Danh sách câu hỏi ( Có 2,343,264 câu hỏi trên 46,866 trang )

15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Định hướng KHMT Bài 5: Đánh giá thuật toán có đáp án

Trong trường hợp nào thuật toán có thể có độ phức tạp thời gian tuyến tính?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 686 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Định hướng KHMT Bài 5: Đánh giá thuật toán có đáp án

Khi ước lượng độ phức tạp thời gian của thuật toán, quy tắc nào được áp dụng?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 844 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Định hướng KHMT Bài 5: Đánh giá thuật toán có đáp án

Thuật toán nào sau đây có độ phức tạp thời gian hằng số?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Định hướng KHMT Bài 5: Đánh giá thuật toán có đáp án

Phép toán nào được coi là phép toán sơ cấp?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 831 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Định hướng KHMT Bài 5: Đánh giá thuật toán có đáp án

Độ phức tạp thời gian tuyến tính được ký hiệu là gì?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Định hướng KHMT Bài 5: Đánh giá thuật toán có đáp án

PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 10. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ lựa chọn một phương án. Độ phức tạp thời gian của thuật toán được xác định bởi yếu tố nào?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 2.9 K lượt xem 1 năm trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 14 (có đáp án)

Sau khi đánh mất dấu chấm hỏi, anh chàng trở thành một người như thế nào?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 1 năm trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 14 (có đáp án)

Sau khi đánh mất dấu chấm than, anh chàng trở thành một người như thế nào?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 1 năm trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 14 (có đáp án)

Đọc thầm văn bản sau và trả lời câu hỏi: CÓ NHỮNG DẤU CÂU           Có một người chẳng may đánh mất dấu phẩy. Anh ta trở nên sợ những câu phức tạp và chỉ tìm những câu đơn giản. Đằng sau những câu đơn giản là những ý nghĩ đơn giản. Sau đó, không may, anh ta lại làm mất dấu chấm than. Anh bắt đầu nói khe khẽ, đều đều, không ngữ điệu. Anh không cảm thán, không xuýt xoa. Không có gì có thể làm anh ta sung sướng, mừng rỡ hay phẫn nộ nữa cả. Đằng sau đó là sự thờ ơ đối với mọi chuyện. Kế đó, anh ta đánh mất dấu chấm hỏi và chẳng bao giờ hỏi ai điều gì nữa. Mọi sự kiện xảy ra ở đâu, dù trong vũ trụ hay trên mặt đất hay ngay trong nhà mình, anh ta cũng không biết. Anh ta đã đánh mất khả năng học hỏi. Đằng sau đó là sự thiếu quan tâm với mọi điều. Một vài tháng sau, anh ta đánh mất dấu hai chấm. Từ đó anh ta không liệt kê được nữa, không còn giải thích được hành vi của mình nữa. Anh ta đổ lỗi cho tất cả, trừ chính mình.           Cứ mất dần các dấu, cuối cùng anh ta chỉ còn lại dấu ngoặc kép mà thôi. Anh ta không phát biểu được một ý kiến nào của riêng mình nữa, lúc nào cũng chỉ trích, dẫn lời của người khác. Thế là anh ta hoàn toàn quên mất cách tư duy. Cứ như vậy, anh ta đi đến dấu chấm hết.           Thiếu những dấu câu trong một bài văn, có thể bạn chỉ bị điểm thấp vì bài văn của bạn không hay, không ý nghĩa, nhưng đánh mất những dấu câu trong cuộc đời, tuy không ai chấm điểm nhưng cuộc đời bạn cũng vô vị, cũng mất ý nghĩa như vậy.           Mong bạn hãy giữ gìn những dấu câu của mình, bạn nhé ! (Theo Hồng Phương) Sau khi đánh mất dấu phẩy, anh chàng trong câu chuyện trở thành một người như thế nà

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 5.2 K lượt xem 1 năm trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 13 (có đáp án)

Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện mà em đã được đọc, được nghe. * Gợi ý: - Mở đoạn: + Giới thiệu về câu chuyện mà em đã được đọc, được nghe - Triển khai: + Kể tóm tắt nội dung câu chuyện. + Nêu những điều em yêu thích ở câu chuyện. + Thể hiện tình cảm, cảm xúc của em đối với câu chuyện. - Kết đoạn + Khẳng định giá trị của câu chuyện và nhấn mạnh tình cảm, cảm xúc của em. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 7 tháng trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Thuật toán sàng Eratosthenes có ưu điểm gì khi tìm các số nguyên tố?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 431 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Tại sao việc "làm mịn dần" các bước mô tả thuật toán là cần thiết trong quá trình lập trình?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

PHẦN III. Câu trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 3 Mã giả có điểm gì đặc biệt so với các ngôn ngữ lập trình khác?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 770 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Trong quá trình làm mịn dần các bước của thuật toán, tại sao lại cần chuyển từ mô tả bằng ngôn ngữ tự nhiên sang mã giả? a) Vì ngôn ngữ tự nhiên quá ngắn gọn và dễ gây hiểu nhầm cho người đọc. b) Vì mã giả giúp trình bày thuật toán một cách chi tiết và tiến gần hơn đến các câu lệnh của ngôn ngữ lập trình. c) Vì mã giả sẽ loại bỏ hoàn toàn các ký hiệu và cú pháp của ngôn ngữ tự nhiên. d) Vì mã giả phải tuân theo cú pháp chính thức của Python hoặc ngôn ngữ lập trình bậc cao.

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai Đâu là lợi ích chính của việc sử dụng mã giả trong quá trình phát triển thuật toán? a) Giảm thiểu lỗi lập trình bằng cách kiểm tra cú pháp trong ngôn ngữ lập trình cụ thể. b) Đảm bảo tính chính xác của thuật toán và dễ dàng chuyển đổi sang mã lệnh chương trình. c) Được sử dụng làm tài liệu hướng dẫn chi tiết cho người dùng cuối. d) Giúp tối ưu hóa mã lệnh để đạt hiệu suất cao nhất trong chương trình.

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Trong thuật toán sàng Eratosthenes, điều gì xảy ra với các số là bội của số nguyên tố?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 480 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Thuật toán sàng Eratosthenes được dùng để làm gì?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 823 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Trong mã giả, khi mô tả một thuật toán kiểm tra số nguyên tố, bước nào sau đây là hợp lý?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Khi mô tả thuật toán kiểm tra số nguyên tố, tại sao chúng ta chỉ cần kiểm tra các số chia từ 2 đến √n?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Trong mã giả, khi mô tả cấu trúc lặp biết trước số lần, thường dùng câu lệnh nào?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 670 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Mã giả có ưu điểm gì so với các ngôn ngữ lập trình cụ thể?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Trong mã giả, biểu tượng nào thường được dùng cho phép gán giá trị?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 793 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Quy ước nào dưới đây thường được sử dụng khi viết mã giả?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Mục đích chính của việc sử dụng mã giả là gì?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 10. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ lựa chọn một phương án. Mã giả là gì?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 1 năm trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 13 (có đáp án)

Viết 1 – 2 câu có sử dụng dấu gạch ngang với một trong những công dụng sau: a. Đánh dấu các ý liệt kê. b. Nối các từ ngữ trong một liên danh. c. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 7 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 13 (có đáp án)

Cần thêm dấu gạch ngang vào những vị trí nào trong đoạn văn dưới đây? Những trí tuệ vĩ đại bộ sách viết về một số nhà khoa học nổi tiếng thế giới gồm 5 cuốn. Các bạn nhỏ có thể tìm thấy nhiều thông tin thú vị trong mỗi cuốn sách nhỏ ấy: Tét-xla một kĩ sư diện người Mỹ đã phát minh ra dòng điện xoay chiều, Ma-ri Quy-ri người phụ nữ gốc Ba Lan đã khám phá ra chất phóng xạ... (Theo Nguyễn Bảo Ngân) …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 769 lượt xem 7 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 13 (có đáp án)

Nêu công dụng của dấu gạch ngang trong mỗi trường hợp dưới đây: a. Thầy Ngô Thì Sĩ nhà nghèo, lại hay mượn sách vào ban đêm, các bạn hỏi cậu lấy đèn dầu mà đọc. Cậu vui vẻ chỉ lên mặt trăng: – Đã có ngọn đèn lớn, ngọn đèn vĩnh cửu kia. (Theo Tuệ An) …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. b. Việt Nam tự hào về Giáo sư Tạ Quang Bửu – nhà khoa học, nhà giáo dục đa tài, uyên bác. (Gia Huy) …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. c. Theo hành trình Đại Tây Dương – Thái Bình Dương, đoàn thám hiểm đã thực hiện chuyến vòng quanh thế giới bằng đường biển. (Ngọc Quảng) …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. d. Trong cuốn Sống một đời tựa biển khơi, các tác giả đã vẽ nên một đại dương với vô vàn sinh vật kì thú: – San hô có muôn hình muôn dạng – Cá hề và hải quỳ có màu sắc sặc sỡ – Tôm gõ mõ tạo ra bản hợp xướng vang động biển khơi,... (Theo Cao Sơn) …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 7 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 13 (có đáp án)

Dòng nào dưới đây nêu đúng ý nghĩa câu chuyện?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 1 năm trước
Bộ 10 đề thi giữa kì 2 Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức có đáp án - Đề 7

Tập làm văn  Em hãy viết bài văn thuật lại lễ hội Đền Hùng và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của mình về sự việc đó.

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 13 (có đáp án)

Vì sao nói hộp thứ hai quý gấp trăm lần hộp thứ nhất?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 658 lượt xem 1 năm trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 13 (có đáp án)

Những đặc điểm nào cho biết chiếc hộp thứ hai đựng hạt cây gỗ quý?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 350 lượt xem 1 năm trước
Bộ 10 đề thi giữa kì 2 Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức có đáp án - Đề 7

Nghe – viết  CON MUỐN LÀM MỘT CÁI CÂY (Trích) Bum nghĩ tới một cây ổi tương lai, vui lâng lâng. Nó bỗng như nghe thấy tiếng chọc ghẹo nhau của lũ bạn và nụ cười hiền hậu của ông nội trôi theo hương ổi chín ngọt lành... Theo Võ Thu Hương

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 207 lượt xem 7 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 13 (có đáp án)

Cô tiên cho ông lão chiếc hộp thứ nhất đựng những gì?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 585 lượt xem 1 năm trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 13 (có đáp án)

Vì sao ông lão biết các cô tiên nữ múa hát trên đám cỏ xanh?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 832 lượt xem 1 năm trước
Bộ 10 đề thi giữa kì 2 Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức có đáp án - Đề 7

Em hãy tìm sự vật được nhân hóa trong đoạn văn sau. Cho biết tác dụng của biện pháp nhân hóa đó Ngày xưa, có một người nông dân nghèo đói. Anh ta phải bỏ làng vào rừng vỡ hoang, trồng trỉa. Một hôm anh đang gieo hạt cải củ. Bỗng có một con gấu to ở đâu chạy đến quát lớn: - Anh kia! Ai cho phép anh vào rừng của ta? (Trích “Người nông dân và con gấu”)

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 2.3 K lượt xem 7 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 13 (có đáp án)

Đọc thầm văn bản sau và trả lời câu hỏi: RỪNG GỖ QUÝ             Xưa có vùng đất toàn đồi cỏ tranh hoặc tre nứa. Gia đình nhà họ có bốn người phải sống chui rúc trong gian lều ọp ẹp và chật chội.             Một hôm, ông bố vừa chợp mắt, một cánh rừng đầy lim, sến, táu cứng như sắt hiện ra. Ông nghĩ bụng: “Giá vùng ta cũng có những thứ cây này thì tha hồ làm nhà ở bền chắc”. Chợt nghe tiếng nhạc, ông ngoảnh lại thì thấy các cô tiên nữ đang múa hát trên đám cỏ xanh. Một cô tiên chạy lại hỏi: - Ông lão đến đây có việc gì? - Tôi đi tìm gỗ làm nhà, thấy rừng gỗ quý ở đây mà thèm quá! - Được, ta cho ông cái hộp này, ông sẽ có tất cả. Nhưng về nhà ông mới được mở ra! Ông lão cảm ơn cô tiên rồi bỏ hộp vào túi mang về. Dọc đường, mùi thơm từ chiếc hộp tỏa ra ngào ngạt làm ông thích quá. Ông lấy hộp ra, định hé xem một tí rồi đậy lại ngay. Nào ngờ, nắp hộp vừa hé thì bao nhiêu cột kèo, ván gỗ tuôn ra ào ào, lao xuống suối trôi mất. Tần ngần một lúc, ông quay lại khu rừng kể rõ sự việc rồi năn nỉ cô tiên cho cái hộp khác. Đưa ông lão cái hộp thứ hai, cô tiên lại căn dặn: - Lần này, ta cho lão những thứ quý gấp trăm lần trước. Nhưng nhất thiết phải về đến nhà mới được mở ra! Hộp lần này rất nhẹ, không thơm, lắc nghe lốc cốc như hạt đỗ. Ông mang hộp về theo đúng lời tiên dặn... Nghe tiếng chim hót, ông lão choàng tỉnh giấc. Thì ra đó chỉ là giấc mơ. Nghĩ mãi, ông chợt hiểu: "Cô tiên cho cái hộp quý là có ý bảo ta tìm hạt cây mà gieo trồng, giống như lúa ngô vậy". Ông liền bảo các con đi xa tìm hạt cây về gieo trồng. Chẳng bao lâu, những đồi tranh, tre nứa đã trở thành rừng gỗ quý. Dân làng lấy gỗ làm nhà, không còn những túp lều lụp xụp như xưa. Truyện cổ Tày - Nùng Khi thấy hiện ra cánh rừng gỗ quý, ông lão ước mong điều gì?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước
Bộ 10 đề thi giữa kì 2 Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức có đáp án - Đề 7

Em hãy quan sát bức tranh dưới đây và nối các động từ phù hợp với sự vật trong tranh:   cày   cấy   đi học   đọc sách gặt viết bài

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 296 lượt xem 7 tháng trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 3: Thực hành về tệp, mảng và danh sách có đáp án

Cho tệp bangDiem.txt với cấu trúc gồm dòng đầu tiên là số lượng học sinh và số môn học, dòng thứ hai là danh sách các tên môn học, và các dòng tiếp theo là tên học sinh kèm điểm số các môn học. Làm thế nào để đọc tệp và tách ra danh sách tên học sinh cùng danh sách điểm số của từng học sinh?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 185 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 3: Thực hành về tệp, mảng và danh sách có đáp án

Cho một mảng hai chiều a kích thước n x n chứa các số thực. Viết cách lấy ra và in các phần tử của cột chỉ số chẵn trong a.

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 300 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 3: Thực hành về tệp, mảng và danh sách có đáp án

PHẦN III. Câu trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 3 Giả sử bạn có danh sách a = [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10]. Làm thế nào để tạo một danh sách chỉ chứa các phần tử ở vị trí chỉ số lẻ của a?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 616 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 3: Thực hành về tệp, mảng và danh sách có đáp án

Cho tệp data.txt chứa các số nguyên trên từng dòng. Để đọc tất cả các dòng của tệp và lưu vào danh sách numbers (các phần tử trong danh sách là số nguyên), lựa chọn nào sau đây là đúng? a) numbers = [int(line) for line in open("data.txt", "r")] b) numbers = list(open("data.txt", "r")) c) numbers = open("data.txt", "r").readlines() d) numbers = [float(line) for line in open("data.txt")]

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 525 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 3: Thực hành về tệp, mảng và danh sách có đáp án

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai Cho một danh sách các số nguyên a. Hãy chọn đoạn mã Python nào sau đây sẽ tạo ra một danh sách b chứa các phần tử ở nửa sau của a và in từng phần tử của b ra màn hình. a) b = a[len(a)//2:] b) b = a[:len(a)//2] c) b = a[-1:] d) b = a[::-1]

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 671 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 3: Thực hành về tệp, mảng và danh sách có đáp án

Câu lệnh nào dùng để tạo một bản sao của danh sách ds?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 836 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 3: Thực hành về tệp, mảng và danh sách có đáp án

Để xóa phần tử có giá trị x trong danh sách ds, lệnh nào sau đây là đúng?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 2.5 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 3: Thực hành về tệp, mảng và danh sách có đáp án

Phương thức nào sẽ trả về số lần xuất hiện của phần tử x trong danh sách ds?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 797 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 3: Thực hành về tệp, mảng và danh sách có đáp án

Câu lệnh nào lấy các phần tử từ chỉ số 2 đến chỉ số 5 trong danh sách a?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 3: Thực hành về tệp, mảng và danh sách có đáp án

Lệnh nào sẽ chèn một phần tử x vào vị trí chỉ số y trong danh sách ds?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 3: Thực hành về tệp, mảng và danh sách có đáp án

Phương thức sort() trong danh sách ds.sort() làm gì?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 3: Thực hành về tệp, mảng và danh sách có đáp án

Để lấy các phần tử có chỉ số lẻ từ danh sách a, ta sử dụng lệnh nào?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập