Danh sách câu hỏi

Có 11,350 câu hỏi trên 227 trang
Khủng hoảng kinh tế (1929-1933) diễn ra nghiêm trọng nhất trong ngành kinh tế nào của Nhật Bản?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nhật Bản giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
457

lượt xem

Cuộc khủng hoàng kinh tế ở nước Mĩ (1929-1933) bắt đầu từ lĩnh vực nào?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
329

lượt xem

Chính sách Tổng thống Ru-dơ-ven đưa ra nhằm đưa nước Mĩ thoát khỏi cuộc khủng hoảng 1929-1933 là
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
285

lượt xem

Nội dung chủ yếu của đạo luật phục hưng công nghiệp là gì?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
169

lượt xem

Nội dung chủ yếu của đạo luật phục hưng công nghiệp là gì?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
206

lượt xem

Mục đích chính của chính sách “láng giềng thân thiện” do Chính phủ Rudơven đề ra và thực hiện trong những năm 1929-1939 là
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
423

lượt xem

Thời gian đương nhiệm của Tổng thống Ru-dơ-ven có điểm gì đặc biệt so với các tổng thống Hoa Kì trước đây?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
178

lượt xem

Tháng 11 - 1933 đã diễn ra sự kiện quan trọng gì trong lịch sử ngoại giao nước Mĩ?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
421

lượt xem

Đâu không phải là đạo luật nằm trong Chính sách mới của tổng thống Mĩ Ru-dơ-ven?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
172

lượt xem

Chính sách mới đã giải quyết được nhiều vấn đề cơ bản của nước Mĩ, ngoại trừ vấn đề gì?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
224

lượt xem

Vì sao đạo luật phục hưng công nghiệp đóng vai trò là đạo luật quan trọng nhất trong “Chính sách mới” của tổng thống Ru-dơ-ven?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
312

lượt xem

Thành quả lớn nhất của Chính sách mới mang lại cho Mĩ trong những năm 1932-1939 là
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
217

lượt xem

Điểm nổi bật trong chính sách đối ngoại của Mĩ với các vấn đề quốc tế trong những năm 1929-1939 là
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
249

lượt xem

Chính sách mới của Tổng thống Ru-dơ-ven đề ra và thực hiện trong những năm 1932-1939 bản chất là
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
442

lượt xem

Thái độ trung lập trước các cuộc xung đột bên ngoài của nước Mĩ đã tác động như thế nào đến quan hệ quốc tế trong những năm 1929-1939?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
393

lượt xem

Điểm giống nhau cơ bản giữa chính sách khôi phục, phát triển kinh tế Đức trong thời kì Hít le cầm quyền (1933-1939) với Chính sách mới của Ru-dơ-ven là
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
470

lượt xem

Cách thức thoát khỏi khủng hoảng của các nước tư bản trong những năm 1929-1933 đã mở ra một giai đoạn phát triển mới của chủ nghĩa tư bản, đó là
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
552

lượt xem

Chính sách mới của Mĩ để lại bài học nào cho Việt Nam trong công cuộc đổi mới kinh tế hiện nay?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
491

lượt xem

Hậu quả xã hội nặng nề nhất của cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933 đối với nước Mĩ là
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
527

lượt xem

Ý nào không phản ánh đúng hậu quả của cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 đối với nước Đức?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Đức giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
213

lượt xem

Sự kiện nào đã mở ra một thời kì đen tối trong lịch sử nước Đức kể từ sau chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918)?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Đức giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
387

lượt xem

Đâu là biểu hiện cơ bản nhất về việc Đức dần dần phục hồi vị trí của mình trong quan hệ quốc tế trong giai đoạn 1924 - 1929?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Đức giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
353

lượt xem

Từ quá trình đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít ở Đức, nhân loại có thể rút ra bài học kinh nghiệm gì để bảo vệ hòa bình, an ninh thế giới?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Đức giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
297

lượt xem

Hành động đề cao dân tộc Đức và tham vọng thống trị thế giới của Hítle phản ánh tư tưởng gì của người Đức trong những năm 1929-1939?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Đức giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
270

lượt xem

Đâu không phải là nguyên nhân khiến Đức lựa chọn đi theo con đường phát xít hóa chế độ chính trị để cứu vãn tình trạng khủng hoảng nghiêm trọng của mình?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Đức giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
360

lượt xem

Nguyên nhân khách quan khiến quá trình phát xít hóa bộ máy nhà nước ở Đức diễn ra nhanh hơn so với Nhật Bản là
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Đức giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
232

lượt xem

Nguyên nhân chủ yếu nào khiến công nghiệp quân sự là ngành kinh tế được phục hồi và phát triển nhanh nhất ở Đức những năm 30 của thế kỉ XX?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Đức giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
242

lượt xem

Sự kiện Hít-le tự xưng là Quốc trưởng suốt đời (1934) phản ánh bản chất gì của chủ nghĩa phát xít?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Đức giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
422

lượt xem

Đảng Quốc xã Đức đã lợi dụng điều gì để kích động chủ nghĩa phục thù, chủ nghĩa chống cộng và phân biệt chủng tộc?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Đức giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
180

lượt xem

Sự kiện nào khởi đầu cho quá trình tự do hành động để chuẩn bị cho một cuộc chiến tranh thế giới mới của nước Đức?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Đức giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
329

lượt xem

Điểm nổi bật trong đường lối đối ngoại của Chính phủ Hítle trong những năm 1933 – 1939 là
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Đức giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
265

lượt xem

Cơ quan nào nắm vai trò điều hành nền kinh tế nước Đức trong những năm 1929-1939?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Đức giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
456

lượt xem

Sau khi lên nắm quyền, Chính phủ Hítle đã tổ chức lại nền kinh tế nước Đức theo hướng nào?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Đức giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
371

lượt xem

Sự kiện nào là cái cớ để Chính phủ Hítle đặt Đảng Cộng sản nước Đức ra ngoài vòng pháp luật?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Đức giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
392

lượt xem

Đâu là tổ chức chính trị tập trung các thế lực phản động, hiếu chiến ở nước Đức trong những năm 1918 - 1939?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Nước Đức giữa hai cuộc chiến tranh
Xem chi tiết » Chia sẻ
308

lượt xem

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:Chiều nay khu rừng ồn ào những tiếng người bỗng dưng vắng lặng. Chỉ còn lại tiếng gió gào rít trên ngọn cây, tiếng ve sầu kêu rền rĩ khắp khu rừng. Gió đã lạnh, ngọn gió của cơn bão hay ngọn gió lạnh của mùa thu đã về? Mình bỗng thấy lạnh, cái lạnh làm tê da thịt và tê tái cả lòng. Nỗi nhớ nhung tràn ngập cả tâm hồn. Đây phải chăng là buổi chiều mùa thu khi sương chiều giăng mờ trên những cánh đồng ngoại thành Hà Nội, một mình mình đạp xe từ ký túc xá về trên con đường vắng. Gió lạnh vi vút qua các ngọn cây ven đường, mình khẽ run khi qua một thân cây có hai nhánh.Không, chiều nay gió lạnh nhưng lòng mình lạnh không phải vì thiếu một người thân yêu mà là thiếu nhiều người thân yêu. Những người đó là ai ư? Là ba má, là các em, các cậu ngoài Bắc, là những đứa em ở dưới đồng bằng đang ngày đêm lăn lộn trong cuộc chiến đấu sinh tử, là những người đồng chí thân yêu đã ngã xuống vì ngày mai thắng lợi. Và còn ai nữa ư? Phải chăng là những đứa em, những người đồng nghiệp trẻ mà bấy lâu nay vẫn quấn quít bên mình hăng say học tập. Tất cả mọi người đã tạo nên một tình thương vĩ đại đối với tôi… Xa mọi người sao thấy nhớ đến da diết vô vàn.Trích Nhật ký Đặng Thùy TrâmBiện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu văn sau?Là ba má, là các em, các cậu ngoài Bắc, là những đứa em ở dưới đồng bằng đang ngày đêm lăn lộn trong cuộc chiến đấu sinh tử, là những người đồng chí thân yêu đã ngã xuống vì ngày mai thắng lợi. 
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Biện pháp tu từ, so sánh và nhân hóa
Xem chi tiết » Chia sẻ
248

lượt xem

Đọc văn bản sau đây và trả lời câu hỏi:Khi nói về tác hại của chứng lo âu, bác sĩ Alexis Carrel, người từng đoạt giải Nobel về Y học nói rằng: “Những người không biết cách chống lại âu lo thường chết trẻ”. Còn theo bác sĩ O.F. Gober, Bác sĩ trưởng của Hiệp hội Bệnh viện Gulf, Golarado và Santa Fe, thì chỉ cần sống mà không còn phải sợ hãi hay lo nghĩ thì 70% người bệnh có thể tự chữa khỏi bệnh cho mình. Nguyên do là vì nỗi sợ hãi khiến chúng ta luôn lo nghĩ. Việc suy nghĩ thường xuyên gây ra tình trạng căng thẳng đầu óc, ảnh hưởng trực tiếp đến các dây thần kinh điều khiển các bộ phận khác nhau trên cơ thể, đặc biệt là dạ dày. Nó là nguyện nhân của những căn bệnh như khó tiêu, viêm loét dạ dày, rối loạn nhịp tim, đau đầu, chứng tê liệt, vv. Tiến sĩ Joseph F. Montague, tác giả cuốn sách Nervous Stomach Trouble (Đau dạ dày do suy nhược thần kinh), khẳng định: “Hầu hết các trường hợp mắc bệnh viêm loét dạ dày không phải là do chế độ ăn mà do chính suy nghĩ của chúng ta. Và một điều quan trọng nữa là diễn tiến của bệnh tùy thuộc vào diễn biến thăng trầm của cảm xúc”.Kết luận đó được chứng minh qua một nghiên cứu được thực hiện trên 15.000 bệnh nhân đang được điều trị chứng đau dạ dày ở Mayo Clinic. Có đến 4/5 số trường hợp đều không thể dùng cơ sở y học để lý giải nguyên nhân gây bệnh. Cho đến bây giờ, người ta vẫn cho rằng sợ hãi, lo âu, oán ghét, ích kỷ quá đáng và tình trạng bất lực trước việc thích ứng với cuộc sống thực tại mới là căn nguyên của bệnh này. Trên thực tế, bênh viêm loét dạ dày có thể gây chết người. Theo tạp chí Life, viêm loét dạ dày đứng thứ 10 trong danh sách các bệnh hiểm nghèo mà con người đang phải đương đầu.TríchQuẳng gánh lo đi và vui sống - Dale CarnegieTrong câu “Cho đến bây giờ, người ta vẫn cho rằng sợ hãi, lo âu, oán ghét, ích kỷ quá đáng và tình trạng bất lực trước việc thích ứng với cuộc sống thực tại mới là căn nguyên của bệnh này.” Tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Biện pháp tu từ, so sánh và nhân hóa
Xem chi tiết » Chia sẻ
144

lượt xem

Đọc văn bản sau đây và trả lời câu hỏi:Trở ngại trên con đường của chúng taVào thời cổ đại, có một vị vua đã cho người đặt một tảng đá trên đường. Sau đó, ông cho người ẩn trong các bụi rậm và quan sát xem có ai sẽ di chuyển tảng đá ra khỏi đường không. Một số thương nhân và triều thần giàu có của vua đi ngang qua, nhưng họ chỉ đơn giản là đi vòng qua nó. Nhiều người còn đổ lỗi cho nhà vua vì đã không giữ đường thông thoáng, không ai trong số họ làm bất cứ điều gì để di chuyển tảng đá đi.Ngày nọ, một người nông dân đang gánh rau đi ngang. Khi đến gần tảng đá, ông đặt gánh rau xuống và cố gắng đẩy hòn đá ra khỏi đường. Sau nhiều nỗ lực, cuối cùng ông cũng làm được.Khi người nông dân quay lại, ông ta nhận thấy có một chiếc ví nằm trên con đường nơi có tảng đá. Chiếc ví chứa nhiều đồng tiền vàng và ghi chú của nhà vua giải thích rằng số vàng này dành cho người đã chuyển tảng đá ra khỏi đường.Theo https://daikynguyen.tv/doi-song/bai-hoc-cuoc-song-tu-7-truyen-ngan-y-nghia.htmlTảng đá trong câu chuyện ẩn dụ cho điều gì?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Biện pháp tu từ, so sánh và nhân hóa
Xem chi tiết » Chia sẻ
189

lượt xem

Đọc văn bản sau đây và trả lời câu hỏi:Một người nọ đứng dưới mái hiên trú mưa, nhìn thấy Quan Âm cầm ô đi ngang qua. Người nọ nói: "Quan Âm Bồ Tát, xin hãy phổ độ chúng sinh một chút, cho con đi nhờ một đoạn được không ạ?".Quan Âm nói: "Ta ở trong mưa, ngươi ở dưới mái hiên, mà mái hiên lại không mưa, ngươi không cần ta phải cứu độ". Người nọ lập tức chạy vào màn mưa, đứng dưới mưa: "Hiện tại con cũng ở trong mưa rồi, có thể cho con đi nhờ không ạ?".Quan Âm nói: "Ngươi ở trong mưa, ta cũng ở trong mưa, ta không bị dính mưa, bởi vì có ô; ngươi bị dính mưa, bởi vì không có ô. Bởi vậy, không phải là ta đang cứu độ mình, mà là ô cứu độ ta. Ngươi muốn được cứu độ, không cần tìm ta, hãy đi tìm ô!", dứt lời Quan Âm bèn rời đi.Ngày hôm sau, người nọ lại gặp phải chuyện nan giải, bèn đến miếu cầu xin Quan Âm. Bước vào trong miếu, mới phát hiện có một người đang vái lạy Quan Âm, người đó giống Quan Âm như đúc.Người nọ hỏi: "Bà là Quan Âm sao ạ?".Người kia trả lời: "Đúng vậy".Người nọ lại hỏi: "Vậy tại sao Quan Âm lại vái lạy chính mình?".Quan Âm cười nói: "Bởi vì ta cũng gặp chuyện khó khăn, nhưng ta biết, cầu xin người khác không bằng cầu xin chính mình".Theo https://www.truyenngan.com.vn/truyen-ngan/truyen-ngan-song/44805-10-mau-truyen-ngan-10-bai-hoc-lon.htmlBiện pháp tu từ chính nào được sử dụng trong văn bản trên?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Biện pháp tu từ, so sánh và nhân hóa
Xem chi tiết » Chia sẻ
408

lượt xem

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:. Bây giờ má tôi muốn gặp dì, nhưng lâu quá, chờ hoài không thấy dì ghé lại đậu ngoài bến như ngày xưa, đã mười mấy năm rồi, không biết có biến cố gì không. Chỉ tội má tôi tảo tần kiếm cho kỳ được. Tôi hỏi má tìm làm gì, má tôi nói để cho hai người gặp lại, coi thần trí ba mầy có đỡ hơn không. Rồi thì ba tôi cũng mỏi mòn nằm xuống trên mảnh vườn của nội tôi, bình yên. Má tôi vẫn không ngừng tìm kiếm dì, hỏi để làm gì, má tôi nói để cho dì hay và nói với dì, nếu sống mà không gần được chừng nào chết, mời dì lên nằm trên đất vườn tôi.Ðó là nỗ lực cuối cùng má tôi làm để chấm dứt cái cảnh ba nằm bên má mà hồn vẫn hướng về những dòng sông miên man chảy.Trích Dòng nhớ- Nguyễn Ngọc TưBiện pháp tu từ nào được sử dụng trong những câu văn sau?Rồi thì ba tôi cũng mỏi mòn nằm xuống trên mảnh vườn của nội tôi, bình yên.
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Biện pháp tu từ, so sánh và nhân hóa
Xem chi tiết » Chia sẻ
198

lượt xem

Đọc văn bản sau đây và trả lời câu hỏi:(1) Học sinh Hàn Quốc, khi chuẩn bị tốt nghiệp lớp 12 (vào ngày 8/5 hàng năm), thực hiện nghi thức lễ tạ ơn người đã sinh ra mình, nuôi nấng mình đủ lông đủ cánh. Họ mời mẹ (nếu còn đủ cả cha lẫn mẹ) hay mời cha (nếu cha đơn thân) đến trường, ngồi trên ghế cao. Những đứa con quỳ xuống, nâng niu bàn chân gầy guộc của cha mẹ mình, từng tí từng tí một, kỳ cọ, rửa thật sạch. Sau đó quỳ lạy và nói: “Con cám ơn cha mẹ đã sinh con ra trên cõi đời này, đã cho con hình hài này, trí tuệ này. Con nguyện không bao giờ quên ơn cha mẹ. Con thể sẽ trở thành 1 người công dân có ích cho xã hội như mong ước của cha mẹ khi sinh con ra đời. Con cám ơn cha mẹ”.(2) Và đôi chân lam lũ kiếm ăn để nuôi con của những ông cha bà mẹ đã sạch. Có nụ cười. Có nước mắt. Khi nhìn xuống đứa con của mình, giờ đây đã là những người trưởng thành. Các cô cậu ấy phải quỳ xuống vì đã cao to hơn cha mẹ. Với ý nghĩa là, dù sau này làm gì đi nữa, cũng từng là 1 đứa trẻ bé bỏng.Theo https://www.tonybuoisangonline.com/giao-duc-han-quoc.htmlĐiệp ngữ trong phần in đậm có tác dụng gì?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Biện pháp tu từ, so sánh và nhân hóa
Xem chi tiết » Chia sẻ
209

lượt xem

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:SÀI GÒN CHỮ VỘI TRÊN VAI(…)Vội một chút để làm được nhiều thứ hơn trong cuộc sống này; để mọi thứ cho gia đình, cho con được hơn mình ngày trước. Nhưng cũng lắm kiểu vội cho người ta phải nghĩ lại, nhiều lúc tiếc mãi không thôi.Vội buông một câu làm ai buồn, có lấy lại được đâu. Tổn thương nhau mất rồi.Vội đánh con một cái làm con đau. Giá như thay bằng những câu nói nhỏ nhẹ, ân cần có hơn không. Tự hỏi lòng.Vội một món quà sinh nhật, quà 20/11 theo kiểu cho rồi, đôi khi chợt tự ngẫm quà vô vị, không thật tâm. Người nhận hiểu lầm.Vội thắp một nén nhang ông bà tổ tiên, tâm chưa tịnh thì làm sao nói chuyện tâm linh. Chưa kịp soi mình đã liến thoắng cầu xin.Thằng bạn cưới vội cho tròn chữ hiếu, đánh rơi mối tình thời sinh viên. Ngày cưới, nó nhận từ người yêu xưa món quà có hình ảnh một thời của hai đứa – Hoa Sao Nhái – tình ngây dại một thời chưa phai. Áy náy mãi, nắng trên tường những vệt dài xa ngái. Chữ vội năm nào còn đâu đó trên vai.Bánh xe thời gian vẫn lăn dài.Thôi thì:… Vội vừa đủ để làm được nhiều điều cho người thân, bè bạn; dăm ba thứ cho đời, cho cả người chưa quen.… Chậm một chút để những gì mình làm tròn trịa hơn.Vũ Minh ĐứcTuần Báo Văn Nghệ TP.HCM số 412Biện pháp tu từ chủ yếu được dùng trong đoạn trích?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Biện pháp tu từ, so sánh và nhân hóa
Xem chi tiết » Chia sẻ
613

lượt xem

Đọc văn bản sau:Cái nhiệt kế và máy điều hoà nhiệt độ(1) Bạn có biết sự khác biệt giữa cái nhiệt kế và máy điều hoà nhiệt độ không?(2) Cái nhiệt kế đơn thuần chỉ cho chúng ta biết nhiệt độ của từng vùng riêng biệt. (3) Ví dụ như cái nhiệt kế của bạn đang chỉ 35 độ C và bạn đem nó vào trong phòng máy lạnh có nhiệt độ là 28 độ C thì nó sẽ thay đổi chỉ số của mình để phù hợp với nhiệt độ của phòng là 28 độ C. (4) Cái nhiệt kế luôn điều chỉnh đề hoà hợp với nhiệt độ của môi trường xung quanh.(5) Cái máy điều hoà thì ngược lại, nó điều chỉnh nhiệt độ trong phòng. (6) Nếu trong phòng đang có nhiệt độ là 28 độ C và máy điều hoà cài đặt ở 20 độ C thì chẳng bao lâu nhiệt độ trong phòng là 20 độ C, phù hợp với chỉ số của máy điều hoà.(Bài học làm người -Nxb Trẻ, 2006)Văn bản trên sử dụng biện pháp tu từ chính là gì?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Biện pháp tu từ, so sánh và nhân hóa
Xem chi tiết » Chia sẻ
272

lượt xem

MỪNG CON VÀO ĐẠI HỌCNhận tin vui con vào đại họcBa thì cười mà má con thì khócMười tám năm gieo trồng khó nhọcCây nhà mình cho quả bói đầu tiênNhà mình nghèo, con lặng lẽ lớn lênThương mẹ cha con chăm làm, chăm họcLà anh cả biết rằng con khó nhọcBa mẹ thương mà chẳng nói bằng lờiNay con bước đi chập chững vào đờiBao chông gai đón đợi con phía trướcMong cho con đừng bao giờ lạc bướcBước chân vào những ngõ cụt đường congThế giới quanh con không chỉ màu hồngCạnh đỉnh hào quang là vực sâu tăm tốiSự chân thành và những điều giả dốiChẳng phải bao giờ cũng dễ nhận raLần đầu tiên ra khỏi ao nhàGặp biển lớn, con vẫy vùng thỏa thíchNhưng con ơi, hãy gắng bơi về đíchChớ buông tay mà sóng cuốn xa bờCon hãy bay cao cho thỏa ước mơĐừng quẩn quanh, gà con chui cánh mẹHãy thắp cho mình niềm tin tuổi trẻChớ yếu hèn, nản chí, buông xuôiCô bác xa gần đến để chia vuiBa cười mà trong lòng thổn thứcAi cũng khen con chuyên cần, nỗ lựcMẹ mừng mà nước mắt tuôn rơiQuả nhà mình còn non lắm con ơi!Gắng gìn giữ kẻo quả xanh rụng mấtBa mẹ bây giờ chỉ ước mong lớn nhấtĐược một ngày nếm quả ngọt con dâng.Nguyễn Quang HoànBiện pháp tu từ nổi bật trong câu thơ sau là?Quả nhà mình còn non lắm con ơi!Gắng gìn giữ kẻo quả xanh rụng mấtBa mẹ bây giờ chỉ ước mong lớn nhấtĐược một ngày nếm quả ngọt con dâng.
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Biện pháp tu từ, so sánh và nhân hóa
Xem chi tiết » Chia sẻ
421

lượt xem

Đọc đoạn thơ sau đây và trả lời câu hỏi:NƯỚC MẮT BỐCó lần con theo bạn bè bỏ họcBố gọi về nọc ra đánh một roi(Chỉ một roi duy nhất trong đời),Bắt con hứa phải quay về lớp học!Đánh con xong, vào nhà bố khócCon dại khờ không hiểu được vì sao!*Rời quê hương trong mơ ước lao xaoCon từng bước, bước vào đời rất thậtNhững hiền lành, thật thà, chân chấtĐược những thật thà, chân chất nâng niu! Nhưng cuộc đời vốn chẳng thuận chiều:Những người tốt, phần nhiều, khổ nhất!Những thật thà, hiền lành, chân chất,Thường bị đau đòn gấp mấy roi xưa!Bởi thật thà tin giọt mát là mưa,Bời chân chất tin trong mơ gặp Bụt,Tin hiền lành được người cứu giúp,Tin chân thành sống tốt được yêu thương...!Có ngờ đâu cuộc sống quá vô thường,Trong yêu thương đã có nhiều dại dột!Trong vô tư ngọt ngào lòng tốt,Đã có lửa ngầm thiêu đốt cả tin yêu...Con đã nghe khắc khoải tiếng chim chiều,Đang sải cánh bay về miền Hạnh Phúc!Thương chim nhỏ ngược chiều gió bấc,Cố lên chim, Hạnh Phúc cuối chân trời!...Con đã hiểu hơn nước mắt, nụ cườiĐâu phải chỉ buồn vui mới có!Khi nụ cười vẫn còn nhiều méo mó,Thì nước mắt không tròn khi nó tuôn rơi!*Đã dạn dày qua những đòn roi,Nhớ ơn roi xưa, con thầm tụng niệm:Bố ơi trong cõi Ta BàGiọt nước mắt Bố thật là giọt trong!Đại tá Nguyễn Văn ThuNhững biện pháp tu từ nào được sử dụng trong những câu thơ sau?Nhưng cuộc đời vốn chẳng thuận chiều:Những người tốt, phần nhiều, khổ nhất!Những thật thà, hiền lành, chân chất,Thường bị đau đòn gấp mấy roi xưa!
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Biện pháp tu từ, so sánh và nhân hóa
Xem chi tiết » Chia sẻ
385

lượt xem

Đọc bài thơ sau đây và trả lời câu hỏi:VẪN CẦN CÓ MẸCho dù con sắp già rồiCon vẫn cần Mẹ như thời trẻ thơVẫn cần Mẹ hát ầu ơRu con khỏi những bơ vơ lòng mình.Cho dù sáng giá công danhCon vẫn cần Mẹ ân cần sớm hômMột chén nước, một bát cơmTừ tay Mẹ, vẫn sướng hơn tiệc tùng.Cho dù con là người hùngCon vẫn cần Mẹ mắc mùng đêm khuyaGió từ tay quạt Mẹ đưaMát hơn ngàn vạn cơn mưa đầu mùa.Mẹ ơi con biết là thừaNói câu "ơn Mẹ", dù chưa bao giờCon biết Mẹ cũng chẳng chờNuôi con khôn lớn để nhờ mai sau.Nhưng mà con thấy xót đauCả đời Mẹ đã dãi dầu đắng cayCon đi biền biệt tháng ngàyLúc dừng chân đã mây bay trắng đầu.Bơ vơ, tội nghiệp giàn trầuTủi thân biết mấy thân cau trước nhàCon về gần, Mẹ đã xaCâu thơ lỏng chỏng giữa nhà, mồ côi!Mai sau dù có già rồiCon vẫn cần Mẹ như thời trẻ thơ!Nguyễn Văn ThuBiện pháp tu từ nổi bật trong hai câu thơ sau: “Bơ vơ, tội nghiệp giàn trầu/ Tủi thân biết mấy thân cau trước nhà”?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Biện pháp tu từ, so sánh và nhân hóa
Xem chi tiết » Chia sẻ
771

lượt xem

Đọc đoạn thơ sau đây và trả lời câu hỏi:“Chưa chữ viết đã vẹn tròn tiếng nóiVầng trăng cao đêm cá lặn sao mờÔi tiếng Việt như đất cày, như lụaÓng tre ngà và mềm mại như tơTiếng tha thiết nói thường nghe như hátKể mọi điều bằng ríu rít âm thanhNhư gió nước không thể nào nắm bắtDấu huyền trầm, dấu ngã chênh vênh”(Lưu Quang Vũ – Tiếng Việt)Khổ thơ đầu sử dụng biện pháp tu từ nào?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Biện pháp tu từ, so sánh và nhân hóa
Xem chi tiết » Chia sẻ
582

lượt xem

Đọc đoạn thơ sau đây và trả lời câu hỏi:“Chưa chữ viết đã vẹn tròn tiếng nóiVầng trăng cao đêm cá lặn sao mờÔi tiếng Việt như đất cày, như lụaÓng tre ngà và mềm mại như tơTiếng tha thiết nói thường nghe như hátKể mọi điều bằng ríu rít âm thanhNhư gió nước không thể nào nắm bắtDấu huyền trầm, dấu ngã chênh vênh”(Lưu Quang Vũ – Tiếng Việt)Khổ thơ đầu sử dụng biện pháp tu từ nào?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Biện pháp tu từ, so sánh và nhân hóa
Xem chi tiết » Chia sẻ
481

lượt xem

Đọc bài thơ sau đây và trả lời câu hỏi:Tôi hỏi đất: - Đất sống với nhau như thế nào?- Chúng tôi tôn cao nhau.Tôi hỏi nước: - Nước sống với nhau như thế nào?- Chúng tôi làm đầy nhau.Tôi hỏi cỏ: - Cỏ sống với nhau như thế nào?- Chúng tôi đan vào nhau làm nên những chân trời.Tôi hỏi người: - Người sống với nhau như thế nào?Tôi hỏi người: - Người sống với nhau như thế nào?Tôi hỏi người: - Người sống với nhau như thế nào?(Hỏi - Hữu Thỉnh)Cách lặp lại ba câu hỏi cuối có tác dụng gì?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Biện pháp tu từ, so sánh và nhân hóa
Xem chi tiết » Chia sẻ
510

lượt xem

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:“Hạnh phúc Là sự bình yên sau những trận bom rền Là qua trận sốt rét rừng Đồng đội không người nào nằm lại Là những lời hẹn hò bên nhau mãi mãi Là lửa cháy na pan không thiêu chảy tiếng cười… Hạnh phúc Là khi những người lính trở về Chống nạng run run ngã vào vòng tay mẹNhận ra mình hãy còn thơ bé Òa khóc một lần cho thỏa những ước ao….” (Khúc vĩ thanh sau cuộc chiến – Chu Thị Thơm)Phép liệt kê trong đoạn thơ trên có tác dụng gì?
2 năm trước
ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực Biện pháp tu từ, so sánh và nhân hóa
Xem chi tiết » Chia sẻ
474

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản? Đăng nhập