Danh sách câu hỏi ( Có 2,400,714 câu hỏi trên 48,015 trang )

Bộ 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐH Bách khoa Hà Nội năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Mục đích của phương pháp phun xạ là gì?

ĐH Bách Khoa Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 323 lượt xem 3 năm trước
Bộ 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐH Bách khoa Hà Nội năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Từ “Loại hợp kim này” ở dòng 16 được dùng để chỉ:

ĐH Bách Khoa Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 275 lượt xem 3 năm trước
Bộ 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐH Bách khoa Hà Nội năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Hợp kim Heusler phù hợp cho lĩnh vực nào sau đây?

ĐH Bách Khoa Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 267 lượt xem 3 năm trước
Đề 23

The word “self-esteem” in the passage is closest in meaning to ______.

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1 K lượt xem 3 năm trước
Bộ 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐH Bách khoa Hà Nội năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Mệnh đề nào sau đây là chính xác?

ĐH Bách Khoa Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 279 lượt xem 3 năm trước
Bộ 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐH Bách khoa Hà Nội năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Ý nào sau đây là một trong những tính chất của loại hợp kim được đề cập trong bài?

ĐH Bách Khoa Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 317 lượt xem 3 năm trước
Đề 23

Which is NOT TRUE according to the passage?

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 794 lượt xem 3 năm trước
Bộ 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐH Bách khoa Hà Nội năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Thí sinh đọc Bài đọc 2 và trả lời các câu hỏi 9 - 16 BÀI ĐỌC 2 Năm 2019, GS.TS. Nguyễn Huy Dân và các cộng sự thuộc Viện Khoa học Vật liệu, Viện Hàn Lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam đã chế tạo thành công loại hợp kim có khả năng nhớ hình dạng, có nghĩa dù bị uốn cong hay làm xoắn bao nhiễu lần, chỉ cần gặp tác nhân nhiệt độ, hợp kim này trong vài giây sẽ quay trở lại hình dạng thiết kế ban đầu. ‘‘Việc chế tạo thành cộng loại hợp kim nhớ hình hỗ trợ rất nhiều trong lĩnh vực y sinh (chỉnh hình răng, ống đỡ động mạch, neo xương, cảm biến nhiệt), vi điện cơ (van tự động, nhíp nano, robot) trong nước”, GS Dân nói. Loại vật liệu này được nhóm nghiên cứu trên ba hệ hợp kim khác nhau, gồm hệ hợp kim nitinol (gồm nguyên tố Niken (Ni), Titan (Ti), Đồng (Cu)), hệ hợp kim Heusler (gồm (Ni, Co)-Mn- (Ga, Al)) và hệ hợp kim entropy cao (Ti-Zr-(Co,Hf)-Ni-Cu). Tỉ lệ hợp phần trong mỗi hợp kim đều được nhóm tính toán để phù hợp với mục đích chế tạo. GS Dân cho biết, hệ hợp kim nitinol có tính dẫn điện và độ bền cao nên được sử dụng để gia công cơ khí rất tốt, còn loại hợp kim Heusler có thể ứng dụng trong kỹ thuật làm lạnh. Loại hợp kim này có đặc tính "thông minh" như vậy là nhò sự linh hoạt trong cấu trúc nguyên tử của các thành phần hợp kim. Không giống với hợp kim thông thường, hợp kim nhớ hình có thể tự sắp xếp nguyên tử và tồn tại ở hai dạng khác nhau, cấu trúc tinh thể biến dạng và cấu trúc tinh thể ban đầu. Nhờ vậy, hợp kim vẫn giữ được hình dạng mới cho đến khi được “nhắc nhở” trở lại trạng thái nguyên gốc bằng cách cho nhiệt hoặc dòng điện tác động vào. Để tạo ra loại hợp kim này, đầu tiên, nhóm nghiên cứu áp dụng phương pháp luyện kim hồ quang để tạo ra loại hợp kim này ở dạng khối. Để làm vật liệu mỏng và nhỏ hơn, nhóm sử dụng phương pháp phun băng nguội nhanh. Sau đó, phương pháp phun xạ được áp dụng giúp tạo ra vật liệu ở dạng nano. Các cấu trúc của vật liệu được khảo sát bằng phương pháp nhiễu xạ tia X và kính hiển vi điện tử. GS Dân chia sẻ, yếu tố quan trọng quyết định thành công của loại hợp kim nhớ hình là tỉ lệ từng nguyên tố kim loại trong vật liệu đó. Bởi một hợp kim có nhiều thành phần kim loại khác nhau, việc tìm ra khối lượng phù hợp của từng hợp phần có thể ảnh hưởng cấu trúc và tính chất nhớ hình của vật liệu. “Một số kim loại như Mangan trong quá trình nấu luyện rất dễ bay hơi, vì vậy phải điều chỉnh và thử nghiệm nhiều tỉ lệ khác nhau, đảm bảo quá trình tản nhiệt mà không ảnh hưởng tới tính chất hợp kim”, ông nói. Sau hai năm nghiên cứu, vật liệu hợp kim do nhóm chế tạo có đặc điểm cơ học phù hợp ứng dụng thực tế. Vật liệu có khả năng biến dạng và hiệu ứng nhớ hình tốt. Mặc dù trên thế giới, hợp kim nhớ hình đã được nghiên cứu và ứng dụng từ lâu, tuy nhiên tại Việt Nam, loại vật liệu này mới dừng lại ở mức độ tìm hiểu, thăm dò. “Việc xây dựng được quy trình công nghệ để chế tạo các hợp kim nhớ hình dạng khối, băng và màng có thể mở ra những ứng dụng mới cho vật liệu thông minh nhiều lĩnh vực trong nước, đặc biệt trong y sinh”, GS Dân nói.  Bước đầu chế tạo thành công hợp kim nhở hình, nhóm nghiên cứu đang trong quá trình phát triển vật liệu này để chế tạo loại nhíp micro có chức năng gắp các hạt, mẫu thí nghiệm kích thước micro cho độ chuẩn xác cao. Đồng thời, tiếp tục cải tiến và tối ưu hóa tính chất hợp kim, như chức năng biến đổi hai chiều, qua lại giữa hai trạng thái. (Theo Nguyễn Xuân, Nhà khoa học Việt chế tạo hợp kim biết nhớ hình dạng, Báo VnExpress, ngày 21/2/2021)   Diễn đạt nào sau đây thể hiện rõ nhất nội dung chính của bài đọc trên?

