Danh sách câu hỏi ( Có 61,082 câu hỏi trên 1,222 trang )

Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Hình ảnh sau mô tả quy trình tạo giống bằng công nghệ DNA tái tổ hợp, trong quy trình này để tạo DNA tái tổ hợp cần sử dụng bao nhiêu loại enzyme cắt giới hạn restriction endunuclease?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 100 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Dưới đây là bản gel điện di các mẫu DNA (ở hai locus thuộc 2 nhiễm sắc thể khác nhau) của một người con, một người mẹ và bốn người đàn ông được nghi là cha của đứa bé (được kí hiệu là 1, 2, 3 và 4). Dựa vào hai locus gene trên, hãy cho biết người nào có thể là cha của đứa bé?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 124 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Quy trình dưới đây mô tả các bước tách chiết DNA với mẫu vật là gan gà. Quy trình có thể được tóm tắt thành 4 bước như sau: Hãy viết liền các số tương ứng với bốn bước theo đúng trình tự của quy trình tách chiết DNA.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 116 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Bệnh viêm gan B được gây ra bởi virus Hepatitis B. Công nghệ DNA tái tổ hợp giúp sản xuất vaccine phòng bệnh viêm gan B. Cho các sự kiện sau đây: (1) Nuôi cấy dòng nấm men biến đổi gene. (2) Tách chiết protein virus Hepatitis B để tạo vaccine. (3) Chuyển plasmid mang gene chuyển vào tế bào nấm men để gene chuyển được chèn vào DNA nấm men, tạo thành dòng nấm men biến đổi gene có khả năng sinh ra protein virus Hepatitis B. (4) Tạo plasmid mang gene chuyển được cất từ hệ gene virus Hepatitis B. Hãy viết liền các số tương ứng với bốn sự kiện theo trình tự của quá trình sản xuất vaccine phòng bệnh viêm gan B.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 68 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Liệu pháp gene có thể được sử dụng để điều trị hoặc ngăn ngừa các bệnh, tật di truyền ở người dựa trên bao nhiêu cơ sở dưới đây? I. Dùng virus làm vector để chuyển gene vào cơ thể người bệnh nhằm thay thế hoặc phục hồi cho gene bệnh. II. Tiến hành phân tích hóa sinh và phân tích tế bào giúp xác định các bệnh rối loạn chuyển hóa và các bất thường về NST, từ đó giúp xác định bệnh, tật di truyền ở người. III. Giúp người bệnh loại bỏ các tế bào bị bệnh hoặc ức chế gene gây bệnh. IV. Xác định người bị bệnh và người khỏe mạnh, mối quan hệ giữa các cá thể người này.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 98 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Để sản xuất insulin trên quy mô công nghiệp người ta chuyển gene mã hóa insulin ở người vào vi khuẩn E.coli bằng cách phiên mã ngược mRNA của người thành DNA mới rồi mới tạo DNA tái tổ hợp và chuyển vào E.coli. Có bao nhiêu giải thích sau đây là đúng về cơ sở khoa học của việc làm trên? I. DNA của người tồn tại trong nhân nên không thể hoạt động được trong tế bào vi khuẩn. II. gene của người không thể phiên mã được trong tế bào vi khuẩn. III. Do đoạn DNA của người là đoạn gene phân mảnh, còn vi khuẩn có hệ gene không phân mảnh. IV. Sẽ không tạo ra được sản phẩm như mong muốn vì cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của E.coli không phù hợp với hệ gene người.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 75 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Hình dưới đây mô tả quy trình tách chiết DNA với mẫu vật là tế bào gan gà. Hãy cho biết bước số mất trong hình nhằm mục đích tách bỏ protein liên kết với DNA.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 137 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Nói về thông tin tương ứng giữa cột A và cột B. A B  1. Phương pháp chuyển gene trực tiếp ở thực vật. a. Vi tiêm.  2. Phương pháp chuyển gene gián tiếp ở thực vật. b. Lentivirus  3. Phương pháp chuyển gene trực tiếp ở động vật. c. Súng bắn gene, xung điện, chuyển gene qua ống phấn.  4. Phương pháp chuyển gene gián tiếp ở động vật. d. Vi khuẩn Agrobacterium. Hãy viết liền nhau bốn số ở cột A để lần lượt tương ứng với nội dung ở cột B theo trình tự abcd.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 97 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Bò được chuyển gene sản xuất r-protein của người, gene này được biểu hiện ở tuyến sữa, có thể cho sản phẩm với số lượng lớn và được dùng để chế biến sản xuất ra protein C chữa bệnh máu vón cục gây tắc mạch ở người. Tạo bò chuyển gene được thực hiện dựa trên nguyên lí chung tạo sinh vật biến đổi gene. Cho các bước chính trong quy trình tạo bò chuyển gene sau đây 1. Thụ tinh in vitro (trong ống nghiệm). 2. Cấy phôi vào ống dẫn trứng của con bò mẹ. 3. Tiêm gene sản xuất r-protein của người vào hợp tử. 4. Cho hợp tử phát triển thành phôi. Hãy viết liên tục thứ tự các bước theo trình tự đúng của quy trình tạo bò chuyển gene bằng phương pháp vi tiêm.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 86 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Hình bên mô tả các bước trong quy trình kĩ thuật tạo DNA tái tổ hợp để chuẩn bị cho quá trình sản xuất hormone insulin trên quy mô công nghiệp để chữa bệnh tiểu đường ở người. Ở bước mấy cần dùng enzyme DNA ligase?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 167 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Hình 7 mô tả quy trình tạo động vật biến đổi gene, hãy cho biết con cừu số bao nhiêu trong tế bào của cơ thể nó có chứa gene ngoại lai?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 75 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Sơ đồ hình sau mô tả kỹ thuật chuyển gene từ tế bào người vào vi khuẩn. Theo sơ đồ này, gene người được biểu hiện ở cấu trúc số mấy?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 120 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Cho các thông tin về quy trình tạo DNA tái tổ hợp như sau: 1. Tách DNA từ tế bào chứa gene cần chuyển và plasmid từ vi khuẩn. 2. Nối hai đoạn DNA cần chuyển với plasmid bằng enzyme nối tạo DNA tái tổ hợp. 3. Enzyme cắt giới hạn gene cần chuyển và vị trí tương ứng trên plasmid tạo nên các đầu dính có trình tự nucleotide bổ sung, tạo điều kiện cho việc bắt cặp giữa hai đoạn DNA với nhau. 4. Chuyển DNA tái tổ hợp vào tế bào nhận như E.coli tạo vi khuẩn mang plasmid tái tổ hợp. Viết liên tiếp các bước đúng trong quy trình tạo DNA tái tổ hợp.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 94 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Giám định DNA, hay lập hồ sơ DNA (DNA profiling) là một kỹ thuật pháp y trong điều tra tội phạm, so sánh hồ sơ của nghi phạm hình sự với bằng chứng DNA để đánh giá khả năng họ có liên quan đến tội phạm hay không. Kỹ thuật này cũng được sử dụng trong xét nghiệm quan hệ huyết thống để xác định nhân thân, lai lịch của những đối tượng trong các vụ án. Sự xuất hiện của giám định DNA pháp y đã tạo ra sự thay đổi lớn đối với hệ thống tư pháp hình sự, hãy cho biết nhận định sau đây Đúng hay Sai?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 45 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Troponin T là một loại protein liên quan đến hoạt động của cơ. Để thu được protein này của người trong tế bào vi sinh vật, người ta tiến hành hai thí nghiệm như sau: Thí nghiệm 1: Tách gene mã hóa troponin T từ DNA hệ gene người và chuyển vào vector biểu hiện ở nấm men tạo plasmid tái tổ hợp A1; chuyển vào vector biểu hiện ở vi khuẩn tạo plasmid tái tổ hợp A2. Thí nghiệm 2: Tổng hợp phân tử cDNA bằng cách phiên mã ngược phân tử mRNA trưởng thành mã hóa troponin T. Sau đó, chuyển phân tử cDNA này vào cùng loại vector biểu hiện ở nấm men tạo plasmid tái tổ hợp B1; chuyển vào cùng loại vector biểu hiện ở vi khuẩn tạo plasmid tái tổ hợp B2. Mỗi kết luận dưới đây là đúng hay sai khi nói về thí nghiệm trên?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 63 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Các sinh vật dưới đây được tạo ra từ ứng dụng của công nghệ gene là đúng hay sai?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 106 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Để tạo giống lúa vàng (golden rice) giàu β-caroten góp phần cải thiện tình trạng thiếu vitamin A ở trẻ em, người ta cần chuyển gene X từ một loài thực vật vào cây lúa. Quy trình này sử dụng vi khuẩn Agrobacterium tumefaciens làm tế bào nhận. Một trong những công đoạn rất quan trọng của quy trình này được biểu diễn trong hình dưới đây: Các nhận định sau đây là đúng hay sai khi đề cập đến quy trình trên?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 71 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Tế bào vi khuẩn E.coli rất mẫn cảm với kháng sinh Tetracycline. Để thu được dòng vi khuẩn có khả năng kháng kháng sinh Tetracycline, người ta dùng kĩ thuật chuyển gene để chuyển gene kháng thuốc kháng sinh Tetracycline vào vi khuẩn E.coli không mang gene kháng thuốc kháng sinh, từ đó thu được dòng vi khuẩn E.coli mong muốn. Khi nói về dòng vi khuẩn E.coli trên, các nhận định sau đúng hay sai?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 44 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Xét nghiệm DNA là xét nghiệm dùng DNA có trong các tế bào của cơ thể để xác định quan hệ huyết thống giữa hai cá thể. Với mẫu DNA của bố mẹ và con khớp nhau trong từng gene thì có tới 99,999% hai chủ nhân mẫu vật có quan hệ huyết thống. Các mẫu xét nghiệm DNA rất đa dạng và có độ chính xác không có nhiều khác biệt như: mẫu máu, tế bào niêm mạc miệng, mẫu mô, móng tay, chân tóc, cuống rốn, xương, răng … Xét nghiệm huyết thống có thể được thực hiện ở bất kỳ độ tuổi nào vì hệ gene của con người được thiết lập ngay tại thời điểm thụ thai và thường không thay đổi, thậm chí có thể lấy mẫu vật từ trẻ chưa sinh như nước ối có chứa các tế bào của thai nhi.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 34 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

“Take-all” là bệnh ở lúa mì do nấm gây ra, nó có thể gây ra thiệt hại nghiêm trọng ảnh hưởng đến năng suất vụ mùa. Không có gene kháng loại nấm này ở lúa mì, tuy nhiên có gene kháng loại nấm này trong yến mạch. Sơ đồ dưới đây (hình 4) cho thấy gene này có thể được chuyển vào lúa mì. Mỗi phát biểu sau đây đúng hay sai về kết quả nghiên cứu này?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 28 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Nhà nghiên cứu sinh học Ingo Potrykus đã tạo thành công giống lúa vàng (golden rice) giàu β-caroten, góp phần cải thiện tình trạng thiếu vitamin A ở trẻ em. Ông đã thực hiện quy trình chuyển gene X có khả năng tạo β-caroten từ một loài thực vật vào tế bào phôi của cây lúa (Oryza sativa). Quy trình này sử dụng vector chuyển gene là Ti plasmid của vi khuẩn đất Agrobacterium tumefaciens. Một trong những giai đoạn quan trọng của quy trình này được biểu diễn trong hình 7. Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 137 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Bt là tên viết tắt của Bacillus thuringiensis, là loài vi khuẩn đất điển hình được phân lập ở vùng Thuringia, Đức. Bt có khả năng tổng hợp protein gây tê liệt ấu trùng của một số loài côn trùng gây hại, trong đó có sâu đục quả bông, các loài sâu đục thân ngô Châu Á và Châu Âu. Kết quả là côn trùng chết sau một vài ngày. Các nhà khoa học đã tiến hành chuyển gene Bt mã hóa cho protein tinh thể độc tố từ vi khuẩn Bt vào thực vật. Cây trồng được chuyển gene Bt này sẽ có khả năng tự kháng lại sâu hại. Dựa vào thông tin trên và hình mô tả quá trình tạo sinh vật biến đổi gene ở cây ngô, hãy cho biết mỗi nhận định sau là đúng hay sai?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 136 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Trong kỹ thuật sinh học phân tử, enzyme cắt giới hạn (restriction enzymes) như HindIII được sử dụng để nhận diện và cắt DNA tại những trình tự đặc hiệu (Hình 3). HindIII có thể nhận diện trình tự nucleotide đối xứng và cắt giữa hai nucleotide trên cả 2 mạch DNA tạo ra đầu so le. Điều này rất quan trọng trong công nghệ DNA tái tổ hợp vì các đoạn DNA có đầu so le có thể dễ dàng được gắn lại với nhau bằng DNA ligase, tạo ra các phân tử DNA tái tổ hợp. Hình 3 Trình tự nhận diện đặc hiệu của HindIII trong DNA là gì?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 128 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Công nghệ DNA tái tổ hợp đã được ứng dụng để sản xuất vaccine phòng bệnh COVID-19, vaccine phòng bệnh viêm gan B, vaccine phòng dại, vaccine phòng sởi …. Theo lý thuyết, nhận định nào sau đây là sai về thành tựu này?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 121 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Một nhóm nghiên cứu sử dụng công nghệ DNA tái tổ hợp để sản xuất insulin người trong vi khuẩn E. coli. Họ tiến hành thí nghiệm với ba nhóm vi khuẩn có xử lý khác nhau (nhóm A, nhóm B và nhóm C), ba hướng xử lý được nghiên cứu là : không biến nạp, biến nạp và biến nạp kết hợp chọn lọc kháng sinh. Kết quả sau 48 giờ được thể hiện trong biểu đồ Hình 5 (■: Tỷ lệ % vi khuẩn có plasmid tái tổ hợp; □: Tỷ lệ % vi khuẩn sản xuất insulin). Phát biểu nào sau đây đúng về vai trò của công nghệ DNA tái tổ hợp trong sản xuất insulin?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 88 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Đọc đoạn dữ kiện sau đây và trả lời câu hỏi: PCR (Phản ứng chuỗi polymerase - Polymerase Chain Reaction) là một kỹ thuật nhanh chóng và hiệu quả được sử dụng để khuếch đại một đoạn DNA mục tiêu có kích thước nhỏ. Nguyên tắc: Phản ứng khuếch đại được thực hiện dựa trên nguyên tắc khuếch đại một đoạn trình tự DNA đặc hiệu in vitro (trong ống nghiệm) nhờ sự xúc tác của enzyme DNA polymerase. Các bước: Quá trình khuếch đại này thường bao gồm 3 bước lặp đi lặp lại: 1. Biến tính (Denaturation): Gia nhiệt mẫu lên khoảng 95°C để tách chuỗi DNA kép thành hai chuỗi đơn; 2. Bắt cặp (Annealing): Hạ nhiệt độ xuống khoảng 40°C - 70°C để các đoạn mồi (primer) gắn vào các vị trí đặc hiệu trên chuỗi DNA đơn; 3. Kéo dài (Extension/Elongation): Tăng nhiệt độ lên khoảng 72°C để enzyme DNA polymerase kéo dài chuỗi DNA mới từ các mồi, tạo ra các bản sao của đoạn DNA mục tiêu. Ứng dụng trong chẩn đoán y học: Chẩn đoán các bệnh truyền nhiễm trên người (ví dụ: HIV, viêm gan, COVID-19); Chẩn đoán các bệnh di truyền (ví dụ: bệnh xơ nang, hội chứng Down); Sửa đổi các đoạn DNA (trong nghiên cứu và điều trị gen). Ứng dụng ngoài lĩnh vực y học: Phương pháp PCR còn được áp dụng rộng rãi trong việc sản xuất các bộ kit chẩn đoán mầm bệnh trong nhiều lĩnh vực khác, bao gồm: Xác định bệnh trên người; Thú y (ví dụ: chẩn đoán bệnh ở vật nuôi); Thủy sản (ví dụ: phát hiện mầm bệnh trong tôm, cá); Vi sinh thực phẩm (ví dụ: kiểm tra an toàn thực phẩm); Định danh (xác định loài, chủng vi sinh vật). (Kỹ thuật PCR và ứng dụng trong chẩn đoán sinh học phân tử, The Next Generation of Biotech Solution) Theo lí thuyết, mục đích chính của phương pháp PCR là gì?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 75 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Vi khuẩn Agrobacterium tumefaciens được sử dụng trong công nghệ sinh học để tạo ra giống lúa gạo vàng vì lý do nào sau đây?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 170 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Hình 8 minh họa quá trình chuyển DNA tái tổ hợp vào tế bào nhận trong kỹ thuật di truyền. Hình 8 Vai trò chính của CaCl₂ là

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 128 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Năm 2012, các nhà khoa học tại Đại học Wyoming (Mỹ) đã sử dụng công nghệ gene để tạo ra những con dê biến đổi gene có khả năng tiết ra protein tơ nhện trong sữa. Họ đã chèn gene mã hóa protein tơ nhện (lấy từ loài nhện Nephila clavipes) vào bộ gene của dê. Protein thu được từ sữa dê sau đó được tinh chế và kéo thành tơ nhện nhân tạo, có độ bền cao và tiềm năng ứng dụng trong y học, quân sự và dệt may. Trong quá trình tạo ra dê có khả năng tiết protein tơ nhện trong sữa, loại công nghệ sinh học nào sau đây đã được sử dụng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 49 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Các nhà khoa học đã phát hiện ra rằng, một loại hormone thực vật – brassinolide – có thể thúc đẩy quá trình phân hủy và chuyển hóa thuốc trừ sâu trong cây. Các nhà nghiên cứu nhận thấy rằng, sau khi xử lý bằng brassinolide, biểu hiện của nhiều gene tham gia vào quá trình phân hủy thuốc trừ sâu (như P450) và hoạt tính enzyme đều được cải thiện. Dưới sự điều hòa của các gene này, các enzyme protease được tổng hợp có khả năng chuyển đổi dần thuốc trừ sâu thành các chất hòa tan trong nước hoặc các chất có độc tính thấp, thậm chí không độc, và một số được bài tiết trực tiếp ra ngoài. Một nhóm nghiên cứu cụ thể đã tiến hành các thao tác thí nghiệm như Hình 7. Hình 7 Phát biểu nào sau đây đúng về thí nghiệm này?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 269 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Sơ đồ hình 4 mô tả kỹ thuật chuyển gene từ tế bào người vào vi khuẩn. Theo sơ đồ này, cấu trúc nào theo số từ 1 đến 4 thể hiện DNA tái tổ hợp?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 63 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Các nhà khoa học có thể tạo ra DNA tái tổ hợp bằng cách kết hợp một gene có lợi từ tế bào người với plasmid của vi khuẩn. Kỹ thuật này được ứng dụng trong sản xuất insulin, hormone tăng trưởng, vaccine. Hình 4 mô tả các bước cơ bản trong quy trình tạo plasmid tái tổ hợp mang gene người bằng kỹ thuật di truyền. Cho các bước sau: 1. Sử dụng enzyme ligase để nối gene người vào plasmid đã cắt. 2. Chuyển DNA tái tổ hợp vào tế bào vi khuẩn. 3. Tách plasmid ra khỏi tế bào vi khuẩn. 4. Cắt gene người và plasmid bằng enzyme giới hạn. 5. Tách DNA chứa gene mong muốn từ tế bào người. Trình tự đúng của các bước tạo plasmid tái tổ hợp là:

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 93 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Trong điều trị rối loạn chuyển hóa Glucose trong máu (bệnh tiểu đường), ở người do đột biến gene tổng hợp hormone Insulin, một nhóm nhà khoa học đã sử dụng vector chuyển gene để chuyển gene tổng hợp hormone Insulin bình thường vào tế bào vi khuẩn E.coli nhằm mục đích:

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 134 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Hình 6 mô tả quá trình nào của công nghệ DNA tái tổ hợp?                                                    Hình 6. 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 115 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Hình 6 mô tả quy trình gắn gene mã hóa protein insulin được nhân bản từ phân tử DNA ở người vào vector chuyển gene và chuyển vào tế bào vi khuẩn E.coli. Theo lí thuyết, phát biểu nào dưới đây đúng về quy trình này?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 115 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Loại sinh vật nào sau đây thường được sử dụng làm “nhà máy sinh học” trong công nghệ gene? 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 81 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Hình 4 mô tả giai đoạn nào sau đây của quy trình công nghệ gene để tạo giống sinh vật biến đổi gene? 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 60 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Khi nói về insulin của người được sản xuất bởi vi khuẩn nhờ công nghệ DNA tái tổ hợp, phát biểu nào sau đây đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 124 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Hình 5 mô tả quy trình sản xuất Insulin bằng công nghệ gene Theo lí thuyết, phát biểu nào dưới đây sai khi nó về quy trình này?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 139 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Cho enzyme cắt giới hạn  có các trình tự nhận biết đặc trưng tương ứng; đoạn phân tử DNA chứa gene cần chuyển và vector đều có trình tự nhận biết cho enzyme cắt giới hạn. Đoạn phân tử DNA chứa gene chuyển:Mạch 1:  5’ T A G G C A T T G G A T A G G C A T A C G 3’Mạch 2:  3’ A T C C G T A A C C T A T C C G T A T G C 5’ Đoạn vector:Mạch 1: 5’ G T A G G C A T G 3’Mạch 2: 3’ C A T C C G T A C 5’ Sau khi sử dụng enzyme cắt giới hạn để cắt đoạn gene chuyển và cắt vector, người ta sử dụng enzyme nối để tạo đoạn DNA tái tổ hợp. Mạch 1 của đoạn DNA tái tổ hợp là đoạn nào sau đây?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 69 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Công nghệ DNA được ứng dụng như thế nào trong truy tìm tội phạm?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 47 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Hình 3 minh họa quá trình hình thành DNA tái tổ hợp, một công nghệ sinh học quan trọng được sử dụng trong nghiên cứu và ứng dụng. DNA tái tổ hợp được tạo ra bằng cách cắt một đoạn DNA từ một nguồn (ví dụ: gene của một loài) và chèn nó vào phân tử DNA khác (ví dụ: plasmid vi khuẩn) Trong quá trình tạo DNA tái tổ hợp, plasmid có vai trò 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 80 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Để tạo giống lúa vàng (golden rice) giàu b- carotene góp phần cải thiện tình trạng thiếu vitamin A ở trẻ em, người ta cần chuyển gene X từ một loài thực vật vào cây lúa. Quy trình này sử dụng vi khuẩn Agrobacterium tumefaciens làm tế bào nhận để chuyển gene. Một trong những công đoạn rất quan trọng của quy trình này được biểu diễn trong Hình 2. Các chữ số 1, 2, 3, 4 là các vật chất di truyền; Y, T là các giai đoạn của quy trình chuyển gene.   Hình 2. Nhận định nào sau đây đúng khi đề cập đến quy trình trên?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 82 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

CRISPR-Cas9 là một công nghệ chỉnh sửa gene mang tính cách mạng, lấy cảm hứng từ hệ thống miễn dịch tự nhiên của vi khuẩn, giúp chúng loại bỏ DNA của virus xâm nhập. CRISPR hoạt động như một bộ lưu trữ thông tin gene của virus, còn Cas9 là một enzyme cắt giới hạn, có khả năng cắt chính xác DNA tại vị trí xác định. Công nghệ này có thể giúp điều trị bệnh di truyền như xơ nang, thiếu máu hồng cầu hình liềm, loại bỏ gene gây ung thư trong tế bào. CRISPR-Cas9 thuộc phương pháp nào sau đây?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 69 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Trong lĩnh vực công nghệ sinh học, việc sản xuất insulin nhân tạo là một bước đột phá quan trọng trong y học, đặc biệt trong điều trị bệnh tiểu đường. Hình 3 minh họa kỹ thuật tạo DNA tái tổ hợp, trong đógene mã hóa insulin của con người được chèn vào plasmid của vi khuẩn để sản xuất insulin nhân tạo với số lượng lớn. Hình 3 Xác định enzyme A và B và vai trò của mỗi enzyme?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 61 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Trong công nghệ gene, loại enzyme nào sau đây được sử dụng để mở vòng plasmid? 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 49 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Khâu nào dưới đây không nằm trong các bước cần tiến hành của công nghệ DNA tái tổ hợp? 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 28 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Để tạo giống lúa vàng (golden rice) giàu Beta-caroten góp phần cải thiện tình trạng thiếu vitamin A ở trẻ em, người ta cần chuyển gene X từ một loài thực vật vào cây lúa. Quy trình này sử dụng vi khuẩn Agrobacterium tumefaciens làm tế bào nhận trung gian để chuyển gene. Một trong những công đoạn rất quan trọng của quy trình này được biểu diễn trong hình dưới đây: Phát biểu nào sau đây đúng về các bước trong giai đoạn trên?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 74 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Hình ảnh dưới đây mô tả cấu trúc của một phân tử vòng. Dựa vào đặc điểm của nó, loại phân tử này thường được sử dụng trong kỹ thuật sinh học nào?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 48 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Công nghệ gene và thành tựu công nghệ gene có đáp án

Cho một số thao tác cơ bản trong quá trình chuyển gene tạo ra chủng vi khuẩn có khả năng tổng hợp insulin của người như sau: 1. Tách plasmid từ tế bào vi khuẩn và tách gene mã hóa insulin từ tế bào người. 2. Phân lập dòng tế bào chứa DNA tái tổ hợp mang gene mã hóa insulin của người. 3. Chuyển DNA tái tổ hợp mang gene mã hóa insulin của người vào tế bào vi khuẩn. 4. Tạo DNA tái tổ hợp mang gene mã hóa insulin của người. Trình tự đúng của các thao tác trên là:

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 49 lượt xem 1 tháng trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?