5 bài tập Tính diện tích cánh hoa, một phần hình tròn có đáp án
90 người thi tuần này 4.6 431 lượt thi 5 câu hỏi 45 phút
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Học sinh cũng đã học
Đề thi cuối kì 2 Toán lớp 5 năm 2025-2026 Trường TH Vĩnh Bảo (Hải Phòng) có đáp án
Đề thi cuối kì 2 Toán lớp 5 năm 2025-2026 Trường TH Đồng Hòa (Hải Phòng) có đáp án
Đề thi cuối kì 2 Toán lớp 5 năm 2025-2026 Phường Hạc Thành (Thanh Hóa) có đáp án
Đề thi giữa kì 2 Toán lớp 5 năm 2025-2026 Trường TH Đồng Hòa (Hải Phòng) có đáp án
Đề thi cuối kì 1 Toán lớp 5 năm 2025-2026 xã Mỹ An Hưng (Đồng Tháp) có đáp án
Đề thi cuối kì 1 Toán lớp 5 năm 2025-2026 Trường TH Vĩnh Bảo (Hải Phòng) có đáp án
Đề thi cuối kì 1 Toán lớp 5 năm 2025-2026 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi (Hải Phòng) có đáp án
Đề thi cuối kì 1 Toán lớp 5 năm 2025-2026 Trường TH Đồng Hòa (Hải Phòng) có đáp án
Danh sách câu hỏi:
Lời giải
Hướng Dẫn Giải

Hình vuông ABCD cũng là hình thoi.
Diện tích hình vuông ABCD là: (cm²)
Diện tích hình vuông AEOF là: (cm²)
Suy ra:
Diện tích hình tròn tâm O là: (cm²)
Diện tích phần tô màu là: (cm²)
Đáp Số: 15,48(cm²)
Lời giải
Hướng Dẫn Giải
Thấy diện tích phần không được tô màu gồm 4 phần mà mỗi phần là hình tròn bán kính là:
(cm). Hay diện tích phần không tô màu bằng diện tích hình tròn có bán kính 2cm.
Diện tích phần không tô màu là: (cm²)
Diện tích hình vuông ABCD là: (cm²)
Diện tích phần tô màu là: (cm²)
Đáp Số: 3,44(cm²)
Lời giải
Hướng Dẫn Giải
Diện tích hình tròn lớn là:
Diện tích hình tròn nhỏ là:
Diện tích phần tô đậm là:
Đáp Số: 1,48365
Lời giải
Hướng Dẫn Giải

Diện tích tam giác ABCD là:
Diện tích hình vuông ABCD là:
Diện tích hình vuông AEOK là:
Do đó
Diện tích hình tròn tâm O là:
Diện tích tam giác
Diện tích hình vuông MNPQ là:
Vậy diện tích phần gạch chéo là:
Đáp Số: 20,52
Lời giải
Hướng Dẫn Giải
Diện tích hình tròn là:
Đường chéo AC là:
Diện tích hình vuông ABCD là:
Diện tích phần tô màu là:
Tỉ số phần trăm của diện tích phần tô màu và diện tích hình vuông ABCD là:
Đáp Số: 57%.