ĐH Bách Khoa Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 349 lượt xem 3 năm trước
30 đề thi THPT Quốc gia môn Vật lí năm 2022 có lời giải (Đề 7)

Cuộn sơ cấp của một máy biến thế có 1000 vòng dây và hiệu điện thế ở hai đầu cuộn sơ cấp là 240V. Để hiệu điện thế ở hai đầu cuộn thứ cấp là 12V thì số vòng dây của cuộn thứ cấp là 

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 6.1 K lượt xem 3 năm trước
Đề 23

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35. ARE SPORTS BAD FOR KIDS?        People think children should play sports. Sports are fun, and children stay healthy while playing with others. However, playing sports can have negative effects on children. It may produce feelings of poor self-esteem or aggressive behavior in some children. According to research on kids and sports, 40 million kids play sports in the US. Of these, 18 million say they have been yelled at or called names while playing sports. This leaves many children with a bad impression of sports. They think sports are just too aggressive.        Many researchers believe adults, especially parents and coaches, are the main cause of too much aggression in children’s sports. They believe children copy aggressive adult behavior. This behavior is then further reinforced through both positive and negative feedback. Parents and coaches are powerful teachers because children usually look up to them. Often these adults behave aggressively themselves, sending children the message that winning is everything. At children’s sporting events, parents may yell insults at other players or cheer when their child behaves aggressively. As well, children may be taught that hurting other players is acceptable, or they may be pushed to continue playing even when they are injured. In addition, the media makes violence seem exciting. Children watch adult sports games and see violent behavior replayed over and over on television.        As a society, we really need to face up to this problem and do something about it. Parents and coaches should act as better examples for children. They also need to teach children better values. They should teach children to enjoy themselves whether they win or not. It is not necessary to knock yourself out to enjoy sports. Winning is not everything. In addition, children should not be allowed to continue to play when they are injured. Sending a child with an injury into a game gives the child the message that health is not as important as winning. If we make some basic changes, children might learn to enjoy sports again. What is the main idea of the reading?

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 3.1 K lượt xem 3 năm trước
30 đề thi THPT Quốc gia môn Vật lí năm 2022 có lời giải (Đề 7)

Một vật dao động điều hòa với phương trình  x=4cos4πt+π3.  Tính quãng đường lớn nhất mà vật đi được trong khoảng thời gian  Δt=16s  bằng 

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 13.8 K lượt xem 3 năm trước
Bộ 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐH Bách khoa Hà Nội năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Người tiêu dùng có thái độ gì đối với các sản phẩm mới của Honeco?

ĐH Bách Khoa Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 296 lượt xem 3 năm trước
Đề 23

His reason for this decision was to tell his message about environmental change. He made sure to (30) _______ his message on to all the people he met along the way.

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1 K lượt xem 3 năm trước
Bộ 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐH Bách khoa Hà Nội năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Trong hợp tác với Honeco, Viện VIFI đóng vai trò gì?

ĐH Bách Khoa Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 312 lượt xem 3 năm trước
Đề 23

As soon as his university course finished, he set off on a three-year trip around the world. (29) ________, he decided only to use transport which was powered by natural energy, which meant relying on bicycles and his legs.

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 760 lượt xem 3 năm trước
Bộ 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐH Bách khoa Hà Nội năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Honeco đã làm gì để triển khai sản xuất sản phẩm mới mật ong hoa quả?

ĐH Bách Khoa Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 248 lượt xem 3 năm trước
Đề thi thử môn Toán THPT Quốc gia năm 2022 có lời giải (Đề 9)

Cho cấp số cộng un có u4=12 và u5=9. Giá trị công sai d của cấp số cộng đó là: 

Toán Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 3.7 K lượt xem 3 năm trước
Bộ 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐH Bách khoa Hà Nội năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Ý nào sau đâu KHÔNG phải là mục đích của công nghệ cô đặc chân không?

ĐH Bách Khoa Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 480 lượt xem 3 năm trước
30 đề thi THPT Quốc gia môn Vật lí năm 2022 có lời giải (Đề 7)

Một người cận thị có điểm cực viễn cách mắt 100cm. Tính độ tụ của kính phải đeo sát mắt để có thể nhìn vật ở xa vô cực mà không phải điều tiết: 

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 539 lượt xem 3 năm trước
35 đề minh họa THPT Quốc gia môn Vật lí năm 2022 có lời giải (Đề 26)

Sóng cơ truyền qua hai điễm M,N cách nhau 10 cm. với biên độ sóng không đổi 8 mm, tần số 20 Hz, vận tốc truyền sóng từ 0,7m/s đến 1m/s. biết rằng tại thời điểm t M có li độ 42 mm và đang tăng thì N có li độ -4 mm và đang giảm. Vận tốc truyền sóng có giá trị gần đúng nhất là

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 598 lượt xem 3 năm trước
Bộ 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐH Bách khoa Hà Nội năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Theo TS. Trương Hương Lan, ý nào sau đây KHÔNG phải là một trong những mục tiêu của nghiên cứu được đề cập trong bài?

ĐH Bách Khoa Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 522 lượt xem 3 năm trước
Bộ 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐH Bách khoa Hà Nội năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Cụm từ “chuỗi cung ứng” ở dòng 10 có ý nghĩa gì?

ĐH Bách Khoa Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 463 lượt xem 3 năm trước
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Tiếng anh năm 2022 (Đề 18)

The candidates wore face masks while taking the test in the national high school exam next year. 

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 4.7 K lượt xem 3 năm trước
30 đề thi THPT Quốc gia môn Vật lí năm 2022 có lời giải (Đề 7)

Suất điện động cảm ứng do máy phát điện xoay chiều một pha tạo ra có biểu thức e=2202cos(100πt+0,25π)(V).  Giá trị cực đại của suất điện động này là  A.                   B. 220V                     C.                    D. 110V

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 545 lượt xem 3 năm trước
Bộ 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐH Bách khoa Hà Nội năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Nhận xét nào sau đây về công ty cổ phần Ong Tam Đảo (Honeco) là chính xác?

ĐH Bách Khoa Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 416 lượt xem 3 năm trước
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Tiếng anh năm 2022 (Đề 18)

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs to correction on each of the following questions.  The young teachers use technology to give her students the opportunity to have the experiences of “global citizens”. 

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 4.4 K lượt xem 3 năm trước
Bộ 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐH Bách khoa Hà Nội năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 3)

Thí sinh đọc Bài đọc 1 và trả lời các câu hỏi 1 - 8 BÀI ĐỌC 1 Từ khi thành lập từ giữa nám 2002 đến nay, Công ty cổ phần Ong Tam Đảo (Honeco) đã phát triển hơn 20.000 đàn ong đi tìm kiếm nguồn mật hoa ở nhiều vùng rừng núi Tam Đảo (Vĩnh Phúc), Lục Ngạn (Bắc Giang), Mộc Châu, Sông Mã (Sơn La), Hưng Yên, Điện Biên, Hà Giang, Lâm Đồng, Bến Tre, Tây Ninh... và đã tạo ra được một số sản phẩm mật ong chất lượng tốt được người tiêu dùng trong nước đón nhận. Tuy nhiên, theo bà Lê Thị Nga, Tổng Giám đốc Honeco, “dù Việt Nam luôn nằm trong top những nước có sản lượng mật ong xuất khẩu hàng đầu thế giởi nhưng chủ yếu vẫn là xuất khẩu ‘thô’ nên giá trị kinh tế thấp. Chỉ có đưa khoa học công nghệ vào để chế biến mật ong thành những sản phẩm mới, kiểm soát chất lượng sản phẩm theo chuỗi cung ứng và đáp ứng các tiễu chuẩn khắt khe của quốc tế thì mới có thể nâng tầm thương hiệu Việt để hướng đến thị trường quốc tế rộng lớn.” Để làm được điều này, cuối nám 2017, Honeco đã ký hợp đồng thực hiện dự án “Nghiên cứu hoàn thiện công nghệ sản xuất các sản phẩm mới từ mật ong và hoa quả” với Bộ Khoa học và Công nghệ để nhận chuyển giao tri thức từ Viện Công nghiệp Thực phẩm (FIRI) thuộc Bộ Công thương. Dự án thực hiện trong vòng 2,5 năm - từ tháng 12/2017 đến tháng 6/2020 - với sự phối hợp chặt chẽ của nhà nghiên cứu và doanh nghiệp. “Việt Nam có nguồn mật ong và hoa quả phong phú, thích hợp để phát triển các sản phẩm kết hợp có giá trị bổ dưỡng cho sức khỏe con người. Điều này cũng tận dụng được nguồn nguyên liệu phong phú sẵn có của nhiều địa phương và giúp người tiêu dùng không cần nhập ngoại,” TS. Trương Hương Lan, Chủ nhiệm Bộ môn Công nghệ Thực phẩm và Dinh dưỡng, Viện Công nghiệp Thực phẩm, chia sẻ. Các nhà khoa học của Viện FIRI đã có sẵn công nghệ chế biến mật ong kết hợp với một số loại hoa quả ở quy mô phòng thí nghiệm. Họ đã nghiên cứu thành công công nghệ cô đặc chân không áp dụng với mật ong - tức làm giảm hàm lượng nước trong mật ong và hoa quả xuống còn 17-18% ở nhiệt độ thấp khoảng 45°C dưới điều kiện áp suất chân không. Khi đó, mật ong không bị mất đi những tinh chất quý báu như kháng sinh tự nhiên, còn hoa quả không bị mất đi các loại vitamin vốn dễ bay hơi. Chúng cũng giữ được màu sắc nổi bật như đỏ tím, vàng hổ phách mà không bị caramen hóa. Thêm vào đó, nhờ quá trình cô đặc và sản xuất khép kín, vi sinh vật không thể phát triển trong các điều kiện này, khiến “trong vòng hai năm, sản phẩm sẽ hoàn toàn không xảy ra hiện tượng lên men”, TS. Trương Hương Lan cho biết. Trong quá trình cô đặc, các nhà khoa học cũng khéo léo bổ sung các bước đảo trộn với tần suất hợp lý khiến sản phẩm mật ong và dịch hoa quả không bị phân lớp như thông thường. Đại diện Viện VIFI cho biết, mặc dù công nghệ cô đặc chân không đã được áp dụng trong một số lĩnh vực như thảo dược, sản xuất thuốc nhưng áp dụng với mật ong trên quy mô công nghiệp thì Ong Tam Đảo là công ty đầu tiên. Do vậy, khi thực hiện ở nhà máy, hai bên đã kết hợp chặt chẽ với nhau nhằm giải quyết nhiều thách thức liên quan đến nâng cấp quy mô (khoảng 30.000 - 100.000 lít/nám) với nguồn nguyên liệu mới và sẵn có của công ty trên trang thiết bị được đầu tư mới. Đối với mỗi loại nguyên liệu khác nhau, họ phải phân tích rõ thành phần, từ đó xác định mức điều chỉnh thời gian, nhiệt độ phù hợp. Bên cạnh việc đầu tư cải thiện dây chuyền sản xuất, Honeco cho biết họ cũng đầu tư thêm thiết bị và nhân lực phục vụ cho phòng nghiên cứu để đo đạc những chỉ tiêu cơ bản, trong khi liên kết với nhiều phòng thí nghiệm hiện đại bên ngoài để thực hiện phân tích những chỉ tiêu sâu hơn. Trên nền công nghệ gốc được chuyển giao từ Viện Công nghiệp Thực phẩm, Honeco đã làm chủ quy trình và tự phát triển thêm nhiều dòng sản phẩm chế biến khác với “hi vọng mỗi năm có thể đưa ra thị trường một sản phẩm mới”. Hiện nay, công ty có nhiều dòng sản phẩm từ mật ong như: mật ong chanh leo, mật ong dứa, mật ong dâu, mật ong quất, mật ong gừng sả, mật ong curcumin, mật ong quế ... Từ năm 2019, công ty đã tung ra những sản phẩm thử nghiệm đầu tiên để thám dò thị trường. Khi nhận được tín hiệu phản hồi tích cực, họ mới bắt đầu sản xuất đại trà từ đầu năm 2020.             (Theo Bộ Khoa học và Công nghệ, HONECO: Đưa mật ong hoa quả đi xuất khẩu, Cổng thông tin của Văn phòng các chương trình Khoa học và Công nghệ Quốc gia, ngày 14/12/2020)   Ý nào sau đây thể hiện rõ nhất nội dung chính của bài đọc trên?

ĐH Bách Khoa Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 418 lượt xem 3 năm trước
35 đề minh họa THPT Quốc gia môn Vật lí năm 2022 có lời giải (Đề 26)

Hai đoạn mạch X và Y là các đoạn mạch điện xoay chiều không phân nhánh. Nếu mắc đoạn mạch X vào điện áp xoay chiều u=U0cos(ωt) thì cường độ dòng điện qua mạch sớm pha π/6 với  điện áp giữa hai đầu đoạn mạch, công suất tiêu thụ trên X khi đó là P1 = 2503 W.  Nếu mắc nối tiếp hai đoạn mạch X và Y rồi nối vào điện áp xoay chiều như trường hợp trước  thì điện áp giữa hai đầu của đoạn mạch X và đoạn mạch Y vuông pha với nhau. Công suất tiêu thụ trên X  lúc này là P2 = 903 W. Độ lệch pha giữa điện áp của hai đầu đoạn mạch X nối tiếp Y và dòng điện qua mạch gần bằng

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 298 lượt xem 3 năm trước
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Tiếng anh năm 2022 (Đề 18)

Silas is talking to his roommate, Salah, about the Olympic Games.  - Silas: “Do you think our country can host the Olympic Games someday in the future? - Salah: “_________. We can't afford such a big event.”

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 646 lượt xem 3 năm trước
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Tiếng anh năm 2022 (Đề 18)

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.  Lora has just bought a new skirt that she likes very much.  - Jane: "You look great in that red skirt, Lora!”  - Lora: “_____________” 

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 3 năm trước
30 đề thi THPT Quốc gia môn Vật lí năm 2022 có lời giải (Đề 7)

Hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số nhưng vuông pha. Tại thời điểm t giá trị tức thời của hai li độ là 6cm và 8cm Giá trị của li độ tổng hợp tại thời điểm đó là: 

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1 K lượt xem 3 năm trước
30 đề thi THPT Quốc gia môn Vật lí năm 2022 có lời giải (Đề 7)

Chiếu từ nước ra không khí một chùm tia sáng song song rất hẹp (coi như một tia sáng) gồm 5 thành phần đơn sắc: tím, lam, đỏ, lục, vàng. Tia ló đơn sắc màu lục đi là là mặt nước (sát với mặt phân cách giữa hai môi trường). Không kể tia đơn sắc màu lục, các tia ló ra ngoài không khí là các tia đơn sắc màu 

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 3 năm trước
35 đề minh họa THPT Quốc gia môn Vật lí năm 2022 có lời giải (Đề 26)

Trong thí nghiệm Y –âng về giao thoa ánh sáng, khoảng cách giữa 2 khe là 1mm, khoảng cách từ mặt phẳng chứa 2 khe đến màn quan sát là 1m. Nguồn phát ra ánh đa sắc có bước sóng 380nm ≤λ≤ 700nm. Điểm M trên màn, có đúng 3 bức xạ cho vân sáng và 4 bức xạ cho vân tối. Khoảng cách xa nhất từ M đến vân sáng trung tâm gần giá trị nào nhất sau đây?

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 315 lượt xem 3 năm trước
30 đề thi THPT Quốc gia môn Vật lí năm 2022 có lời giải (Đề 7)

Dòng điện không có tác dụng nào trong các tác dụng sau. 

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 2.5 K lượt xem 3 năm trước
Đề thi thử môn Toán THPT Quốc gia năm 2022 có lời giải (Đề 9)

Trong không gian Oxyz, cho mặt cầu S:x−12+y+22+z+32=4. Tâm của (S) có tọa độ là:

Toán Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 587 lượt xem 3 năm trước
Bài tập Giới thiệu chung về chăn nuôi

Ngoài những nghề kể trên, hãy kể tên và mô tả những ngành nghề khác trong chăn nuôi mà em biết

Công nghệ Lớp 7
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
30 đề thi THPT Quốc gia môn Vật lí năm 2022 có lời giải (Đề 7)

Mạch điện RLC mắc nối tiếp, đặt vào mạch một điện áp xoay chiều có tần số f thì điện áp UR=UL=12UC.  Điện áp hiệu dụng hai đầu mạch là 

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 538 lượt xem 3 năm trước
Bài tập Giới thiệu chung về chăn nuôi

Trong chăn nuôi có những ngành nghề phổ biến nào? Hãy nêu đặc điểm của những ngành nghề đó?

Công nghệ Lớp 7
Xem chi tiết 2 K lượt xem 1 năm trước
Bài tập Giới thiệu chung về chăn nuôi

Hãy kể tên các phương thức chăn nuôi ở địa phương em. Phương thức đó áp dụng cho những loại vật nuôi nào?

Công nghệ Lớp 7
Xem chi tiết 16.9 K lượt xem 3 năm trước
Bài tập Giới thiệu chung về chăn nuôi

Hãy so sánh đặc điểm của các phương thức chăn nuôi theo mẫu Bảng 8.1

Công nghệ Lớp 7
Xem chi tiết 2.3 K lượt xem 1 năm trước
Bài tập Giới thiệu chung về chăn nuôi

Em hãy quan sát Hình 8.3 và gọi tên các phương thức chăn nuôi tương ứng.

Công nghệ Lớp 7
Xem chi tiết 617 lượt xem 3 năm trước
30 đề thi THPT Quốc gia môn Vật lí năm 2022 có lời giải (Đề 7)

Ở Việt Nam, mạng điện xoay chiều dân dụng có tần số là 

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 330 lượt xem 3 năm trước
35 đề minh họa THPT Quốc gia môn Vật lí năm 2022 có lời giải (Đề 26)

Một con lắc lò xo treo thẳng đứng, đang dao động điều hòa. Đồ thị bên biểu diễn lực hồi phục và lực đàn hồi tác dụng vào vật theo thời gian. Biết t2 – t1 = 1/30s. Lấy g = π2 m/s2. Độ cứng của lò xo có giá trị bằng

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 768 lượt xem 3 năm trước
Đề thi thử môn Toán THPT Quốc gia năm 2022 có lời giải (Đề 9)

Hàm số nào dưới đây có đồ thị như đường cong trong hình bên?

Toán Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 2.4 K lượt xem 3 năm trước
Đề thi thử môn Toán THPT Quốc gia năm 2022 có lời giải (Đề 9)

Thể tích của khối nón tròn xoay có đường kính đáy bằng 6 và chiều cao bằng 5 là:

Toán Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1 K lượt xem 3 năm trước
Bài tập Giới thiệu chung về chăn nuôi

Hãy kể tên các phương thức chăn nuôi phổ biến ở nước ta

Công nghệ Lớp 7
Xem chi tiết 2.3 K lượt xem 3 năm trước
30 đề thi thử THPT Quốc gia môn Hóa năm 2022 có lời giải (Đề 8)

Cho các phát biểu sau (a). Oxi hóa glucozơ bằng dung dịch AgNO3/NH3 dư  thu được amoni gluconat.   (b). Khi phản ứng với H2, glucozo bị khử thành sobitol. (c). Phân biệt glucozơ và saccarozo bằng dung dịch AgNO3/NH3. (d). Tơ visco và tơ axetat đều có nguồn gốc từ xenlulozơ.        (e). Trong mật ong chỉ chứa đường fructozơ. Số phát biểu đúng là

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 3 năm trước
30 đề thi thử THPT Quốc gia môn Hóa năm 2022 có lời giải (Đề 8)

X là một α-amino axit no, mạch hở có một nhóm –COOH và một nhóm –NH2. Y là một peptit tạo ra từ X có dạng CxHyO4Nt. Đốt cháy hết Y bằng O2 dư thu được 10,08 lít CO2(đktc) và 7,65 gam H2O. Mặt khác thủy phân hết m gam Y bằng dung dịch HCl dư, sau phản ứng hoàn toàn thu được 45,18 gam muối. Giá trị của m là

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 258 lượt xem 3 năm trước
Đề thi thử môn Toán THPT Quốc gia năm 2022 có lời giải (Đề 9)

Cho hàm số f(x) liên tục trên ℝ, bảng xét dấu f'(x) như sau: Số điểm cực trị của hàm số đã cho là:

Toán Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 549 lượt xem 3 năm trước
35 đề minh họa THPT Quốc gia môn Vật lí năm 2022 có lời giải (Đề 26)

Xét 2 điểm M, N ở trong môi trường đàn hồi có sóng âm phát ra từ nguồn S truyền qua. Biết S, M, N thẳng hàng và SN = 2SM. Ban đầu, mức cường độ âm tại M là L (dB). Nếu công suất của nguồn phát tăng lên 100 lần thì mức cường độ âm tại điểm N bằng

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 2.4 K lượt xem 3 năm trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack87. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập