khoahoc.vietjack.com
Kích hoạt VIP
khoahoc.vietjack.com
Kích hoạt VIP Đăng nhập
Tạo VIP

Danh sách câu hỏi ( Có 2,578,623 câu hỏi trên 51,573 trang )

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Nhân vật chính trong câu chuyện là ai?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Đề tài của đoạn trích là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 22 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Đâu là biểu hiện của sự liên kết về nội dung trong bài đọc trên?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Theo bài đọc, lễ tục thờ cúng tổ tiên mang đặc điểm nào dưới đây?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Đoạn [1] nổi bật với biện pháp tu từ nào dưới đây?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Tại sao nói thờ cúng tổ tiên là một hoạt động mang đậm tính nhân văn?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Nội dung chính của bài đọc trên là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 33 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Qua đoạn trích, thông điệp Chủ tịch Hồ Chí Minh muốn gửi tới thế giới là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Từ “thoát li” (in đậm, gạch chân) xuất hiện trong đoạn (2) có nghĩa là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong đoạn (5)?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Dòng nào dưới đây nói KHÔNG ĐÚNG về cơ sở vững chắc về pháp lí và thực tiễn để tuyên bố độc lập?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Xác định phép liên kết về hình thức được sử dụng trong đoạn (7) của văn bản trên.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 30 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Nhận định nào dưới đây là đúng nhất về vấn đề nước uống của các phi hành gia?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Theo đoạn trích, trước khi bay vào vũ trụ, các phi hành gia sẽ lựa chọn thức ăn như thế nào?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Theo đoạn trích, tại sao phải loại bỏ nước khỏi thức ăn của các phi hành gia?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Câu nào dưới đây nói đúng nhất về thức ăn của phi hành gia trong không gian?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Chủ đề chính của đoạn trích là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 34 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ cuối đoạn trích.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Yếu tố thời gian được gieo trong hai câu thơ “Ôi con sóng ngày xưa/ Và ngày sau vẫn thế” mang lại ý nghĩa gì cho hình tượng sóng và em?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Hiệu quả nghệ thuật của cách ngắt nhịp, sự luân phiên bằng trắc trong hai câu thơ in đậm.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Xác định thể thơ của đoạn trích.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 17

Nội dung chính của đoạn thơ trên là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 32 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:                                       Quanh năm buôn bán ở mom sông,                                       Nuôi đủ năm con với một chồng.                                       Lặn lội thân cò khi quãng vắng,                                       Eo sèo mặt nước buổi đò đông.                                       Một duyên hai nợ âu đành phận,                                       Năm nắng mười mưa dám quản công. (Thương vợ – Trần Tế Xương) Trần Tế Xương mượn hình ảnh con cò trong ca dao để nói lên điều gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 4 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi: Thong thả, dân gian nghỉ việc đồng, Lúa thì con gái mượt như nhung Đầy vườn hoa bưởi hoa cam rụng, Ngào ngạt hương bay, bướm vẽ vòng. (Nguyễn Bính, Xuân về, in trong Tuyển tập Nguyễn Bính, NXB Văn học, 1986) Từ nào đồng nghĩa với từ “ngào ngạt” trong câu thơ “Ngào ngạt hương bay, bướm vẽ vòng”?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 4 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi: Ngược đời! Có lắm hạng “ông ranh” Đạo mạo làm ra mặt lão thành! Trước mắt long lanh đôi kính trắng, Dưới cằm lún phún sợi râu xanh. Đứng ngồi khệ nệ oai nghiêm giả, Ăn nói màu mè đạo đức tuênh! Động hé môi ra là... thở hắt, Than cho thế thái với nhân tình. (Tú Mỡ, Ông trẻ già, dẫn theo thivien.net) Từ “Thế thái – nhân tình” trong câu thơ “Than cho thế thái với nhân tình” được hiểu là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 4 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi: Nhớ đôi dép cũ nặng công ơn Yêu Bác, lòng ta trong sáng hơn Xin nguyện cùng Người vươn tới mãi Vững như muôn ngọn dải Trường Sơn. (Tố Hữu, Bác ơi, dẫn theo thivien.net) Nội dung chính của khổ thơ trên là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 4 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi: Ngô Tử Văn tên là Soạn, người làng Yên Dũng, đất Lạng Giang. Chàng vốn khảng khái, nóng nảy, thấy sự tà gian thì không thể chịu được, vùng Bắc người ta vẫn khen là người cương trực. Trong làng trước có một ngôi đền linh ứng lắm. Cuối đời nhà Hồ, quân Ngô sang lấn cướp, vùng ấy thành một nơi chiến trường. Bộ tướng của Mộc Thạnh có viên Bách hộ họ Thôi, tử trận ở gần đền, từ đấy làm yêu quái trong dân gian. Tử Văn rất tức giận, một hôm tắm gội sạch sẽ, khấn trời, rồi châm lửa đốt đền. Mọi người đều lắc đầu lè lưỡi, lo sợ thay cho Tử Văn, nhưng chàng vẫn vung tay không cần gì cả. (Chuyện chức phán sự đền Tản Viên – Nguyễn Dữ) Xác định phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích trên.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 4 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:                                       Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ                                       Mặt trời chân lí chói qua tim                                       Hồn tôi là một vườn hoa lá                                       Rất đậm hương và rộn tiếng chim... (Trích Từ ấy – Tố Hữu) Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong hai câu thơ in đậm?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 3 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi: Qua kí ức của đồng đội và đọc lại cuốn Nhật kí Đặng Thuỳ Trâm, tôi càng củng cố sâu sắc thêm về lòng cảm phục với nữ bác sĩ trẻ đã sống và hi sinh một cách rất đẹp đẽ này. Chị Thuỳ Trâm là tấm gương tiêu biểu của người trí thức đi vào cuộc kháng chiến chống đế quốc Mĩ, với tất cả sự trong sáng của tâm hồn. Những phẩm chất của chị đã khiến chính những kẻ thù của chị phải khuất phục. Qua từng trang nhật kí đã hiện rõ hơn tâm hồn của một người con gái đẹp đẽ. Những vò xé, day dứt về tình yêu và những quan hệ cuộc sống, rồi nổi lên là nỗi nhớ gia đình khiến chị trở thành một con người rất đặc biệt nhưng cũng rất bình dị. Tôi gọi chị là một thiên thần bởi những phẩm chất của chị đã thuyết phục bất cứ ai ở bất cứ chiến tuyến nào. Thuỳ Trâm viết những dòng nhật kí này là cho riêng mình, nếu chị còn sống thì có lẽ chúng ta sẽ chẳng bao giờ được đọc những dòng chữ ấy. Vượt lên trên một cuốn nhật kí thông thường, Nhật kí Đặng Thuỳ Trâm đã trở thành một tác phẩm văn học rất giá trị, rất đặc biệt, rất riêng tư. Và chính bởi những lí do đó mà cuốn sách như một cây cầu nối những giá trị nhân bản mà chúng ta đang hướng đến.  (Theo Thanh Thảo, nhandan.vn, ngày 28/07/2005) Người viết đã vận dụng tổng hợp những thao tác nghị luận nào?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 3 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:                                   Anh bạn dãi dầu không bước nữa,                                   Gục lên súng mũ bỏ quên đời!                                   Chiều chiều oai linh thác gầm thét,                                   Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người.     (Trích Tây Tiến – Quang Dũng) Cụm từ “bỏ quên đời” được in đậm trong đoạn trích thể hiện ý nghĩa gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 4 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi: Buổi ấy, bao nhiêu những loài trân cầm dị thú, cổ mộc quái thạch, chậu hoa cây cảnh ở chốn nhân gian, Chúa đều ra sức thu lấy, không thiếu một thứ gì. Có khi lấy cả cây đa to, cành lá rườm rà, từ bên bắc chở qua sông đem về. Nó giống như một cây cổ thụ mọc trên đầu non hốc đá, rễ dài ra đến vài trượng, phải một cơ binh khiêng mới nổi, lại bốn người đi kèm, đều cầm gươm, đánh thanh la đốc thúc quân lính khiêng đi cho đều tay. Trong phủ, tùy chỗ điểm xuyết bày vẽ ra hình núi non bộ trông như bến bể đầu non. Mỗi khi đêm thanh vắng, tiếng chim kêu vượn hót ran khắp bốn bề, hoặc nửa đêm ồn ào như trận mưa sa gió táp, vỡ tổ tan đàn, kẻ thức giả biết đó là triệu bất tường. (Phạm Đình Hổ, Chuyện cũ trong phủ Chúa Trịnh, Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019) Cách kể trong đoạn trích có tác dụng gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 4 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi: Tôi cố nhỏm dậy, bụng dạ trống rỗng và đau cồn cào, chân tay tôi run bần bật. Tôi đón bát cháo cá nóng mà cầm không vững. – Để chị bón cho – Người phụ nữ nói dịu dàng – Chị tưởng em chết. Chân tay em cứng đờ ra. Lão Tảo dốc trong bụng em đến nửa vại nước. Em là liều lắm! đi đánh cá đêm với lão trùm Thịnh có ngày chết toi mất xác! – Chị cứu em à? – Tôi hỏi. – ừ…chị nghe thấy em kêu cứu. – Bọn đánh cá đêm ác lắm chị ạ – Tôi buồn rầu nói – Họ nghe thấy em kêu cứu mà cứ lờ đi… – Đừng trách họ thế – Người phụ nữ an ủi tôi, giọng nói ngân nga như hát – có ai yêu thương họ đâu… Họ đói mà ngu muội lắm… (Nguyễn Huy Thiệp, Chảy đi sông ơi, in trong Truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp, NXB Trẻ, 2003) Từ “ngu muội” (in đậm, gạch chân) trong đoạn trích có nghĩa nào sau đây?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 4 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây: Văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975 đã _________ và _________ mạnh mẽ những yếu tố truyền thống tư tưởng lớn của dân tộc: chủ nghĩa nhân đạo, đặc biệt là chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa anh hùng.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 4 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây: Nghệ thuật lập luận của Hồ Chí Minh thể hiện một trình độ tư duy sắc sảo, một tầm nhìn bao quát và một trái tim luôn hướng về công lí, _______, chính nghĩa.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 4 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây: Ca dao là tác phẩm thơ _________, thường kết hợp với âm nhạc khi diễn xướng, được sáng tác nhằm diễn tả thế giới nội tâm của con người.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 10 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây: Hai mẹ con Cám hí hửng sắm sửa quần lành, áo tốt, _______ Tấm _______ quần áo rách mướp.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 4 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:     Tiếng Việt thuộc họ ngôn ngữ _________, dòng Môn - Khmer và có quan hệ gần gũi với tiếng Mường.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 4 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 4 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của văn học Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 4 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 4 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 3 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 4 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Xác định một từ/ cụm từ SAI về mặt ngữ pháp/ hoặc ngữ nghĩa/ logic/ phong cách. Hai mươi năm đã trôi qua kể từ ngày sau khi bố tôi mất, tôi chưa có dịp trở lại quê nhà.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 4 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Xác định một từ/ cụm từ SAI về mặt ngữ pháp/ hoặc ngữ nghĩa/ logic/ phong cách. Lục bát được coi là niềm kiêu hãnh của thơ Việt bởi phần hồn của dân ta đã vay mượn ở đó nhiều nhất, sâu nhất. Có thể nói, người Việt sống trong bầu thi quyển lục bát.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 4 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Xác định một từ/ cụm từ SAI về mặt ngữ pháp/ hoặc ngữ nghĩa/ logic/ phong cách. Vợ chồng A Phủ là câu chuyện về những người dân lao động vùng cao Tây Bắc không cam chịu bọn thực dân, chúa đất áp bức, đày đọa, giam hãm trong cuộc sống tăm tối đã vùng lên phản kháng, tìm cuộc sống bình thường.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 4 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Xác định một từ/ cụm từ SAI về mặt ngữ pháp/ hoặc ngữ nghĩa/ logic/ phong cách. Truyện ngắn Những đứa con trong gia đình giống như giọt nước mang hình cả bầu trời của dân tộc ta, của người dân Bắc Bộ trong một hành trình đánh giặc lâu dài, bền bỉ, kiên cường.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 3 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Xác định một từ/ cụm từ SAI về mặt ngữ pháp/ hoặc ngữ nghĩa/ logic/ phong cách. Nhà báo cần phải thường xuyên xâm nhập đời sống thực tế của xã hội để viết bài.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 7 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Đâu không phải là thông điệp được tác giả gửi gắm trong đoạn thơ?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Trong khổ thơ thứ nhất, những từ ngữ nào nêu lên những trạng thái cảm xúc, tình cảm của nhân vật “em”?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 ngày trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học-Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 16

Nêu ý nghĩa của câu thơ “Biết khao khát những điều anh mơ ước”.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 ngày trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

Khóa học 1 - 12
THPT
THCS
Phòng luyện đề
ĐGNL - ĐGTD
Tốt nghiệp THPT
Ôn vào 10
Ôn vào 6
Tài liệu
THPT
THCS
Tin Tuyển Sinh
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack87. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập