Danh sách câu hỏi ( Có 32,863 câu hỏi trên 658 trang )

Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 3

(1,0 điểm). Ở người, nồng độ ADH và andosteron thay đổi như thế nào trong các trường hợp sau? Giải thích. a.  Bị tiêu chảy kéo dài, mất nước và mất điện giải (Na+). b.  Sau khi uống rượu, bia. c.  Trời nắng nóng, cơ thể ra nhiều mồ hôi. d.  Người bị thương, mất máu nhiều.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 133 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 3

Người ta tiến hành nghiên cứu đánh giá mức ảnh hưởng theo lứa tuổi của 3 hormone X, Y, Z đến sinh trưởng của trẻ nam. Kết quả nghiên cứu cho thấy, mỗi hormone có mức ảnh hưởng đến sinh trưởng khác nhau và phụ thuộc vào độ tuổi của trẻ. Số liệu trong Bảng 9 là tỉ lệ % mức ảnh hưởng đến sinh trưởng của mỗi loại hormone ở độ tuổi nhất định so với mức ảnh hưởng cực đại (100%) của chính hormone đó đối với trẻ nam trong khoảng độ tuổi từ 1 đến 20. Bảng 9                                                                             Hãy trả lời các câu hỏi sau: a)  X, Y, Z là tương ứng với hormone nào sau đây: hormone sinh trưởng (GH), thyroxine, testosterone? Giải thích. b)  So với người bình thường khỏe mạnh, trẻ nam 15 tuổi bị nhược năng tuyến yên (giảm khả năng tiết các hormone tuyến yên) có hàm lượng mỗi hormone X, Y, Z tăng, giảm hay không đổi? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 73 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 3

8.1. a)  Lượng Hemoglobin trong máu của động vật có xương sống ở nước phụ thuộc vào nhiệt độ của nước nơi chúng sinh sống. Đường cong nào của đồ thị trong hình 8 mô tả đúng sự biến đổi này? Giải thích. Hình 8 b)  Một người đàn ông có nhịp tim 70 nhịp/phút, tĩnh mạch phổi có 0,24 mLO2/mL, động mạch phổi có 0,16 mL O2/mL, lượng O2 cơ thể tiêu thụ là 420 mL/phút. Hãy tính thể tích tâm thu của người đàn ông này? 8.2. (1,0 điểm) Giả sử trên sợi trục của một tế bào thần kinh (neuron) ở người trưởng thành bị hỏng một vài bao myelin. a)  Tốc độ truyền xung thần kinh trên sợi trục đó có thay đổi không? Giải thích. b)  Sau một thời gian các bao myelin bị hỏng có được phục hồi không? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 235 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 3

7.1.  Vì sao quá trình hô hấp ở chim đạt hiệu quả cao hơn so với các loài động vật có xương sống trên cạn khác? 7.2. Một số sự kiện sau diễn ra trong quá trình hô hấp ở người khi thay đổi trạng thái hoạt động: (1)  Tăng pH máu (2)  Tăng thở ra khí CO2 (3)  Tăng nồng độ CO2 trong máu (4)  Giảm nồng độ CO2 máu. (5)  Giảm pH máu. Hãy sắp xếp các sự kiện theo trình tự thời gian bằng cách điền các số (1), (2), (3), (4) và (5) vào các ô tương ứng trong mỗi trường hợp dưới đây và giải thích. a)  Người khỏe mạnh đang tập thể dục với cường độ vận động tăng dần. b)  Người khỏe mạnh đang ngồi tại chỗ và hít thở với nhịp tăng dần.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 218 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 3

Tại sao khi thiếu các nguyên tố dinh dưỡng khoáng N, Mg, Fe cây đều bị vàng lá, nhưng biểu hiện khác nhau: thiếu N, Mg cây bắt đầu vàng từ lá già, còn thiếu Fe cây lại biểu hiện vàng từ lá non? 6.2. Khi khảo sát sự sinh trưởng của một cá thể thuộc loài thông nhựa (Pinus latteri), thu được các hình biểu diễn dưới đây: Hình 6.1: biểu diễn lát cắt ngang thân cây ở vị trí cách mặt đất 1,3 m. Hình 6.2: biểu diễn một phần cấu tạo giải phẫu thân. Hình 6.3: mô tả diễn biến nhiệt độ, lượng mưa trung bình năm trong thời gian sinh trưởng của cây. Hình 6.1                                     Hình 6.2                                               Hình 6.3 a)  Dựa trên số lượng vòng gỗ hàng năm, hãy xác định tuổi của cây ở Hình 6.1. Giải thích. b)  Quan sát Hình 6.2, hãy phân tích ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái dẫn đến sự khác biệt về độ dày, độ đậm nhạt của mỗi vòng gỗ, kích thước và độ dày của thành tế bào. Biết rằng, hàm lượng khoáng trong đất ổn định theo thời gian. c)  Vòng gỗ thứ X ở Hình 6.1 tương đương với năm nào trong thời gian nghiên cứu? Vì sao vòng gỗ X mỏng hơn những vòng khác?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 126 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 3

5.1.  Các nhà khoa học đã phân lập được lục lạp nguyên vẹn từ dịch chiết tế bào lá ở thực vật ưa bóng. Họ chuẩn bị 6 ống nghiệm, mỗi ống đều chứa cùng một số lượng lục lạp và một chất oxy hóa màu xanh lam dicloindophenol (DIP), DIP mất màu khi nó ở trạng thái khử. Họ chiếu đèn vào những ống nghiệm ở cùng mức cường độ ánh sáng nhưng có các quang phổ (bước sóng ánh sáng) khác nhau. Hình 5 biểu thị kết quả của thí nghiệm. Hình 5   a.   Hãy cho biết pha sáng xảy ra mạnh nhất ở bước sóng nào: 550 nm, 650 nm hay 700 nm? Tại sao? b.  Trình bày sự khác biệt về kết quả thí nghiệm khi chiếu ánh sáng kép có bước sóng (650 + 700) nm so với khi chiếu ánh sáng đơn có bước sóng 650 nm hoặc 700 nm? Giải thích. 5.2.  Nghiên cứu về quá trình ra hoa ở cây cải dại (Arabidopsis thaliana) cho thấy, sự ra hoa ở cây cải dại bị chi phối bởi nhiều gene và nhiệt độ môi trường. Trong đó, gene C mã hóa protein ức chế hoạt động của các gene khác quy định sự ra hoa, gene D mã hóa enzyme deacetylase liên quan đến sự ức chế phiên mã của gene C, gene D được cảm ứng bởi nhiệt độ thấp kéo dài. Giả sử các yếu tố môi trường khác của cây là bình thường, xét hai trường hợp sau đây: -  Trường hợp 1: cây cải dại được cảm ứng bởi nhiệt độ thấp kéo dài. -  Trường hợp 2: Cây cải dại không được cảm ứng bởi nhiệt độ thấp kéo dài. Hãy cho biết trường hợp nào cây ra hoa? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 253 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 3

4.1 a) Người ta làm một thí nghiệm như sau: Đặt 1 cây thực vật C3 và 1 cây thực vật C4 (kí hiệu A, B) vào một nhà kính được chiếu sáng với cường độ thích hợp, được cung cấp đầy đủ CO2 và có thể điều chỉnh nồng độ O2 từ 0% đến 21%. Tiến hành theo dõi cường độ quang hợp và kết quả thực nghiệm được ghi ở bảng 4. Em hãy cho biết cây A, B thuộc nhóm thực vật C3 hay thực vật C4? Giải thích. b) Trong lục lạp của các loại tảo nâu và tảo đỏ sống ở tầng nước sâu, ngoài sắc tố lục (chlorophyll) và carotenoid còn có sắc tố nào khác nữa không? Giải thích. 4.2 Trong điều hòa chu trình acid citric (TCA), NADH và ATP là hai chất có vai trò quan trọng. Các enzyme trong chu trình được hoạt hóa khi tỉ lệ NADH/NAD+ và ATP/ADP bị giảm xuống dưới giá trị ngưỡng, đồng thời chịu ảnh hưởng của nồng độ cơ chất và/hoặc nồng độ sản phẩm. Hình 4 thể hiện một số sự kiện điều hòa trong chu trình TCA, trong đó tên viết tắt của các enzyme được ghi trong ô chữ nhật.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 182 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 3

3.1 Thủy đậu là một loại bệnh có mức truyền nhiễm cao gây ra bởi virus Varicella zoster (VZV). Nồng độ kháng thể chống VZV trong máu của một người trong vòng 120 ngày được thể hiện trong Hình 3.1. Nồng độ kháng thể có sự thay đổi rõ rệt trong ngày thứ 30. Cho các sự kiện từ a đến d bên dưới, hãy phân tích hình và dự đoán sự kiện nào sẽ diễn ra ở ngày thứ 30 và giải thích vì sao không chọn các sự kiện còn lại? (a)  Người này bắt đầu bị nhiễm virus. (b)  Người này được tiêm vaccine phòng bệnh. (c)  Người này được tiêm kháng thể chống virus. (d)   Người này được cho uống kháng thể chống virus. 3.2. Virus HIV gây hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải (AIDS) thuộc nhóm retrovirus có vật chất di truyền là RNA sợi đơn mạch dương viết tắt là ssRNA (+) được tái bản bởi enzyme phiên mã ngược (RTase). Virus SARS-CoV 2 thuộc nhóm coronavirus có vật chất di truyền cũng là ssRNA (+), song lại được tái bản bởi replicase (RdRP) là một enzyme RNA polimerase dùng RNA làm mạch khuôn.                                                     Hình 3.2 a)  Hình 3.2 minh họa sơ đồ dòng thông tin di truyền ở cấp độ phân tử điển hình. Hãy vẽ sơ đồ dòng thông tin di truyền phù hợp với virus SARS-CoV-2. b)  Bằng cách nào virus SARS-CoV-2 có thể tổng hợp được mRNA của bản thân nó trong tế bào chủ? c)  Các nhà khoa học cho rằng tần số đột biến của SARS-CoV-2 cao hơn so với các virus có bộ gene DNA. Giải thích. Để nghiên cứu ảnh hưởng của một số chất lên sự phát triển của vi khuẩn viêm màng não Haemophilus influenza (H. influenza), một nhà nghiên cứu đã chuẩn bị 4 ống nghiệm có chứa một loại môi trường dinh dưỡng bán lỏng, thích hợp. Sau đó bổ sung tiền chất của NAD+ vào ống 1; tiền chất của xytocrom vào ống 2; tiền chất của NAD+ và tiền chất của xytocrom vào ống 3; không bổ sung tiền chất nào vào ống 4. Cấy vào cả 4 ống một lượng vi khuẩn H. influenza như nhau và ủ ở 30°C trong 24 giờ. Kết quả quan sát thấy: một ống có vi khuẩn phát triển cả phía đáy và phía mặt trên ống (ống A), một ống không có vi khuẩn phát triển (ống B), một ống có vi khuẩn phát triển ở phía đáy (ống C) và ống còn lại có vi khuẩn phát triển ở phía mặt trên ống (ống D).Hãy cho biết ống A, B, C, D tương ứng với ống 1, 2, 3, 4 nào? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 111 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 3

2.1. Các nhà khoa học tách riêng thylakoid của lục lạp và đưa vào môi trường tương tự như chất nền của lục lạp. Theo dõi pH của môi trường chứa thylakoid ở các điều kiện khác nhau và thu được kết quả thể hiện ở Hình 2.1. Trong đó, (i) là thời điểm bắt đầu chiếu sáng, (ii) là thời điểm một chất X được thêm vào môi trường đang được chiếu sáng. a)  Trong khoảng thời gian từ 5 đến 10 phút tính từ khi bắt đầu thí nghiệm, pH của môi trường chứa thylakoid thay đổi như thế nào so với trước khi chiếu sáng? Giải thích. b)  X có thể là chất ức chế quá trình nào dưới đây? Giải thích. (1)  Quá trình phosphoryl hóa. (2)  Quá trình tổng hợp enzyme Rubisco. (3)  Quá trình truyền điện tử giữa hệ quang hóa I và II. Quá trình phân hủy NADPH. 2.2. Hình 2.2 bên dưới thể hiện sự thay đổi hàm lượng tương đối của DNA trong nhân tế bào ở miền sinh trưởng của rễ hành qua các thời kì của chu kì tế bào. Hãy cho biết các giai đoạn A, B, C và D ở Hình 2.2 tương ứng với thời gian diễn ra các sự kiện nào sau: (1)   lắp ráp các protein histone vào DNA tạo cấu trúc nucleosome. (2)      tổng hợp phần lớn mRNA mã hóa protein histone./ Giải thích.  

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 242 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 3

1.1 Trong tế bào nhân thực, hãy cho biết: -  Loại RNA nào đa dạng nhất? Giải thích. -  Loại RNA nào có số lượng nhiều nhất? Giải thích. 1.2 Tế bào mỡ (Adipocyte) là những tế bào được tìm thấy trong mô mỡ ở động vật có vú. Những tế bào này hấp thụ glycerol và acid béo để tạo ra triglyceride (chất béo trung tính) để lưu trữ lâu dài. Hình 1.1 thể hiện một phân tử glycerol và ba acid béo (X, Y và Z). Hình 1.2 là phân tử triglyceride được hình thành từ các thành phần này.\                     Hình 1.1                                   Hình 1.2 a)  Nêu tên liên kết hình thành giữa glycerol và acid béo, tên của kiểu phản ứng hình thành liên kết này. b)  Chỉ ra sự khác biệt giữa các acid béo X, Y và Z được thể hiện trong hình 1.1. c)  Giải thích tại sao triglyceride không thích hợp như một thành phần của màng tế bào.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 131 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 2

Cho hai loại thuốc có tác dụng ức chế các loại thụ thể ở nút xoang: một thuốc ức chế thụ thể của acetylcholin và thuốc còn lại bất hoạt thụ thể của norepinephrin (noradrenalin). Hình 8 là sự biến đổi nhịp tim ở hai nhóm người khỏe mạnh ở trạng thái nghỉ ngơi sử dụng các liệu pháp kép với thuốc 1 và 2. a.    Hãy cho biết cơ chế tác dụng của mỗi loại thuốc 1 và 2 là gì? Giải thích. b.  Ở trạng thái nghỉ ngơi, nhịp tim được điều hòa chủ yếu bởi thần kinh giao cảm hay thần kinh phó giao cảm? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 41 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 2

Hình 7 cho thấy dạng của vòng lưu lượng-thể tích phổi đo được khi hít vào cố sức và thở ra cố sức ở người khỏe mạnh với chức năng hô hấp bình thường và bốn bệnh nhân bị các rối loạn hô hấp thường gặp. 1.    Chất kích thích thần kinh giao cảm hay đối giao cảm sẽ làm giảm triệu chứng của bệnh nhân dạng 1? Giải thích. 2.   Bệnh nhân dạng 3 có thể bị yếu cơ hô hấp không? Giải thích. 3.    Tần số phát xung của trung khu hô hấp ở bệnh nhân dạng 3 có thay đổi so với người bình thường không? Giải thích. 4.   Bệnh nhân dạng 1 hay dạng 2 có thể là bệnh nhân bị hẹp khí quản do viêm amidan? Giải thích. 5.   Biết rằng bệnh nhân dạng 4 cũng có hiện tượng khí quản bị hẹp. Vậy dạng 4 có gì khác so dạng hẹp do viêm amidan?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 293 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 2

Phytochrome hấp thụ ánh sáng làm thay đổi cấu hình trung tâm hoạt động. Có hai loại đồng phân bộ phận của phytochrome (kí hiệu A và B) có thể chuyển hóa lẫn nhau; trong đó, một loại có hoạt tính sinh học, một loại không có hoạt tính. Cấu trúc của phytochrome được mô tả ở hình 9. Ở thí nghiệm 1, tiến hành xác định hoạt tính của 2 dạng đồng phân A và B bằng đo độ hấp phụ của hai dạng đồng phân này, khi chiếu các bước sóng ánh sáng khác nhau. Điểm chung của hai dạng này chính là ở những bước sóng ngắn thì sự hấp thụ không có sự thay đổi rõ rệt nhưng khi càng chiếu những bước sóng dài thì sự hấp thụ càng lớn và có khác biệt lớn. Bảng 9.1 sau thể hiện một phần của kết quả thí nghiệm. Bảng 9.1   500-550nm 550-600nm 650-700nm 700-750nm 750-800nm Đồng phân A ? + +++ ++ ? Đồng phân B ? ? + +++ ++ (“?”: thể hiện kết quả không được mô tả, “+;++;+++” thể hiện kết quả với độ hấp thụ thấp, trung bình, cao) Ở thí nghiệm 2, tiến hành xác định nghiên cứu về ảnh hưởng của 2 loại phytochrome này đến các hoạt động sinh lý của 2 loài cây khác nhau: sự ra hoa của cây, sự nảy mầm của cây và chiều cao của cây. Thực hiện thí nghiệm với việc chiếu một loại ánh sáng trong đêm và kết quả được biểu diễn ở bảng 9.2 dưới đây: Bảng 9.2   Tỉ lệ B/tổng số Sự ra hoa Nảy mầm hạt (%) Mức độ kéo dài thân (đơn vị tương đối) Cây số I Lô đối chứng 0,15 + 78 0,1 Lô thí nghiệm 0,09 - 52 0,13 Cây số II Lô đối chứng 0,37 ? ? 0,1 Lô thí nghiệm 0,25 + ? 0,1 (Lưu ý: lô đối chứng là lô không có sự chiếu sáng trong đêm, các điều kiện khác đều ở điều kiện tối ưu cho quá trình ra hoa, tương tự lô thí nghiệm, “-” thể hiện không ra hoa, “+”: thể hiện ra hoa; “?”: thí nghiệm không diễn ra). a)   Xác định ánh sáng được dùng ở thí nghiệm 2 trên là loại ánh sáng nào (ánh sáng đỏ hay ánh sáng đỏ xa)? Giải thích. b)   Xác định cây I và cây II thuộc loại cây nào theo quang chu kì? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 72 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 2

Trong suốt vòng đời của thực vật, chỉ có một lượng hữu hạn nguồn sống và năng lượng sử dụng cho sinh trưởng, phát triển, tự vệ và sinh sản. Các nhà khoa học đã nghiên cứu cách năm loài hoa cam bụi (chi Mimulus) sử dụng nguồn lực của chúng như thế nào cho sinh sản hữu tính và vô tính. Sau khi nuôi trồng riêng rẽ các loài trong mỗi chậu riêng biệt ngoài trời, người ta xác định khối lượng trung bình của mật hoa, nồng độ mật hoa (% saccharose/ tổng khối lượng), số hạt tạo ra ở mỗi hoa và số lần chim ruồi đuôi rộng (Selasphorus platycercus) đến thăm chỗ hoa. Sử dụng mẫu vật là cây trồng trong nhà kính, các nhà khoa học đã xác định độ phân nhánh rễ từ mỗi gam trọng lượng tươi của chồi ở mỗi loài. Các cụm từ rễ phân nhánh liên quan đến sinh sản vô tính thông qua chồi non mà phát triển rễ. Bảng 8   Loài Thể tích mật (µL) Nồng độ mật Số hạt mỗi hoa Chim đến thăm Độ phân nhánh rễ M. rupestris 4,93 16,6 2,2 0,22 0,673 M. eastwoodiae 4,94 19,8 25 0,74 0,488 M. nelson 20,25 17,1 102,5 1,08 0,139 M. verbenaceus 38,96 16,9 155,1 1,26 0,091 M. cardinalis 50,00 19,9 283,7 1,75 0,069 Sự tương quan là một cách để mô tả mối quan hệ giữa hai biến. Trong tương quan thuận, khi giá trị của một trong các biến tăng thì giá trị của biến thứ hai cũng tăng. Trong tương quan nghịch thì ngược lại. Cũng có thể không có mối tương quan giữa hai biến. Nếu các nhà khoa học biết được sự tương quan giữa hai biến, họ có thể dự đoán được sự tăng giảm của biến khác dựa trên biến đã biết. a.   Xác định loài nào chủ yếu sinh sản vô tính và loài nào chủ yếu sinh sản hữu tính và giải thích. b.  Khi môi trường thay đổi, đối với mỗi trường hợp sau đây loài nào sẽ chiếm ưu thế hơn? Giải thích. -   Trường hợp 1: tất cả loài Mimulus bị lây nhiễm bởi một mầm bệnh độc có tỉ lệ gây chết cao. -   Trường hợp 2: xuất hiện vật ăn thịt du nhập làm suy giảm quần thể chim ruồi.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 67 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 2

Nghiên cứu sự thích nghi của thực vật sống vùng ngập mặn Cần Giờ thu thập được các số liệu dưới đây. Bảng 7   Độ dày lá trưởng thành (cm) Độ dày lá già (cm) Hàm lượng Cl- trong lá trưởng thành (%) Hàm lượng Cl- trong lá già (%) Hàm lượng Na+ trong lá trưởng thành (%) Hàm lượng Na+ trong lá già (%) Cóc vàng 0,05 0,14 20 50 18 24 Vẹt 0,06 0,87 24 65 19 54 Đước 0,055 0,17 18 60 23 59 a.   Trình bày cách thức loại thải muối của các thực vật trên. Từ đó giải thích sự thay đổi độ dày lá trưởng thành và lá già? b.  Dự đoán hàm lượng K+ trong lá trưởng thành và trong lá già? Giải thích?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 68 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 2

Một nhóm học sinh đã sử dụng một cây thân gỗ có khả năng sinh trưởng tốt trong điều kiện chăm sóc và tưới nước đầy đủ. Tại thời điểm 10:00 giờ sáng, họ đã tiến hành đo thế nước ở 5 vị trí. Kết quả được 1 học sinh trong nhóm ghi lại như sau : Bảng 6 Vị trí Đất trồng Không khí Xylem rễ Xylem thân Xoang lá Thế nước (Mpa) -0,3 -0,6 -0,8 -0,7 -90,0 a.    Số liệu trong bảng có chính xác hay không? Giải thích. Nếu chưa chính xác, em hãy sắp xếp lại. b. Trong mạch xylem, thế nước của xylem thân thường cao hơn thế nước của xylem lá. Em hãy cho biết thế thẩm thấu hay thế áp suất quyết định sự khác nhau này? Giải thích. c. Nếu nhóm nghiên cứu đo cả thế thẩm thấu ở thành tế bào mô giậu và xylem lá thì em dự đoán vị trí nào sẽ có giá trị thế thẩm thấu thấp hơn? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 146 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 2

Một chủng F+ mang các gene kiểu dại (F+ prototrophic) được nuôi cấy, sau 1 thời gian các chủng Hfr (kí hiệu A, B) được phân lập từ môi trường nuôi cấy chủng F+. Các chủng Hfr này được đem lai với các chủng F- có kiểu gene Arg- Cys- His- Ilv- Lys- Met- Nic- Pab- Pyr- Trp-Thí nghiệm lai được cho dừng ở các thời điểm khác nhau và được kiểm tra khả năng sinh trưởng trên các môi trường khuyết dưỡng các amino acid khác nhau, kết quả được thể hiện ở Bảng 5(thời gian tính bằng phút). Biết rằng các chủng Hfr khác nhau có thể truyền gene tại các vị trí khác nhau đồng thời hướng truyền cũng có thể khác nhau, các gene nằm trong ngoặc là các gene không thể phân biệt được thời gian truyền (có thể coi các gene có cùng 1 vị trí hay rất gần nhau), gene Pab cách điểm khởi đầu tái bản 2 phút trên bản đồ truyền gene. Các thời điểm truyền gene trong đề bài là giả thiết, thực tế quá trình tiếp hợp ở vi khuẩn có thể không kéo dài như vậy. Bảng 5 Gene được kiểm tra Chủng Hfr Arg His Lys Met Nic Pab (Pyr,Trp,Cys) Ilv A - 35 42 10 21 3 - 7 B 16 - - 22 11 29 2 25 a.   Yếu tố nào quyết định khả năng tiếp hợp và truyền gene của chủng Hfr? b.  Vẽ bản đồ di truyền dạng thẳng, xác định khoảng cách các gene (theo phút) và vị trí truyền gen, hướng truyền của các chủng Hfr trên.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 42 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 2

Xét nghiệm chẩn đoán nhanh (RDT-rapid diagnostic testing) phù hợp cho việc sàng lọc y tế sơ bộ hoặc khẩn cấp và sử dụng trong các cơ sở y tế với thời gian nhanh (khoảng 20 phút). Trong một que thử RDT có 2 loại kháng thể đơn dòng khác nhau: -   Một là kháng thể di động mang chất chỉ thị màu bắt cặp một phần của kháng nguyên. Hai là kháng thể cố định bắt kháng nguyên đã được các kháng thể di động mang biểu thị màu giữ lại, do đó xuất hiện vạch màu ở ô test. Hình 4. Que test Thông tin sau được lấy từ việc test những người có nguy cơ cao đã mắc bệnh sốt rét bằng kĩ thuật sử dụng que thử để tìm protein kháng nguyên đặc trưng của Plasmodium trong mẫu máu của người. Bảng 4 mô tả thông tin về hai loại que thử RDT Bảng 4 Que thử Loại kháng nguyên của Plasmodium Những loài Plasmodium tương ứng 1 HRP-2 (histidine-rich protein 2) Chỉ P. falciparum 2 pLDH (parasite lactate dehydrogenase) P. vivax; P. falciparum, P.ovale; P.malariae Khi cho mẫu máu cần kiểm tra vào ô lấy mẫu, chờ một khoảng thời gian nhất định, nếu xuất hiện một vạch màu trong cửa sổ test chứng tỏ người cho mẫu máu trên mắc bệnh sốt rét. Hãy cho biết: a.   Que thử 1 và 2 có chứa các kháng thể đơn dòng di động khác nhau hay không? Tại sao? b.    Giải thích tại sao 1 vạch màu ở cửa sổ test lại cho kết quả dương tính với protein Plasmodium? c.   Hai mẫu máu được lấy từ cùng một người. Một mẫu thử trên que test loại 1 cho kết quả âm tính, một mẫu thử trên que test loại 2 cho kết quả dương tính. Giải thích tại sao?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 32 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 2

Màng sinh học (màng sinh chất) có tính thấm khác nhau đối với các chất đi vào hoặc ra khỏi tế bào. Tuy nhiên, các màng nhân tạo được hình thành từ các phân tử phospholipid (gọi là màng lipid) có thể có tính thấm khác với màng sinh học. Theo dõi độ thấm qua màng của một số chất: Carbon dioxide (CO2), nước (H2O), glucose (C6H12O6), rượu ethanol (C2H5OH), kết quả thu được như hình 2. a. Hãy cho biết sự giống nhau và khác nhau cơ bản nhất về cấu tạo giữa màng sinh chất và màng lipid. b. Các chất nêu trên có thể tương ứng với chữ số nào ở hình 2? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 198 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 2

Kháng sinh cytochalasin B là chất chiết xuất từ nấm H. dematiodeium, có khả năng ức chế sự hình thành vi sợi. Khi tiêm cytochalasin B vào tế bào trùng amip, người ta thấy chuyển động tế bào bị ức chế và tế bào chuyển thành dạng hình cầu. Người ta tiếp tục thí nghiệm với một số loại thuốc khác và đo tỉ lệ tế bào trở thành dạng hình cầu, kết quả thu được thể hiện ở bảng 2 dưới đây. Bảng 2 Loại kháng sinh Tác dụng kháng sinh % tế bào hình cầu % tế bào dạng amip Đối chứng   3 97 Cytochalasin B Ức chế sự hình thành vi sợi 95 5 Colchicine Ức chế quá trình polime hóa của vi ống. 4 96 Cycloheximide Ức chế tổng hợp protein mới 3 96 Dinitrophenol Ức chế tổng hợp ATP mới 5 95 a.   Vi sợi, vi ống hay cả hai cần thiết cho sự chuyển động tế bào ở trùng amip? Giải thích. b.  Chuyển động tế bào ở trùng amip có yêu cầu năng lượng hay không? Giải thích. c.   Khi tế bào người bình thường được xử lý với cytochalasin B thì quá trình phân chia nhân, quá trình phân chia tế bào chất hay cả hai quá trình đều bị ức chế? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 54 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 2

Một nhà khoa học đã tiến hành dung hợp gene để tạo ra một loại protein lai kết hợp giữa protein huỳnh quang xanh (GFP) với một protein được tiết ra từ các tế bào nấm men. Ông đã phân lập được 3 chủng tế bào nấm men đột biến mẫn cảm nhiệt độ, mỗi chủng bị lỗi ở một giai đoạn khác nhau trong quá trình vận chuyển và tiết protein. Nhà khoa học đã kiểm tra số phận của các protein dung hợp GFP trong các chủng nấm men khác nhau và thiết kế các chủng đột biến để chúng biểu hiện protein dung hợp GFP. Kết quả thí nghiệm được trình bày như hình 1 dưới đây (các chấm đen đại diện cho các protein dung hợp GFP). Chủng A Chủng B Chủng C Chủng D   Hình 1   a.   Việc tạo protein lai giữa protein GFP và một loại protein khác nhằm mục đích gì? b.   Tại sao trong thí nghiệm trên nhà khoa học lại phải sử dụng đột biến mẫn cảm nhiệt độ dù nó khó phân lập hơn đột biến thông thường? c.   Cho biết mỗi chủng A, B, C, D ở hình bị đột biến ở giai đoạn nào trong con đường tiết protein. d.  Nếu tế bào nấm men mang đột biến chức năng từ cả nhóm A và nhóm C, thì protein sẽ tập trung ở vị trí nào? Giải thích

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 69 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 1

Sự thay đổi tính thấm của màng với ion có liên quan đến sự thay đổi điện thế màng và hình thành điện thế hoạt động, qua đó, tác động đến tế bào, mô, cơ quan tiếp nhận. Cường độ dòng ion thể hiện mức thấm của màng hay dòng ion đó di chuyển qua màng. Thực hiện thí nghiệm với mỗi chất M, N, P, Q - các chất có thể gây đóng - mở đối với mỗi loại bơm - kênh ion. Hình 12 thể hiện kết quả đo cường độ dòng K+ và Na+ trong các điều kiện dung dịch tiêu chuẩn (BT) và dung dịch tiêu chuẩn bổ sung lần lượt các chất M, N, P, Q. a.  Giả sử chất M có tác động đến kênh ion K+ trên màng sợi sau hạch dây đối giao cảm. So với điều kiện bình thường, khi bổ sung chất M, sự tiết H+ ở tế bào viền dạ dày tăng, giảm hay không đổi? Giải thích. a.  Giả sử chất N có tác động đến kênh ion Na+ trên màng sợi sau hạch dây giao cảm. So với điều kiện bình thường, khi bổ sung chất N, lượng máu tới ruột non tăng, giảm hay không đổi? Giải thích. b.  Giả sử chất P có tác động đến khả năng thẩm thấu của màng neuron đối với ion Na+ của sợi sau hạch dây thần kinh giao cảm. Biết P có thụ thể ở động mạch thận. So với điều kiện bình thường, khi chịu tác động của P, thì áp lực lọc cầu thận tăng, giảm hay không đổi? Giải thích. c.   Giả sử chất Q có tác động đến khả năng thẩm thấu của màng neuron đối với ion Na+ của sợi trước hạch dây thần kinh phó giao cảm. So với điều kiện bình thường, khi chịu tác động của Q, hoạt động protein ức chế bơm ion Ca2+ - H+ ATPase trên màng tế bào cơ tim tăng, giảm hay không đổi? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 111 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 1

 Ở động vật có xương sống, hormone thần kinh ADH (vasopressin) do vùng dưới đồi tiết ra, được kích thích giải phóng vào máu trong những điều kiện mất cân bằng nội môi nhất định của cơ thể. ADH tác động đến hoạt động của một số tế bào ống thận, từ đó ảnh hưởng đến một số chỉ số trong dịch lọc của ống thận. Hình 11.1 thể hiện sự biến đổi giá trị một chỉ số dịch lọc (chỉ số X) trong một số cấu trúc của nephron ở một loài linh trưởng trong hai trường hợp: không có ADH và ADH nồng độ cao (đường đồ thị 1 và 2). Mỗi kí hiệu i, ii, iii trên Hình 11.1 là một cấu trúc của nephron. Hình 11.2 thể hiện tác động của ADH đến một loại tế bào nephron. Hãy trả lời các ý hỏi sau: a.  Đường đồ thị nào (1 hay 2) tương ứng với điều kiện có ADH nồng độ cao? Giải thích. Biết rằng, chỉ số X là một trong hai chỉ số: thể tích dịch lọc hoặc áp suất thẩm thấu dịch lọc. b.  Mỗi cấu trúc i, ii, iii tương ứng với một cấu trúc nào của nephron? Giải thích. c.  Khi ức chế các kênh vận chuyển urea ở ống góp, độ cao đỉnh (t) ở đường đồ thị 1 thay đổi như thế nào so với bình thường? Giải thích. d.  Dưới tác động của ADH, cấu trúc Y (Hình 11.2) sẽ tăng số lượng trên màng tế bào ở phía A hay phía B nhiều hơn? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 145 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 1

Một người bị đái tháo đường có áp suất thủy tĩnh mao mạch cầu thận là 58mmHg, áp suất keo huyết tương là 25 mmHg, áp suất thủy tĩnh trong lòng nang Bowman là 17mmHg và hệ số lọc cầu thận là 6mL/phút/mmHg. Biết rằng, nồng độ glucose huyết tương ở người này là 2,2mg/mL, tốc độ tái hấp thu glucose tối đa ở ống thận là 200mg/phút. Hãy tính hàm lượng glucose được thải ra nước tiểu trong 1 phút?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 85 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 1

Biểu đồ bên thể hiện cho các đường cong chức năng tim (tâm thất) và chức năng tĩnh mạch. Đường cong số (1) thể hiện cho hồi lưu tĩnh mạch (dòng máu chảy từ mạng lưới tĩnh mạch hệ thống về tim phải) và đường cong số (2) thể hiện cho cung lượng tim. Hai đường cong giao nhau tại điểm cân bằng của hệ tim mạch (khi cung lượng tim bằng với hồi lưu tĩnh mạch). Trong mỗi trường hợp sau, bắt đầu từ điểm kiểm soát (control), các đường cong đã dịch chuyển đến điểm nào? Giải thích. -  Trường hợp 1: được truyền dung dịch muối sinh lý. -  Trường hợp 2: khi tập thể dục trên máy chạy bộ. -  Trường hợp 3: mất nước do toát mồ hôi. -  Trường hợp 4: sử dụng thuốc digoxin làm tăng lực co tim.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 67 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 1

a. Trẻ dị tật thiếu tuyến ức có mức độ đáp ứng miễn dịch tế bào và miễn dịch thể dịch bị ảnh hưởng như thế nào? Giải thích. b. Một nam thanh niên khỏe mạnh có nhịp tim 75nhịp/phút. Lượng oxygen trong tĩnh mạch phổi là 0,24 ml/ml máu, động mạch phổi là 0,16ml/ml máu, lượng oxygen cơ thể tiêu thụ là 432ml/phút. Thể tích tâm thu của người này bằng bao nhiêu? Trình bày cách tính.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 60 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 1

Độ giãn nở của phổi là khả năng dễ dàng mà phổi có thể giãn ra và được tính bằng sự thay đổi thể tích trên sự thay đổi áp suất (ΔV/ΔP), chính là độ dốc của đường cong áp suất - thể tích của phổi. Dựa trên đường cong áp suất - thể tích của phổi, hãy xác định đường cong X và Z trong hình 9.3 là của bệnh nhân nào trong số các bệnh nhân sau: khí phế thũng, hen suyễn, khó thở liên quan đến tuổi tác, phù phổi? Giải thích. (RV: Thể tích khí cặn)

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 73 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 1

Liệu pháp dung nạp glucose là một trong những phương pháp kiểm tra khả năng điều hòa lượng  glucose  huyết tương của cơ thể, một chỉ số quan trọng trong chẩn đoán nhiều bệnh ở người. Người kiểm tra được uống một lượng glucose với liều lượng 1g/kg khối lượng cơ thể khi đói (nhịn ăn ít nhất 12 giờ). Hình 9.1 thể hiện kết quả kiểm tra lượng glucose huyết tương sau liệu pháp dung nạp glucose bằng đường uống (thời điểm uống glucose là 0 giờ) ở người bình thường và một số người bệnh liên quan đến đường tiêu hóa, gan và tuyến tụy. Hình 9.2 thể hiện cấu trúc một tiểu thùy gan (đơn vị chức năng của gan) của người bình thường. Ở người bị bệnh xơ gan, tế bào gan bị phá hủy và bị thay thế bằng các mô xơ gây chèn ép các mạch máu. Hãy trả lời các ý hỏi sau: a.  Mỗi đường đồ thị i, ii, iii, iv (Hình 9.1) tương ứng với kết quả kiểm tra của một người nào sau đây: (1) người bị bệnh xơ gan, (2) người tăng khả năng hấp thu ở ruột, (3) người giảm khả năng hấp thu ở ruột, (4) người bị đái tháo đường? Giải thích. b.  Người bị đái tháo đường có hàm lượng HCO3- huyết tương thay đổi như thế nào so với bình thường? Giải thích. c.  Người bị bệnh xơ gan có tổng lượng dịch trong ống 4 thay đổi như thế nào so với người bình thường? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 113 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 1

Để nghiên cứu sự khác biệt giữa thực vật ưa sáng và ưa bóng, các nhà khoa học đã làm thí nghiệm với cây non của hai loài thực vật, một cây ưa bóng (gỗ sồi) và một cây ưa sáng (gỗ liễu). Cây con được trồng và nảy mầm trong lồng kính sau đó dùng vải tối màu để che nhằm giới hạn lượng ánh sáng chiếu vào chỉ còn bằng 3% và 44% so với bình thường. Sau 5 tuần thu lấy một lá (kích thước bình thường và vẫn còn trên cây) ra khỏi lồng kính để nghiên cứu trong thời gian ngắn. Lá được tiếp xúc với ánh sáng bình thường trong vài phút để đo cường độ quang hợp, sau đó người ta tiếp tục phân tích hàm lượng diệp lục (hàm lượng, khối lượng) và diện tích bề mặt lá. Các kết quả cuối cùng được thể hiện dưới dạng diện tích bề mặt trên mỗi gam mô lá để có thể so sánh giữa hai loài (chúng có kích thước lá khác nhau). Hình dưới đây thể hiện kết quả thu được (lưu ý rằng đơn vị đo cường độ ánh sáng ở đây là foot-candle (fc) = 10.764 lux, một loại đơn vị đo cường độ ánh sáng cũ, trong điều kiện ánh sáng bình thường cường độ ánh sáng xấp xỉ 4500 fc).   Loài Cường độ ánh sáng (% so với bình thường) Hàm lượng chlorophyll Diện tích bề mặt lá (dm2/g) (mg/g khối lượng lá khô) (mg/dm2 lá) Gỗ sồi (ưa bóng) 44 3 3,26 7,02 1,53 2,82 2,13 2,49 Gỗ liễu (ưa sáng) 44 3 6,34 8,23 3,62 4,38 1,57 1,88 a.  Hai biểu đồ có dạng đường cong gần tương tự nhau cho thấy ánh sáng có quan hệ chặt chẽ với cường độ quang hợp. Giải thích tại sao khi cường độ ánh sáng tăng thì cường độ quang hợp cũng tăng theo? b.  So sánh cường độ quang hợp tối đa của hai loài cây. Đặc điểm nào giữa thực vật ưa bóng và thực vật ưa sáng tạo nên sự khác biệt như vậy? c.  Phân tích dữ liệu về hàm lượng diệp lục trong bảng và giải thích. d.  Phân tích dữ liệu về diện tích bề mặt lá trong bảng và giải thích. e.  Loại thực vật nào sẽ có sự biến động lớn nhất về cường độ quang hợp theo thời gian để đáp ứng với những thay đổi xảy ra trong một ngày duy nhất khi trời u ám rồi chuyển sáng rồi lại u ám?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 156 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 1

a.  Nghiên cứu về quá trình ra hoa ở cây cải dại (Arabidopsis thaliana) cho thấy, sự ra hoa ở cây cải dại bị chi phối bởi nhiều gene và nhiệt độ môi trường. Trong đó, gene C mã hóa protein ức chế hoạt động của các gene khác quy định sự ra hoa, gene D mã hóa enzyme deacetylase liên quan đến sự ức chế phiên mã của gene C, gene D được cảm ứng bởi nhiệt độ thấp kéo dài. Giả sử các yếu tố môi trường khác của cây là bình thường. Trong hai trường hợp cây cải dại được cảm ứng và không được cảm ứng bởi nhiệt độ thấp kéo dài, cây có ra hoa không? Giải thích. b.  Cây cà chua và cây bông sẽ bị héo sau khi rễ của chúng bị ngập nước trong vài giờ. Biết rằng sự úng nước dẫn đến thiếu O2, tăng calcium tế bào chất và giảm pH tế bào. Em hãy đưa ra giả thuyết để giải thích hiện tượng trên.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 118 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 1

Sự phát triển của quả cà chua được chia thành ba giai đoạn. Giai đoạn 1 (GĐ1): Giai đoạn hình thành quả được đặc trưng bằng sự phân chia nhanh chóng của các tế bào. Giai đoạn 2 (GĐ2): Giai đoạn sinh trưởng, kích thước quả tăng nhanh (chủ yếu bởi sự dãn tế bào). Giai đoạn 3 (GĐ3): Giai đoạn chín của quả, bắt đầu khi quả đạt kích thước tối đa. Sự phát triển của quả được điều hòa bằng các phytohormone: Auxin, gibberellin, cytokinin, abscisic acid và ethylene. Mỗi loại phytohormone này được kí hiệu ngẫu nhiên là: L, M, N, P, Q. Người ta nhận thấy trong quá trình phát triển của quả cà chua có một số đặc điểm sau: + GĐ1 có sự hoạt động mạnh của L, M, N. + L có nồng độ giảm thấp khi quả phát triển sang GĐ2. + Ở GĐ1, M có nồng độ ban đầu thấp hơn L. Sau đó, nồng độ chất này tăng dần và đạt mức cao ở nửa đầu GĐ2, rồi giảm dần ở nửa cuối GĐ2. M cũng xuất hiện trong GĐ3. + N có nồng độ cao nhất ở giữa GĐ2. + GĐ3 được bắt đầu bằng sự xuất hiện của P và được điều hòa chủ yếu bởi P.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 112 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 1

Một số loài vi khuẩn có thể sử dụng ethanol (CH3-CH2-OH) hoặc acetate (CH3-COO-) làm nguồn carbon duy nhất trong quá trình sinh trưởng. Tốc độ hấp thụ ban đầu hai loại chất này của tế bào vi khuẩn được trình bày trong bảng dưới đây: Nồng độ cơ chất (mM) Tốc độ hấp thụ của vi khuẩn (  mol/phút) Chất A Chất B 0,1 2 18 0,3 6 46 1,0 20 100   3,0 60 150 10,0 200 182 a.   Vẽ đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa tốc độ hấp thụ ban đầu và nồng độ của hai chất trên. b.  Dựa vào đồ thị đã vẽ, hãy cho biết: -  Sự vận chuyển của hai chất A và B qua màng tế bào vi khuẩn theo cách nào? Giải thích. -  Hai chất A và B, chất nào là ethanol và chất nào là acetate? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 148 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 1

a.  Để nghiên cứu ảnh hưởng của môi trường đến quá trình lên men và chất lượng dưa cải muối, người ta tiến hành muối dưa ở nồng độ 2,5% và 21 độ với 4 nhóm thí nghiệm gồm: Lên men tự phát (A), bổ sung vi khuẩn Leuconostoc mesenteroides (B), bổ sung vi khuẩn Lactococcus lactis (C) và bổ sung nước dưa cũ (D). Kết quả thu được sau 28 ngày lên men thể hiện ở bảng và hình dưới:   Chỉ tiêu A B C D Mùi hương Hăng Nhẹ Dễ chịu Hăng Màu sắc Vàng Vàng rơm Vàng rơm Vàng nhạt Mùi vị Chua Chua nhẹ Chua đặc trưng Đắng Kết cấu dưa Trung bình Mềm Giòn Mềm Bảo quản được 4 tháng 2-3 tháng 6 tháng 3-8 tuần     ​ Sắp xếp các nhóm thí nghiệm theo hiệu quả lên men tăng dần. Giải thích. -  Nhóm nào có chất lượng sản phẩm tốt nhất? Giải thích.  b.  Phân lập vi khuẩn L. lactis từ nước dưa và Clostridium botulinum từ đất rồi nuôi trong môi trường kị khí thích hợp, sau đó nhỏ vài giọt H2O2 vào ống nghiệm chứa mỗi loại vi khuẩn, người ta không thấy hiện tượng xảy ra. Giải thích kết quả thu được. Từ kết quả có thể phân loại mỗi loài trên dựa vào nhu cầu oxygen cho sinh trưởng được không? Tại sao? c.   Khi chuyển L. lactis ra môi trường thoáng khí và nuôi trên đĩa thạch dinh dưỡng, vi khuẩn sinh trưởng rất chậm mặc dù có nguồn carbon dồi dào. Nếu bổ sung sắt (thành phần của protein Hem) vào môi trường, vi khuẩn sinh trưởng nhanh hơn và bắt đầu tiêu thụ O2. Hãy giải thích hiện tượng trên. Sắt có phải nhân tố sinh trưởng đối với L. lactis không? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 108 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 1

a.  Khi các nhà nghiên cứu dược phẩm thiết kế thuốc cần phải vào tế bào thì họ thường gắn vào thuốc nhóm methyl (CH3) để phân tử thuốc dễ dàng đi vào trong tế bào. Ngược lại, khi các nhà khoa học thiết kế thuốc cần hoạt động ngoài tế bào thì họ gắn vào đó nhóm tích điện để giảm khả năng thuốc đi qua màng và vào tế bào. Giải thích. b.  Trong tự nhiên, một số protein có thể phát ra ánh sáng. Ví dụ như protein huỳnh quang được tìm thấy ở loài sứa Aequorea victoria có thể phát sáng màu xanh lục. Trong nghiên cứu, các nhà khoa học có thể phân lập gene mã hoá protein này và ghép chúng với gene mã hóa protein từ sinh vật khác. Sự biểu hiện của gene ghép tạo ra “protein dung hợp” và vẫn giữ được chức năng sinh học bình thường của chúng, nhưng có thêm phần huỳnh quang cho phép các protein dễ dàng được theo dõi. Trong một thí nghiệm, các nhà nghiên cứu sử dụng kính hiển vi để theo dõi đường đi của protein dung hợp thông qua một tế bào động vật có vú. Gene mã hoá protein huỳnh quang được ghép với gene mã hóa protein X của virus. Bảng dưới đây tóm tắt những thay đổi quan sát được tại 3 vị trí trong tế bào sau khi cho lây nhiễm với virus. Vị trí đo Cường độ huỳnh quang tương đối theo thời gian (phút) 0 20 40 60 80 100 150 200 A 0,95 0,64 0,38 0,17 0,05 0,00 0,00 0,00 B 0,05 0,29 0,39 0,38 0,28 0,25 0,05 0,00 C 0,00 0,08 0,23 0,44 0,65 0,70 0,77 0,75 -  Xác định tên của mỗi cấu trúc A, B, C. Giải thích. -   Nếu các tế bào được bổ sung một phân tử ức chế tổng hợp protein đặc hiệu vào lúc virus bắt đầu xâm nhiễm, kết quả thí nghiệm trên sẽ thay đổi như thế nào? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 210 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 1

a.  Phân biệt chiều khuếch tán và số lượng ion H+ ở các bào quan diễn ra cơ chế như hình bên ở tế bào thực vật? b.  Những năm 1970, các nhà khoa học đã làm 1 thí nghiệm: -  Cho dung hợp tế bào đang ở pha G1 với tế bào đang ở pha S, thấy nhân của tế bào ở pha G1 bước ngay vào pha S. -  Cho dung hợp tế bào đang ở pha G1 với tế bào đang ở pha M, thấy tế bào đang ở pha G1 bước ngay vào pha M. Hãy giải thích kết quả?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 132 lượt xem 1 tháng trước
119 câu trắc nghiệm Sinh học 12 Kết nối tri thức Bài 18 (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án - Phần 4

Một quần thể thực vật lưỡng bội, kiểu hình thân cao trội hoàn toàn so với kiểu hình thân thấp; kiểu hình lá nguyên trội hoàn toàn so với kiểu hình lá chẻ. Hai cặp gene quy định hai cặp tính trạng này phân li độc lập. Thế hệ (P) của quần thể đạt trạng thái cân bằng di truyền về cả 2 gene nói trên, người ta thống kê được số cây mang kiểu hình thân thấp, lá nguyên chiếm tỉ lệ là 31,36%; kiểu hình thân thấp, lá chẻ chiếm tỉ lệ là 17,64%. Đem toàn bộ các cây mang kiểu hình thân cao, lá nguyên trong quần thể (P) cho giao phấn ngẫu nhiên với nhau thu được F1. Giả sử quần thể không chịu tác động của các nhân tố tiến hoá. Theo lí thuyết, tổng số cá thể mang 2 tính trạng trội ở F1 chiếm tỉ lệ xấp xỉ là bao nhiêu ? (Thể hiện kết quả làm tròn 2 chữ số thập phân)

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 212 lượt xem 1 tháng trước
119 câu trắc nghiệm Sinh học 12 Kết nối tri thức Bài 18 (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án - Phần 4

Ở một quần thể động vật ngẫu phối, xét một gene nằm trên NST thường gồm 2 allele, allele A trội hoàn toàn so với allele a. Dưới tác động của chọn lọc tự nhiên, có 40% số cá thể có kiểu hình lặn bị đào thải hoàn toàn ngay sau khi sinh ra. Xét một thế hệ xuất phát (P) của quần thể này ở những cá thể trưởng thành có cấu trúc di truyền là 0,4AA : 0,4Aa : 0,2aa. Không có tác động của các nhân tố tiến hóa khác. Theo lí thuyết, trong số những cá thể trưởng thành ở thế hệ F1 của quần thể này, tần số allele a là bao nhiêu ? (Thể hiện kết quả làm tròn 2 chữ số thập phân)

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 133 lượt xem 1 tháng trước
119 câu trắc nghiệm Sinh học 12 Kết nối tri thức Bài 18 (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án - Phần 4

Ở một loài côn trùng ngẫu phối, allele A quy định thân đen, allele a quy định thân trắng. Một quần thể ban đầu (P) cân bằng có tần số allele A và a lần lượt là 0,4 và 0,6. Do môi trường bị ô nhiễm nên bắt đầu từ đời F1, khả năng sống sót của các con non có kiểu gene AA và Aa đều bằng 30%, khả năng sống sót của các con non có kiểu hình lặn là 40%. Hợp tử F2 có tỉ lệ kiểu gene dị hợp là bao nhiêu ? (Thể hiện kết quả làm tròn 2 chữ số thập phân)

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 71 lượt xem 1 tháng trước
119 câu trắc nghiệm Sinh học 12 Kết nối tri thức Bài 18 (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án - Phần 4

Xét một quần thể ngẫu phối đang cân bằng di truyền có tần số các allele gồm 0,6A: 0,4a. Theo lí thuyết, tỉ lệ các cá thể thuần chủng trong quần thể này là bao nhiêu %? (Thể hiện kết quả làm tròn 2 chữ số thập phân)

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 78 lượt xem 1 tháng trước
119 câu trắc nghiệm Sinh học 12 Kết nối tri thức Bài 18 (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án - Phần 4

Một quần thể có cấu trúc di truyền P: 0,3 AA + 0,4 Aa + 0,3 aa = 1. Tỉ lệ kiểu gene Aa sau một thế hệ tự thụ là bao nhiêu %? (Thể hiện kết quả làm tròn 2 chữ số thập phân)

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 134 lượt xem 1 tháng trước
119 câu trắc nghiệm Sinh học 12 Kết nối tri thức Bài 18 (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án - Phần 4

Ở một quần thể thực vật, xét một gene có hai allele (A và a), tần số allele A là 0,8. Theo lí thuyết, tần số allele a của quần thể này là bao nhiêu %? (Thể hiện kết quả làm tròn 2 chữ số thập phân)

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 132 lượt xem 1 tháng trước
119 câu trắc nghiệm Sinh học 12 Kết nối tri thức Bài 18 (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án - Phần 4

Một loài thực vật có A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với a quy định hoa trắng. Một quần thể thuộc loài này ở trạng thái cân bằng di truyền có tần số A là 0,6, tỉ lệ cây hoa trắng có thể xuất hiện trong quần thể này là bao nhiêu %? (Thể hiện kết quả làm tròn 2 chữ số thập phân)

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 115 lượt xem 1 tháng trước
119 câu trắc nghiệm Sinh học 12 Kết nối tri thức Bài 18 (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án - Phần 4

Một quần thể thực vật gồm 200 cây có kiểu gene AA; 400 cây có kiểu gene Aa và 400 cây có kiểu gene aa. Tần số allele A của quần thể này là bao nhiêu %? (Thể hiện kết quả làm tròn 2 chữ số thập phân)

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 92 lượt xem 1 tháng trước
119 câu trắc nghiệm Sinh học 12 Kết nối tri thức Bài 18 (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án - Phần 4

Thế hệ xuất phát của một quần thể tự thụ phấn có tỉ lệ kiểu gene là 0,1AA:0,4Aa:0,5aa. Theo lí thuyết, ở thế hệ F3, loại kiểu gene aa chiếm tỉ lệ là bao nhiêu %? (Thể hiện kết quả làm tròn 2 chữ số thập phân)  

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 308 lượt xem 1 tháng trước
119 câu trắc nghiệm Sinh học 12 Kết nối tri thức Bài 18 (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án - Phần 4

Một quần thể thực vật ở thế hệ xuất phát đều có kiểu gene Aa. Theo lí thuyết, sau 5 thế hệ tự thụ phấn bắt buộc, tỉ lệ kiểu gene AA trong quần thể là bao nhiêu %? (Thể hiện kết quả làm tròn 2 chữ số thập phân)

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 65 lượt xem 1 tháng trước
119 câu trắc nghiệm Sinh học 12 Kết nối tri thức Bài 18 (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án - Phần 4

Trong một quần thể thực vật giao phấn, xét một lôcut có hai allele, allele A quy định thân cao trội hoàn toàn so với allele a quy định thân thấp. Quần thể ban đầu (P) có kiểu hình thân thấp chiếm tỉ lệ 25%. Sau một thế hệ ngẫu phối và không chịu tác động của các nhân tố tiến hoá, kiểu hình thân thấp ở thế hệ con chiếm tỉ lệ 16%. Tính theo lí thuyết, ở thế hệ P có tỉ lệ kiểu gene dị hợp là bao nhiêu %?  (Thể hiện kết quả làm tròn 2 chữ số thập phân)

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 80 lượt xem 1 tháng trước
119 câu trắc nghiệm Sinh học 12 Kết nối tri thức Bài 18 (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án - Phần 4

Khi nghiên cứu tỉ lệ nhóm máu trong một quần thể người đã thu được kết quả 45% số người mang nhóm máu A, 21% số ngưòi mang nhóm máu B, 30% số người mang nhóm máu AB và 4% số người mang nhóm máu O. Giả sử quần thể nghiên cứu đạt trạng thái cân bằng di truyền. Theo lí thuyết, Tần số kiểu gene IBIO là bao nhiêu %? (Thể hiện kết quả làm tròn 2 chữ số thập phân)

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 50 lượt xem 1 tháng trước
119 câu trắc nghiệm Sinh học 12 Kết nối tri thức Bài 18 (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án - Phần 4

Một quần thể tự thụ phấn, allele A quy định thân cao trội hoàn toàn so với allele a quy định thân thấp; allele B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với allele b quy định hoa trắng. Thế hệ xuất phát (P) của quần thể này có thành phần kiểu gene là 0,2 AABb : 0,2 AaBb : 0,2 Aabb : 0,4 aabb. Cho rằng quần thể không chịu tác động của các nhân tố tiến hóa khác. Theo lí thuyết, trong tổng số cây thân cao, hoa đỏ ở F2, cây có kiểu gene dị hợp tử về cả 2 cặp gene chiếm tỉ lệ bao nhiêu? (Thể hiện kết quả làm tròn 2 chữ số thập phân)

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 157 lượt xem 1 tháng trước
119 câu trắc nghiệm Sinh học 12 Kết nối tri thức Bài 18 (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án - Phần 4

Ở một loài giao phối, xét 4 quần thể cách ly sinh sản với nhau có thành phần kiểu gene như sau: . Quần thể 1: 0,49 AA: 0,42 Aa: 0,09 aa. Quần thể 2: 0,50 AA: 0,25 Aa: 0,25 aa . Quần thể 3: 0,64 AA: 0,32 Aa: 0,04 aa. Quần thể 4: 0,60 AA: 0,30 Aa: 0,10 aa. Có bao nhiêu quần thể đang ở trạng thái cân bằng di truyền?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 61 lượt xem 1 tháng trước
119 câu trắc nghiệm Sinh học 12 Kết nối tri thức Bài 18 (Đúng sai - Trả lời ngắn) có đáp án - Phần 4

Tại một quần thể thực vật giao phấn ngẫu nhiên, giả sử thế hệ đang khảo sát (P) có thành phần kiểu gene gồm 0,3Aabb; 0,4AABb; 0,2aaBb; 0,1aabb. Biết rằng mỗi gene quy định một tính trạng, allele trội là trội hoàn toàn và b được xem là allele đột biến. Nếu ở (P), các kiểu gene có aa mất khả năng sinh sản và quần thể không chịu tác động của nhân tố tiến hoá khác, thì F1 có các thể đột biến sinh sản bình thường chiếm tỉ lệ bao nhiêu %? (Thể hiện kết quả làm tròn 2 chữ số thập phân)

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 104 lượt xem 1 tháng trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?