Danh sách câu hỏi ( Có 2,390,244 câu hỏi trên 47,805 trang )

Bộ 10 đề thi giữa kì 2 Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức có đáp án - Đề 8

Cậu bé đội mũ đỏ thường làm gì vào các buổi sáng?

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 15 (có đáp án)

Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc cho bài thơ em đã đọc, đã nghe. * Gợi ý: - Mở bài: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả và nêu cảm nghĩ chung về bài thơ. - Thân bài: + Nêu những điều em thích ở bài thơ. + Nêu tình cảm cảm xúc của em về bài thơ - Thân bài: Khẳng định lại tình cảm, cảm xúc của em về bài thơ. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….  

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 8 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 15 (có đáp án)

Nêu tác dụng của việc sử dụng từ em chọn. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 4.4 K lượt xem 8 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 15 (có đáp án)

Chọn một từ phù hợp trong ngoặc kép thay cho các chỗ trống trong bài ca dao sau: (đợi, trông, chờ) Người ta đi cấy lấy công Tôi nay đi cấy còn …...... nhiều bề. …........ trời, ......... đất, ......... mây, ……..... mưa, .......... nắng, .......... ngày, …….... đêm. ……..... cho chân cứng đá mềm, Trời yên, biển lặng mới yên tấm lòng. Ca dao

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 4 K lượt xem 8 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 15 (có đáp án)

Xác định và nêu tác dụng của điệp từ, điệp ngữ trong bài thơ sau: EM YÊU NHÀ EM Chẳng đâu bằng chính nhà em Có đàn chim sẻ bên thềm líu lo Có nàng gà mái hoa mơ Cục ta, cục tác khi vừa đẻ xong   Có bà chuối mật lưng ong. Có ông ngô bắp râu hồng như tờ Có ao muống với cá cờ Em là chị Tấm đợi chờ bống lên   Có đầm ngào ngạt hoa sen Ếch con học nhạc, dế mèn ngâm thơ Dù đi xa thật là xa Chẳng đâu vui được như nhà của em. Đoàn Thị Lam Luyến …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 8 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 15 (có đáp án)

Sau khi nghe lời thầy nói, Lê-ô-nác-đô đã thay đổi như thế nào?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 15 (có đáp án)

Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ trứng để làm gì?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 764 lượt xem 1 năm trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 15 (có đáp án)

Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 523 lượt xem 1 năm trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 15 (có đáp án)

Trước niềm yêu thích của Lê-ô-nác-đô, cha của cậu đã làm gì?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 808 lượt xem 1 năm trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 15 (có đáp án)

Ngay từ nhỏ cậu bé Lê-ô-nác-đô đã yêu thích điều gì?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 777 lượt xem 1 năm trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 15 (có đáp án)

Đọc thầm văn bản sau và trả lời câu hỏi: VẼ TRỨNG Ngay từ nhỏ, cậu bé Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã rất thích vẽ. Cha cậu đưa cậu đến nhờ nhà danh họa Vê-rô-ki-ô dạy dỗ. Suốt mười mấy ngày đầu, thầy Vê-rô-ki-ô chỉ cho Lê-ô-nác-đô vẽ trứng. Cậu bé vẽ hết quả này đến quả khác và đã bắt đầu tỏ vẻ chán ngán. Thầy Vê-rô-ki-ô bèn bảo:  - Con đừng tưởng vẽ trứng là dễ! Trong một nghìn quả trứng xưa nay không có lấy hai quả hoàn toàn giống nhau đâu. Muốn thể hiện thật đúng hình dáng của từng quả trứng, người họa sĩ phải rất khổ công mới được.      Thầy lại nói: - Tập vẽ đi vẽ lại quả trứng thật nhiều lần, con sẽ biết quan sát sự vật một cách tỉ mỉ và miêu tả nó trên giấy vẽ một cách chính xác. Đến lúc ấy, con muốn vẽ bất cứ cái gì cũng đều có thể vẽ được như ý.     Lê-ô-nác-đô hiểu ra và miệt mài tập vẽ.    Sau nhiều năm khổ luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành nhà danh họa kiệt xuất. Các tác phẩm của ông được trân trọng trưng bày ở nhiều bảo tàng lớn trên thế giới, là niềm tự hào của toàn nhân loại. Không những thế, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi còn là nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư và là nhà bác học lớn của thời đại Phục hưng.                                                    (theo XUÂN YẾN)  - Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi: danh hoạ người I-ta-li-a  - Khổ luyện: dày công luyện tập, không nề hà vất vả.  - Kiệt xuất: có tài năng, giá trị nổi bật  - Thời đại Phục hưng: thời kì có những tiến bộ vượt bậc về văn hoá, khoa học, kinh tế và xã hội ở châu Âu, từ thế kỉ XV đến thế kỉ XVI Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi là ai?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 3.9 K lượt xem 1 năm trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 14 (có đáp án)

Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc cho bài thơ em đã đọc, đã nghe. * Gợi ý: - Mở bài: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả và nêu cảm nghĩ chung về bài thơ. - Thân bài: + Nêu những điều em thích ở bài thơ. + Nêu tình cảm cảm xúc của em về bài thơ - Thân bài: Khẳng định lại tình cảm, cảm xúc của em về bài thơ. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 8 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 14 (có đáp án)

Trong đoạn thơ dưới đây, tác giả đã dùng những điệp ngữ nào? Những điệp ngữ đó đã có tác dụng gây ấn tượng và gợi cảm xúc gì sâu sắc trong lòng người đọc? Mình về với Bác đường xuôi Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người. Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời Áo nâu túi vải, đẹp tươi lạ thường. Nhớ Người những sáng tinh sương Ung dung yên ngựa trên đường suối reo. Nhớ chân Người bước lên đèo Người đi, rừng núi trông theo bóng Người… Tố Hữu …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 14.9 K lượt xem 8 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 14 (có đáp án)

Chỉ rõ từng điệp ngữ (từ ngữ được lặp lại) trong đoạn thơ, đoạn văn dưới đây và cho biết tác dụng của nó. (Nhằm nhấn mạnh ý gì, hoặc gợi cảm xúc gì cho người đọc?) a)  Ai dậy sớm  Đi ra đồng,  Có vừng đông  Đang chờ đón. Ai dậy sớm  Chạy lên đồi,  Cả đất trời Đang chờ đón.                                           Võ Quảng …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….   b) Mồ hôi mà đổ xuống đồng, Lúa mọc trùng trùng sáng cả đồi nương. Mồ hôi mà đổ xuống vườn, Dâu xanh lá tốt vấn vương tơ tằm. Mồ hôi mà đổ xuống đầm, Cá lội phía dưới, rau nằm phía trên.                                                    Thanh Tịnh …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 23.1 K lượt xem 8 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 14 (có đáp án)

Điều gì xảy ra với anh chàng khi anh ta chỉ còn lại dấu ngoặc kép?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 1 năm trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 14 (có đáp án)

Sau khi đánh mất dấu hai chấm, anh chàng trở thành một người như thế nào?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Định hướng KHMT Bài 5: Đánh giá thuật toán có đáp án

Độ phức tạp thời gian tuyến tính có ý nghĩa gì trong việc đánh giá thuật toán?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 708 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Định hướng KHMT Bài 5: Đánh giá thuật toán có đáp án

Thế nào là độ phức tạp thời gian hằng số?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Định hướng KHMT Bài 5: Đánh giá thuật toán có đáp án

PHẦN III. Câu trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 3 Tại sao cần phải ước lượng độ phức tạp thời gian của một thuật toán?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 799 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Định hướng KHMT Bài 5: Đánh giá thuật toán có đáp án

Cách nào dưới đây có độ phức tạp thời gian tuyến tính? a) Tìm số lớn nhất trong dãy số bằng cách so sánh từng cặp. b) Tính giai thừa của một số nguyên n bằng đệ quy. c) Sắp xếp một dãy số bằng thuật toán Quick Sort. d) Tìm kiếm một số trong dãy số không sắp xếp bằng cách lặp qua từng phần tử.

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 816 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Định hướng KHMT Bài 5: Đánh giá thuật toán có đáp án

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai Thuật toán nào sau đây có độ phức tạp thời gian hằng số? a) Tính tổng dãy số bằng cách cộng dồn từng số. b) Tính tổng dãy số bằng công thức tính tổng cấp số cộng S= c) Tìm kiếm một phần tử trong danh sách đã sắp xếp bằng cách sử dụng thuật toán tìm kiếm nhị phân. d) Sắp xếp một dãy số bằng thuật toán sắp xếp nổi bọt (bubble sort).

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Định hướng KHMT Bài 5: Đánh giá thuật toán có đáp án

Đặc điểm nào sau đây không thuộc về độ phức tạp thời gian hằng số?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 647 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Định hướng KHMT Bài 5: Đánh giá thuật toán có đáp án

Khi nào độ phức tạp thời gian của thuật toán là O(n^2)?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Định hướng KHMT Bài 5: Đánh giá thuật toán có đáp án

Cách nào được coi là ước lượng làm giả thêm?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Định hướng KHMT Bài 5: Đánh giá thuật toán có đáp án

Phép toán nào không được coi là sơ cấp?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Định hướng KHMT Bài 5: Đánh giá thuật toán có đáp án

Trong trường hợp nào thuật toán có thể có độ phức tạp thời gian tuyến tính?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 774 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Định hướng KHMT Bài 5: Đánh giá thuật toán có đáp án

Khi ước lượng độ phức tạp thời gian của thuật toán, quy tắc nào được áp dụng?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Định hướng KHMT Bài 5: Đánh giá thuật toán có đáp án

Thuật toán nào sau đây có độ phức tạp thời gian hằng số?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Định hướng KHMT Bài 5: Đánh giá thuật toán có đáp án

Phép toán nào được coi là phép toán sơ cấp?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Định hướng KHMT Bài 5: Đánh giá thuật toán có đáp án

Độ phức tạp thời gian tuyến tính được ký hiệu là gì?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Định hướng KHMT Bài 5: Đánh giá thuật toán có đáp án

PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 10. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ lựa chọn một phương án. Độ phức tạp thời gian của thuật toán được xác định bởi yếu tố nào?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 3.3 K lượt xem 1 năm trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 14 (có đáp án)

Sau khi đánh mất dấu chấm hỏi, anh chàng trở thành một người như thế nào?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 1 năm trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 14 (có đáp án)

Sau khi đánh mất dấu chấm than, anh chàng trở thành một người như thế nào?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 1 năm trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 14 (có đáp án)

Đọc thầm văn bản sau và trả lời câu hỏi: CÓ NHỮNG DẤU CÂU           Có một người chẳng may đánh mất dấu phẩy. Anh ta trở nên sợ những câu phức tạp và chỉ tìm những câu đơn giản. Đằng sau những câu đơn giản là những ý nghĩ đơn giản. Sau đó, không may, anh ta lại làm mất dấu chấm than. Anh bắt đầu nói khe khẽ, đều đều, không ngữ điệu. Anh không cảm thán, không xuýt xoa. Không có gì có thể làm anh ta sung sướng, mừng rỡ hay phẫn nộ nữa cả. Đằng sau đó là sự thờ ơ đối với mọi chuyện. Kế đó, anh ta đánh mất dấu chấm hỏi và chẳng bao giờ hỏi ai điều gì nữa. Mọi sự kiện xảy ra ở đâu, dù trong vũ trụ hay trên mặt đất hay ngay trong nhà mình, anh ta cũng không biết. Anh ta đã đánh mất khả năng học hỏi. Đằng sau đó là sự thiếu quan tâm với mọi điều. Một vài tháng sau, anh ta đánh mất dấu hai chấm. Từ đó anh ta không liệt kê được nữa, không còn giải thích được hành vi của mình nữa. Anh ta đổ lỗi cho tất cả, trừ chính mình.           Cứ mất dần các dấu, cuối cùng anh ta chỉ còn lại dấu ngoặc kép mà thôi. Anh ta không phát biểu được một ý kiến nào của riêng mình nữa, lúc nào cũng chỉ trích, dẫn lời của người khác. Thế là anh ta hoàn toàn quên mất cách tư duy. Cứ như vậy, anh ta đi đến dấu chấm hết.           Thiếu những dấu câu trong một bài văn, có thể bạn chỉ bị điểm thấp vì bài văn của bạn không hay, không ý nghĩa, nhưng đánh mất những dấu câu trong cuộc đời, tuy không ai chấm điểm nhưng cuộc đời bạn cũng vô vị, cũng mất ý nghĩa như vậy.           Mong bạn hãy giữ gìn những dấu câu của mình, bạn nhé ! (Theo Hồng Phương) Sau khi đánh mất dấu phẩy, anh chàng trong câu chuyện trở thành một người như thế nà

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 5.4 K lượt xem 1 năm trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 13 (có đáp án)

Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện mà em đã được đọc, được nghe. * Gợi ý: - Mở đoạn: + Giới thiệu về câu chuyện mà em đã được đọc, được nghe - Triển khai: + Kể tóm tắt nội dung câu chuyện. + Nêu những điều em yêu thích ở câu chuyện. + Thể hiện tình cảm, cảm xúc của em đối với câu chuyện. - Kết đoạn + Khẳng định giá trị của câu chuyện và nhấn mạnh tình cảm, cảm xúc của em. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 8 tháng trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Thuật toán sàng Eratosthenes có ưu điểm gì khi tìm các số nguyên tố?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 466 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Tại sao việc "làm mịn dần" các bước mô tả thuật toán là cần thiết trong quá trình lập trình?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

PHẦN III. Câu trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 3 Mã giả có điểm gì đặc biệt so với các ngôn ngữ lập trình khác?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 784 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Trong quá trình làm mịn dần các bước của thuật toán, tại sao lại cần chuyển từ mô tả bằng ngôn ngữ tự nhiên sang mã giả? a) Vì ngôn ngữ tự nhiên quá ngắn gọn và dễ gây hiểu nhầm cho người đọc. b) Vì mã giả giúp trình bày thuật toán một cách chi tiết và tiến gần hơn đến các câu lệnh của ngôn ngữ lập trình. c) Vì mã giả sẽ loại bỏ hoàn toàn các ký hiệu và cú pháp của ngôn ngữ tự nhiên. d) Vì mã giả phải tuân theo cú pháp chính thức của Python hoặc ngôn ngữ lập trình bậc cao.

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai Đâu là lợi ích chính của việc sử dụng mã giả trong quá trình phát triển thuật toán? a) Giảm thiểu lỗi lập trình bằng cách kiểm tra cú pháp trong ngôn ngữ lập trình cụ thể. b) Đảm bảo tính chính xác của thuật toán và dễ dàng chuyển đổi sang mã lệnh chương trình. c) Được sử dụng làm tài liệu hướng dẫn chi tiết cho người dùng cuối. d) Giúp tối ưu hóa mã lệnh để đạt hiệu suất cao nhất trong chương trình.

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Trong thuật toán sàng Eratosthenes, điều gì xảy ra với các số là bội của số nguyên tố?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 498 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Thuật toán sàng Eratosthenes được dùng để làm gì?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 858 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Trong mã giả, khi mô tả một thuật toán kiểm tra số nguyên tố, bước nào sau đây là hợp lý?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Khi mô tả thuật toán kiểm tra số nguyên tố, tại sao chúng ta chỉ cần kiểm tra các số chia từ 2 đến √n?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Trong mã giả, khi mô tả cấu trúc lặp biết trước số lần, thường dùng câu lệnh nào?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 702 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Mã giả có ưu điểm gì so với các ngôn ngữ lập trình cụ thể?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Trong mã giả, biểu tượng nào thường được dùng cho phép gán giá trị?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 831 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Quy ước nào dưới đây thường được sử dụng khi viết mã giả?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 2 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

Mục đích chính của việc sử dụng mã giả là gì?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính có đáp án

PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 10. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ lựa chọn một phương án. Mã giả là gì?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 2.8 K lượt xem 1 năm trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập