Đề thi thử vào lớp 10 Ngữ văn năm 2026 Trường THPT Chu Văn An (Thái Nguyên) có đáp án
13 người thi tuần này 4.6 13 lượt thi 7 câu hỏi 120 phút
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Học sinh cũng đã học
Đề thi tham khảo Văn vào 10 Trường Phổ thông năng khiếu ĐHQG HCM năm 2026 Đề chuyên (có đáp án)
Đề thi tham khảo Văn vào 10 Trường Phổ thông năng khiếu ĐHQG HCM năm 2026 Không chuyên (có đáp án)
Đề thi tham khảo Văn vào 10 Sở Bắc Ninh năm 2026 (có đáp án)
Đề thi minh họa Văn vào 10 Sở Hưng Yên năm 2026 (có đáp án)
Đề thi minh họa Văn vào 10 Sở Tuyên Quang năm 2026 (có đáp án)
Đề thi tham khảo Văn vào 10 Sở Ninh Bình năm 2026 Đề Chuyên (có đáp án)
Đề thi tham khảo Văn vào 10 Sở Ninh Bình năm 2026 Không chuyên (có đáp án)
Đề thi minh họa Văn vào 10 Sở Đồng Tháp năm 2026 Đề chuyên (có đáp án)
Danh sách câu hỏi:
Đoạn văn 1
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc văn bản:
(Lược một đoạn: Sáng sớm chủ nhật, sau trận mưa rào đêm trước, đám trẻ con tụ họp chơi đá cầu trên bãi cỏ vườn hoa. Chúng trông thấy một con ve bay mệt mỏi và bắt được nó thật dễ dàng. Khi cầm nó trên tay, lũ trẻ nhận ra nó không có đuôi ... )
Lũ trẻ ồn ào tranh cãi, chẳng đứa nào chịu đứa nào. Tôi cầm con ve trên tay. Đó là một con ve cái, không biết kêu. Cánh nó xơ xác, râu đã xoăn, mệt mỏi đến độ không buồn cựa quậy khi tôi nhấc một bên càng nó. Cái đốt đuôi cuối cùng của con ve đã rụng đâu mất. Bụng nó rồng không, quanh thành bụng chỉ là một màng da mỏng trong veo.
Thật lạ lùng, mấy ngày sau, lũ trẻ liên tiếp bắt được những con ve như thế, “những con ve cuối mùa” chậm chạp, im lặng bay chuyền rất thấp từ gốc cây này sang gốc cây kia, đến đứa trẻ lên ba cũng có thể chộp được dễ dàng. Tôi không sao hiểu nổi về loại ve cụt đuôi ấy. Tôi quyết định đi hỏi bác Tư già coi vườn. Bác trông nom vườn hoa này đã hàng chục năm nay, chuyên tia cây, xén cỏ, điều gì mà bác chẳng biết.
Thoạt nhìn thấy con ve tôi chìa ra, bác đã chép miệng:
- Tội nghiệp, con ve rạc! Chú đặt xuống cỏ cho kiến nó rước đi ... Ve rạc là sắp sang thu đấy!
Rồi bác giảng giải:
- Đây là con ve mẹ, chú hiểu chửa? Sau những ngày hè quần tụ, ve đực chết hết, những con ve cái nặng bụng trứng bay đi tìm chỗ đẻ. Chúng thường chọn những lúc mới tạnh mưa, tìm chỗ đất mềm gần các gốc cây, dùng mũi nhọn ở cuối đuôi đào lỗ, đẻ trứng xuống đó. Mấy ngày liền chúng không ăn không uống, chỉ bay quẩn bay quanh lo đẻ trứng. Đẻ hết bụng trứng thì người cũng rạc hết, đốt đuôi rụng theo với lứa trứng cuối cùng. Thế là ve mẹ đã làm xong phận sự. Đến mùa hè sang năm, ve con lột ra hàng đàn, các chú lại tha hồ nghe tiếng ve ngân.
Tôi ngẫm nghĩ mãi về câu chuyện con ve mẹ của bác Tư. Thế ra con ve thầm lặng hi sinh ấy là mẹ của những tiếng ve ran, mẹ của những tiếng ca rạng rỡ suốt cả các mùa hè! Khác nào im lặng là mẹ các âm thanh diệu kì.
Quả là tôi dốt nát và vô tình quá! Tôi đã bắt và chơi đủ thứ ve: ve kim, cồ cộ, ve giọng trầm, ve tí xíu mình đỏ cánh đen, vòi voi, ve cánh lụa đốm hoa ... Thế nhưng đây là lần đầu tôi hiểu về con ve rạc. Vâng, nhất định như thế, chắc chắn là như thế, các bạn cứ lắng nghe mà xem. Những đêm hè thật yên tĩnh, trong lành, tiếng bầy ve đồng thanh cất lên trang nghiêm và xúc động - chúng tưởng nhớ tới mẹ ve đã sinh ra chúng cùng giọng hát đầy tài năng của chúng đấy.
Tháng 12/1976
(Trích “Những truyện hay viết cho thiếu nhi - Vũ Tú Nam!”,
tác giả Vũ Tú Nam, NXB Kim Đồng, tr226 - 228)
1 Nhà văn Vũ Tú Nam (1929 - 2020) quê tại Vụ Bản, Nam Định. Ông rất thành công trong việc sáng tác cho thiếu nhi với hai đề tài chính là thiên nhiên và con người. Giọng văn của ông trong trẻo, dịu dàng, giàu tình cảm, có khả năng gợi mở trí tưởng tượng của con người và có tính giáo dục cao.
Trả lời câu hỏi:
Lời giải
Người kể chuyện ngôi thứ nhất
Hướng dẫn chấm:
- Nêu đúng đáp án: 0,5 điểm
- Sai hoặc chưa làm: không cho điểmLời giải
Liệt kê một số hình ảnh miêu tả con ve rạc
- Một con ve cái, không biết kêu.
- Cánh nó xơ xác, râu đã xoăn, [ ... ]
- Cái đốt đuôi cuối cùng của con ve đã rụng đâu mất.
- Bụng nó rỗng không, quanh thành bụng chỉ là một màng da mỏng trong veo.
Hướng dẫn chấm:
- Nêu đúng đáp án (3-4 hình ảnh): 0,5 điểm
- Nêu chưa đầy đủ (1-2 hình ảnh): 0,25 điểm
- Sai hoặc chưa làm: không cho điểmLời giải
- BPTT: Nhân hóa “con ve thầm lặng hi sinh”
- Tác dụng:
+ Giúp câu văn có cách diễn đạt hấp dẫn, sinh động, thú vị
+ Giúp hình ảnh con ve trở nên gần gũi, có suy nghĩ, tính cách như con người
+ Thể hiện tình cảm trân trọng, ngưỡng mộ của “tôi” với loài ve nói riêng và những con người có đức tính hi sinh thầm lặng, sống cống hiến hết mình trong cuộc sống nói chung
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh làm đầy đủ các ý như đáp án hoặc diễn đạt tương đương: 1,0 điểm
- Học sinh nêu chưa đầy đủ: 0,25 - 0,5 - 0,75 điểm
- Học sinh không trả lời hoặc trả lời sai: không cho điểm.Lời giải
- Chỉ ra sự thay đổi của nhân vật “tôi”:
+ Ban đầu: vô tình, dửng dưng, không hiểu giá trị con ve rạc.
+ Sau: thấu hiểu, xúc động, tự trách mình dốt nát và vô tâm.
- Nhận xét: Thể hiện sự trưởng thành, chín chắn, biết suy nghĩ thấu đáo trong nhận thức và cảm xúc.
Hướng dẫn chấm:
- HS trả lời như đáp án hoặc diễn đạt tương đương: 1,0 điểm.
- HS trả lời chưa đầy đủ: 0,25 - 0,5 - 0,75 điểm
- HS trả lời sai hoặc không trả lời: không cho điểm.Lời giải
- Cấu trúc đoạn văn từ 5-7 dòng
- Hình ảnh “con ve mẹ” trong văn bản biểu trưng cho đức hi sinh và sự cống hiến thầm lặng của con người.
- Trong xã hội hiện đại, những đức tính này vẫn vô cùng quan trọng, bởi:
+ Giúp con người hoàn thiện nhân cách.
+ Lan tỏa những giá trị tích cực.
+ Duy trì sự ổn định và phát triển bền vững cho cộng đồng; góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp, ...
Hướng dẫn chấm:
- HS trả lời như Đáp án hoặc diễn đạt tương đương: 1,0 điểm.
- HS trả lời chưa đầy đủ: 0,25 - 0,5 - 0,75 điểm
- HS trả lời sai hoặc không trả lời: không cho điểm.Lời giải
|
Đoạn văn đáp ứng được các yêu cầu sau: a. Yêu cầu chung: xác định đúng vấn đề nghị luận; bảo đảm yêu cầu về hình thức, dung lượng - Vấn đề nghị luận: đặc điểm của nhân vật tôi trong đoạn trích - Hình thức: một đoạn văn, thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, song song, phối hợp ... - Dung lượng: khoảng 150 chữ |
0,5 |
|
b. Yêu cầu cụ thể: thí sinh triển khai đoạn văn theo trình tự hợp lí và sử dụng đúng các kĩ năng nghị luận. b1. Phân tích được những đặc điểm của nhân vật tôi qua những bằng chứng lấy từ văn bản đọc hiểu - “Tôi” là một đứa trẻ tò mò và nhạy cảm; thích tìm hiểu những sự việc xảy ra xung quanh mình. - Thông qua cuộc trò chuyện với bác Tư, “tôi” có sự thay đổi và trưởng thành trong nhận thức: hiểu được giá trị và sự hi sinh thầm lặng của con ve rạc hay sâu xa hơn là những con người trong cuộc sống; hối hận vì trước đây mình không hiểu thấu giá trị của những điều nhỏ bé; tự nhắc nhở mình phải biết ơn, trân trọng những điều bình dị trong cuộc sống ;... b2. Đánh giá được nhân vật tôi - Nhân vật được xây dựng qua một số nghệ thuật tiêu biểu: ngôi kể thứ nhất; ngôn ngữ gần gũi, đời thường; cách miêu tả tâm lí trẻ thơ tinh tế, ngòi bút miêu tả chân thực, ... - Qua nhân vật tôi, ta thấy được tài năng, phong cách nghệ thuật độc đáo của tác giả, nhất là khi viết về đề tài trẻ thơ. b3. Sáng tạo - Có những ý kiến mới mẻ, vượt ra ngoài Đáp án nhưng có sức thuyết phục. - Có cách diễn đạt tinh tế, độc đáo. |
1,0
0,25
0,25 |
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Xem tiếp với tài khoản VIP
Còn 1/7 câu hỏi, đáp án và lời giải chi tiết.
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.