Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 25,984 câu hỏi trên 520 trang )

Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Tham gia phát triển cộng đồng có đáp án

Thực hành xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng - Chọn một hoạt động cộng đồng em có thể tham gia. - Thực hành xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng khi tham gia hoạt động đó. - Chia sẻ kết quả đạt được. Gợi ý: + Tên hoạt động cộng đồng mà em có thể tham gia; + Cách em tìm hiểu thông tin và kết nối với cá nhân, tổ chức để triển khai hoạt động cộng đồng đó; + Những khó khăn và cách khắc phục khó khăn khi xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Tham gia phát triển cộng đồng có đáp án

Thực hành xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng - Chọn một hoạt động cộng đồng em có thể tham gia. - Thực hành xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng khi tham gia hoạt động đó. - Chia sẻ kết quả đạt được. Gợi ý: + Tên hoạt động cộng đồng mà em có thể tham gia; + Cách em tìm hiểu thông tin và kết nối với cá nhân, tổ chức để triển khai hoạt động cộng đồng đó; + Những khó khăn và cách khắc phục khó khăn khi xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 348 lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Tham gia phát triển cộng đồng có đáp án

Tìm hiểu cách thức xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng - Trao đổi về cách thức xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng. Gợi ý:

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 3.2 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Tham gia phát triển cộng đồng có đáp án

Tìm hiểu về mạng lưới quan hệ cộng đồng - Chỉ ra các cơ quan, tổ chức, cá nhân đã tham gia mạng lưới quan hệ cộng đồng trong hoạt động sau: “Địa phương Minh tổ chức quyên góp ủng hộ những người có hoàn cảnh khó khăn vào tuần tới. Minh được biết thông tin và tích cực tham gia hỗ trợ ban tổ chức. Ban tổ chức liên hệ với một số cơ quan, tổ chức, cá nhân ở địa phương để nhận được sự ủng hộ và hỗ trợ; đồng thời cũng nằm thông báo những thông tin về chương trình để kêu gọi sự tham gia của người dân địa phương, các thầy cô giáo và các bạn học sinh. Bản thân Minh cũng tích cực vận động người thân, bạn bè cùng tham gia. Gợi ý:

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 2.9 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Xây dựng ngân sách cá nhân có đáp án

Đánh giá cuối chủ đề (trang 38 HĐTN lớp 9 Cánh diều)  

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 236 lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Xây dựng ngân sách cá nhân có đáp án

Thực hành xây dựng ngân sách cá nhân - Hãy giúp nhân vật trong tình huống dưới đây xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí. Tình huống: Ngân muốn tiết kiệm để mua quà tặng sinh nhật cho một số bạn thân và dùng cho những việc khác. Bố mẹ thường cho Ngân 300 000 đồng mỗi tháng để chi tiêu. Vào dịp sinh nhật, ngày Tết, bố mẹ thường cho Ngân 100 000 đồng. Cuối năm học, Ngân cũng được người thân thưởng 50 000 – 100 000 đồng do kết quả học tập tốt. - Thực hành xây dựng ngân sách cá nhân phù hợp với bản thân và chia sẻ kết quả.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 845 lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Xây dựng ngân sách cá nhân có đáp án

Tìm hiểu cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí - Tìm hiểu các quy tắc xây dựng ngân sách cá nhân - Trao đổi về cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí. Gợi ý: + Lập danh mục tổng hợp các nguồn thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng. + Xác định quy tắc chi tiêu phù hợp với bản thân + Lập kế hoạch chi tiêu + Kiên định thực hiện kế hoạch chi tiêu.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 583 lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Xây dựng ngân sách cá nhân có đáp án

Tìm hiểu về ngân sách cá nhân - Thảo luận về việc xác định thu chi và cân đối thu chi để xây dựng ngân sách cá nhân của nhân vật trong tình huống sau: Mỗi tháng Hà được bố mẹ cho 300 000 đồng để chi tiêu. Hà tập kinh doanh nước ép rau củ và thường thu được 150 000 đồng tiền lãi mỗi tháng. Thỉnh thoảng, Hà cũng được người thân thưởng khi học tập tốt. Hà thường tính toán, phân chia ngân sách cá nhân để chi tiêu trong tháng như sau: Xác định các khoản thu: Khoản thu thường xuyên: 450 000 đồng/tháng Khoản thu không cố định: tiền thưởng, tiền mừng tuổi. Xác định các khoản chi: Khoản chi cố định: ăn sáng, mua sách vở, đồ dùng học tập, bơm xe. Khoản chi đột xuất: mua quà tặng bạn, ăn liên hoan,… Cân đối thu – chi: Tiết kiệm: 50 000 đồng và các khoản được thưởng, cho thêm Chi cho nhu cầu cố định và đột xuất: 250 000 đồng Chi cho sở thích: 50 000 đồng Đầu tư thêm cho việc kinh doanh của bản thân: 100 000 đồng. - Chỉ ra lợi ích của việc xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí. Gợi ý: + Chủ động chi tiêu mà không bị thiếu hụt + Tiết kiệm cho các mục tiêu trong tương lai.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 489 lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Trách nhiệm trong công việc có đáp án

Rèn luyện thực hiện có trách nhiệm nhiệm vụ được giao - Chọn một nhiệm vụ được giao, thực hiện có trách nhiệm nhiệm vụ đó và chia sẻ kết quả. Gợi ý: + Sẵn sàng nhận nhiệm vụ + Tìm hiểu về nhiệm vụ + Lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ + Thực hiện nhiệm vụ theo kế hoạch + So sánh kết quả đạt được với mục tiêu.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 2 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Trách nhiệm trong công việc có đáp án

Thực hiện nhiệm vụ có trách nhiệm - Thể hiện cách làm việc có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao nếu em là nhân vật trong các tình huống sau: + TH1. H là nhóm trưởng nhưng thường ít phân công công việc cho các bạn trong nhóm và nhận hết nhiệm vụ vì cho rằng làm vậy đỡ mất công tổng hợp. + TH2. Khi được giao thực hiện các công việc chung của lớp, T nhận thấy nhiệm vụ chưa phù hợp với bản thân. + TH3. P được giao khá nhiều nhiệm vụ học tập trong tuần này. Trong khi đó, P vẫn còn dự án học tập chưa hoàn thành.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Trách nhiệm trong công việc có đáp án

Nhận biết các biểu hiện trách nhiệm trong công việc - Xác định những biểu hiện có trách nhiệm và chưa có trách nhiệm trong công việc. - Trao đổi về những khó khăn và cách khắc phục khó khăn để thực hiện có trách nhiệm với các nhiệm vụ được giao. Gợi ý:

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Tạo động lực cho bản thân có đáp án

Đánh giá cuối chủ đề (trang 31 HĐTN lớp 9 Cánh diều)

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 227 lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Tạo động lực cho bản thân có đáp án

Thực hành tạo động lực cho bản thân - Thực hành tạo động lực cho bản thân trong các tình huống sau: + TH1. G học khá tốt và đồng đều các môn. Tuy nhiên, dạo gần đây, G thấy có nhiều kiến thức mới và khó khăn ở một số môn, khiến G nản chí và không muốn học. + TH2. T có năng khiếu nhưng lại không muốn tham gia các hoạt động văn nghệ, thể dục, thể thao ở trường. Vì vậy, T thường tìm lí do thoái thác. + TH3. N quyết tâm tập thể dục đều đặn hằng ngày để nâng cao sức khỏe và cải thiện vóc dáng của bản thân. Thời gian đầu, N thực hiện rất chăm chỉ. Nhưng sau một thời gian, N bắt đầu thấy chán và thường xuyên tìm lí do để trì hoãn việc tập luyện.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 5.6 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Tạo động lực cho bản thân có đáp án

Tìm hiểu cách tạo động lực cho bản thân khi thực hiện hoạt động - Trao đổi về cách tự tạo động lực thúc đẩy bản thân tham gia thực hiện hoạt động. Gợi ý: + Xác định ý nghĩa của hoạt động đối với bản thân và người khác + Xác định mục tiêu vừa sức đối với bản thân khi thực hiện hoạt động. + Tin tưởng vào khả năng đạt được mục tiêu của bản thân. + Tập trung vào những điểm lí thú, hấp dẫn khi thực hiện hoạt động. + Dự kiến các kết quả có thể đạt được theo từng mục tiêu cụ thể. + Khích lệ bản thân khi đạt được các kết quả trong quá trình hoạt động. - Trao đổi về những trở ngại có thể gặp phải và cách khắc phục trở ngại để tạo động lực cho bản thân khi tham gia các hoạt động. Gợi ý:

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 2.5 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Ứng phó với căng thẳng có đáp án

Rèn luyện khả năng ứng phó với căng thẳng trong học tập và trước áp lực của cuộc sống. Thường xuyên rèn luyện khả năng ứng phó với căng thẳng trong học tập và trước áp lực của cuộc sống theo các gợi ý sau và chia sẻ kết quả. Gợi ý: + Suy nghĩ tích cực, tập trung vào điểm tích cực của vấn đề và hướng đến những điều tốt đẹp trong tương lai. + Lên kế hoạch và sắp xếp lịch trình hằng ngày để hạn chế phải đối mặt với tình trạng quá tải. + Dành thời gian để luyện tập, vận động, nghỉ ngơi, thư giãn, giải trí lành mạnh. + Thường xuyên trò chuyện, chia sẻ với người thân, bạn bè.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 853 lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Ứng phó với căng thẳng có đáp án

Thực hành ứng phó với căng thẳng trong học tập và trước áp lực của cuộc sống - Đóng vai thể hiện cách ứng phó với căng thẳng trong học tập, trước áp lực của cuộc sống ở các tình huống sau: + TH1. Đã 2 giờ sáng nhưng M vẫn chưa ngủ được. Cứ nghĩ đến giờ trả bài kiểm tra giữa kì vào sáng mai là M lại cảm thấy lo lắng. + TH2. Trong một lần tranh luận trên mạng xã hội, H và một nhóm bạn cùng trường đã nảy sinh mâu thuẫn. Một số bạn gửi cho H lời thách thức sẽ “phân thắng bại” sau giờ học. H rất lo sợ và không muốn đi học. + TH3. Gần đây, lịch học khá nhiều khiến B cảm thấy mệt mỏi, căng thẳng. Tuy nhiên, bố mẹ lại muốn B đăng kí học thêm ngoại ngữ vào cuối tuần. + TH4. K dự định sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở sẽ cố gắng vào một trường trung học phổ thông mong muốn. Nhưng kết quả học tập gần đây của K vẫn chưa tiến bộ. Bạn thân của K lại rủ K cùng vào học trường nghề cho vừa sức. K thấy bối rối và lo lắng nên thường xuyên mất ngủ.  

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 3.2 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Ứng phó với căng thẳng có đáp án

Tìm hiểu cách ứng phó với căng thẳng trong học tập và trước áp lực của cuộc sống - Chia sẻ về căng thẳng của em trong học tập, trước áp lực của cuộc sống và cách em đã làm để ứng phó với căng thẳng đó. - Trao đổi về cách ứng phó với các tình huống căng thẳng trong học tập, trước áp lực của cuộc sống.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 14.4 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Ứng phó với căng thẳng có đáp án

Nhận diện những căng thẳng trong học tập và trước áp lực của cuộc sống - Trao đổi về những dấu hiệu thể hiện sự căng thẳng - Trao đổi về những nguyên nhân gây căng thẳng trong học tập, cuộc sống. Gợi ý: + Trong học tập: phương pháp học tập không hiệu quả, kết quả học tập không như mình kì vọng… + Trong mối quan hệ với bạn bè, thầy cô: mâu thuẫn với các bạn, bị các bạn, thầy cô hiểu lầm,… + Trong định hướng phát triển bản thân: không xác định được mục tiêu phấn đấu, rèn luyện; mất phương hướng trong con đường học tập tiếp theo….

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Khám phá khả năng thích nghi của bản thân có đáp án

* Đánh giá cuối chủ đề (trang 23 HĐTN lớp 9 Cánh diều)

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 257 lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Khám phá khả năng thích nghi của bản thân có đáp án

Đánh giá hiệu quả hoạt động phòng chống bắt nạt học đường. Khám phá khả năng thích nghi của bản thân - Xác định khả năng thích nghi của bản thân dựa trên mức độ xuất hiện các biểu hiện sau: - Đánh giá khả năng thích nghi của bản thân  

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 571 lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Khám phá khả năng thích nghi của bản thân có đáp án

Tìm hiểu biểu hiện của khả năng thích nghi - Chỉ ra khả năng thích nghi của các nhân vật trong tình huống sau: + TH1. Bố mẹ H thay đổi công việc nên phải đi làm theo ca. Vì vậy, các công việc và lịch sinh hoạt trong gia đình bị xáo trộn. Ban đầu, cả bố mẹ và hai chị em H đều rất lúng túng. Sau khi phân công công việc và điều chỉnh thời gian biểu, mọi việc ổn định dần và cả nhà đều cảm thấy thoải mái. + TH2. Cô giáo dạy ngoại ngữ ở lớp của K có phương pháp dạy rất hay, K đã quen nên kết quả học tập khá tốt. Nhưng hết học kì 1, cô chuyển công tác và lớp K có giáo viên khác thay thế. K chưa quen với cách dạy, cách học mới nên gặp nhiều khó khăn và kết quả học tập kém đi. + TH3. Bước vào lớp 9, việc học tập trở lên áp lực hơn đối với Q. Hiểu được điều đó, ngay từ đầu năm học, Q đã lên kế hoạch học tập, tự xác định những điểm yếu của bản thân trong từng môn học để nhờ các bạn và thầy cô hỗ trợ. Với sự nỗ lực của bản thân, Q rất tự tin vào kết quả sắp tới của mình.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 807 lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Khám phá khả năng thích nghi của bản thân có đáp án

Nhận diện các tình huống thay đổi trong cuộc sống - Chia sẻ các tình huống thay đổi và những khó khăn có thể xuất hiện khi gặp tình huống đó.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Nhận diện đặc điểm giao tiếp, ứng xử của bản thân có đáp án

Rèn luyện giao tiếp, ứng xử tích cực - Thường xuyên rèn luyện giao tiếp, ứng xử tích cực theo các gợi ý sau và chia sẻ kết quả. Gợi ý:

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 1 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Nhận diện đặc điểm giao tiếp, ứng xử của bản thân có đáp án

Nhận diện điểm tích cực, chưa tích cực trong giao tiếp, ứng xử của bản thân - Chia sẻ những điểm tích cực, chưa tích cực trong giao tiếp, ứng xử của bản thân. - Chia sẻ với bạn về những cách em dự định khắc phục những điểm chưa tích cực trong giao tiếp, ứng xử của bản thân.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 5 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Nhận diện đặc điểm giao tiếp, ứng xử của bản thân có đáp án

Tìm hiểu về giao tiếp, ứng xử tích cực và chưa tích cực - Trao đổi về những biểu hiện của giao tiếp, ứng xử tích cực và chưa tích cực. - Nhận diện điểm tích cực và chưa tích cực trong các tình huống sau: + TH1. T xin phép bố đi chơi với các bạn vào cuối tuần nhưng bố không đồng ý vì đã lâu ở bà ở quê mới có dịp lên chơi. T đã thể hiện thái độ khó chịu và không nói chuyện với bố. Sau khi được chị gái trò chuyện, phân tích, T đã hiểu. T xin lỗi và quyết định cuối tuần sẽ ở nhà với ông bà. + TH2. H có chuyện buồn nên đến tâm sự với bạn thân của mình là Q. Trong khi trò chuyện, Q liên tục xem điện thoại mà không tập trung vào câu chuyện của bọn mình. + TH3. Trong buổi thảo luận vê dự án của nhóm, với tư cách là trưởng nhóm, M luôn cho rằng chỉ có ý kiến của mình là hợp lí, yêu cầu mọi người làm theo.  

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 5.1 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Tôn trọng sự khác biệt và sống hài hoà có đáp án

Tự đánh giá bản thân sau chủ đề

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 662 lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Tôn trọng sự khác biệt và sống hài hoà có đáp án

Phát triển mối quan hệ hài hòa với các bạn, thầy cô Đóng vai thể hiện sống hài hòa với các bạn và thầy cô trong các tình huống sau: + TH1. A là một học sinh học giỏi nhưng ít hợp tác và giúp đỡ các bạn trong lớp. + TH2. M là một thành viên trong nhóm. M thường xuyên từ chối nhiệm vụ được phân công vì cho rằng nhiệm vụ đó không phù hợp với mình. + TH3. N và H thường phản ứng lại với việc thầy cô yêu cầu chỉnh sửa sản phẩm học tập của nhóm. + TH4. C và B thường xảy ra tranh cãi khi thảo luận nhóm.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 3.1 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Tôn trọng sự khác biệt và sống hài hoà có đáp án

Tìm hiểu về biểu hiện sống hài hòa với các bạn, thầy cô - Chỉ ra các biểu hiện sống hài hòa với các bạn, thầy cô trong những tình huống sau: + TH1. Một số thành viên trong lớp của V có hoàn cảnh gia đình khó khăn. Tuy nhà có điều kiện hơn nhưng không vì thế mà V xa lánh các bạn. Trái lại, V thường xuyên động viên, hỗ trợ các bạn trong học tập để cùng nhau tiến bộ. + TH2. Thấy T rất nghiêm khắc với học sinh của mình. Mỗi khi học sinh có lỗi, thầy thường phân tích, giảng giải để các em hiểu rõ và yêu cầu sửa ngay. Dù vậy, các bạn học sinh trong trường hợp không hề né tránh và chống đối. Các bạn đều hiểu, yêu quý thấy T và tích cực hoàn thành các nhiệm vụ thầy giao. - Trao đổi về biểu hiện sống hài hòa với các bạn, thầy cô. Gợi ý: + Vui vẻ, thân thiện với các bạn, thầy cô trong các hoạt thường ngày. + Thường xuyên hợp tác cùng các bạn hoàn thành niệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô; + Luôn bình tĩnh và có cách cư xử đúng mực với các bạn, thầy cô. + Lắng nghe, thuyết phục khi bất đồng ý kiến trong giao tiếp với các bạn và thầy cô.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 9.7 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Tôn trọng sự khác biệt và sống hài hoà có đáp án

Thể hiện tôn trọng sự khác biệt Thể hiện tôn trọng sự khác biệt trong các tình huống sau: + TH1. M là con gái, có sở thích cắt tóc ngắn và hành động mạnh mẽ, dứt khoát. Thấy vậy, một số bạn trong lớp tỏ thái độ không đồng tình với phong cách của M. + TH2. Mỗi khi N thuyết trình trước lớp, một số bạn thường cười và cố tình nhái lại do N nói giọng địa phương. + TH3. B là người rất tiết kiệm. mỗi khi các bạn rủ B mua một món đồ gì đó, B đều cân nhắc xem có thật cần thiết không nên các bạn cho rằng B là người keo kiệt.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 690 lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Tôn trọng sự khác biệt và sống hài hoà có đáp án

Trao đổi về tôn trọng sự khác biệt - Chia sẻ sự khác biệt của thành viên trong tổ, lớp em. Gợi ý: + Sở thích tính cách. + Quan điểm, ý kiến. + Năng khiếu. + Điểm mạnh, điểm yếu. - Thảo luận về những biểu hiện của tôn trọng sự khác biệt.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 439 lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Phòng chống bắt nạt học đường có đáp án

Đánh giá hiệu quả hoạt động phòng chống bắt nạt học đường. - Báo cáo kết quả tham gia các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường. - Đánh giá hiệu quả hoạt động phòng chống bắt nạt học đường. Gợi ý: + So sánh kết quả đạt được với mục tiêu. + Rút ra bài học kinh nghiệm

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 809 lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Phòng chống bắt nạt học đường có đáp án

Xây dựng và thực hiện kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường. - Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường - Tham gia thực hiện kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường đã xây dựng.  

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 8.6 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Phòng chống bắt nạt học đường có đáp án

Tìm hiểu các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường - Chia sẻ về các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường mà em biết.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 893 lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Xây dựng truyền thống nhà trường có đáp án

Tham gia hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh - Chia sẻ quan điểm của em nếu gặp tình huống sau: “Nhằm mục đích phát huy truyền thống nhà trường, chi đoàn trường đã phát động cuộc thi viết về chủ đề “Tự hào trường em”. Một số bạn lớp em không hưởng ứng vì cho rằng các hoạt động này mất nhiều thời gian, không bổ ích, học sinh nên tập trung vào việc học thì tốt hơn.” - Trao đổi về ý nghĩa của các hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh. Gợi ý: + Rèn luyện các kĩ năng như kĩ năng hợp tác, kĩ năng quản lí thời gian,…; + Phát triển các phẩm chất như tinh thần trách nhiệm, tính chăm chỉ, lòng nhân ái, sự tự tin,… - Tiếp tục tham gia hoạt động Đoàn Thanh niên ở trường em và chia sẻ kết quả.

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 1 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Xây dựng truyền thống nhà trường có đáp án

Xác định mục tiêu và xây dựng kế hoạch lao động công ích ở trường. - Chia sẻ về các hoạt động lao động công ích ở trường em. Gợi ý: + Tên các hoạt động lao động công ích ở trường em; + Những việc em và các bạn đã thực hiện; + Kết quả các hoạt động; + Cảm xúc của em khi tham gia các hoạt động. - Xác định hoạt động lao động công ích em sẽ tham gia ở trường và nêu mục tiêu của hoạt động đó. - Xây dựng kế hoạch lao động công ích ở trường. Gợi ý:

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 4.3 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều Xây dựng truyền thống nhà trường có đáp án

Sáng tạo sản phẩm xây dựng truyền thống nhà trường Thiết kế giới thiệu sản phẩm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường. Gợi ý giới thiệu sản phẩm: + Hình thức sản phẩm + Cách thực hiện thiết kế sản phẩm + Ý nghĩa, thông điệp của sản phẩm

Hoạt động trải nghiệm Lớp 9
Xem chi tiết 5.9 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SBT Tin 9 KNTT Bài 17: Tin học và thế giới nghề nghiệp có đáp án

Chọn phương án đúng: A. Các nghề theo định hướng khoa học máy tính rất phù hợp với nam giới. B. Các nghề theo định hướng tin học ứng dụng rất phù hợp với nữ giới. C. Các nghề theo định hướng khoa học máy tính cần có những kiến thức nền tảng cơ bản về kĩ thuật máy tính và nhiều công nghệ tiên tiến. D. Những ứng dụng rất cần thiết cho công việc hàng ngày phù hợp hơn với nữ giới. E. Các ngành tin học ứng dụng rất cần lập trình viên tốt và hệ thống tin học.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SBT Tin 9 KNTT Bài 17: Tin học và thế giới nghề nghiệp có đáp án

Em hãy tìm hiểu công việc ở những doanh nghiệp, công ty có sử dụng nhân lực có thể đào tạo về định hướng công nghệ thông tin trên Internet và trả lời các câu hỏi sau:

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 264 lượt xem 10 tháng trước
Giải SBT Tin 9 KNTT Bài 17: Tin học và thế giới nghề nghiệp có đáp án

Đánh dấu X vào cột thích hợp. Phẩm chất phù hợp với nhóm nghề Định hướng Tin học ứng dụng Định hướng Khoa học máy tính a) Giao tiếp tốt [ ] [ ] b) Ghi nhớ, cẩn thận, chu đáo [ ] [ ] c) Tư duy tốt, có tính hệ thống [ ] [ ] d) Có tính sáng tạo và năng khiếu mĩ thuật [ ] [ ] e) Nghiên cứu chuyên sâu về lí thuyết khoa học máy tính [ ] [ ]

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 365 lượt xem 10 tháng trước
Giải SBT Tin 9 KNTT Bài 17: Tin học và thế giới nghề nghiệp có đáp án

Đánh dấu X vào cột thích hợp. Đặc trưng của nhóm nghề Định hướng Tin học ứng dụng Định hướng Khoa học máy tính a) Nghiên cứu hoạt động của máy tính [ ] [ ] b) Phát triển phần mềm [ ] [ ] c) Thuật toán [ ] [ ] d) Ứng dụng công nghệ vào công việc, học tập, giải trí [ ] [ ] e) Thiết kế mạng [ ] [ ] f) Tìm hiểu yêu cầu của khách hàng để có giải pháp tin học phù hợp [ ] [ ] g) Cấu trúc dữ liệu [ ] [ ]

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SBT Tin 9 KNTT Bài 17: Tin học và thế giới nghề nghiệp có đáp án

Nghề thiết kế đồ họa trên tủ thứ vị vui vì được làm việc với các âm thanh, hình ảnh, video,... Em có thích nghề này không? Tại sao?

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 815 lượt xem 10 tháng trước
Giải SBT Tin 9 KNTT Bài 17: Tin học và thế giới nghề nghiệp có đáp án

Ý kiến của em về những nghề trong cơ sở dữ liệu là gì? Em nghĩ phần nào phù hợp với mình? Giải thích.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SBT Tin 9 KNTT Bài 17: Tin học và thế giới nghề nghiệp có đáp án

Em đồng ý với bạn nào? An: Mình rất thích nghề này vì có thể thiết kế các hệ thống trong phát triển phần mềm vì không phải lập trình từ đầu. Minh: Mình không thích. Khoa: Mình thích nghề đồ họa máy tính vì mình có năng khiếu. Lan: Lập trình rất khó khăn. Mình không thích.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 147 lượt xem 10 tháng trước
Giải SBT Tin 9 KNTT Bài 17: Tin học và thế giới nghề nghiệp có đáp án

Chọn phương án đúng. A. Các nghề theo định hướng khoa học máy tính có tính ứng dụng cao. B. Các nghề theo định hướng tin học ứng dụng thường nghiên cứu cơ cao. C. Người có tư duy tốt về phần mềm học theo định hướng khoa học máy tính. D. Người có khả năng về thuật toán không nên theo nghề đồ họa máy tính.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SBT Tin 9 KNTT Bài 17: Tin học và thế giới nghề nghiệp có đáp án

Chọn phương án sai. A. Hầu hết các tổ chức đều có một cơ sở dữ liệu để quản lí nhân viên, hàng hóa hoặc khách hàng. B. Sản phẩm của cơ sở dữ liệu giúp con người làm việc hiệu quả hơn. C. Bài toán với sản phẩm của làm việc cơ sở dữ liệu đa dạng, tuỳ theo từng khách hàng. D. Người làm cơ sở dữ liệu có thể không cần đào tạo đúng chuyên ngành.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SBT Tin 9 KNTT Bài 17: Tin học và thế giới nghề nghiệp có đáp án

Chọn phương án sai. A. Sản phẩm của đồ họa máy tính là những hình ảnh chỉ được dùng trong môi trường số. B. Người thiết kế đồ họa máy tính cần có kiến thức về mỹ thuật. C. Người thiết kế đồ họa cần có phần mềm chuyên dụng. D. Sản phẩm của những người thiết kế đồ họa trên máy tính là trò chơi, video, in ấn và quảng cáo,...

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SBT Tin 9 KNTT Bài 17: Tin học và thế giới nghề nghiệp có đáp án

Câu nào sau đây là đúng? A. Người lập trình viên không cần máy tính. B. Sản phẩm của những người lập trình là các phần mềm giúp con người làm việc dễ dàng. C. Nhóm nghề phát triển phần mềm là thiết kế nội dung để truyền đạt thông tin dưới hình thức hình ảnh, âm thanh,... D. Những người làm việc trong lĩnh vực thiết kế đồ họa cần nghiên cứu về hệ thống máy tính, thiết bị và phần mềm và cách điều khiển toàn bộ trong máy tính.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 10 tháng trước
Giải SBT Tin 9 KNTT Bài 16: Thực hành: lập chương trình máy tính có đáp án

Viết chương trình nhập vào một văn bản. Đếm các từ trong văn bản đó. Bản sao của văn bản đã nhập từ bàn phím sẽ được đếm lại và trả về tổng số từ.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 133 lượt xem 10 tháng trước
Giải SBT Tin 9 KNTT Bài 16: Thực hành: lập chương trình máy tính có đáp án

Một số tự nhiên bằng tổng giai thừa các chữ số của nó có gọi là số mạnh mẽ (strong number). Sử dụng thuật toán trong Câu 15.9, trình bày thuật toán liệt kê các số mạnh mẽ không vượt quá n.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 175 lượt xem 10 tháng trước
Giải SBT Tin 9 KNTT Bài 16: Thực hành: lập chương trình máy tính có đáp án

Viết chương trình kiểm tra một số có phải là số mạnh mẽ (strong number).

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 253 lượt xem 10 tháng trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?