Danh sách câu hỏi

Có 2,879 câu hỏi trên 58 trang
Trong ngữ liệu trên, vì sao anh bạn bên cạnh không vỗ tay khi xem xong màn 1 của vở kịch?
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 8)
Xem chi tiết » Chia sẻ
362

lượt xem

Câu 2 (5.0 điểm) Bữa cơm ngày đói trông thật thảm hại. Giữa cái mẹt rách có độc một lùm rau chuối thái rối, và một đĩa muối ăn với cháo, nhưng cả nhà đều ăn rất ngon lành. Bà cụ vừa ăn vừa kể chuyện làm ăn, gia cảnh với con dâu. Bà lão nói toàn chuyện vui, toàn chuyện sung sướng về sau này:  - Tràng ạ. Khi nào có tiền ta mua lấy đôi gà. Tao tính rằng cái chỗ đầu bếp kia làm cái chuồng gà thì tiện quá. Này ngoảnh đi ngoảnh lại chả mấy chốc mà có ngay đàn gà cho mà xem... Tràng chỉ vâng. Tràng vâng rất ngoan ngoãn. Chưa bao giờ trong nhà này mẹ con lại đầm ám, hòa hợp như thế. Câu chuyện trong bữa ăn đang đà vui bỗng ngừng lại. Niêu cháo lõng bõng, mỗi người được có hai lưng bát đã hết nhẵn.  Bà lão đặt đũa bát xuống, nhìn hai con vui vẻ:  - Chúng mày đợi u nhá. Tao có cái này hay lắm cơ.  Bà lão lật đật chạy xuống bếp, lễ mễ bưng ra một cái nồi khói bốc lên nghi ngút. Bà lão đặt cái nồi xuống bên cạnh mẹt cơm, cầm cái môi vừa khuấy khuấy vừa cười:  - Chè đây. - Bà lão múc ra một bát - Chè khoán đây, ngon đáo để cơ.  Người con dâu đón lấy cái bát, đưa lên mắt nhìn, hai con mắt thị tối lại. Thị điềm nhiên và vào miệng. Tràng cầm cái bát thứ hai mẹ đưa cho, người mẹ vẫn tươi cười, đon đả:  - Cám đấy mày ạ, hì. Ngon đáo để, cứ thử ăn mà xem. Xóm ta còn khối nhà chả có cám mà ăn đấy. (Trích Vợ nhặt, Kim Lân, Ngữ văn 12, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014, tr.31) Phân tích nhân vật bà cụ Tứ trong đoạn trích trên; từ đó nhận xét về cách nhìn con người của nhà văn Kim Lân thể hiện trong đoạn trích.
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 7)
Xem chi tiết » Chia sẻ
414

lượt xem

II. LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1 (2.0 điểm) Từ nội dung của bài thơ phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của bản thân về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với nguồn cội, quê hương mình.
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 7)
Xem chi tiết » Chia sẻ
981

lượt xem

Anh/Chị hãy nhận xét về tình cảm của tác giả thể hiện trong bài thơ. 
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 7)
Xem chi tiết » Chia sẻ
0

lượt xem

Những dòng thơ sau giúp anh/chị hiểu gì về con người và mảnh đất Sông Thương? Quê em đó, sông Thương, ơi sông Thương  Nơi chúng mình hò hẹn  Nơi xưa Thân Nhân Trung đọc sách trên thuyền  Nơi mẹ vá áo cho con, người chiến sĩ. 
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 7)
Xem chi tiết » Chia sẻ
0

lượt xem

Những sự kiện lịch sử nào được gợi nhắc trong bài thơ? 
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 7)
Xem chi tiết » Chia sẻ
0

lượt xem

Câu 2 (5.0 điểm) Phải nhiều thế kỉ qua đi, người tình mong đợi mới đến đánh thức người gái đẹp nằm ngủ mơ màng giữa cánh đồng Châu Hóa đầy hoa dại. Nhưng ngay từ đầu vừa ra khỏi vùng núi, sông Hương đã chuyển dòng một cách liên tục, vòng giữa khúc quanh đột ngột, uốn mình theo những đường cong thật mềm, như một cuộc tìm kiếm có ý thức để đi tới nơi gặp thành phố tương lai của nó. Từ ngã ba Tuần, sông Hương theo hướng nam bắc qua điện Hòn Chén; vấp Ngọc Trản, nó chuyển hướng sang tây bắc, vòng qua thềm đất bãi Nguyệt Biều, Lương Quán rồi đột ngột vẽ một hình cung thật tròn về phía đông bắc, ôm lấy chân đồi Thiên Mụ, xuôi dần về Huế. Từ Tuần về đây, sông Hương vẫn đi trong dư vang của Trường Sơn, vượt qua một lòng vực sâu dưới chân núi Ngọc Trản để sắc nước trở nên xanh thẳm, và từ đó nó trôi đi giữa hai dãy đồi sừng sững như thành quách, với những điểm cao đột ngột như Vọng Cảnh, Tam Thai, Lựu Bảo mà từ đó, người ta luôn luôn nhìn thấy dòng sông mềm như tấm lụa, với những chiếc thuyền xuôi ngược chỉ bé vừa bằng con thoi. Những ngọn đồi này tạo nên những mảng phản quang nhiều màu sắc trên nền trời tây nam thành phố, “sớm xanh, trưa vàng, chiều tím” như người Huế thường miêu tả. Giữa đám quần sơn lô xô ấy, là giấc ngủ nghìn năm của những vua chúa được phong kín trong lòng những rừng thông u tịch và niềm kiêu hãnh âm u của những lăng tẩm đồ sộ tỏa lan khắp cả một vùng thượng lưu “Bốn bề núi phủ mây phong – Mảnh trăng thiên cổ bóng tùng Vạn Niên”. Đó là vẻ đẹp trầm mặc nhất của sông Hương, như triết lí, như cổ thi, kéo dài mãi đến lúc mặt nước phẳng lặng của nó gặp tiếng chuông chùa Thiên Mụ ngân nga tận bờ bên kia, giữa những xóm làng trung du bát ngát tiếng gà… (Trích Ai đã đặt tên cho dòng sông?, Hoàng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2010, Tr.198 -199) Phân tích hình tượng sông Hương trong đoạn văn trên; từ đó nhận xét cái tôi của tác giả trong đoạn trích.
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 6)
Xem chi tiết » Chia sẻ
446

lượt xem

II. LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1 (2.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về việc cần thiết phải sống cuộc đời của chính mình.
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 6)
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,593

lượt xem

Anh/Chị có đồng tình với quan điểm của tác giả trong khổ cuối đoạn trích không? Vì sao?
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 6)
Xem chi tiết » Chia sẻ
0

lượt xem

Anh/Chị hiểu câu Giữa mùa đông đôi khi một cơn bão tuyết còn quý hơn một đốm lửa trong tim người như thế nào?
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 6)
Xem chi tiết » Chia sẻ
0

lượt xem

Trong đoạn trích, tác giả cho rằng nên dừng lại khi nào?
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 6)
Xem chi tiết » Chia sẻ
0

lượt xem

Câu 2 (5.0 điểm).  Những người vợ nhớ chồng còn góp cho Đất Nước những núi Vọng Phu   Cặp vợ chồng yêu nhau góp nên hòn Trống Mái   Gót ngựa của Thánh Gióng đi qua còn trăm ao đầm để lại   Chín mươi chín con voi góp mình dựng đất Tổ Hùng Vương   Những con rồng nằm im góp dòng sông xanh thẳm   Người học trò nghèo góp cho Đất Nước mình núi Bút; non Nghiên   Con cóc, con gà quê hương cùng góp cho Hạ Long thành thắng cảnh   Những người dân nào đã góp tên Ông Đốc, Ông Trang, Bà Đen, Bà Điểm   Và ở đâu trên khắp ruộng đồng gò bãi   Chẳng mang một dáng hình, một ao ước, một lối sống ông cha   Ôi Đất Nước sau bốn nghìn năm đi đâu ta cũng thấy   Những cuộc đời đã hóa núi sông ta...   (Trích Đất Nước, trường ca Mặt đường khát vọng - Nguyễn Khoa Điềm, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục  Việt Nam, 2016, tr.120)   Cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ trên. Từ đó, nhận xét về sự kết hợp giữa chất chính luận và chất trữ tình trong đoạn thơ. 
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 5)
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,294

lượt xem

II. LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1 (2.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trả lời câu hỏi: Tại sao cần xoá bỏ ranh giới trong cuộc sống?  
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 5)
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,627

lượt xem

Trình bày suy nghĩ của anh/chị về câu nói: “âm nhạc của ông tạo nên mảnh ghép hoàn hảo cho hi vọng tương lai của nhân loại.” 
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 5)
Xem chi tiết » Chia sẻ
0

lượt xem

Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ tương phản được sử dụng trong câu văn: “Cũng con phố ấy, ngày hè oi ả, trong khi ai đó nằm điều hoà mát lạnh, thì dưới gầm cầu, góc chợ tạm... còn bao người thở nghẹn trong lồng ngực.” 
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 5)
Xem chi tiết » Chia sẻ
0

lượt xem

Trong văn bản trên, nhân vật “cháu” trăn trở về những điều gì
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 5)
Xem chi tiết » Chia sẻ
0

lượt xem

Xác định phong cách ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản trên.  
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 5)
Xem chi tiết » Chia sẻ
889

lượt xem

Tình cảm của nhân vật trữ tình đối với ví dặm trong bài thơ trên có ý nghĩa gì với anh/chị?
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 4)
Xem chi tiết » Chia sẻ
0

lượt xem

Những dòng thơ sau giúp anh/chị hiểu thêm điều gì về vai trò của câu ví trong đời sống tinh thần người dân xứ Nghệ:  Câu ví đượm buồn vui đau khổ  Giống người dân xứ Nghệ ngàn đời  Câu ví dạy tôi biết ăn, biết ở  Như ông bà, cha mẹ, làng tôi. 
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 4)
Xem chi tiết » Chia sẻ
0

lượt xem

Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê trong khổ (4). 
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 4)
Xem chi tiết » Chia sẻ
0

lượt xem

Câu 2 (5.0 điểm).  Cảm nhận về hình tượng sông Hương trong đoạn trích sau: Hình như trong khoảnh khắc chùng lại của sông nước ấy, sông Hương đã trở thành một người tài nữ đánh đàn lúc đêm khuya. Đã nhiều lần tôi thất vọng khi nghe nhạc Huế giữa ban ngày, hoặc trên sân khấu nhà hát. Quả đúng như vậy, toàn bộ nền âm nhạc cổ điển Huế đã được sinh thành trên mặt nước của dòng sông này, trong một khoang thuyền nào đó, giữa tiếng nước rơi bán âm của những mái chèo khuya. Nguyễn Du đã bao năm lênh đênh trên quãng sông này với một phiến trăng sầu. Và từ đó, những bản đàn đã đi suốt đời Kiều. Tôi đã chứng kiến một người nghệ nhân già, chơi đàn hết nửa thế kỉ, một buổi tối ngồi nghe con gái đọc Kiều: “Trong như tiếng hạc bay qua – Đục như tiếng suối mới sa nửa vời”... Đến câu ấy, người nghệ nhân chợt nhổm dậy vỗ đùi, chỉ vào trang sách Nguyễn Du mà thốt lên: “Đó chính là Tứ đại cảnh!”. Rời khỏi kinh thành, sông Hương chếch về hướng chính bắc, ôm lấy đảo Cồn Hến quanh năm mơ màng trong sương khói, đang xa dần thành phố để lưu luyến ra đi giữa màu xanh của tre trúc và của những vườn cau vùng ngoại ô Vĩ Dạ. Và rồi, như sực nhớ lại một điều gì chưa kịp nói, nó đột ngột đổi dòng, rẽ ngoặt sang hướng đông tây để gặp lại thành phố lần cuối ở góc thị trấn Bao Vinh xưa cũ. Đối với Huế, nơi đây chính là chỗ chia tay dõi xa ngoài mười dặm trường đình. Riêng với sông Hương, vốn đang xuôi chảy giữa cánh đồng phù sa êm ái của nó, khúc quanh này thực bất ngờ biết bao. Có một cái gì rất lạ với tự nhiên và rất giống con người ở đây; và để nhân cách hóa nó lên, tôi gọi đây là nỗi vương vấn, cả một chút lẳng lơ kín đáo của tình  yêu. Và giống như nàng Kiều trong đêm tình tự, ở ngã rẽ này, sông Hương đã chí tình trở lại tìm Kim Trọng của nó, để nói một lời thề trước khi về biển cả: “Còn non, còn nước, còn dài, còn về, còn nhớ...”. Lời thề ấy vang vọng khắp lưu vực sông Hương thành giọng hò dân gian; ấy là tấm lòng người dân nơi Châu Hóa xưa mãi mãi chung tình với quê hương xứ sở.  (Trích Ai đã đặt tên cho dòng sông? – Hoàng Phủ Ngọc Tường,  Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr.200-201)  Từ đó, nhận xét cái tôi trữ tình của Hoàng Phủ Ngọc Tường được thể hiện qua đoạn trích.
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 3)
Xem chi tiết » Chia sẻ
310

lượt xem

II. LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1 (2.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về trách nhiệm của thế hệ trẻ với việc bảo vệ thiên nhiên trong bối cảnh hiện nay. 
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 3)
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,913

lượt xem

Hãy nhận xét tình cảm của người cha đối với con được thể hiện trong bài thơ.
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 3)
Xem chi tiết » Chia sẻ
0

lượt xem

Anh/chị hiểu như thế nào về câu thơ:   bố chỉ mong trái tim con đừng bao giờ lạc lõng   trước mọi vui buồn bất hạnh của thời con ? 
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 3)
Xem chi tiết » Chia sẻ
0

lượt xem

Chỉ ra những hình ảnh trong bài thơ cho thấy thiên nhiên đang bị hủy diệt.
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 3)
Xem chi tiết » Chia sẻ
0

lượt xem

Xác định phong cách ngôn ngữ của văn bản. 
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 3)
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,173

lượt xem

Câu 2 (5.0 điểm).  Trong Đất Nước, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm viết: Khi ta lớn lên Đất Nước đã có rồi Đất Nước có trong những cái “ngày xửa ngày xưa...” mẹ thường hay kể. Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bây giờ bà ăn Đất Nước lớn lên khi dân mình biết trồng tre mà đánh giặc Tóc mẹ thì bới sau đầu Cha mẹ thương nhau bằng gừng cay muối mặn Cái kèo, cái cột thành tên Hạt gạo phải một nắng hai sương xay, giã, dần, sàng Đất Nước có từ ngày đó .... Đất là nơi anh đến trường Nước là nơi em tắm Đất Nước là nơi ta hò hẹn Đất Nước là nơi em đánh rơi chiếc khăn trong nỗi nhớ thầm (Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr.118) Anh/Chị hãy phân tích đoạn trích trên; từ đó, nhận xét về cách cảm nhận đất nước của nhà thơ được thể hiện trong đoạn trích.
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 2)
Xem chi tiết » Chia sẻ
641

lượt xem

Nhận xét về hình ảnh con người Việt Nam được thể hiện trong đoạn trích.
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 2)
Xem chi tiết » Chia sẻ
0

lượt xem

Nêu nội dung của đoạn thơ: Về đây nghe em, về đây nghe em Về đây thả ước mơ đi hát đạo Để đời đời làm giọt sương mai Để chào đời bằng lòng mới lớn.
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 2)
Xem chi tiết » Chia sẻ
0

lượt xem

Chỉ ra những hình ảnh diễn tả cuộc sống bình dị của con người trong hai câu thơ: Kể chuyện tình bằng nồi ngô khoai Kể chuyện tình bằng hạt lúa mới
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 2)
Xem chi tiết » Chia sẻ
0

lượt xem

Anh/chị tâm đắc nhất với thông điệp nào mà tác giả gửi gắm qua văn bản?
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 1)
Xem chi tiết » Chia sẻ
0

lượt xem

Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ lặp cấu trúc cú pháp trong văn bản trên? 
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 1)
Xem chi tiết » Chia sẻ
0

lượt xem

Điểm khác biệt giữa cái giá phải trả cho các món ngon được đề cập ở khổ thơ thứ nhất và cái giá của đam mê, yêu đương ở những khổ thơ sau là gì? 
8 tháng trước
Văn Tốt nghiệp THPT Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn (Đề 1)
Xem chi tiết » Chia sẻ
0

lượt xem

“...Lúc ấy đã khuya. Trong nhà ngủ yên, thì Mị trở dậy thổi lửa, ngọn lửa bập bùng sáng lên, Mị lé mắt trông  sang thấy hai mắt A Phủ cũng vừa mở. Dòng nước mắt lấp lãnh bò xuống hai hôm má đã xám đen lại. Nhìn thấy  tình cảnh thế, Mị chợt nhớ đệm năm trước, A Sử trói Mị, Mị cũng phải trói đứng thế kia. Nhiều lần khóc, nước  mắt chảy xuống miệng. xuống cổ, không biết lau đi được. Trời ơi, nó bắt trói đứng người ta đến chết, nó bắt mình  chết cũng thôi, nó bắt trói đến chết người đàn bà ngày trước cũng ở cái nhà này. Chúng nó thật độc ác. Cơ chừng  này chỉ đêm mai là người kia chết, chết đau, chết đói, chết rét, phải chết. Ta là thân đàn bà, nó đã bắt ta về trình  ma nhà nó rồi, chỉ còn biết đợi ngày rũ xương ở đây thôi... Người kia việc gì mà phải chết thế. A Phủ... Mị phảng  phất nghĩ như vậy. Đám than đã vạc hẳn lửa. Mị không thổi, cũng không đứng lên. Mị nhớ lại đời mình, Mị lại  tưởng tượng như có thể một lúc nào, biết đâu A Phủ chẳng đã trốn được rồi, lúc đó bố con Pá Tra sẽ bảo là Mị đã cởi trói cho nó. Mị liền phải trói thay vào đấy, Mị phải chết trên cái cọc ấy. Nghĩ thế, trong tình cảnh này,  làm sao Mị cũng không thấy sợ...  Lúc ấy, trong nhà tối bưng, Mị rón rén bước lại, A Phủ vẫn nhắm mắt, nhưng Mị tưởng như A Phủ biết có người  bước lại... Mị rút con dao nhỏ cắt lúa, cắt nút dây mây. A Phủ cứ thở phe từng hơi, không biết mê hay tỉnh. Lần  lần, đến lúc gỡ được hết dây trói ở người A Phủ thì Mị cũng hốt hoảng. Mị chỉ thì thào được một tiếng “Đi  ngay...”, rồi Mị nghẹn lại. A Phủ bỗng khuyu xuống không bước nổi. Nhưng trước cái chết có thể đến nơi ngay,  A Phủ lại quật sức vùng lên, chạy. Mị đứng lặng trong bóng tối. Rồi Mị cũng vụt chạy ra. Trời tối lắm. Nhưng Mị vẫn băng đi. Mị đuổi kịp A Phủ,  đã lăn, chạy, chạy xuống tới lưng dốc, Mị nói, thở trong hơi gió thốc lạnh buốt:  – A Phủ cho tôi đi.  A Phủ chưa kịp nói, Mị lại nói:  –Ở đây thì chết mất. A Phủ chợt hiểu.  Người đàn bà chê chồng đó vừa cứu sống mình.  A Phủ nói: “Đi với tôi”. Và hai người lẳng lặng đỡ nhau lao chạy xuống dốc núi.   (Trích Vợ chồng A Phủ - Tô Hoài, Ngữ văn 12, tập 2, Nxb Giáo dục Việt Nam, 2018, tr13,14) Trình bày cảm nhận của anh/chị về nhân vật Mị trong đoạn trích trên.Từ đó, liên hệ với chi tiết Mị nghĩ tới nắm  lá ngón trong đêm tình mùa xuân để nhận xét đóng góp của nhà văn Tô Hoài khi viết về người lao động vùng núi  cao Tây Bắc.
1 năm trước
Văn Tốt nghiệp THPT (2023) Đề thi thử Ngữ Văn Sở GD Nghệ An (Lần 3) có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
931

lượt xem

Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng  200 chữ) về trách nhiệm của thế hệ mình trong việc bảo tồn và phát huy giá trị của dân ca ví dặm trong cuộc sống  hôm nay. 
1 năm trước
Văn Tốt nghiệp THPT (2023) Đề thi thử Ngữ Văn Sở GD Nghệ An (Lần 3) có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
677

lượt xem

Tình cảm của nhân vật trữ tình đối với ví dặm trong bài thơ trên có ý nghĩa gì với anh/chị?
1 năm trước
Văn Tốt nghiệp THPT (2023) Đề thi thử Ngữ Văn Sở GD Nghệ An (Lần 3) có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
328

lượt xem

Những dòng thơ sau giúp anh/chị hiểu thêm điều gì về vai trò của câu ví trong đời sống tinh thần người dân xứ Nghệ:  Câu ví đượm buồn vui đau khổ  Giống người dân xứ Nghệ ngàn đời  Câu ví dạy tôi biết ăn, biết ở  Như ông bà, cha mẹ, làng tôi. 
1 năm trước
Văn Tốt nghiệp THPT (2023) Đề thi thử Ngữ Văn Sở GD Nghệ An (Lần 3) có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
328

lượt xem

Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê trong khổ (4). 
1 năm trước
Văn Tốt nghiệp THPT (2023) Đề thi thử Ngữ Văn Sở GD Nghệ An (Lần 3) có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
3,777

lượt xem

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:   (1) Mặc ai giận, mặc ai thương nỏ biết   Tôi vẫn yêu câu ví dặm ngàn đời   Câu ví của ông bà mộc mạc   Tôi lớn dần cùng với tiếng đưa nôi   (...)  (2) Vẫn muối mặn gừng cay thuở ấy   Người xưa trao câu ví thật lòng   Trao nhân nghĩa chẳng thể nào đánh mất.  Để ngàn đời hóa núi, nên sông   (3) Câu ví thấm vào cây vào đất   Cây xanh tươi và đất mỡ màu.  Câu ví lặn vào trăng, vào nước   Để ngàn đời trăng nước yêu nhau  (4) Câu ví gợi quả cà, quả ớt   Gợi vệt bùn trên chiếc áo nâu   Ơi câu ví một thời tôi thổn thức   Đêm Trường Sơn trăng mắc võng hai đầu  1  (5) Câu ví đượm buồn vui đau khổ  Giống người dân xứ Nghệ ngàn đời   Câu ví dạy tôi biết ăn, biết ở  Như ông bà, cha mẹ, làng tôi.  (Phan Thế Cải, Ví dặm thương, nguồn: thivien.net)  Xác định thể thơ của văn bản. 
1 năm trước
Văn Tốt nghiệp THPT (2023) Đề thi thử Ngữ Văn Sở GD Nghệ An (Lần 3) có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
266

lượt xem

Trong tác phẩm Vợ nhặt, nhà văn Kim Lân viết:  Sáng hôm sau, mặt trời lên bằng con sào, Tràng mới trở dậy. Trong người êm ái, lửng lơ như người vừa ở trong giấc mơ đi ra. Việc hắn có vợ đến hôm nay hắn vẫn còn ngỡ ngàng như không phải. Hắn chắp tay sau lưng lũng thững bước ra sân. Ánh nắng buổi sáng mùa hè sáng lóa xói vào hai con mắt còn  cay xè của hắn. Hắn chớp chớp liên hồi mấy cái, và bỗng nhận ra, xung quanh mình có cái gì vừa thay đổi  mới mẻ, khác lạ. Nhà cửa, sân vườn hôm nay đều được quét tước, thu dọn sạch sẽ gọn gàng. Mấy chiếc quần  áo rách như tổ địa vẫn vắt khươm mươi niên ở một góc nhà đã thấy đem ra sân hong. Hai cái ang nước vẫn  để khô cong ở dưới gốc ổi đã kín nước đầy ăm ắp. Đống rác mùn tung bành ngay lối đi đã hót sạch. Ngoài vườn người mẹ đang lúi húi giẫy những búi cỏ mọc nham nhở. Vợ hắn quét lại cái sân, tiếng chổi từng  nhát kêu sàn sạt trên mặt đất. Cảnh tượng thật đơn giản, bình thường nhưng đối với hắn lại rất thấm thía cảm  động. Bỗng nhiên hắn thấy hắn thương yêu gắn bó với cái nhà của hắn lạ lùng. Hắn đã có một gia đình. Hắn  sẽ cùng vợ sinh con đẻ cái ở đấy. Cái nhà như cái tổ ấm che mưa che nắng. Một nguồn vui sướng, phấn chấn  đột ngột tràn ngập trong lòng. Bây giờ hắn mới thấy hắn nên người, hắn thấy hắn có bổn phận phải lo lắng  cho vợ con sau này. Hắn xăm xăm chạy ra giữa sân, hắn cũng muốn làm một việc gì để dự phần tu sửa lại  căn nhà.  (Ngữ Văn 12, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr.30-31)  Cảm nhận của anh/chị về tâm trạng và hành động của nhân vật Tràng trong đoạn trích trên. Từ đó, liên hệ với  chi tiết “Trong óc Tràng vẫn thấy đám người đói và lá cờ đỏ bay phấp phới” ở kết thức của truyện ngắn “Vợ nhặt” để rút ra nhận xét về giá trị nhân đạo của tác phẩm.
1 năm trước
Văn Tốt nghiệp THPT (2023) Đề thi thử Ngữ Văn Sở GD Hải Phòng (Lần 3 ) có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
413

lượt xem

Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200  chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về sự cần thiết phải tích lũy kinh nghiệm cuộc sống ngay từ khi còn trẻ.
1 năm trước
Văn Tốt nghiệp THPT (2023) Đề thi thử Ngữ Văn Sở GD Hải Phòng (Lần 3 ) có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
6,458

lượt xem

Anh/ chị có đồng tình với quan niệm của tác giả: Những tri thức mà ta có được từ cuốn sách xã  hội này có ích hơn nhiều những tri thức của tất cả những cuốn sách đã được xuất bản cho tới nay gộp lại.
1 năm trước
Văn Tốt nghiệp THPT (2023) Đề thi thử Ngữ Văn Sở GD Hải Phòng (Lần 3 ) có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,311

lượt xem

Theo anh/chị tại sao tác giả lại cho rằng: kinh nghiệm là cách trực tiếp nhất và hiệu quả nhất  giúp chúng ta nghiền ngẫm về xã hội. 
1 năm trước
Văn Tốt nghiệp THPT (2023) Đề thi thử Ngữ Văn Sở GD Hải Phòng (Lần 3 ) có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,017

lượt xem

Theo đoạn trích, kinh nghiệm có những vai trò nào? 
1 năm trước
Văn Tốt nghiệp THPT (2023) Đề thi thử Ngữ Văn Sở GD Hải Phòng (Lần 3 ) có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
665

lượt xem

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:  Kinh nghiệm là một cuốn sách giáo khoa tuyệt vời. Con người có thể học được chân lý cuộc đời và cách để trưởng thành thông qua kinh nghiệm.  Tôi đã tìm thấy những câu rất hay trong cuốn sách Lord Philip Chesterfield, được một chính trị gia người  Anh sống ở thế kỷ XVIII viết. Cuốn sách là tập hợp những bức thư ông gửi cho con trai mình khi đang làm  đại sứ ở Hà Lan tại Hague. Ông viết rằng “ Xã hội như một cuốn sách". Ông đã đúng khi nói rằng " Những  tri thức mà ta có được từ cuốn sách xã hội này có ích hơn nhiều những tri thức của tất cả những cuốn sách  đã được xuất bản cho tới nay gộp lại". Chúng ta cần phải đọc kỹ cuốn sách xã hội. Chỉ có đọc kỹ cuốn sách  xã hội, chúng ta mới có thể học được chân lý của cuộc đời và đạt tới cuộc sống chin muồi. Đó chính là lí do  tôi đề cao tầm quan trọng của kinh nghiệm. Bởi kinh nghiệm là cách trực tiếp nhất và hiệu quả nhất giúp  chúng ta nghiền ngẫm về xã hội.  Những nhà học thuyết kinh nghiệm người Anh từ Francis Bacon tới John Locke và David Hume, đều cho rằng  toàn bộ kiến thức của chúng ta “chi có được từ kinh nghiệm”. Nói cách khác, con người chúng ta khi mới  chào đời giống như tờ giấy trắng, không có quan niệm cũng chẳng có nhận thức gì. Bức tranh được vẽ lên  trên tờ giấy trắng ấy là nhờ vào kinh nghiệm sau đó. Và bức tranh được vẽ nhờ kinh nghiệm ấy chính là cuộc  đời của người đó.  (Trích Thế giới quả là rộng lớn và có rất nhiều việc phải làm, Kim Woo Choong NXB Lao Động, tr.187-188) Nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. 
1 năm trước
Văn Tốt nghiệp THPT (2023) Đề thi thử Ngữ Văn Sở GD Hải Phòng (Lần 3 ) có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,091

lượt xem

Trong Người lái đò Sông Đà, nhà văn Nguyễn Tuân viết: Sóng thác đã đánh đến miếng đòn hiểm độc nhất, cả cái luồng nước vô sở bất chí ấy bóp chặt lấy hạ bộ người  lái đò […]. Mặt sông trong tích tắc lòa sáng lên như một cửa bể đom đóm rừng ùa xuống mà châm lửa vào  đầu sóng. Nhưng ông đò vẫn cố nén vết thương, hai chân vẫn kẹp chặt lấy cuống lái, mặt méo bệch đi như cái  luồng sóng đánh hồi lùng, đánh đòn tỉa, đánh đòn âm vào chỗ hiểm. Tăng thêm mãi lên tiếng hỗn chiến của  nước của đá thác. Nhưng trên cái thuyền sáu bơi chèo, vẫn nghe rõ tiếng chỉ huy ngắn gọn tỉnh táo của người  cầm lái. Vậy là phá xong cái trùng vi thạch trận vòng thứ nhất. Không một phút nghỉ tay nghỉ mắt, phải phá  luôn vòng vây thứ hai và đổi luôn chiến thuật. Ông lái đã nắm chắc binh pháp của thần sông thần đá. Ông đã  thuộc quy luật phục kích của lũ đá nơi ải nước hiểm trở này. Vòng đầu vừa rồi, nó mở ra năm cửa trận, có  bốn cửa tử một cửa sinh, cửa sinh nằm lập lờ phía tả ngạn sông. Vòng thứ hai này tăng thêm nhiều cửa tử để đánh lừa con thuyền vào, và cửa sinh lại bố trí lệch qua phía bờ hữu ngạn. Cưỡi lên thác sông Đà, phải cưỡi  đến cùng như là cưỡi hổ. Dòng thác hùm beo đang hồng hộc tế mạnh trên sông đá. Nắm chặt lấy được cái  bờm sóng đúng luồng rồi, ông đò ghì cương lái, bám chắc lấy cái luồng nước đúng mà phóng nhanh vào cửa  sinh, mà lái miết một đường chéo về phía cửa đá ấy. Bốn năm bọn thủy quân cửa ải nước bên bờ trái liền xô  ra định níu thuyền lôi vào tập đoàn cửa tử. Ông đò vẫn nhớ mặt bọn này, đứa thì ông tránh mà rảo bơi chèo  lên, đứa thì ông đè sấn lên mà chặt đôi ra để mở đường tiến. Những luồng tử đã bỏ hết lại sau thuyền. Chỉ còn vẳng reo tiếng hò của sóng thác luồng sinh. Chúng vẫn không ngớt khiêu khích, mặc dầu cái thằng đá  tướng đứng chiến ở cửa vào đã tiu nghỉu cái mặt xanh lè thất vọng thua cái thuyền đã đánh trúng vào cửa  sinh nó trấn lấy. Còn một trùng vây thứ ba nữa. Ít cửa hơn, bên phải bên trái đều là luồng chết cả. Cái luồng  sống ở chặng ba này lại ở ngay giữa bọn đá hậu vệ của con thác. Cứ phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa  giữa đó. Thuyền vút qua cổng đá cánh mở cánh khép. Vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại cửa trong cùng, thuyền  như một mũi tên tre xuyên nhanh qua hơi nước, vừa xuyên vừa tự động lái được lượn được. Thế là hết thác.
1 năm trước
Văn Tốt nghiệp THPT (2023) Đề thi thử Ngữ Văn THPT Yên Lạc 2 , Vĩnh Phúc (Lần 1) có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,867

lượt xem

Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng  200 chữ) trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của việc “Sống thẳng mình” của con người trong cuộc sống hôm nay.
1 năm trước
Văn Tốt nghiệp THPT (2023) Đề thi thử Ngữ Văn THPT Yên Lạc 2 , Vĩnh Phúc (Lần 1) có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,387

lượt xem

Những lời tâm sự “nói với con”của nhà thơ được thể hiện trong văn bản gợi cho anh/chị suy nghĩ gì?
1 năm trước
Văn Tốt nghiệp THPT (2023) Đề thi thử Ngữ Văn THPT Yên Lạc 2 , Vĩnh Phúc (Lần 1) có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
270

lượt xem

Anh/chị hiểu nội dung các dòng thơ sau như thế nào?  Ở quanh con, người tử tế vẫn nhiều  Vẫn còn có bao điều tốt đẹp  Xa danh lợi hãy chịu nhiều thua thiệt  Hãy vì người, nếu mong họ vì con. 
1 năm trước
Văn Tốt nghiệp THPT (2023) Đề thi thử Ngữ Văn THPT Yên Lạc 2 , Vĩnh Phúc (Lần 1) có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
476

lượt xem

Chỉ ra những câu tục ngữ dân gian mà tác giả sử dụng trong khổ thơ thứ hai. Việc vận dụng tục  ngữ dân gian đó có tác dụng gì? 
1 năm trước
Văn Tốt nghiệp THPT (2023) Đề thi thử Ngữ Văn THPT Yên Lạc 2 , Vĩnh Phúc (Lần 1) có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
249

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản? Đăng nhập