Danh sách câu hỏi ( Có 2,401,381 câu hỏi trên 48,028 trang )

Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

If anyone drops by while I am away, please take a message from him.

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 490 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

They had a discussion about training not only the new employees but also giving them some challenges.

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 336 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

The fire began in the tenth floor of the block of flat, but it soon spread to other floors.

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 310 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

I visited Mexico and United States last year.

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 2.9 K lượt xem 12 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Each of the following sentences has one error (A, B, C, or D). Find it and blacken your choice on your answer sheet. The Canadian Shield is a huge, rocky region who curves around Hudson Bay like a giant horseshoe.

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 255 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

The match will be televised on VTV3 tonight.

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Professor Smith explained the lecture slowly __________

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 249 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

I think he will join us,_____?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 7.2 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Now the manager is no longer as indifferent_______criticism as he used to be.

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 388 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Choose a suitable word or phrase (marked A, B, C, or D) to fill in each blank. This time last Friday, we_______to Moscow.

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 562 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Chủ đề chính của văn bản là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 151 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Dòng nào sau đây không phải điều “day dứt của Ba”

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 209 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Phương thức biểu đạt chính trong câu văn: “Sự tháo vát và bản năng ham sống mãnh liệt sẽ giúp người ta vượt lên và thích nghi với cả những hoàn cảnh khắc nghiệt ngoài ý muốn” là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 340 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Từ “oằn mình” ở đoạn 2 có nghĩa là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 16 – 20 (1) Tận mắt chứng kiến cảnh mưa tiếp mưa, lũ chồng lũ ở miền Trung, ba mới thấm thía lời chiêm nghiệm “Nhất thủy nhà hoa”, “Thủy hỏa đạo tặc” của cha ông. Chẳng hiểu từ đâu mà nước lũ ập về nhanh, nhiều và bất ngờ đến thế. Có nơi chỉ từ 10h đêm đến 2h sáng, nước đã dâng cao 4 mét, có nơi nước ngập sâu 1 mét... Con ơi, không có nước, sự sống không thể tồn tại, nước là nguồn sống nhưng nước cũng có thể trở thành kẻ thù hủy diệt sự sống của chúng ta. Con thấy không, con người có thể chinh phục được nhiều hiện tượng thiên nhiên, nhưng vẫn chưa thể làm chủ được thiên nhiên, và trước những cơn thịnh nộ của thiên nhiên, con người vẫn chẳng là gì cả. Cuộc chiến đấu của những chàng Sơn Tinh với Thủy Tinh, cuộc đọ sức giữa con người với thiên nhiên... không phải là chuyện của một thời đã qua, mà còn là chuyện của nhiều đời sau nữa. (2) Nhưng những cơn thịnh nộ của thiên nhiên cũng đâu phải là không có nguyên do! "Thiệt hại nặng nề ở miền Trung một mặt do mưa lớn, một mặt do các công trình thủy điện, giao thông làm biến đổi dòng chảy tự nhiên, chậm thoát ra biển", ông Trần Đình Đàn, Chủ nhiệm Văn phòng Quốc hội, nguyên Bí thư tỉnh ủy Hà Tĩnh đã từng bày tỏ. Để làm ra của cải, để sống và tồn tại, chúng ta đã làm nhiều việc khiến thiên nhiên nổi giận, đã phá hủy nhiều quy luật cân bằng vững chãi của thiên nhiên. Thiên nhiên vốn là bầu bạn, là môi trường sống của con người, nhưng con người – với những việc làm thiếu suy nghĩ, không thận trọng, không tỉnh táo – đã biến thiên nhiên thành kẻ thù của chính mình Con ạ. Ba chưa bao giờ tham gia phá rừng, cũng không phải là kẻ tiếp tay cho nạn phá rừng, nhưng Ba vẫn thấy mình có lỗi trước những đau khổ mà đồng bào miền Trung phải oằn mình gánh chịu, bởi vì ba đã thờ ơ, hoặc buông xuôi bất lực khi không làm sao ngăn được nạn phá rừng. (3) Giữa mênh mang nước lũ miền Trung, Ba càng hiểu thêm cái tảo tần tháo vát của những người dân vô danh, bình dị, vốn bao đời sống trên cát trắng với cái nắng cháy thịt cháy da. Sự tháo vát và bản năng ham sống mãnh liệt sẽ giúp người ta vượt lên và thích nghi với cả những hoàn cảnh khắc nghiệt ngoài ý muốn. Những thân cây chuối tưởng chừng vứt đi bỗng trở thành bè vượt lũ. Con thấy không, trong một hoàn cảnh nào đó, những gì rất đỗi nhỏ bé, bình dị cũng bỗng trở thành quý giá, thiêng liêng. “Một miếng khi đói bằng một gói khi no”. Ở đây, một bánh lương khô, nửa gói mì tôm, một ngụm nước sạch, một tấm chăn đơn, một chiếc áo chiếc quần sờn rách... đều trở thành báu vật, đều quý như vàng Con ạ. [...] (5)... Dù có viết bao nhiêu chăng nữa cũng chẳng thể nói hết được tình yêu thương, sự sẻ chia và niềm cảm phục của Ba, của Con, của toàn dân tộc đối với miền Trung. Nước lũ rồi sẽ lui, những đau thương mất mát rồi cũng sẽ dần người, nhưng làm thế nào để cuộc sống của đồng bào miền Trung trở lại bình thường, để mỗi đứa trẻ như Con đều có cơm ăn áo mặc, đều được tới trường, và nhất là để những thảm cảnh mà những cơn thịnh nộ của thiên nhiên gây ra không còn tái diễn... vẫn là điều day dứt không nguôi của Ba, của Con, của mọi người dân trên đất Việt, phải không Con? (Nguồn https://vnexpress.net/ trích Viết cho con từ vùng nước lũ miền Trung, Phạm Hữu Cường) Phong cách ngôn ngữ chính của văn bản là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Trong các câu sau: I. Mẹ và tôi giống như hai người bạn thân thiết. II. Bạn muốn trở thành một bác sĩ hay một người lao động chân tay. III. Trần Hưng Đạo đã lãnh đạo quân và dân đánh tan quân Minh giành lại nền độc lập cho dân tộc. IV. Thời nay, họ yêu nhau cũng nhiều mà bỏ nhau cũng không thiếu. Những câu nào mắc lỗi?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 732 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

“Mặc dù trong công cuộc xây dựng CNXH, họ gặp bao nhiêu khó khăn gian khổ về vật chất, gặp bao nhiêu luận điệu xảo trá nham hiểm của kẻ thù nhằm phá hoại công cuộc xây dựng CNXH”. Đây là câu

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

“Cùng với mùa xuân trở lại, tìm người ta dường như cũng trẻ ra, và đập mạnh hơn trong những ngày đông tháng giá. Lúc ấy, đường sá không còn lầy lội nữa mà là cái rét ngào ngạt, chớ không còn tê buốt căm căm nữa.” (Thương nhớ mười hai, Vũ Bằng) Nhận xét về phép liên kết của hai câu văn trên.

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

“Nhược điểm của thơ Mới là thiếu khí phách cách mạng, nhưng thơ Mới là phong trào văn học phong phú, một phong trào sáng tạo dồi dào, có nhiều yếu tố tích cực: lòng yêu quê hương đậm đà, lòng yêu sự sống, yêu con người; bên cạnh cái buồn lại có chủ nghĩa lạc quan như mạch nước ngầm trong mát; lòng trân trọng, yêu mến ông cha, yêu mến quá khứ đẹp của đất nước, giống nòi”. (Trích Nhìn lại một số hiện tượng văn học Huy Cận, Báo Người giáo viên nhân dân, 1989) Đặt trong ngữ cảnh của cả đoạn, chữ khí phách là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Các từ lênh khênh, nhà cửa, lom khom, bàn ghế, ếch nhái có thể chia thành

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Từ nào sử dụng bị sai trong câu sau: “Thời cơ cách mạng đã chín mùi, binh đoàn đã chuẩn bị mọi thứ chỉn chu từng bước tiến để giải phóng Thủ đô”.

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Chọn từ viết đúng chính tả để điền vào chỗ trống trong câu sau: “Những ……. hàng ngày về đám trẻ mồ côi ấy khiến bao người rơi nước mắt”.

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 459 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Chọn từ viết sai chính tả trong các từ sau

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 2 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Qua tác phẩm Vợ chồng A Phủ, Tô Hoài đã không thể hiện rõ điều nào dưới đây?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

“Nụ hồng rải lối, liễu tơ phai,/ Vườn cũ rêu lan, cỏ mọc dài./ Bên gốc mai già, xuân vắng vẻ,/ Âu sầu thiếu nữ khóc hoa mai...”(Mai rụng, J.Leiba) Đoạn thơ trên thuộc dòng thơ

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 719 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Điền vào chỗ trống trong câu thơ sau: “Trong làn nắng ửng: khói mơ ...,/ Đôi mái nhà tranh lấm tấm vàng” (Mùa xuân chín, Hàn Mạc Tử)

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 471 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

“Tiếng dao chặt xương lợn đè vào mặt thớt nghe chan chát bên hàng thịt.” Từ nào trong câu trên được dùng với nghĩa chuyển?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

“Tru Tần diệt Hạng cứu sinh linh,/ Giá ngự anh hùng đại nghiệp thành./ Bất trị cao Hoàng ân đức bạc,/ Hàn, Bành chung tự khí Hàn, Bành” (Hán Cao Tổ, Trần Anh Tông) Bài thơ được viết theo thể thơ

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 334 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Nội dung của sử thi rất phong phú, đa dạng. Câu nào dưới đây không phải nội dung chính của sử thi?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Chọn từ đúng dưới đây để diền vào chỗ trống: “……. mỡ gà, ai có nhà thì giữ.”

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 562 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Hành động nào của Pháp không nhằm thực hiện chính sách “dùng người Việt đánh người Việt, lấy chiến tranh nuôi chiến tranh” 

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 561 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Biểu hiện nào chứng tỏ cuộc chiến tranh xâm lược Đông Dương của thực dân Pháp là cuộc chiến tranh phi nghĩa?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 118 đến 120 Sau thất bại của quân Pháp ở Việt Bắc, phong trào đấu tranh của nhân dân Pháp đòi giảm bớt ngân sách quân sự, đòi chấm dứt chiến tranh xâm lược ở Đông Dương ngày càng lên cao. Pháp nợ Mĩ gần 6 tỉ USD, trong khi vẫn tiêu phí cho cuộc chiến tranh Đông Dương mỗi ngày 100 triệu phrăng. Trước tình hình đó, Pháp buộc phải thay đổi chiến lược chiến tranh, từ “đánh nhanh thắng nhanh” chuyển sang “đánh lâu dài”, thực hiện chính sách “dùng người Việt đánh người Việt, lấy chiến tranh nuôi chiến tranh”. Chính phủ Pháp cử tướng Bledo sang thay tướng Valuy làm Tổng chỉ huy quân Pháp ở Đông Dương. Chúng ra sức củng cố ngụy quyền, phát triển ngụy quân, mở rộng các vùng tề, tăng cường những cuộc hành quân càn quét, ra sức bắt người, cướp của để cung cấp cho chiến tranh. (Sách Lịch sử 12 nâng cao trang 186) Pháp thay đổi chiến lược chiến tranh sang “đánh lâu dài” với ta vào thời điểm nào?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 845 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Hiệp định thương mại tự do (FTA) nào sau đây thể hiện quan hệ hợp tác kinh tế giữa Việt Nam và Liên minh châu Âu (EU)?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 586 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Quan hệ Việt Nam - EU được chính thức thiết lập vào thời điểm nào?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 400 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 115 đến 117 EU ra đời không chỉ nhằm hợp tác giữa các nước thành viên trong lĩnh vực kinh tế, tiền tệ mà còn liên minh trong lĩnh vực chính trị (như xác định Luật công dân châu Âu, chính sách đối ngoại và an ninh chung, Hiến pháp chung...) Tháng 6/1979 đã diễn ra cuộc bầu cử Nghị viện châu Âu đầu tiên. Tháng 3/1995, bảy nước EU hủy bỏ sự kiểm soát đối với việc đi lại của công dân các nước này qua biên giới của nhau. Ngày 1/1/1999, đồng tiền chung châu Âu (EURO) đã được phát hành và ngày 1/1/2002, chính thức được sử dụng ở nhiều nước EU, thay cho các đồng bản tệ. Như vậy, EU đã trở thành tổ chức liên kết chính trị - kinh tế vào hàng lớn nhất hành tinh, chiếm khoảng 1/4 GDP của toàn thế giới. Quan hệ Việt Nam - EU được chính thức thiết lập năm 1990, từ đó mối quan hệ này ngày càng phát triển trên cơ sở hợp tác toàn diện. (Sách Lịch sử 12 nâng cao trang 75 - 76) Biểu hiện nào chứng tỏ EU đã liên minh trong lĩnh vực tiền tệ?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 439 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Theo bài đọc, ở phía Nam các nhà máy nhiệt điện chạy bằng than không phát triển vì

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 234 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Theo bài đọc, cho biết sản lượng điện từ than và khí là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 234 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 102 đến 114 Nước ta có nhiều tiềm năng để phát triển công nghiệp điện lực. Sản lượng điện tăng rất nhanh, từ 5,2 tỉ kWh năm 1985 lên gần 52,1 tỉ kWh năm 2005. Về cơ cấu sản lượng điện phân theo nguồn, trong giai đoạn 1991-1996 thủy điện luôn chiếm hơn 70%. Đến năm 2005, ưu thế lại nghiêng về sản xuất điện từ than và khí với khoảng 70% sản lượng, trong đó tỉ trọng cao nhất thuộc về điêzen-tua bin khí (45,6%). Về mạng lưới tải điện, đáng chú ý là đường dây siêu cao áp 500 kV từ Hòa Bình đến Phú Lâm (TP. Hồ Chí Minh) dài 1488km. Cơ sở nhiên liệu cho các nhà máy nhiệt điện ở miền Bắc là than, chủ yếu từ các mỏ tại Quảng Ninh. Còn ở miền Trung và miền Nam lại dựa vào nguồn dầu nhập nội. Từ sau năm 1995, có thêm khí tự nhiên phục vụ cho các nhà máy điện chạy bằng tuốc bin khí ở Bà Rịa, Phú Mỹ, Cà Mau. (Nguồn: SGK Địa lí lớp 12) Theo bài đọc, hai nguồn điện năng chủ yếu của nước ta là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Theo bài đọc, tại sao Việt Nam cần phải tận dụng cơ cấu dân số vàng?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 690 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Theo bài đọc, nước ta bắt đầu có cơ cấu dân số vàng vào năm

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 453 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 109 đến 111 Dưới góc độ kinh tế, dân số thường được chia thành hai nhóm: Nhóm “trong độ tuổi lao động” (từ 15 đến 64 tuổi) và nhóm “dân số phụ thuộc” (bao gồm trẻ em dưới 15 tuổi và những người già 65 tuổi trở lên). Mức sinh giảm mạnh cho nên so với năm 1979, tỷ lệ trẻ em trong tổng số dân đã giảm gần một nửa, từ 43% nay còn khoảng 24%. Điều này làm cho tương quan giữa hai nhóm dân số nói trên thay đổi căn bản. Nếu năm 1979, cứ 100 lao động có tới 90 người “phụ thuộc” thì đến năm 2006 giảm xuống 50, năm 2012 chỉ còn 44, tức là chỉ còn non một nửa! Khi tương ứng với 100 lao động chỉ có 50 “phụ thuộc” hoặc ít hơn, người ta nói một cách hình ảnh rằng, đây là “cơ cấu dân số vàng”. Cơ cấu này quý, vì lao động nhiều, phụ thuộc ít, tạo ra cơ hội phát triển kinh tế. Cơ cấu này hiếm, vì nó chỉ xuất hiện một lần và kéo dài trong khoảng 30 - 40 năm trong lịch sử phát triển của mỗi quốc gia. Do đó, nó đúng là quý và hiếm như “vàng” Như vậy, Việt Nam đã bước vào giai đoạn có cơ cấu “dân số vàng” và dự báo thời kỳ này sẽ kết thúc vào khoảng gần giữa thế kỷ XXI, khi chỉ riêng người cao tuổi đã chiếm khoảng 30% tức là dân số “siêu già” (như Nhật Bản và nhiều nước châu u hiện nay). Dân số “vàng” tác động đến việc nâng cao chất lượng cuộc sống mỗi gia đình cũng như sự phát triển đất nước, trên tất cả các bình diện: kinh tế, xã hội và môi trường. (Nguồn: Chi cục Dân số Hồ Chí Minh, Cầm vàng đừng để vàng rơi) Theo bài đọc, có thể hiểu cơ cấu dân số vàng là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 812 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Kết quả về tỉ lệ trứng nở và sống sót thành con trưởng thành của các quần thể qua thời gian thể hiện điều gì?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 258 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Yếu tố nào là nguyên nhân cho sự biến đổi về tính đa dạng di truyền của các quần thể trong thí nghiệm?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 339 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 106 đến 108 Một số nhà sinh học thực hiện một thí nghiệm với ruồi nhằm nghiên cứu tác động của kích thước quần thể đến khả năng duy trì sự đa dạng duy trì và tỉ lệ nở từ trứng và sống sót đến tuổi trưởng thành của ruồi. Từ một quần thể lớn, họ chọn ngẫu nhiên các trứng ruồi để vào ba lọ riêng biệt tạo thành ba quần thể riêng biệt với kích thước là N, lần lượt bằng 20, 60 và 100. Ở mỗi thế hệ sau, họ thu thập ngẫu nhiên đúng N trứng từ mỗi quần thể và chuyển chúng sang nuôi ở trong một lọ mới với điều kiện tương tự như ở thế hệ trước. Họ đếm số lượng ruồi trưởng thành ở mỗi quần thể và sử dụng mẫu mô của những ruồi trưởng thành này để phân tích di truyền. Tính đa dạng di truyền được đánh giá thông qua số lượng alen ở một số locus đa hình. Kết quả của thí nghiệm sau 10 thế hệ ruồi được thể hiện ở hình sau. Nhận định nào sau đây là đúng nhất khi nói về sự thay đổi tính đa dạng di truyền ở các quần thể qua thời gian?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 444 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Giả sử tất cả các điều kiện hiện tại ở Kenya được duy trì tiếp tục trong khoảng vài chục thế hệ nữa, xu hướng nào sau đây sẽ có khả năng diễn ra trong quần thể người ở Kenya?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 256 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

D. Trẻ mang kiểu gen HAHS hoàn toàn không bị sốt rét.

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 295 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 103 đến 105 Gen HBB mã hóa cho chuỗi beta polypeptide của haemoglobin có trong tế bào hồng cầu. Người mắc bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm mang một đột biến trên HBB, đột biến này làm thay đổi amino acid thứ 6 trong chuỗi beta polypeptide. Các nhà khoa học thực hiện một nghiên cứu về ảnh hưởng của alen gây bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm đối với tỉ lệ trẻ em sống sót ở Kenya. Số liệu được thu thập ngẫu nhiên từ các trung tâm y tế kết hợp với phỏng vấn các gia đình có trẻ nhỏ ở nhiều vùng đô thị và nông thôn của Kenya. Kết quả nghiên cứu trên 867 trẻ em được thể hiện trong bảng và đồ thị dưới đây. HA là alen không mang bệnh, HS là alen lặn mang bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm. Người mang kiểu gen dị hợp có cả tế bào hồng cầu bình thường và tế bào hình liềm. Biết rằng sốt rét là một trong những nguyên nhân dẫn đến tử vong hàng đầu ở Kenya, đặc biệt là ở trẻ em. Kiểu gen Số lượng trẻ HAHA 392 HAHS 374 HSHS 101 Tần số alen HS là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 388 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Một học sinh quấn một máy biến áp với dự định số vòng dây của cuộn sơ cấp gấp hai lần số vòng dây của cuộn thứ cấp. Do sơ suất nên cuộn thứ cấp bị thiếu một số vòng dây. Muốn xác định số vòng dây thiếu để quấn tiếp thêm vào cuộn thứ cấp cho đủ, học sinh này đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp một điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng không đổi, rồi dùng vôn kế xác định tỉ số điện áp ở cuộn thứ cấp để hở và cuộn sơ cấp. Lúc đầu tỉ số điện áp bằng 0,33. Sau khi quấn thêm vào cuộn thứ cấp 20 vòng dây thì tỉ số điện áp bằng 0,38. Bỏ qua mọi hao phí trong máy biến áp. Để có được máy biến áp đúng như dự định, học sinh này phải tiếp tục quấn thêm vào cuộn thứ cấp

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 443 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Một máy biến áp lí tưởng có cuộn sơ cấp gồm N1 vòng và được đặt một điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng U1 = 220 V không đổi, cuộn thứ cấp có số vòng N, thay đổi được nhờ núm vặn để lấy ra được các điện áp hiệu dụng có giá trị như hình bên. Tỉ số N2N1 lớn nhất là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 4.7 K lượt xem 2 năm trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập