Danh sách câu hỏi ( Có 6,833 câu hỏi trên 137 trang )

Trắc nghiệm Lý thuyết về các phương châm hội thoại (tiếp theo) - Bài 3 có đáp án

Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi Một bệnh nhân còn trẻ đi khám và cho kết quả ung thư giai đoạn cuối, không còn cơ hội cứu chữa. Vị bác sĩ sau khi có kết quả bệnh án, ân cần dặn dò bệnh nhân:- Bệnh của chị không có gì quan trọng, uống thuốc bổ, ăn uống và sống điều độ thì mọi thứ sẽ ổn. Chị và gia đình yên tâm nhé. Rồi bác sĩ gọi riêng người nhà bệnh nhân để cho biết tình hình người bệnh.Vị bác sĩ trong tình huống trên đã vi phạm phương châm hội thoại nào?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 291 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Lý thuyết về các phương châm hội thoại (tiếp theo) - Bài 3 có đáp án

Câu trả lời trong đoạn hội thoại sau không tuân thủ phương châm hội thoại nào?An hỏi Huy:- Cậu có nhớ Bác Hồ sinh ra ở đâu không?- Hình như quê của Bác ở miền Trung!

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 746 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Lý thuyết về các phương châm hội thoại (tiếp theo) - Bài 3 có đáp án

Để không vi phạm các phương châm hội thoại, cần làm gì?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 502 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Lý thuyết về các phương châm hội thoại (tiếp theo) - Bài 3 có đáp án

Đọc truyện cười sau và trả lời câu hỏi:CHÓ TREO MÈO ĐẬY– Mợ: Con ở nhà trông mâm cơm. Nhớ là chó treo mèo đậy đấy. Mợ phải đi đàng này một lát.Một lát sau…– Mợ: Thế nào xong chưa con?– Quỷnh: Dạ xong rồi ạ! Mợ bảo chó treo mèo đậy nên con treo chó và đậy mèo mà!(Truyện cười dân gian Việt Nam)   Nhân vật Quỷnh đã vi phạm phương châm gì trong giao tiếp?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 686 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Lý thuyết về các phương châm hội thoại (tiếp theo) - Bài 3 có đáp án

Các phương châm hội thoại là những quy định bắt buộc trong mọi tình huống giao tiếp, đúng hay sai?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 351 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Lý thuyết về các phương châm hội thoại (tiếp theo) - Bài 3 có đáp án

Trong những câu hỏi sau, câu nào không liên quan đến đặc điểm của tình huống giao tiếp?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 761 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Lý thuyết về các phương châm hội thoại (tiếp theo) - Bài 3 có đáp án

Nhận định nào không phải là nguyên nhân của các trường hợp không tuân thủ các phương châm hội thoại?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 372 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

"[…] Tất cả trẻ em trên thế giới đều trong trắng, dễ bị tổn thương và còn phụ thuộc. Đồng thời chúng hiểu biết, ham hoạt động và đầy ước vọng. Tuổi chúng phải sống trong vui tươi, thanh bình, được chơi, được học và phát triển [...].   Tuy nhiên, thực tế cuộc sống thời thơ ấu của nhiều trẻ em lại không như vậy.  Hằng ngày có vô số trẻ em khắp nơi trên thế giới bị phó mặc cho những hiểm họa làm kìm hãm sự tăng trưởng và phát triển của các cháu đó. Chúng phải chịu bao nhiêu nỗi bất hạnh do bị trở thành nạn nhân của chiến tranh và bạo lực [...]. Có những cháu trở thành người tị nạn, sống tha hương [...]. Mỗi ngày, có hàng triệu trẻ em phải chịu đựng những thảm họa của đói nghèo và khủng hoảng kinh tế, của nạn đói, tình trạng vô gia cư, dịch bệnh, mù chữ, môi trường xuống cấp [...]. Mỗi ngày có tới 40000 trẻ em chết do suy dinh dưỡng và bệnh tật […]” (Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em, SGK Ngữ văn 9, tập một) Văn bản chứa đoạn trích trên là sáng tác của nước nào?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 2 K lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Điểm nào dưới đây không được tác giả nhắc đến khi nói về những khó khăn của trẻ em?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 246 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Đoạn văn được trình bày theo cách lập luận nào?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 222 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Xét theo mục đích nói, câu: “Tuy nhiên, thực tế cuộc sống thời thơ ấu của nhiều trẻ em lại không như vậy.” thuộc kiểu câu gì?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 600 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Trong văn bản trên, tác giả đã nêu lên thực tế cuộc sống của trẻ em trên thế giới ra sao?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 542 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Tuy nhiên, thực tế cuộc sống thời thơ ấu của nhiều trẻ em lại không như vậy. Hằng ngày có vô số trẻ em khắp nơi trên thế giới bị phó mặc cho những hiểm họa làm kìm hãm sự tăng trưởng và phát triển của các cháu đó. Chúng phải chịu bao nhiêu nỗi bất hạnh do bị trở thành nạn nhân của chiến tranh và bạo lực, của nạn phân biệt chủng tộc, chế độ a-các-thai), của sự xâm lược, chiếm đóng và thôn tính của nước ngoài. Có những cháu trở thành người tị nạn), sống tha hương do bị cưỡng bức phải từ bỏ gia đình, cội rễ. Có những cháu khác lại chịu cảnh tàn tật hoặc trở thành nạn nhân của sự lãng quên, ruồng bỏ, đối xử tàn nhẫn và bóc lột. (Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em, SGK Ngữ văn 9, tập một) Đoạn trích trên được trích trong phần nào của văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 776 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Nội dung chính của đoạn văn trên là gì? 

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 395 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Xác định biện pháp tu từ trong câu: “Tuổi chúng phải được sống trong vui tươi, thanh bình, được chơi, được học và phát triển.”

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Đại từ nào dùng để nói về trẻ em trong đoạn trích?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 517 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Đoạn trích trên được trích trong văn bản nào?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 519 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:     “Tất cả trẻ em trên thế giới đều trong trắng, dễ bị tổn thương và còn phụ thuộc. Đồng thời chúng hiểu biết, ham hoạt động và đầy ước vọng. Tuổi chúng phải được sống trong vui tươi, thanh bình, được chơi, được học và phát triển. Tương lai của chúng phải được hình thành trong sự hòa hợp và tương trợ. Chúng phải được trưởng thành khi được mở rộng tầm nhìn, thu nhận thêm những kinh nghiệm mới.”           (SGK Ngữ văn 9, tập một)Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn văn trên.  

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Phân tích chi tiết tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Các nhiệm vụ đưa ra trong bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em được xác định trên những cơ sở nào?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 427 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Phân tích chi tiết tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Để thực hiện được nhiệm vụ, bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em đề cách thức hoạt động như thế nào?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 194 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Phân tích chi tiết tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Nhận định nào sau đây không phải là nhiệm vụ được đưa ra trong bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 488 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Phân tích chi tiết tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi:Tất cả trẻ em trên thế giới đều trong trắng, dễ bị tổn thương và còn phụ thuộc. Đồng thời chúng hiểu biết, ham hoạt động và đầy ước vọng. Tuổi của chúng phải được sống trong vui tươi, thanh bình, được chơi, được học và phát triển. Tương lai của chúng phải được hình thành trong sự hòa hợp và tương trợ. Chúng phải được trưởng thành khi mở rộng tầm nhìn, thu nhận thêm những kinh nghiệm mới.Việc nhắc lại nhiều lần từ “phải” và “được” trong đoạn văn trên có tác dụng gì?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 769 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Phân tích chi tiết tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi:Tất cả trẻ em trên thế giới đều trong trắng, dễ bị tổn thương và còn phụ thuộc. Đồng thời chúng hiểu biết, ham hoạt động và đầy ước vọng. Tuổi của chúng phải được sống trong vui tươi, thanh bình, được chơi, được học và phát triển. Tương lai của chúng phải được hình thành trong sự hòa hợp và tương trợ. Chúng phải được trưởng thành khi mở rộng tầm nhìn, thu nhận thêm những kinh nghiệm mới.Phần in đậm trong đoạn văn nói về nội dung gì?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 737 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Phân tích chi tiết tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Ở phần “Cơ hội”, em nhận thấy có điều gì thuận lợi trong sự bảo vệ, chăm sóc trẻ em trong bối cảnh hiện nay?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 331 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Phân tích chi tiết tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Ở phần “Nhiệm vụ” bản tuyên bố nêu nhiều điểm mà quốc gia, cộng đồng quốc tế phải nỗ lực phối hợp hành động?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 464 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Phân tích chi tiết tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Ở phần “Sự thách thức”, bản Tuyên bố nêu lên thực tế của trẻ em trên thế giới ra sao?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 387 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Phân tích chi tiết tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Phần mở bài văn bản cần nêu ra nội dung gì?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 325 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tìm hiểu chung về tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Đâu là giá trị nghệ thuật của văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 150 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tìm hiểu chung về tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em sử dụng phương thức biểu đạt chính là gì?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 218 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tìm hiểu chung về tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Để làm nổi bật những khó khăn đối với trẻ em, tác giả đã sử dụng phương thức lập luận nào trong phần Sự thách thức?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 142 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tìm hiểu chung về tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Những vấn đề bản tuyên bố đề ra trong bản tuyên bố trực tiếp liên quan đến bối cảnh thế giới vào thời điểm nào?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 288 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tìm hiểu chung về tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Những nhiệm vụ được đặt ra trong bản tuyên bố này?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 393 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tìm hiểu chung về tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Nhận định nào nói đúng nhất về văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 335 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tìm hiểu chung về tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Bản tuyên bố nói đến vấn đề nào trong đời sống xã hội?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 320 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tìm hiểu chung về tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em do Hội đồng Bộ trưởng Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam đưa ra. Đúng hay sai?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 466 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tìm hiểu chung về tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Bản tuyên bố đọc tại Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em diễn ra năm bao nhiêu

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 494 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tìm hiểu chung về tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em có đáp án

Văn bản này được chia làm mấy phần?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 309 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Lý thuyết về Các phương châm hội thoại (tiếp theo) có đáp án

Phương châm hội thoại nào được thể hiện trong đoạn trích sau: - Về đến nhà, A Phủ lẳng vai ném nửa con bò xuống gốc đào trước cửa. Pá Tra bước ra hỏi: - Mất mấy con bò? A Phủ trả lời tự nhiên: - Tôi về lấy súng, thế nào cũng bắn được. Con hổ này to lắm.

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 498 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Lý thuyết về cách sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh có đáp án

Trong các câu sau, câu nào không phải là câu văn miêu tả?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 255 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Lý thuyết về cách sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh có đáp án

Cho đoạn văn sau:     Vào dịp Tết, những chậu trà mi đỏ tươi, màu đỏ rất sâu, cứ hút lấy cái nhìn của người xem, hoa đỏ đã đẹp, hoa trắng càng đẹp, có cái gì thật trong sáng tinh khôi trong màu trắng trà mi, toàn đoá hoa như một phiến ngọc bạch (1). Đến quá giữa xuân thì hoa lê bắt đầu nở, nhìn cây lê đang nở hoa thấy trên những cành thẳng có những chấm mắt nhỏ gồghề, dáng đốt trúc, mấy chùm hoa trắng điểm lên ít lá non, xanh mơn mởn, bóng loáng (2). Cành lê to khoẻ, hoa chỉ điểm năm ba chùm rung động nhẹ như những cánh bướm trắng (3). Măng cụt trong vườn cũng đang nẩy lộc chi chít (4). Vào hè vườn An Hiên vào mùa quả (5). Khởi đầu là mùa thơm: giống thơm Nguyệt Biều vỏ chín đỏ như lửa, cắt ra từng lát tròn to vàng màu mật ong (6). Dâu chín vào tháng năm tháng sáu (7). Sau vườn, cạnh giếng nước có một vạt đất trồng những loại cây leo: hồ tiêu, thanh long, trầu không... (8)(Bích Loan, Nhà vườn bên dòng sông Hương, http://www.hue.vnn.)Đoạn văn trên có phải là đoạn văn thuyết minh kết hợp yếu tố miêu tả không?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 329 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Lý thuyết về cách sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh có đáp án

Trong các câu sau, câu nào là câu văn miêu tả?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 295 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Lý thuyết về cách sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh có đáp án

      Tre gắn bó với con người từ trên cạn cho đến dưới nước. Những chiếc thuyền nan cùng người lái đò cần mẫn trở khách qua sông, người dân vạn chài giăng lưới để cải thiện cuộc sống hàng ngày. Không những thế, tre còn là nguyên liệu để làm nhà, dựng cửa. Xưa kia, tre được sử dụng trong không gian kiến trúc nhà ở có phần đa dạng, phong phú hơn. Nhưng ngày nay, khi về các vùng quê Việt Nam đâu đó ta vẫn gặp những chiếc cổng tre sớm chiều khép mở hay những phên liếp trước cửa nhà để che chắn nắng mưa cho ngôi nhà của người Việt. Ở đồng bào các dân tộc ít người, họ nhà tre được sử dụng trong các phần kiến trúc, từ hàng rào phân định ranh giới cho đến mái nhà, cầu thang, bậc cửa, sàn nhà... tất thảy đều có sự hiện diện của tre.(Tre Việt Nam – Thép Mới)Đoạn văn trên sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 223 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Lý thuyết về cách sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh có đáp án

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi       Tre gắn bó với con người từ trên cạn cho đến dưới nước. Những chiếc thuyền nan cùng người lái đò cần mẫn trở khách qua sông, người dân vạn chài giăng lưới để cải thiện cuộc sống hàng ngày. Không những thế, tre còn là nguyên liệu để làm nhà, dựng cửa. Xưa kia, tre được sử dụng trong không gian kiến trúc nhà ở có phần đa dạng, phong phú hơn. Nhưng ngày nay, khi về các vùng quê Việt Nam đâu đó ta vẫn gặp những chiếc cổng tre sớm chiều khép mở hay những phên liếp trước cửa nhà để che chắn nắng mưa cho ngôi nhà của người Việt. Ở đồng bào các dân tộc ít người, họ nhà tre được sử dụng trong các phần kiến trúc, từ hàng rào phân định ranh giới cho đến mái nhà, cầu thang, bậc cửa, sàn nhà... tất thảy đều có sự hiện diện của tre.(Tre Việt Nam – Thép Mới)Đoạn văn trên sử dụng những phương thức biểu đạt nào?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 312 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Lý thuyết về cách sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh có đáp án

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:      (1) Mạc Đĩnh Chi thông minh từ nhỏ, lại rất chăm chỉ học hành, có tài ứng đối mau lẹ. (2) Năm 1304, vua Trần Anh Tông mở khoa thi để kén người tài trong bốn cõi. (3) Năm ấy, ông thi đỗ Trạng nguyên với điểm loại ưu. (4) Hôm nhà vua ban cho mũ áo , rất ngạc nhiên thấy Mạc Đĩnh Chi chỉ là một chàng trai có vóc người nhỏ, thấp , tướng mạo xấu xí. (5) Vua Anh Tông có ý không muốn dùng ông. (^) Mạc Đĩnh Chi bực lắm, không nói gì cả, về nhà viết bài phú " Ngọc tỉnh liên"  (Cây sen trong giếng, ngọc), ông tự ví mình như một thứ sen thần mọc trong giếng ngọc.Trong đoạn văn trên, câu nào là câu văn miêu tả?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 328 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Lý thuyết về cách sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh có đáp án

      Cốm là món quà thiên nhiên ban tặng người nông dân, là món quà của lúa non được kết tinh hương vị đất trời và sương sớm (1). Mỗi một hạt cốm dẻo lại mang trong mình hưỡng sữa non thanh mát, và thơm phức đến độ, chỉ đi qua một gánh cốm rong là đã thấy đưa về thứ mùi nhẹ nhàng, đặc trưng thanh tao đó rồi (2).       Bởi vậy, đây là thức quà đặc sản Hà Nội làm quà số 1 để mang về biếu tặng người thân, bạn bè mỗi khi đi du lịch (3). Cuối hè đầu thu, khi hương hoa sữa đi khắp ngõ ngách báo hiệu Thu về cũng là lúc người ta rục rịch làm cốm (4). Làng cốm Vòng lại rộn rã hơn bao ngày thường, người ta xát vỏ, đãi trấu, người ta giã cốm thình thịch, có khi đến khuya vẫn chưa nghỉ tay (5). Cốt sao cho sáng sớm, có gánh cốm thơm, dẻo hơi ấm, trao tận tay những con người đang mòn mỏi đợi thu về trong sắc cốm xanh mát (6).(https://justfly.vn/discovery/vietnam/hanoi/com)Đoạn văn trên có sử dụng yếu tố miêu tả không?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 684 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Lý thuyết về cách sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh có đáp án

Đoạn văn sau được viết theo phương thức biểu đạt nào?      Mạc Đĩnh Chi (MĐC) thông minh từ nhỏ, lại rất chăm chỉ học hành, có tài ứng đối mau lẹ. Năm 1304, vua Trần Anh Tông mở khoa thi để kén người tài trong bốn cõi. Năm ấy, ông thi đỗ Trạng nguyên với điểm loại ưu. Hôm nhà vua ban cho mũ áo , rất ngạc nhiên thấy MĐC chỉ là một chàng trai có vóc người nhỏ, thấp , tướng mạo xấu xí. Vua Anh Tông có ý không muốn dùng ông. M-ĐC bực lắm, không nói gì cả, về nhà viết bài phú " Ngọc tỉnh liên"  (Cây sen trong giếng, ngọc), ông tự ví mình như một thứ sen thần mọc trong giếng ngọc.

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 544 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Lý thuyết về cách sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh có đáp án

Theo em, khi nào cần thuyết minh sự vật một cách hình tượng, bóng bẩy?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 292 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Lý thuyết về cách sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh có đáp án

Để thuyết minh cho sinh động, hấp dẫn, bài thuyết minh sử dụng yếu tố miêu tả nhằm?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 455 lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình có đáp án

Vì sao tác giả khẳng định “dù cho tai họa có xảy ra thì sự có mặt của chúng ta ở đây cũng không phải là vô ích.”?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 3 năm trước
Trắc nghiệm Tổng hợp đề đọc hiểu văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình có đáp án

Hai câu văn trên được liên kết với nhau bởi phép liên kết nào?

Văn Lớp 9
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 3 năm trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?