Danh sách câu hỏi ( Có 18,251 câu hỏi trên 366 trang )

Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

“Nhược điểm của thơ Mới là thiếu khí phách cách mạng, nhưng thơ Mới là phong trào văn học phong phú, một phong trào sáng tạo dồi dào, có nhiều yếu tố tích cực: lòng yêu quê hương đậm đà, lòng yêu sự sống, yêu con người; bên cạnh cái buồn lại có chủ nghĩa lạc quan như mạch nước ngầm trong mát; lòng trân trọng, yêu mến ông cha, yêu mến quá khứ đẹp của đất nước, giống nòi”. (Trích Nhìn lại một số hiện tượng văn học Huy Cận, Báo Người giáo viên nhân dân, 1989) Đặt trong ngữ cảnh của cả đoạn, chữ khí phách là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Các từ lênh khênh, nhà cửa, lom khom, bàn ghế, ếch nhái có thể chia thành

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Từ nào sử dụng bị sai trong câu sau: “Thời cơ cách mạng đã chín mùi, binh đoàn đã chuẩn bị mọi thứ chỉn chu từng bước tiến để giải phóng Thủ đô”.

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 730 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Chọn từ viết đúng chính tả để điền vào chỗ trống trong câu sau: “Những ……. hàng ngày về đám trẻ mồ côi ấy khiến bao người rơi nước mắt”.

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 410 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Chọn từ viết sai chính tả trong các từ sau

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Qua tác phẩm Vợ chồng A Phủ, Tô Hoài đã không thể hiện rõ điều nào dưới đây?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

“Nụ hồng rải lối, liễu tơ phai,/ Vườn cũ rêu lan, cỏ mọc dài./ Bên gốc mai già, xuân vắng vẻ,/ Âu sầu thiếu nữ khóc hoa mai...”(Mai rụng, J.Leiba) Đoạn thơ trên thuộc dòng thơ

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 601 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Điền vào chỗ trống trong câu thơ sau: “Trong làn nắng ửng: khói mơ ...,/ Đôi mái nhà tranh lấm tấm vàng” (Mùa xuân chín, Hàn Mạc Tử)

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 387 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

“Tiếng dao chặt xương lợn đè vào mặt thớt nghe chan chát bên hàng thịt.” Từ nào trong câu trên được dùng với nghĩa chuyển?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

“Tru Tần diệt Hạng cứu sinh linh,/ Giá ngự anh hùng đại nghiệp thành./ Bất trị cao Hoàng ân đức bạc,/ Hàn, Bành chung tự khí Hàn, Bành” (Hán Cao Tổ, Trần Anh Tông) Bài thơ được viết theo thể thơ

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 291 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Nội dung của sử thi rất phong phú, đa dạng. Câu nào dưới đây không phải nội dung chính của sử thi?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 861 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 4)

Chọn từ đúng dưới đây để diền vào chỗ trống: “……. mỡ gà, ai có nhà thì giữ.”

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 448 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Hành động nào của Pháp không nhằm thực hiện chính sách “dùng người Việt đánh người Việt, lấy chiến tranh nuôi chiến tranh” 

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 431 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Biểu hiện nào chứng tỏ cuộc chiến tranh xâm lược Đông Dương của thực dân Pháp là cuộc chiến tranh phi nghĩa?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 118 đến 120 Sau thất bại của quân Pháp ở Việt Bắc, phong trào đấu tranh của nhân dân Pháp đòi giảm bớt ngân sách quân sự, đòi chấm dứt chiến tranh xâm lược ở Đông Dương ngày càng lên cao. Pháp nợ Mĩ gần 6 tỉ USD, trong khi vẫn tiêu phí cho cuộc chiến tranh Đông Dương mỗi ngày 100 triệu phrăng. Trước tình hình đó, Pháp buộc phải thay đổi chiến lược chiến tranh, từ “đánh nhanh thắng nhanh” chuyển sang “đánh lâu dài”, thực hiện chính sách “dùng người Việt đánh người Việt, lấy chiến tranh nuôi chiến tranh”. Chính phủ Pháp cử tướng Bledo sang thay tướng Valuy làm Tổng chỉ huy quân Pháp ở Đông Dương. Chúng ra sức củng cố ngụy quyền, phát triển ngụy quân, mở rộng các vùng tề, tăng cường những cuộc hành quân càn quét, ra sức bắt người, cướp của để cung cấp cho chiến tranh. (Sách Lịch sử 12 nâng cao trang 186) Pháp thay đổi chiến lược chiến tranh sang “đánh lâu dài” với ta vào thời điểm nào?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 696 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Hiệp định thương mại tự do (FTA) nào sau đây thể hiện quan hệ hợp tác kinh tế giữa Việt Nam và Liên minh châu Âu (EU)?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 519 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Quan hệ Việt Nam - EU được chính thức thiết lập vào thời điểm nào?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 343 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 115 đến 117 EU ra đời không chỉ nhằm hợp tác giữa các nước thành viên trong lĩnh vực kinh tế, tiền tệ mà còn liên minh trong lĩnh vực chính trị (như xác định Luật công dân châu Âu, chính sách đối ngoại và an ninh chung, Hiến pháp chung...) Tháng 6/1979 đã diễn ra cuộc bầu cử Nghị viện châu Âu đầu tiên. Tháng 3/1995, bảy nước EU hủy bỏ sự kiểm soát đối với việc đi lại của công dân các nước này qua biên giới của nhau. Ngày 1/1/1999, đồng tiền chung châu Âu (EURO) đã được phát hành và ngày 1/1/2002, chính thức được sử dụng ở nhiều nước EU, thay cho các đồng bản tệ. Như vậy, EU đã trở thành tổ chức liên kết chính trị - kinh tế vào hàng lớn nhất hành tinh, chiếm khoảng 1/4 GDP của toàn thế giới. Quan hệ Việt Nam - EU được chính thức thiết lập năm 1990, từ đó mối quan hệ này ngày càng phát triển trên cơ sở hợp tác toàn diện. (Sách Lịch sử 12 nâng cao trang 75 - 76) Biểu hiện nào chứng tỏ EU đã liên minh trong lĩnh vực tiền tệ?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 367 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Theo bài đọc, ở phía Nam các nhà máy nhiệt điện chạy bằng than không phát triển vì

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 205 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Theo bài đọc, cho biết sản lượng điện từ than và khí là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 202 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 102 đến 114 Nước ta có nhiều tiềm năng để phát triển công nghiệp điện lực. Sản lượng điện tăng rất nhanh, từ 5,2 tỉ kWh năm 1985 lên gần 52,1 tỉ kWh năm 2005. Về cơ cấu sản lượng điện phân theo nguồn, trong giai đoạn 1991-1996 thủy điện luôn chiếm hơn 70%. Đến năm 2005, ưu thế lại nghiêng về sản xuất điện từ than và khí với khoảng 70% sản lượng, trong đó tỉ trọng cao nhất thuộc về điêzen-tua bin khí (45,6%). Về mạng lưới tải điện, đáng chú ý là đường dây siêu cao áp 500 kV từ Hòa Bình đến Phú Lâm (TP. Hồ Chí Minh) dài 1488km. Cơ sở nhiên liệu cho các nhà máy nhiệt điện ở miền Bắc là than, chủ yếu từ các mỏ tại Quảng Ninh. Còn ở miền Trung và miền Nam lại dựa vào nguồn dầu nhập nội. Từ sau năm 1995, có thêm khí tự nhiên phục vụ cho các nhà máy điện chạy bằng tuốc bin khí ở Bà Rịa, Phú Mỹ, Cà Mau. (Nguồn: SGK Địa lí lớp 12) Theo bài đọc, hai nguồn điện năng chủ yếu của nước ta là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 815 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Theo bài đọc, tại sao Việt Nam cần phải tận dụng cơ cấu dân số vàng?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 466 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Theo bài đọc, nước ta bắt đầu có cơ cấu dân số vàng vào năm

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 353 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 109 đến 111 Dưới góc độ kinh tế, dân số thường được chia thành hai nhóm: Nhóm “trong độ tuổi lao động” (từ 15 đến 64 tuổi) và nhóm “dân số phụ thuộc” (bao gồm trẻ em dưới 15 tuổi và những người già 65 tuổi trở lên). Mức sinh giảm mạnh cho nên so với năm 1979, tỷ lệ trẻ em trong tổng số dân đã giảm gần một nửa, từ 43% nay còn khoảng 24%. Điều này làm cho tương quan giữa hai nhóm dân số nói trên thay đổi căn bản. Nếu năm 1979, cứ 100 lao động có tới 90 người “phụ thuộc” thì đến năm 2006 giảm xuống 50, năm 2012 chỉ còn 44, tức là chỉ còn non một nửa! Khi tương ứng với 100 lao động chỉ có 50 “phụ thuộc” hoặc ít hơn, người ta nói một cách hình ảnh rằng, đây là “cơ cấu dân số vàng”. Cơ cấu này quý, vì lao động nhiều, phụ thuộc ít, tạo ra cơ hội phát triển kinh tế. Cơ cấu này hiếm, vì nó chỉ xuất hiện một lần và kéo dài trong khoảng 30 - 40 năm trong lịch sử phát triển của mỗi quốc gia. Do đó, nó đúng là quý và hiếm như “vàng” Như vậy, Việt Nam đã bước vào giai đoạn có cơ cấu “dân số vàng” và dự báo thời kỳ này sẽ kết thúc vào khoảng gần giữa thế kỷ XXI, khi chỉ riêng người cao tuổi đã chiếm khoảng 30% tức là dân số “siêu già” (như Nhật Bản và nhiều nước châu u hiện nay). Dân số “vàng” tác động đến việc nâng cao chất lượng cuộc sống mỗi gia đình cũng như sự phát triển đất nước, trên tất cả các bình diện: kinh tế, xã hội và môi trường. (Nguồn: Chi cục Dân số Hồ Chí Minh, Cầm vàng đừng để vàng rơi) Theo bài đọc, có thể hiểu cơ cấu dân số vàng là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 735 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Kết quả về tỉ lệ trứng nở và sống sót thành con trưởng thành của các quần thể qua thời gian thể hiện điều gì?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 213 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Yếu tố nào là nguyên nhân cho sự biến đổi về tính đa dạng di truyền của các quần thể trong thí nghiệm?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 273 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 106 đến 108 Một số nhà sinh học thực hiện một thí nghiệm với ruồi nhằm nghiên cứu tác động của kích thước quần thể đến khả năng duy trì sự đa dạng duy trì và tỉ lệ nở từ trứng và sống sót đến tuổi trưởng thành của ruồi. Từ một quần thể lớn, họ chọn ngẫu nhiên các trứng ruồi để vào ba lọ riêng biệt tạo thành ba quần thể riêng biệt với kích thước là N, lần lượt bằng 20, 60 và 100. Ở mỗi thế hệ sau, họ thu thập ngẫu nhiên đúng N trứng từ mỗi quần thể và chuyển chúng sang nuôi ở trong một lọ mới với điều kiện tương tự như ở thế hệ trước. Họ đếm số lượng ruồi trưởng thành ở mỗi quần thể và sử dụng mẫu mô của những ruồi trưởng thành này để phân tích di truyền. Tính đa dạng di truyền được đánh giá thông qua số lượng alen ở một số locus đa hình. Kết quả của thí nghiệm sau 10 thế hệ ruồi được thể hiện ở hình sau. Nhận định nào sau đây là đúng nhất khi nói về sự thay đổi tính đa dạng di truyền ở các quần thể qua thời gian?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 354 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Giả sử tất cả các điều kiện hiện tại ở Kenya được duy trì tiếp tục trong khoảng vài chục thế hệ nữa, xu hướng nào sau đây sẽ có khả năng diễn ra trong quần thể người ở Kenya?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 219 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

D. Trẻ mang kiểu gen HAHS hoàn toàn không bị sốt rét.

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 247 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 103 đến 105 Gen HBB mã hóa cho chuỗi beta polypeptide của haemoglobin có trong tế bào hồng cầu. Người mắc bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm mang một đột biến trên HBB, đột biến này làm thay đổi amino acid thứ 6 trong chuỗi beta polypeptide. Các nhà khoa học thực hiện một nghiên cứu về ảnh hưởng của alen gây bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm đối với tỉ lệ trẻ em sống sót ở Kenya. Số liệu được thu thập ngẫu nhiên từ các trung tâm y tế kết hợp với phỏng vấn các gia đình có trẻ nhỏ ở nhiều vùng đô thị và nông thôn của Kenya. Kết quả nghiên cứu trên 867 trẻ em được thể hiện trong bảng và đồ thị dưới đây. HA là alen không mang bệnh, HS là alen lặn mang bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm. Người mang kiểu gen dị hợp có cả tế bào hồng cầu bình thường và tế bào hình liềm. Biết rằng sốt rét là một trong những nguyên nhân dẫn đến tử vong hàng đầu ở Kenya, đặc biệt là ở trẻ em. Kiểu gen Số lượng trẻ HAHA 392 HAHS 374 HSHS 101 Tần số alen HS là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 353 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Một học sinh quấn một máy biến áp với dự định số vòng dây của cuộn sơ cấp gấp hai lần số vòng dây của cuộn thứ cấp. Do sơ suất nên cuộn thứ cấp bị thiếu một số vòng dây. Muốn xác định số vòng dây thiếu để quấn tiếp thêm vào cuộn thứ cấp cho đủ, học sinh này đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp một điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng không đổi, rồi dùng vôn kế xác định tỉ số điện áp ở cuộn thứ cấp để hở và cuộn sơ cấp. Lúc đầu tỉ số điện áp bằng 0,33. Sau khi quấn thêm vào cuộn thứ cấp 20 vòng dây thì tỉ số điện áp bằng 0,38. Bỏ qua mọi hao phí trong máy biến áp. Để có được máy biến áp đúng như dự định, học sinh này phải tiếp tục quấn thêm vào cuộn thứ cấp

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 401 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Một máy biến áp lí tưởng có cuộn sơ cấp gồm N1 vòng và được đặt một điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng U1 = 220 V không đổi, cuộn thứ cấp có số vòng N, thay đổi được nhờ núm vặn để lấy ra được các điện áp hiệu dụng có giá trị như hình bên. Tỉ số N2N1 lớn nhất là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 3.4 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 100 đến 102 Máy biến áp là thiết bị hoạt động dựa trên hiện tượng cảm ứng điện từ, dùng để biến đổi điện áp xoay chiều mà không làm thay đổi tần số của nó. Bộ phận chính của máy biến áp là một khung bằng sắt non pha silic gọi là lõi biến áp (thường là hình chữ nhật) cùng với hai cuộn dây D1 và D2 có điện trở nhỏ và độ tự cảm lớn quấn trên hai cạnh đối diện của khung (như hình vẽ). Cuộn thứ nhất D1 có N1 vòng được nối vào nguồn phát điện, gọi là cuộn sơ cấp. Cuộn thứ hai D2 có N2 vòng được nối ra các cơ sở tiêu thụ điện năng gọi là cuộn thứ cấp. Một máy biến áp lí tưởng (là máy hầu như không có hao tổn điện năng trong máy) khi làm việc bình thường thì tỉ số các điện áp hiệu dụng ở cuộn thứ cấp và cuộn sơ cấp bằng tỉ số N2N1 và bằng nghịch đảo tỉ số các cường độ hiệu dụng ở mạch thứ cấp và mạch sơ cấp. Tần số điện áp giữa hai đầu cuộn thứ cấp của máy biến áp

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Vận tốc dao động cực đại của phần tử môi trường tại M là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 768 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

N và P là hai điểm thuộc mặt thoáng của chất lỏng và nằm trên cùng phương truyền sóng, cách điểm M các khoảng lần lượt là NM = 5cm và PM = 20cm. Độ lệch pha dao động M của hai phần tử môi trường tại N và P là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 493 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 97 đến 99 Tại một điểm M thuộc mặt thoáng của một chất lỏng yên tĩnh, người ta nhỏ đều đặn các giọt nước giống nhau cách 0,25 s. Coi M bị tác động bởi nguồn gây dao động ngang có biên độ 0,5 cm. Trên mặt thoáng chất lỏng xuất hiện những vòng tròn đồng tâm M lan rộng dần, khoảng cách giữa hai gợn lồi liên tiếp đo được là 10 cm. Vận tốc truyền pha dao động của sóng là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 244 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Kim loại M trong thí nghiệm 2 là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 183 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Bán phản ứng nào xày rạ ở catot?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 578 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 94 đến 96 Sự điện phân là quá trình oxi hóa – khử xảy ra ở bề mặt các điện cực khi có dòng điện một chiều đi qua chất điện li nóng chảy hoặc dung dịch chất điện li nhằm thúc đẩy một phản ứng hóa học mà nếu không có dòng điện, phản ứng sẽ không tự xảy ra. Khi có dòng điện một chiều chạy qua, các ion trong dung dịch chất điện phân chuyển về các điện cực trái dấu và xảy ra các quá trình điện hóa. Cụ thể, ở anot (cực dương) xảy ra quá trình oxi hóa, ở catot (cực âm) xảy ra quá trình khử. Điện phân với anot tan được dùng trong mạ điện, nhằm bảo vệ kim loại khỏi bị ăn mòn và tạo vẻ đẹp cho vật mạ. Anot là kim loại dùng để mạ còn catot là vật cần mạ. Thí nghiệm 1: Một sinh viên thực hiện quá trình mạ kim loại Ag lên chiếc thìa theo sơ đồ như hình bên Từ thí nghiệm 1, hãy cho biết: Bán phản ứng nào xảy ra ở anot?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 2 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Tại 20°C, nếu sinh viên A hòa tan 0,0014 gam N2 trong 100 gam nước thì dung dịch thu được đạt trạng thái nào sau đây?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 273 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Nhiệt độ cao nhất tại đó 0,001 gam Na bị hòa tan trong 100 gam H2O là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 197 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 91 đến 93 Độ tan (S) của một chất trong nước là số gam chất đó tan được trong 100 g nước để tạo thành dung dịch bão hòa ở một nhiệt độ xác định. Trong phòng thí nghiệm, sinh viên A tiến hành thí nghiệm nghiên cứu độ tan của N2 trong 100 gam nước ở các nhiệt độ khác nhau. Kết quả được đưa ra ở đồ thị hình bên: Có thể hòa tan tối đa khoảng bao nhiêu gam N2 trong 100 gam H2O ở 20°C ?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 607 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Trong công cuộc đổi mới đất nước, kế hoạch 5 năm 1996 - 2000 nhằm thực hiện mục tiêu gì?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Trong cuộc vận động tiến tới Cách mạng tháng Tám, hội nghị nào đã đánh dấu bước chuyển biến quan trọng của Đảng – đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu, đưa nhân dân ta bước vào thời kì trực tiếp vận động cứu nước?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 391 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Sự kiện nào đánh dấu sự khởi đầu cho chính sách chống Liên Xô của Mĩ sau Chiến tranh thế giới thứ hai?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Nội dung nào dưới đây không phản ánh đúng thành tựu mà chiến lược kinh tế hướng nội mang lại cho nhóm 5 nước sáng lập ASEAN?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 2 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Câu thơ sau nhắc tới dãy núi nào? “Núi nào giữa có đèo Ngang Xưa từng giúp chúa Nguyễn Hoàng dung thân?”

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 693 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Dãy núi nào sau đây được coi là ranh giới tự nhiên giữa hai miền khí hậu Bắc – Nam ở nước ta?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Cao nguyên nào sau đây thuộc nhóm cao nguyên badan?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 3.4 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Theo giờ GMT, lãnh thổ phần đất liền của nước ta chủ yếu nằm trong múi giờ

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 555 lượt xem 2 năm trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?