp với nguồn thức ăn được chọn lọc tự nhiên duy trì và nhân rộng. Hãy viết liền các số tương ứng với bốn sự kiện theo trình tự của quá trình hình thành quần thể thích nghi của chim sẻ ở quần đảo Galapagos với các kiểu mỏ khác nhau.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 810 lượt xem 2 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Khi nghiên cứu về quần thể người ta thấy có một số hiện tượng sau 1. Hiện tượng El Nino. 2. Lũ, lụt càn quét. 3. Hạn hán kéo dài. 4. Gió bão gây ảnh hưởng nghiêm trọng. 5. Dịch bệnh gây chết nhiều. 6. Thả một số con cái vào hệ sinh thái. 7. Cách li một số cá thể hung dữ khỏi quần thể. Có bao nhiêu hiện tượng là nguyên nhân gây ra phiêu bạt di truyền?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 434 lượt xem 2 tháng trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Lịch sử 2025-2026 Cụm THPT Hà Tĩnh có đáp án

Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam được đánh giá là cuộc cách mạng giải phóng dân tộc điển hình vì lí do nào sau đây?

Lịch sử Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 364 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Các nghiên cứu về loài chim sẻ trên quần đảo Galápagos đã chỉ ra rằng sự thay thế sinh thái đóng vai trò quan trọng trong việc giảm cạnh tranh thức ăn giữa các loài. Cụ thể, hai loài chim sẻ Geospiza fuliginosa và Geospiza fortis có sự khác biệt về kích thước mỏ khi cùng tồn tại trong một khu vực, so với khi sống ở các khu vực riêng biệt. Kết quả nghiên cứu thể hiện ở hình bên dưới. 1. Trên đảo Santa Marta và San Cristóbal, khi hai loài chim sẻ Geospiza fuliginosa và Geospiza fortis cùng tồn tại, chúng có sự khác biệt rõ rệt nhất về tập tính sinh sản. 2. Khi hai loài Geospiza fuliginosa và Geospiza fortis sống riêng trên các đảo khác nhau, kích thước mỏ trung bình của chúng là tương tự nhau. 3. Hiện tượng phân hóa kích thước mỏ của hai loài chim sẻ khi cùng sống trong một môi trường được gọi là thay thế tính trạng. 4. Chọn lọc tự nhiên là cơ chế thúc đẩy sự phân hóa kích thước mỏ, vì nó tăng cường khả năng sống sót và giảm cạnh tranh. Sắp xếp các nhận định đúng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn về quá trình hình thành các đặc điểm thích nghi của hai loài chim sẻ nói trên.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 495 lượt xem 2 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Một nhóm côn trùng di cư đến một hòn đảo xa, và chỉ một số cá thể nhất định trong nhóm này có thể sinh sản và hình thành quần thể mới. Quần thể này sẽ mang theo các đặc điểm di truyền đặc biệt của nhóm sáng lập (hiệu ứng sáng lập). Do kích thước nhỏ và bị cách li địa lí, quần thể này chịu tác động mạnh của các yếu tố của môi trường. Em hãy sắp xếp các giai đoạn sau đây phù hợp với hiệu ứng sáng lập. 1. Quần thể mới mang theo một phần nhỏ vốn gene của quần thể ban đầu. 2. Nhóm cá thể này di chuyển và thiết lập một quần thể mới ở một khu vực khác. 3. Hình thành quần thể mới có mức độ đa dạng di truyền thấp hơn so với quần thể ban đầu. 4. Một nhóm nhỏ cá thể tách ra từ quần thể lớn ban đầu.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 608 lượt xem 2 tháng trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Lịch sử 2025-2026 Cụm THPT Hà Tĩnh có đáp án

PhầnI.Trắcnghiệmnhiềuphươngánlựachọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 24. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn 1 phương án. Công cuộc đổi mới ở Việt Nam (bắt đầu từ năm 1986) và công cuộc cải cách, mở cửa ở Trung Quốc (bắt đầu từ năm 1978) có điểm tương đồng nào sau đây?

Lịch sử Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 334 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Trong các nhân tố tiến hóa sau: chọn lọc tự nhiên, đột biến, dòng gene, phiêu bạt di truyền và giao phối không ngẫu nhiên. Có bao nhiêu nhân tố tiến hóa vô hướng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 2 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Bảng dưới đây cho thấy sự khác biệt về số lượng amino acid trong cytochrome C ở một số loài sinh vật so với người. Loài Số lượng amino acid khác so với người 1 25 2 40 3 9 4 18 5 10 Dựa vào thông tin trong bảng, hãy cho biết loài nào có quan hệ họ hàng gần nhất với người.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 853 lượt xem 2 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Chọn lọc nhân tạo tác động mạnh mẽ đến việc loại bỏ những biến dị di truyền không cần thiết cho con người, ví dụ như ở ngựa, chọn lọc nhân tạo làm gia tăng tốc độ hình thành dòng thuần chủng mang những đặc điểm mong muốn. Tuy nhiên, nhiều tính trạng ví dụ như tốc độ (tính trạng số lượng), thường có nhiều biến thể di truyền. Điều này cũng đúng ngay cả với những tính trạng mà chúng ta biết là chịu áp lực chọn lọc mạnh. Các biến dị di truyền này xuất hiện từ đâu và nó tương quan như thế nào với tác động của chọn lọc tự nhiên. Hãy viết liền các số tương ứng với bốn sự kiện dưới đây theo trình tự của quá trình hình thành quần thể thích nghi: 1. Khi áp lực chọn lọc mạnh, chọn lọc tự nhiên tích lũy các biến dị có lợi và đào thải các biến dị có hại ra khỏi quần thể. 2. Đột biến có mối tương quan chặt chẽ với chọn lọc tự nhiên: chọn lọc tự nhiên có xu hướng làm giảm các biến dị di truyền không thích nghi sao cho tính trạng thích nghi nhất được duy trì trong quần thể. 3. Sự kết hợp giữa đột biến và chọn lọc tự nhiên giúp nhanh chóng tạo ra kiểu hình thích nghi và lan rộng biến dị có lợi này trong quần thể. 4. Biến dị di truyền xuất hiện do đột biến, ngay cả khi không có tác động của môi trường cũng như chọn lọc tự nhiên.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 496 lượt xem 2 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Các nhà nghiên cứu đã quan sát quần thể gà thảo nguyên ở Illinois (Mỹ). Kết quả nghiên cứu cho thấy có sự suy giảm đa dạng di truyền dựa trên phân tích DNA từ các mẫu vật trong bảo tàng được thu thập trong giai đoạn 1930−1960 (trung bình số allele mỗi locus = 5,2) và năm 1993 (trung bình số allele mỗi locus = 3,7). Vào năm 1992, gà thảo nguyên từ các bang khác đã được đưa vào Illinois. Đồ thị hình dưới đây minh họa sự biến động quần thể gà thảo nguyên trong thời gian này. Cho các nhận định sau: 1. Có thể cải thiện đa dạng di truyền và phục hồi quần thể gà thảo nguyên bằng cách nhập cá thể từ các khu vực khác. 2. Khi kích thước quần thể giảm, tỷ lệ giao phối cận huyết tăng lên, dẫn đến giảm đa dạng di truyền. 3. Đa dạng di truyền là yếu tố cốt lõi giúp quần thể thích nghi với môi trường và đảm bảo khả năng sinh sản lâu dài. 4. Quần thể nhỏ và bị cách ly nên ít có cơ hội nhận thêm gene mới từ các quần thể khác. Hãy viết liền các số tương ứng với các nhận định đúng về sự biến động quần thể gà thảo nguyên theo thứ tự từ nhỏ đến lớn.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 816 lượt xem 2 tháng trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Lịch sử 2025-2026 Cụm 10 Hải Phòng có đáp án

Đọc đoạn tư liệu sau đây:           “Hiệp định đã được ký kết là cơ sở chính trị và pháp lý bảo đảm các quyền dân tộc cơ bản của nhân dân ta, bảo đảm quyền tự quyết thiêng liêng của đồng bào ta ở miền Nam. Thắng lợi này là cơ sở để nhân dân ta tiếp tục tiến lên giành những thắng lợi mới, hoàn thành cuộc cách mạng dân tộc dân chủ trong cả nước”. (Văn kiện Đảng toàn tập (Tập 34), Lời kêu gọi của Ban Chấp hành Trung ương Đảng về Hiệp định chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam (ngày 28-1-1973), NXB Chính trị Quốc gia, 2001, tr.446)

Lịch sử Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 319 lượt xem 2 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Hãy sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn các đặc điểm phù hợp với tác động của phiêu bạt di truyền? 1. Làm thay đổi tần số allele và thành phần kiểu gene. 2. Làm thay đổi thành phần kiểu gene không theo hướng xác định. 3. Làm giàu vốn gene của quần thể. 4. Mức độ tác động phụ thuộc vào kích thước quần thể.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 289 lượt xem 2 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Cho các nhân tố sau: chọn lọc tự nhiên, đột biến, dòng gene, nồng độ oxygen, giao phối không ngẫu nhiên, phiêu bạt di truyền, giao phối ngẫu nhiên. Có bao nhiêu nhân tố là nhân tố tiến hóa?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 414 lượt xem 2 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Trong một quần thể giao phối ngẫu nhiên có cấu trúc di truyền là 0,49 AA : 0,42 Aa : 0,09 aa. Biết rằng allele A qui định hoa đỏ trội hoàn toàn so với allele a qui định hoa vàng. Xét các nhân tố tiến hóa: (1) Chọnn lọc tự nhiên loại bỏ hoàn toàn kiểu hình hoa vàng (2) Tác nhân đột biến làm phát sinh allele mới. (3) Chọnn lọc tự nhiên loại bỏ hoàn toàn kiểu hình hoa đỏ. (4) Cứ mỗi thế hệ sẽ có 10% các thể hoa vàng di cư khỏi quần thể. Viết thứ tự các nhân tố làm thay đổi tần số allele của quần thể theo trật tự từ thay đổi chậm đến thay đổi nhanh?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 505 lượt xem 2 tháng trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Lịch sử 2025-2026 Cụm 10 Hải Phòng có đáp án

 Đọc đoạn tư liệu sau đây:    “Thắng lợi của cách mạng Trung Quốc năm 1949 đã mở ra bước đột phá đầu tiên, phá vỡ âm mưu khống chế Trung Quốc của Mỹ và những đặc quyền của Liên Xô ở vùng Đông Bắc Trung Quốc. Đồng thời, sự lớn mạnh của các nước Tây Âu, Nhật Bản cũng làm suy giảm vị trí và ảnh hưởng của Mỹ trong hệ thống tư bản chủ nghĩa”. (Trần Thị Vinh – Lê Văn Anh (chủ biên), Lịch sử thế giới hiện đại, Quyển 2, NXB Đại học Sư phạm, 2016, tr.94)

Lịch sử Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 482 lượt xem 2 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Cho các sự kiện sau đây: 1. Sự khác biệt về tần số allele dần tích lũy dẫn đến cách li sinh sản giữa các quần thể với nhau và với quần thể gốc (quần thể ban đầu), khi đó loài mới được hình thành. 2. Trong những điều kiện địa lí khác nhau, chọn lọc tự nhiên và các nhân tố tiến hóa khác đã làm biến đổi thành phần kiểu gene và tần số allele của các quần thể bị cách li theo các hướng thích nghi khác nhau, làm chúng ngày càng khác nhau và khác xa so với quần thể gốc. 3. Một quần thể ban đầu bị chia cắt thành các quần thể nhỏ cách li với nhau do các trở ngại về mặt địa lí. Hãy viết liền các số tương ứng với 3 sự kiện theo trình tự của quá trình hình thành loài mới bằng con đường cách li địa lí.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 263 lượt xem 2 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Loài bông trồng ở Mĩ (Gossypium hirsutum) có bộ NST 2n = 52 (gồm 26 NST lớn và 26 NST nhỏ) được hình thành từ loài bông châu Âu (2n = 26 NST lớn) và loài bông hoang dại ở Mĩ (2n = 26 NST nhỏ). Có một số nhận định về quá trình hình thành loài bông trồng ở Mĩ như sau: (1) Con lai sau đa bội hóa thích nghi tốt và phát triển thành quần thể loài Gossypium hirsutum. (2) Con lai được ngẫu nhiên đa bội hóa (gấp đôi số NST). (3) Tất cả các con lai sinh ra thích nghi kém, bất thụ và bị tiêu diệt. (4) Lai ngẫu nhiên giữa loài bông châu Âu và loài bông hoang dại ở Mĩ với nhau tạo con lai. Sắp xếp các nhận định đúng theo quá trình tiến hóa hình thành loài trên.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 593 lượt xem 2 tháng trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Lịch sử 2025-2026 Cụm 10 Hải Phòng có đáp án

Đọc đoạn tư liệu sau đây: “Nhiệm vụ cơ bản của cách mạng Việt Nam là tiêu diệt bọn đế quốc xâm lược, đánh đổ bọn bù nhìn Việt gian phản nước, làm cho Việt Nam hoàn toàn độc lập và thống nhất; xoá bỏ những di tích phong kiến và nửa phong kiến, làm cho người cày có ruộng; phát triển chế độ dân chủ nhân dân, gây mầm mống cho chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam…” (Trường Chinh: Bàn về cách mạng Việt Nam, BCH Trung ương Đảng xuất bản, 1952, tr.55-56).

Lịch sử Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 2 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Trong số các nhân tố tiến hóa gồm: đột biến, dòng gene, chọn lọc tự nhiên, phiêu bạt di truyền, giao phối không ngẫu nhiên, có bao nhiêu nhân tố không làm thay đổi tần số allele của quần thể nhưng làm thay đổi thành phần kiểu gene của quần thể theo hướng tăng tần số kiểu gene đồng hợp, giảm tần số kiểu gene dị hợp?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 2 tháng trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Lịch sử 2025-2026 Cụm 10 Hải Phòng có đáp án

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d), ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.   Đọc đoạn tư liệu sau đây: "Chẳng những giai cấp lao động và nhân dân Việt Nam ta có thể tự hào, mà giai cấp lao động và những dân tộc bị áp bức nơi khác cũng có thể tự hào rằng: Lần này là lần đầu tiên trong lịch sử cách mạng của các dân tộc thuộc địa và nửa thuộc địa, một Đảng mới 15 tuổi đã lãnh đạo cách mạng thành công, đã nắm chính quyền toàn quốc". (Hồ Chí Minh, Báo cáo chính trị tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng Cộng sản Việt Nam (1951), trích trong: Hồ Chí Minh, Toàn tập, Tập 7, NXB Chính trị Quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2011, tr.25)

Lịch sử Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 304 lượt xem 2 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Để xác định mối quan hệ họ hàng giữa người và các loài thuộc bộ Linh Trưởng (bộ Khỉ), người ta nghiên cứu mức độ giống nhau về DNA của các loài này so với DNA của người. Kết quả thu được (tính theo tỉ lệ % giống nhau so với DNA của người) như sau: 1. Khỉ Rhesus: 91,1% 2. Tinh tinh: 97,6% 3. Khỉ Capuchi: 84,2%. 4. Vượn Gibbon: 94,7%. Hãy viết liền các số tương ứng mối quan hệ họ hàng xa dần giữa các loài trên với người.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 111 lượt xem 2 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Staphylococcus aureus có trong nhiều môi trường sống trước đây, thường sống ký sinh vô hại, nhưng cũng có thể gây bệnh, đặc biệt là khi Staphylococcus aureus (SA) xâm nhập hoặc xuyên qua da, chúng có thể gây ra nhiều loại nhiễm trùng khác nhau, chẳng hạn như sự nhiễm trùng da, làm loét, phỏng da hoặc các sự nhiễm trùng nặng trong máu, phôi hoặc các mô khác. Từ năm 1941, người ta sử dụng penicillin để tiêu diệt loại vi khuẩn này rất hiệu quả, nhưng đến năm 1944 thì đã xuất hiện chủng kháng penicillin đầu tiên và đến năm 1992 thì 95% các chủng tụ cầu vàng có khả năng kháng penicillin. Cho các sự kiện sau đây: (1) Trong môi trường có kháng sinh penicillin, gene đột biến nhanh chóng lan rộng trong quần thể. (2) Các vi khuẩn Staphylococcus aureus ngày càng tăng số lượng, và hình thành quần thể kháng thuốc penicillin. (3) Trước năm 1944, trong quần thể vi khuẩn Staphylococcus aureus đã phát sinh đột biến gene quy định khả năng kháng thuốc penicillin. (4) Thông qua quá trình sinh sản số vi khuẩn tụ cầu vàng có gene đột biến làm xuất hiện khả năng kháng thuốc penicillin được phát tán. Hãy viết liền các số tương ứng với 4 sự kiện theo trình tự của quá trình hình thành quần thể thích nghi.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 635 lượt xem 2 tháng trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Toán 2025-2026 THPT Cửa Lò (Nghệ An) có đáp án

Cho hình chóp \(S.ABCD\) có đáy là hình vuông \(ABCD\) cạnh bằng \(a\) và các cạnh bên đều bằng \(a.\) Số đo góc giữa hai đường thẳng \(SA\) và \(SC\) bằng

Toán Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 205 lượt xem 3 tuần trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Hình dưới đây mô tả quá trình hình thành loài mới 1 - Dưới tác động của chọn lọc tự nhiên, làm thay đổi tần số allele các quần thể → tạo kiểu gene mới, cách li sinh sản với quần thể ban đầu → hình thành loài mới. 2 - Các cá thể cùng loài phát tấn sang lãnh thổ mới. 3 - Rào cản địa lý ngăn cản sự giao phối, thúc đẩy sự phân hóa vốn gene giữa các quần thể. 4 - Dưới tác động của chọn lọc tự nhiên, sàng lọc và giữ lại các đặc điểm thích nghi qua từng thế hệ → quần thể mới thích nghi → hình thành loài mới. Hãy viết liền các số tương ứng với các sự kiện theo trình tự của quá trình hình thành loài mới.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 807 lượt xem 2 tháng trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Lịch sử 2025-2026 Cụm 10 Hải Phòng có đáp án

Cuộc kháng chiến chống quân Thanh của nhân dân Đại Việt (1789) kết thúc với trận quyết chiến chiến lược nào sau đây?

Lịch sử Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 499 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Hình 10 mô tả sự thay đổi chiều dài cổ của hươu qua các thế hệ. Hình 10 Trong các phát biểu sau đây phát biểu số mấy là đúng theo quan điểm của thuyết tiến hóa Darwin? 1. Hươu cao cổ cố gắng vươn cổ để lấy lá trên cao, lâu ngày cổ dài ra và đặc điểm này được di truyền cho thế hệ sau. 2. Trong quần thể hươu tồn tại các cá thể có cổ dài và cổ ngắn; cá thể có cổ dài dễ sống sót, sinh sản và truyền đặc điểm này cho đời sau. 3. Môi trường khô hạn khiến tất cả hươu phải vươn cổ và đều có cổ dài ra như nhau. 4. Cổ dài là do hươu luyện tập nên mới xuất hiện, nếu ngừng luyện tập thì cổ ngắn lại.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 408 lượt xem 2 tháng trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Lịch sử 2025-2026 Cụm 10 Hải Phòng có đáp án

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng ý nghĩa quốc tế của sự ra đời Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết (1922)?

Lịch sử Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 870 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Toán 2025-2026 THPT Cửa Lò (Nghệ An) có đáp án

Cho khối chóp \(S.ABC\) có \(SA \bot \left( {ABC} \right),\,\,SA = 3,\) \(\Delta ABC\) vuông cân tại \(A,\)với \(AB = 4.\) Thể tích khối chóp \(S.ABC\) bằng  

Toán Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 288 lượt xem 3 tuần trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Khi nói về quá trình hình thành loài khác khu vực địa lí, cho các nhận định sau: I. Hình thành loài khác khu vực địa lí diễn ra chậm chạp, qua nhiều giai đoạn trung gian. II. Hình thành loài khác khu vực địa lí gắn liền với quá trình hình thành quần thể thích nghi. III. Hình thành loài khác khu vực địa lí thường xảy ở các động vật có khả năng phát tán mạnh. IV. Hình thành loài khác khu vực địa lí không xảy ra đối với thực vật. V. Cách li địa lí là nguyên nhân gây ra sự khác biệt về tần số allele giữa các quần thể cách li. VI. Nếu giữa các quần thể cách li thường xuyên diễn ra sự di nhập gene thì sẽ nhanh dẫn đến hình thành loài mới. Có bao nhiêu nhận định đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 587 lượt xem 2 tháng trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Lịch sử 2025-2026 Cụm 10 Hải Phòng có đáp án

Khẳng định của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (1946): "Dù phải gian lao kháng chiến, nhưng thắng lợi nhất định về dân tộc ta" phản ánh điều gì?

Lịch sử Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 278 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Hình vẽ dưới đây mô tả 5 dạng mỏ của 5 loài chim khác nhau sống trong một hệ sinh thái đảo nhỏ có các loài thực vật có hoa trên cạn, thực vật thủy sinh, nhiều loài động vật có vú nhỏ, động vật lưỡng cư một số loài cây và côn trùng.   Theo lí thuyết, nếu môi trường thay đổi làm cho những loài cây khó ra hoa thì loài chim có dạng mỏ số bao nhiêu bị giảm số lượng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 256 lượt xem 2 tháng trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Lịch sử 2025-2026 Cụm 10 Hải Phòng có đáp án

Cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước của nhân dân Việt Nam (1954 – 1975) diễn ra trong bối cảnh

Lịch sử Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 tháng trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Toán 2025-2026 THPT Cửa Lò (Nghệ An) có đáp án

Cho cấp số nhân \(\left( {{u_n}} \right)\) với \({u_1} = 3;\,\,{u_2} = 6.\) Giá trị công bội \(q\) bằng  

Toán Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 158 lượt xem 3 tuần trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Lịch sử 2025-2026 Cụm 10 Hải Phòng có đáp án

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng thách thức nội khối của Cộng đồng ASEAN?

Lịch sử Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 531 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Toán 2025-2026 THPT Cửa Lò (Nghệ An) có đáp án

Trong không gian \(Oxyz\), cho hai vectơ \(\overrightarrow u = \left( {2; - 3;1} \right)\), \(\overrightarrow v = \left( {4; - 5; - 3} \right)\). Tọa độ của vectơ \(\overrightarrow u - \overrightarrow v \) là

Toán Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 119 lượt xem 3 tuần trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Phân tích trình tự nucleotide trên một đoạn gene mã hóa cùng một loại protein của 3 loài họ hàng thu được kết quả như sau: Loài 1: .....5’ATCGAGTGATAA3’.... Loài 2: .....5’ATCGAATGATAA3’.... Loài 3: .....5’ATCGAGTGATAA3’.... Theo lí thuyết, loài nào có quan hệ họ hàng gần nhất với loài 1?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 146 lượt xem 2 tháng trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Lịch sử 2025-2026 Cụm 10 Hải Phòng có đáp án

 Trong giai đoạn 1945 – 1950, nhân dân Việt Nam thực hiện một trong những nhiệm vụ nào sau đây?

Lịch sử Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 465 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Hình 4 mô tả hai phương thức hình thành loài mới của một quần thể cá sống trong một hồ nước lớn bị chia cắt bởi sự thay đổi địa chất, tạo thành hai hồ nước nhỏ riêng biệt. Sau một thời gian dài, hai quần thể cá hình thành hai loài cá khác nhau (Hình a). Trong một trường hợp khác, một quần thể cá sống trong cùng một hồ nước lớn, một nhóm cá đã tiến hóa thành một loài mới (Hình b). Cho các nhận định sau: 1.Quá trình hình loài bằng con đường cùng khu (Hình a), khác khu (Hình b). 2. Hình thành loài cùng khu vực địa lý không có rào cản địa lý. 3. Sự cách ly địa lý ngăn cản các quần thể giao phối với nhau, các quần thể phát triển độc lập, tích lũy các khác biệt về di truyền qua thời gian, dẫn đến sự hình thành loài mới. 4. Sự thay đổi trong tập tính giao phối, ví dụ như thời gian giao phối hoặc các tín hiệu giao phối khác nhau, có thể dẫn đến cách ly sinh sản trong cùng một khu vực. Hãy viết liền các số tương ứng với các nhận định đúng về quá trình hình thành loài mới theo thứ tự từ nhỏ đến lớn.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 459 lượt xem 2 tháng trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Lịch sử 2025-2026 Cụm 10 Hải Phòng có đáp án

Năm 2025, quốc gia nào sau đây gia nhập Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN)?

Lịch sử Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 134 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Hình ảnh dưới đây mô tả quá trình hình thành quần thể mới nhờ nhân tố tiến hóa. Hãy viết liền các số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn mô tả đúng về đặc điểm của quần thể được khôi phục. (1) Gồm các cá thể cùng loài với quần thể ban đầu. (2) Có tần số kiểu gene, tần số allele giống với quần thể ban đầu. (3) Có độ đa dạng di truyền thấp hơn quần thể ban đầu. (4) Có nhiều cá thể thích nghi hơn so với quần thể ban đầu.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 529 lượt xem 2 tháng trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Toán 2025-2026 THPT Cửa Lò (Nghệ An) có đáp án

Tập nghiệm của phương trình \(\cos x = 1\) là

Toán Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 237 lượt xem 3 tuần trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Lịch sử 2025-2026 Cụm 10 Hải Phòng có đáp án

Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng nguyên nhân dẫn đến thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam?

Lịch sử Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 400 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Tiến hóa có đáp án

Theo thuyết tiến hóa hiện đại, quá trình phát sinh và phát triển của sự sống trên trái đất gồm các giai đoạn sau: 1. Tiến hóa hóa học. 2. Tiến hóa sinh học. 3. Tiến hóa tiền sinh học. Hãy viết liền các số tương ứng theo thứ tự đúng về sự xuất hiện của các giai đoạn tiến hóa?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 138 lượt xem 2 tháng trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Toán 2025-2026 THPT Cửa Lò (Nghệ An) có đáp án

Cho hàm số bậc bốn \(y = f\left( x \right)\) có đồ thị của đạo hàm \(y = f'\left( x \right)\) như hình vẽ bên dưới. Số điểm cực đại của đồ thị hàm số \(y = f\left( x \right)\) là

Toán Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 640 lượt xem 3 tuần trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập