Danh sách câu hỏi ( Có 2,029,106 câu hỏi trên 40,583 trang )

(Ngữ liệu ngoài sgk) Tờ hoa

Từ câu chuyện về bầy ong trong đoạn trích trên, anh/chị hãy nhận xét về điểm gặp gỡ trong cách chuyển tải thông điệp của Nguyễn Tuân và nhà thơ Chế Lan Viên qua đoạn thơ sau: Nhà thơ như con ong biến trăm hoa thành giọt mật, Mỗi giọt mật thành đôi vạn chuyến ong bay. Nay cành nhãn thôn Đoài, mai cành cam xứ Bắc, Mật ngọt ở đồng bằng mà hút nhụy tận miền Tây. (Ong và mật – Chế Lan Viên)

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tờ hoa

Em có đồng ý với nhận định “Tôi đã lấy cách nhìn hạt ngọc mà nhìn vào sự biểu dương một công tác, một công trạng, một công trình” không? Vì sao?

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tờ hoa

Nhan đề Tờ hoa gợi cho anh/ chị những suy ngẫm gì về vẻ đẹp của trang văn với trang đời? Từ đó, nhận xét cảm hứng chủ đạo trong văn bản.

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tờ hoa

Theo anh/ chị, vì sao tác giả lại cho rằng: Sự tích lũy ở mình cũng ngày ngày có giọt ra mà phần nào đem thơm thảo vào sự sống?

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tờ hoa

“Tôi nhìn…”, “Giờ tôi mới biết rằng…”, “cái tôi thấy say say…” Qua các cụm từ trên anh/chị hiểu gì về cái “tôi” trong thể loại tùy bút?

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tờ hoa

Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê trong câu văn sau: Đời sống con ong để lại cho người đọc nó một bài học về kiên nhẫn, về cần lao, về tích lũy, chế tạo và sáng tạo.

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tờ hoa

Trong đoạn văn trên tác giả đã sử dụng những phương thức biểu đạt nào?

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tờ hoa

Theo tác giả, đời sống con ong để lại cho người đọc một bài học về điều gì?

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tờ hoa

Theo tác giả, giọt mật mà con ong làm ra là kết quả của bao nhiêu chuyến bay?

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tờ hoa

Xác định thể loại và dấu hiệu nhận biết thể loại của văn bản Tờ hoa .

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 146 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Nhật ký Đặng Thùy Trâm

Anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) phân tích đoạn trích trong “Nhật ký Đặng Thùy Trâm” của Đặng Thùy Trâm.

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 28 lượt xem 3 ngày trước
Bộ 2 đề thi cuối kì 1 GDCD 6 Chân trời sáng tạo cấu trúc mới có đáp án - Đề 1

Đọc tình huống và trả lời câu hỏi Gia đình Thanh rất nghèo, sau giờ học, Thanh thường phải giúp bố mẹ việc nhà, trông em. Tuy vậy, Thanh vẫn sắp xếp tốt việc học tập và giữ thành tích học sinh giỏi nhiều năm liền. Các bạn trong lớp đều rất khâm phục Thanh, riêng Lan lại cho rằng do gia đình Thanh nghèo nên mới cần cố gắng, còn các bạn khác gia đình có điều kiện thì không cần phải tự lập như Thanh. a. Em có đồng ý với quan điểm của Lan không? Vì sao? b. Nếu là bạn cùng lớp của Thanh và Lan, em sẽ ứng xử thế nào với hai bạn?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 19 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Nhật ký Đặng Thùy Trâm

Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày cảm nhận về sự anh hùng và nét đời thường bình dị của liệt sĩ Đặng Thuỳ Trâm qua đoạn trích trong phần đọc hiểu.

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 44 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Nhật ký Đặng Thùy Trâm

Theo anh/ chị, tác phẩm có giá trị như thế nào trong việc hình thành tình yêu nước ở giới trẻ hôm nay?

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
Bộ 2 đề thi cuối kì 1 GDCD 6 Chân trời sáng tạo cấu trúc mới có đáp án - Đề 1

II. Tự luận (3,0 điểm) Thế nào là sự tự nhận thức bản thân? Tự nhận thức đúng về bản thân có ý nghĩa thế nào đối với em?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 21 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Nhật ký Đặng Thùy Trâm

Phân tích tác dụng của câu cảm thán và câu nghi vấn trong văn bản.

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
Bộ 2 đề thi cuối kì 1 GDCD 6 Chân trời sáng tạo cấu trúc mới có đáp án - Đề 1

Em hãy cho biết đâu là phát biểu đúng, đâu là phát biểu sai về biểu hiện của người tự lập khi gặp khó khăn: a) Ngay lập tức tìm kiếm sự giúp đỡ từ người khác. b) Cố gắng tự tìm hiểu và giải quyết vấn đề bằng khả năng của mình. c) Bỏ cuộc và trốn tránh trách nhiệm. d) Chủ động tìm giải pháp và dám chịu trách nhiệm.

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 17 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Nhật ký Đặng Thùy Trâm

Đoạn trích giúp anh/ chị hiểu thêm điều gì về tuổi trẻ Việt Nam trong thời chiến tranh?

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
Bộ 2 đề thi cuối kì 1 GDCD 6 Chân trời sáng tạo cấu trúc mới có đáp án - Đề 1

PHẦN II. TRẮC NGHIỆM LỰA CHỌN ĐÚNG – SAI. (2 điểm) Thí sinh trả lời từ câu 21 đến câu 22. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Theo em, đâu là phát biểu đúng, đâu là phát biểu sai về cách tôn trọng sự thật: a) Luôn nói thật với người thân, thầy cô, bạn bè. b) Có thể nói dối để tránh bị phạt. c) Sử dụng lời nói dối vô hại để làm vui lòng người khác. d) Nói sự thật bằng thái độ dũng cảm, khéo léo, tinh tế và nhân ái.

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 25 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Nhật ký Đặng Thùy Trâm

Chỉ ra ít nhất hai chi tiết thể hiện tình cảm, cảm xúc của tác giả văn bản.

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Nhật ký Đặng Thùy Trâm

Phân tích tính phi hư cấu trong câu văn sau: Nhìn chú Công vẫn bình thản không hay biết gì về tin sét đánh ấy, mình thấy xót xa như ai xát muối vào trong ruột. Mất một đứa con như Hường còn đau hơn mất cả khúc ruột. Chú ơi, hãy nén đau thương lại đi chú, nếu biết tin này!

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Nhật ký Đặng Thùy Trâm

Liệt kê các sự việc được nhắc đến trong văn bản.

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Nhật ký Đặng Thùy Trâm

Xác định điểm nhìn trần thuật của văn bản trên.

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 94 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Mãi mãi tuổi hai mươi

Anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) phân tích đoạn trích trong nhật ký “Mãi mãi tuổi 20” của Nguyễn Văn Thạc.

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 34 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Mãi mãi tuổi hai mươi

Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) chỉ ra tác dụng của việc kết hợp các yếu tố tự sự và yếu tố trữ tình trong văn bản ở phần Đọc hiểu.

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 50 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Mãi mãi tuổi hai mươi

Anh/ chị sẽ bày tỏ quan điểm như thế nào nếu có ý kiến cho rằng:“Sự đa cảm của tác giả có thể làm cho anh ta trở nên uỷ mị, không phù hợp với người lính trong chiến tranh”?

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Mãi mãi tuổi hai mươi

Thông điệp nào của đoạn trích trên có ý nghĩa nhất với anh/chị?

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Mãi mãi tuổi hai mươi

Nêu tác dụng của phép điệp được sử dụng trong câu văn: Mình đã khóc, nước mắt giàn giụa, khi các bạn tiễn mình đi, khi buổi lễ kết thúc, khi bài Quốc ca rung bầu không khí trong lành trên trường Tổng hợp..

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Mãi mãi tuổi hai mươi

Tại sao tác giả viết: “Học bao lâu, mà đã làm được gì đâu, đã sống được gì đâu?”?

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Mãi mãi tuổi hai mươi

Phân tích tác dụng của những dấu ba chấm trong văn bản.

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Mãi mãi tuổi hai mươi

Người viết đã thể hiện cảm xúc gì qua câu văn: “Nhưng hôm nay mới thực hiểu, thực cảm một điều giản dị: Bài Quốc ca của ta, của ta!”

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Mãi mãi tuổi hai mươi

Chỉ ra diễn biến tâm trạng của tác giả thể hiện trong đoạn trích.

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Mãi mãi tuổi hai mươi

Theo nội dung đoạn trích trên, tại sao tác giả lại khóc trong buổi chia tay bạn bè?

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Mãi mãi tuổi hai mươi

Hãy chỉ ra "những điều không ngờ" được tác giả nói đến trong đoạn trích?

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Mãi mãi tuổi hai mươi

Xác định ít nhất hai dấu hiệu đặc trưng của hồi kí trong đoạn trích trên.

Văn Lớp 12
Xem chi tiết 203 lượt xem 3 ngày trước
Bộ 2 đề thi cuối kì 1 Lịch sử 9 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 2

a) Những nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam? b) Theo em, bài học lịch sử nào của Cách mạng tháng Tám năm 1945 có thể vận dụng và phát huy trong công cuộc xây dựng đất nước Việt Nam hiện nay?

Lịch sử Lớp 9
Xem chi tiết 23 lượt xem 3 ngày trước
Bộ 2 đề thi cuối kì 1 Lịch sử 9 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 2

Đọc tư liệu sau, trong mỗi ý a), b), c), d), thí sinh chọn đúng hoặc sai. Tư liệu. "Cuối những năm 1980, đầu những năm 1990, chế độ chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô và Đông Âu lần lượt bị sụp đổ. Sự kiện đó được ví như là một "cơn động đất chính trị lớn nhất", "thảm họa địa chính trị tồi tệ nhất" trong phong trào cộng sản và công nhân quốc tế, chấn động cả thế giới vào thập kỷ cuối cùng của thế kỳ XX. Sự sụp đổ đó đã gây tổn thất nặng nề cho phong trào xã hội chủ nghĩa và đẩy phong trào cách mạng xuống "nốt trầm" thấp nhất và dường như đã chạm đáy vực của thoái trào cách mạng". (Ngô Minh Oanh, 100 năm Cách mạng tháng Mười Nga và chủ nghĩa xã hội: từ hiện thực đến quy luật lịch sử, Nxb Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh, tr.131) Nhận định Đúng Sai a) Sau sự sụp đổ của chế độ xã hội chủ nghĩa ở các nước Đông Âu và sự tan rã của Liên Xô, chủ nghĩa xã hội không còn là một hệ thống thế giới.     b) Sự sụp đổ của chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô và Đông Âu đã tác động tiêu cực đến phong trào cách mạng thế giới.     c) Sự sụp đổ chế độ xã hội chủ nghĩa ở Đông Âu và Liên Xô phản ánh sự sụp đổ, không phù hợp với thực tiễn của học thuyết Mác - Lênin.     d) Các nước xã hội chủ nghĩa còn lại (Việt Nam, Trung Quốc,…) có thể rút ra nhiều bài học kinh nghiệm từ sự sụp đổ của chế độ xã hội chủ nghĩa ở Đông Âu và Liên Xô.    

Lịch sử Lớp 9
Xem chi tiết 43 lượt xem 3 ngày trước
Bộ 2 đề thi cuối kì 1 Lịch sử 9 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 2

Đọc đoạn tư liệu sau đây, trong mỗi ý a), b), c), d), thí sinh chọn đúng hoặc sai. Tư liệu. “Chúng tôi họp vào ngày mồng 6 - 1. Với tư cách là phải viên của Quốc tế Cộng sản có đầy đủ quyền quyết định mọi vấn đề liên quan đến phong trào cách mạng ở Đông Dương, tôi nói cho họ biết những sai lầm và họ phải làm gì. Họ đồng ý thống nhất vào một đảng. Chúng tôi cùng nhau xác định cương lĩnh và chiến lược theo đường lối của Quốc tế Cộng sản. Các đại biểu phải tổ chức một Trung ương lâm thời gồm 7 ủy viên chính thức và 7 ủy viên dự khuyết. Các đại biểu trở về An Nam ngày 8 - 2”. (Báo cáo gửi Quốc tế Cộng sản, trích trong Hồ Chí Minh toàn tập, tập 3, NXB Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2011, tr.13 ). Nhận định Đúng Sai a) “một đảng” được đề cập đến trong đoạn trích là Đảng Cộng sản Việt Nam.     b) Nguyễn Ái Quốc là người triệu tập và chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Đông Dương (1930).     c) Xóa bỏ những xung đột cũ, thống nhất các nhóm cộng sản ở Đông Dương là một trong những nội dung quan trọng được đề cập tại Hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản (đầu năm 1930).     d) “những sai lầm” trong quá trình hoạt động của các tổ chức cộng sản đã khiến phong trào cách mạng Việt Nam có nguy cơ bị chia rẽ.    

Lịch sử Lớp 9
Xem chi tiết 21 lượt xem 3 ngày trước
Bộ 2 đề thi cuối kì 1 GDCD 6 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 2

Đọc tình huống và trả lời câu hỏi Gia đình Thanh rất nghèo, sau giờ học, Thanh thường phải giúp bố mẹ việc nhà, trông em. Tuy vậy, Thanh vẫn sắp xếp tốt việc học tập và giữ thành tích học sinh giỏi nhiều năm liền. Các bạn trong lớp đều rất khâm phục Thanh, riêng Lan lại cho rằng do gia đình Thanh nghèo nên mới cần cố gắng, còn các bạn khác gia đình có điều kiện thì không cần phải tự lập như Thanh. a. Em có đồng ý với quan điểm của Lan không? Vì sao? b. Nếu là bạn cùng lớp của Thanh và Lan, em sẽ ứng xử thế nào với hai bạn?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 23 lượt xem 3 ngày trước
Bộ 2 đề thi cuối kì 1 GDCD 6 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 2

II. Tự luận (3,0 điểm) Thế nào là sự tự nhận thức bản thân? Tự nhận thức đúng về bản thân có ý nghĩa thế nào đối với em?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 21 lượt xem 3 ngày trước
Bộ 2 đề thi cuối kì 1 GDCD 6 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 2

Em hãy cho biết đâu là phát biểu đúng, đâu là phát biểu sai về biểu hiện của người tự lập khi gặp khó khăn: a) Ngay lập tức tìm kiếm sự giúp đỡ từ người khác. b) Cố gắng tự tìm hiểu và giải quyết vấn đề bằng khả năng của mình. c) Bỏ cuộc và trốn tránh trách nhiệm. d) Chủ động tìm giải pháp và dám chịu trách nhiệm.

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 17 lượt xem 3 ngày trước
Bộ 2 đề thi cuối kì 1 GDCD 6 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 2

PHẦN II. TRẮC NGHIỆM LỰA CHỌN ĐÚNG – SAI. (2 điểm) Thí sinh trả lời từ câu 21 đến câu 22. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Theo em, đâu là phát biểu đúng, đâu là phát biểu sai về cách tôn trọng sự thật: a) Luôn nói thật với người thân, thầy cô, bạn bè. b) Có thể nói dối để tránh bị phạt. c) Sử dụng lời nói dối vô hại để làm vui lòng người khác. d) Nói sự thật bằng thái độ dũng cảm, khéo léo, tinh tế và nhân ái.

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 24 lượt xem 3 ngày trước
Bộ 2 đề thi cuối kì 1 Lịch sử 9 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 1

a) Những nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam? b) Theo em, bài học lịch sử nào của Cách mạng tháng Tám năm 1945 có thể vận dụng và phát huy trong công cuộc xây dựng đất nước Việt Nam hiện nay?

Lịch sử Lớp 9
Xem chi tiết 23 lượt xem 3 ngày trước
Bộ 2 đề thi cuối kì 1 Lịch sử 9 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 1

Đọc tư liệu sau, trong mỗi ý a), b), c), d), thí sinh chọn đúng hoặc sai. Tư liệu. “Sự sụp đổ của chế độ xã hội chủ nghĩa ở Liên Xô và các nước Đông Âu những năm 1989 - 1991 đã gây nên những hậu quả hết sức nặng nề. Đó là một tổn thất trong chưa từng có trong lịch sử phong trào cộng sản, công nhân quốc tế và của chủ nghĩa xã hội trên thế giới, dẫn đến hệ thống thế giới của các nước xã hội chủ nghĩa không còn tồn tại nữa. Từ những đổ vỡ ấy, nhiều bài học kinh nghiệm đau xót được rút ra cho các nước xã hội chủ nghĩa ngày nay đang tiến hành công cuộc cải cách - đổi mới, nhằm xây dựng một chế độ xã hội chủ nghĩa đúng với bản chất nhân văn vì giải phóng và hạnh phúc con người, phù hợp với hoàn cảnh và truyền thống văn hoá của mỗi quốc gia dân tộc”. (Nguyễn Anh Thái (Chủ biên), Lịch sử thế giới hiện đại, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2006, tr.466) Nhận định Đúng Sai a) Sự sụp đổ của chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô và các nước Đông Âu là sự sụp đổ của chế độ xã hội chủ nghĩa trên phạm vi toàn cầu.     b) Sự sụp đổ của chế độ xã hội chủ nghĩa ở Liên Xô và Đông Âu là một tổn thất to lớn với phong trào cộng sản và công nhân quốc tế.     c) Sự sụp đổ của Liên Xô đã tạo ra nhiều ưu thế, giúp Mĩ vươn lên xác lập thành công trật tự thế giới đơn cực.     d) Việt Nam có thể rút ra nhiều bài học kinh nghiệm từ sự sụp đổ của chế độ xã hội chủ nghĩa ở Đông Âu và Liên Xô.    

Lịch sử Lớp 9
Xem chi tiết 52 lượt xem 3 ngày trước
Bộ 2 đề thi cuối kì 1 Lịch sử 9 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 1

 Đọc đoạn tư liệu sau đây, trong mỗi ý a), b), c), d), thí sinh chọn đúng hoặc sai. Tư liệu. “...Cuốn sách không đề tên tác giả và được lưu hành trong Việt kiều ở Quảng Châu..., cuốn sách tóm tắt những bài giảng của đồng chí ấy về chủ nghĩa Mác - Lênin và nhiệm vụ của cách mạng Việt Nam. Cuốn “Đường Kách mệnh” là sự tiếp theo một cách lô-gic cuốn “Bản án chế độ thực dân Pháp”. Nếu trong cuốn “Bản án chế độ thực dân Pháp”, Nguyễn Ái Quốc thẳng tay vạch trần những tội ác của đế quốc Pháp trong những lãnh thổ thuộc địa bao la của chúng thì trong cuốn “Đường Kách mệnh”, Nguyễn Ái Quốc vạch ra con đường cụ thể giải phóng dân tộc”. (Evgeny Kobelev, Đồng chí Hồ Chí Minh, NXB Tiến Bộ, Mát-xcơ-va, 1985, tr.142) Nhận định Đúng Sai a) “Bản án chế độ thực dân Pháp” và “Đường  Kách mệnh” đều được Nguyễn Ái Quốc soạn thảo trong quá trình hoạt động tại Pháp.     b) Trong quá trình hoạt động cách mạng, Nguyễn Ái Quốc đã viết nhiều sách, báo, tác phẩm chính trị nhằm tố cáo bản chất áp bức, bóc lột, nô dịch của chủ nghĩa thực dân với nhân dân các nước thuộc địa.     c) Tác phẩm Đường Kách mệnh đã trang bị lí luận cách mạng giải phóng dân tộc cho cán bộ của Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên.     d) Tác phẩm Đường Kách mệnh được xuất bản (1927) đã chấm dứt hoàn toàn sự khủng hoảng về đường lối và giai cấp lãnh đạo ở Việt Nam.    

Lịch sử Lớp 9
Xem chi tiết 20 lượt xem 3 ngày trước
Bộ 2 đề thi giữa kì 1 Lịch sử 9 Chân trời sáng tạo cấu trúc mới có đáp án - Đề 2

Chiến tranh thế giới thứ hai đã để lại những bài học gì cho việc bảo vệ hòa bình thế giới hiện nay?

Lịch sử Lớp 9
Xem chi tiết 22 lượt xem 3 ngày trước
Bộ 2 đề thi giữa kì 1 Lịch sử 9 Chân trời sáng tạo cấu trúc mới có đáp án - Đề 2

Vì sao phát xít Đức, Italia và quân phiệt Nhật Bản bị tiêu diệt trong Chiến tranh thế giới thứ hai?

Lịch sử Lớp 9
Xem chi tiết 20 lượt xem 3 ngày trước
Bộ 2 đề thi giữa kì 1 Lịch sử 9 Chân trời sáng tạo cấu trúc mới có đáp án - Đề 2

Đọc tư liệu sau, trong mỗi ý a), b), c), d), thí sinh chọn đúng hoặc sai. Tư liệu. “Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên phụ trách tổ chức và lãnh đạo cuộc cách mạng ở Việt Nam hết sức phấn đấu để thâu phục lấy đại bộ phận thợ thuyền, dân cày và binh lính, dẫn đạo cho quần chúng lao khổ bị áp bức ấy liên hiệp với vô sản giai cấp thế giới để một mặt đánh đổ đế quốc chủ nghĩa Pháp, chế độ phong kiến và chủ nghĩa tư bản mà dựng ra chính quyền độc tài của thợ thuyền, dân cày và binh lính; một mặt tham gia vào cuộc thế giới cách mạng san trừ tư bản chủ nghĩa cả thế giới đặng thực hiện chủ nghĩa cộng sản”. (Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đảng toàn tập, Tập 1, Nxb Chính trị Quốc gia, 1998, tr.118) Nhận định Đúng Sai a) Đoạn tư liệu phản ánh tôn chỉ mục đích của Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên.     b) Thành phần tham gia vào Việt Nam Cách mạng Thanh niên chủ yếu là dân cày và binh lính người Việt trong quân đội Pháp.     c) Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên chủ trương xây dựng quan hệ đoàn kết giữa cách mạng Việt Nam với phong trào cách mạng thế giới để thực hiện mục tiêu chung.     d) Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên và Việt Nam Quốc dân đảng đều là những tổ chức cách mạng theo khuynh hướng vô sản với mục tiêu đánh đuổi giặc Pháp, giành lại độc lập dân tộc.    

Lịch sử Lớp 9
Xem chi tiết 21 lượt xem 3 ngày trước
Bộ 2 đề thi giữa kì 1 Lịch sử 9 Chân trời sáng tạo cấu trúc mới có đáp án - Đề 2

Đọc đoạn tư liệu sau đây, trong mỗi ý a), b), c), d), thí sinh chọn đúng hoặc sai. Tư liệu. “Liên Xô thực hiện Kế hoạch 5 năm lần thứ nhất (1928-1932) và lần thứ hai (1933-1937) trong hoàn cảnh đất nước còn đang gặp nhiều khó khăn. Tuy nhiên, với sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng và Nhà nước, công cuộc công nghiệp hóa ở Liên Xô được tiến hành trên một quy mô rộng lớn và nhịp độ nhanh chóng. Các nước tư bản hoàn thành quá trình công nghiệp hóa mất cả thế kỷ nhưng với Liên Xô, nhiệm vụ đó phải hoàn thành trong vòng 10-12 năm. Đây là một quyết tâm táo bạo của Đảng, Nhà nước Liên Xô để thực hiện thành công quá trình công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa trong thời gian nhanh nhất”. (Lưu Công Thư (Chủ biên), Vấn đề phân phối lưu thông trong một số thời kỳ đặc biệt của lịch sử nền kinh tế quốc dân Liên Xô, Nxb Sự thật, 1984, tr.102-103) Nhận định Đúng Sai a) Theo đoạn tư liệu trên, Đảng và nhà nước Liên Xô nhận định: quá trình công nghiệp hóa của Liên Xô sẽ diễn ra lâu dài, gian khó.     b) Liên Xô tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội thông qua các kế hoạch dài hạn.     c) Quá trình công nghiệp hóa ở Liên Xô diễn ra trong điều kiện thuận lợi nên đạt kết quả nhanh chóng.     d) Công cuộc công nghiệp hóa ở Liên Xô đạt được nhiều thành tựu quan trọng do có sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng, Nhà nước và tinh thần đoàn kết, nỗ lực của nhân dân.    

Lịch sử Lớp 9
Xem chi tiết 22 lượt xem 3 ngày trước
Bộ 2 đề thi cuối kì 1 GDCD 6 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 1

Đọc tình huống và trả lời câu hỏi Bình và Minh học cùng lớp. Bình học giỏi, còn Minh học chưa tốt. Cô giáo chủ nhiệm phân công Bình giúp Minh trong học tập. Ban đầu, nhờ Bình kèm cặp mà Minh tiến bộ. Nhưng rồi Minh bị bạn xấu rủ rê chơi điện tử, bỏ bê việc học. Có lần Minh còn nói dối bố mẹ là qua nhà Bình học nhưng thực chất là đi chơi điện tử. Minh còn nhờ Bình giấu bố mẹ, thầy cô sự thật, nhờ Bình làm hết bài tập về nhà và cho mình xem tài liệu trong giờ kiểm tra. a. Minh đã phạm phải những lỗi sai nào? Những lỗi sai này có thể gây ra hậu quả gì? b. Nếu là Bình, em sẽ làm gì?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 23 lượt xem 3 ngày trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?