Danh sách câu hỏi ( Có 2,024,516 câu hỏi trên 40,491 trang )

Bài tập tổng ôn Sinh học - Liên kết gene và hoán vị gene có đáp án

Biết mỗi cặp gene quy định một tính trạng và trội lặn hoàn toàn. Các gene trên NST liên kết hoàn toàn với nhau. Thực hiện phép lai P: AaBbDedE x AaBbDedE. Tỉ lệ kiểu hình mang 4 tính trạng trội ở đời con là bao nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 73 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Liên kết gene và hoán vị gene có đáp án

Cho 2 tế bào sinh trứng ở cơ thể có kiểu gene AbaBDd. Trong quá trình giảm phân của một tế bào sinh trứng đã xảy ra hoán vị giữa allele A và a. Cho biết không có đột biến xảy ra, tính theo lí thuyết, số loại giao tử tối thiểu được tạo ra là bao nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 23 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Liên kết gene và hoán vị gene có đáp án

Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời. Viết liền các kí hiệu tương ứng với trình tự các gene trên nhiễm sắc thể dựa vào tần số tái tổ hợp sau đây: A-B-, 8 cM; A-C-, 28 cM; A-D-, 25 cM; B-C-, 20 cM.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 24 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Liên kết gene và hoán vị gene có đáp án

Ở một loài thực vật, allele A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với allele a quy định hoa trắng; tính trạng chiều cao cây được quy định bởi hai gene, mỗi gene có hai allele (B, b và D, d) phân li độc lập. Cho cây hoa đỏ, thân cao (P) dị hợp tử về 3 cặp gene trên lai phân tích, thu được Fa có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 7 cây thân cao, hoa đỏ : 18 cây thân cao, hoa trắng : 32 cây thân thấp, hoa trắng : 43 cây thân thấp, hoa đỏ. Mỗi nhận định sau đây là đúng hay sai? a) Kiểu gene của (P) là ABabDd.  b) Ở Fa có 8 loại kiểu gene. c) Cho (P) tự thụ phấn, theo lí thuyết, ở đời con kiểu gene đồng hợp tử lặn về 3 cặp gene chiếm tỉ lệ 0,49%. d) Cho (P) tự thụ phấn, theo lí thuyết, ở đời con có tối đa 21 loại kiểu gene và 4 loại kiểu hình.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 190 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Liên kết gene và hoán vị gene có đáp án

Ở một loài thực vật, allele A quy định thân cao trội hoàn toàn so với allele a quy định thân thấp, allele B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với allele b quy định hoa trắng. Hai cặp gene A, a và B, b cùng nằm tren một cặp NST thường. Allele D quy định quả to trội hoàn toàn so với allele d quy định quả nhỏ. Cho phép lai P: ABabDd×AbaBDd thu được F1 có tỉ lệ kiểu hình thân thấp, hoa trắng, quả nhỏ chiếm tỉ lệ 1,5%. Biết không xảy ra đột biến, hoán vị hai bên với tần số như nhau. Theo lí thuyết, mỗi phát biểu sau là đúng hay sai? a)  Ở F1 thu được 30 kiểu gene và 8 kiểu hình. b) Ở F1 tỉ lệ kiểu hình chỉ có hai tính trạng lặn chiếm tỉ lệ 14%. c) Ở F1 cây thân cao, hoa đỏ, quả to dị hợp về ba cặp gene chiếm tỉ lệ 12%. d) Ở F1 trong tổng số cây thu được thì cây thân cao, hoa đỏ, quả nhỏ chiếm tỉ lệ 28%.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 307 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Liên kết gene và hoán vị gene có đáp án

Ở một loài thực vật, cho biết A quy định thân cao trội hoàn toàn so với a quy định thân thấp; B quy định chín sớm trội hoàn toàn so với b quy định chín muộn. Cho một cây thân cao, chín sớm (P) tự thụ phấn, thu được F1 có 4 loại kiểu hình, trong đó có 53,24% số cây thân cao, chín sớm. Biết không xảy ra đột biến, diễn biến tế bào phát sinh hạt phấn và noãn là như nhau. Theo lí thuyết, các phát biểu sau đây là đúng hay sai? a) Ở F1, kiểu hình thân cao, chín sớm thuần chủng chiếm tỉ lệ là 3,24%. b) Ở F1, kiểu hình thân thấp, chín sớm thuần chủng chiếm tỉ lệ là 10,24%. c) Ở F1, tổng số cá thể đồng hợp hai cặp gene chiếm tỉ lệ là 26,96%. d) Ở F1, tổng số cá thể dị hợp một cặp gene chiếm tỉ lệ là 23,04%.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 81 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Liên kết gene và hoán vị gene có đáp án

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Ở một loài động vật, xét 2 cặp gene cùng nằm trên 1 cặp nhiễm sắc thể thường; mỗi gene quy định một tính trạng, mỗi gene đều có 2 allele và các allele trội là trội hoàn toàn. Biết rằng không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, mỗi phát biểu sau đây là đúng hay sai? a) Lai hai cá thể với nhau có thể thu được đời con gồm toàn cá thể dị hợp tử về 1 cặp gene. b) Lai hai cá thể với nhau có thể thu được đời con có 5 loại kiểu gene. c) Cho cơ thể dị hợp tử về 2 cặp gene lai với cơ thể dị hợp tử về 1 cặp gene, thu được đời con có số cá thể dị hợp tử về 2 cặp gene chiếm 25%. d) Lai hai cá thể với nhau có thể thu được đời con có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 3 : 1.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 21 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Mở rộng học thuyết mendel có đáp án

Chiều cao cây do 5 cặp gene thuộc 5 cặp nhiễm sắc thể khác nhau quy định. Mỗi allele trội làm cây cao thêm 5 cm. Cây cao nhất có chiều cao 220 cm. Về mặt lí thuyết, phép lai AaBBDdeeFf × AaBbddEeFf cho đời con có chiều cao 200 cm chiếm tỉ lệ là bao nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 55 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Mở rộng học thuyết mendel có đáp án

Ở một loài thực vật, tính trạng màu hoa do 2 cặp gene Aa và Bb phân li độc lập, tương tác bổ sung. Kiểu gene A-B- quy định hoa đỏ; A-bb hoặc aaB- quy định hoa vàng; kiểu gene aabb quy định hoa trắng. Lấy 2 cây hoa đỏ cho giao phấn ngẫu nhiên, thu được đời con có 100% hoa đỏ. Số sơ đồ lai tối đa thỏa mãn là bao nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 132 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Mở rộng học thuyết mendel có đáp án

Tính trạng màu hoa do 2 cặp gene quy định (Aa, Bb) tương tác bổ sung. Khi có mặt cả 2 gene trội quy định hoa đỏ, các kiểu gene còn lại quy định hoa trắng. Cho các cây hoa đỏ dị hợp 2 cặp gene tự thụ phấn được F1. Cho các cây hoa đỏ F1 giao phấn ngẫu nhiên. Cho biết không có đột biến xảy ra, tính theo lí thuyết, tỉ lệ cây hoa màu trắng có kiểu gene đồng hợp lặn ở F3 là bao nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 31 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Mở rộng học thuyết mendel có đáp án

Ở một loài động vật, tính trạng màu lông do hai cặp gene Aa và Bb nằm trên hai cặp NST khác nhau quy định. Kiểu gene có cả hai gene trội A và B quy định lông đỏ; các kiểu gene còn lại quy định lông đen. Con đực lông đỏ giao phối với con cái lông đen (P), thu được F1 có 100% con lông đỏ. Cho F1 × F1 thu được F2 có tỉ lệ kiểu hình 9 con lông đỏ : 7 con lông đen. Biết rằng không xảy ra đột biến. Cho tất cả các cá thể lông đỏ ở F2 giao phối ngẫu nhiên thu được F3. Ở F3, kiểu hình lông đen chiếm tỉ lệ là bao nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 106 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Mở rộng học thuyết mendel có đáp án

Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời. Viết liền các số thứ tự tương ứng với mỗi mệnh đề ở cột B sao cho phù hợp với trình tự mệnh đề là abcd ở cột A. A   B (a) Gene đa hiệu   (1) Sản phẩm của hai hoặc nhiều gene không allele cùng tham gia quy định một tính trạng. (b) Gene đa allele   (2) Sản phẩm của một gene quy định nhiều tính trạng. (c) Di truyền trội không hoàn toàn   (3) Sản phẩm của hai allele của cùng một gene không át chế hoàn toàn biểu hiện của nhau. (d) Tương tác gene không allele   (4) Nhiều tổ hợp hai allele của một gene quy định các kiểu hình khác nhau của một tính trạng.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 32 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Mở rộng học thuyết mendel có đáp án

Ở một loài thực vật, chiều cao cây do các gene trội không allele tương tác cộng gộp với nhau quy định. Cho lai cây cao nhất với cây thấp nhất thu được các cây F1. Cho các cây F1 tự thụ phấn, F2 có 9 kiểu hình. Trong các kiểu hình ở F2, kiểu hình thấp nhất cao 70 cm, kiểu hình cao 90 cm chiếm tỉ lệ nhiều nhất. Mỗi nhận định về F2 sau đây là đúng hay sai? a) Cây cao nhất có chiều cao 100 cm. b) Cây mang 2 allele trội có chiều cao 80 cm. c) Cây có chiều cao 90 cm chiếm tỉ lệ 27,34 %. d) F2 có 72 kiểu gene.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 35 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Mở rộng học thuyết mendel có đáp án

Hình dưới đây mô tả tương tác giữa các sản phẩm của các gene không allele hình thành màu lông ở chuột. Mỗi nhận định sau đây là đúng hay sai? a) Nếu cá thể chuột có kiểu gene AaBb thì quy định kiểu hình lông đen. ba) Cá thể chuột mang hai allele của gene B bị đột biến mất chức năng có màu lông đen. c) Chuột lông bạch tạng lai với chuột lông đen sẽ không thể sinh ra chuột lông màu lang. d) Nếu tổng tỉ lệ kiểu hình được tính ở các thế hệ con sinh ra từ một cặp bố mẹ chuột ban đầu là 3 lông lang : 1 lông đen : 4 lông bạch tạng thì P có kiểu gene là AaBb × Aabb.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 64 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Mở rộng học thuyết mendel có đáp án

Ở ngô, có 3 cặp gene (Aa; Bb; Dd) thuộc các NST khác nhau, tác động qua lại cùng quy định màu sắc hạt. Khi trong kiểu gene có mặt đồng thời cả 3 allele trội A, B, D cho hạt có màu đỏ; kiểu gene có mặt A và B nhưng vắng mặt gene D cho kiểu hình vàng, các kiểu gene còn lại đều cho hạt màu trắng. Trong các dự đoán sau, có bao nhiêu dự đoán đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 33 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Mở rộng học thuyết mendel có đáp án

Quá trình tổng hợp sắc tố ở cánh hoa của một loài thực vật do 2 cặp gene Aa và Bb nằm trên các cặp NST khác nhau quy định, trong kiểu gene nếu có cả A và B thì cho kiểu hình hoa đỏ, các kiểu gene khác đều cho kiểu hình hoa trắng. Mỗi phát biểu sau đây đúng hay sai? a) Nếu cho 2 cây hoa trắng giao phấn với nhau thu được F1 có 100% cây hoa đỏ, cho F1 tự thụ phấn thì thu được F2 có tỉ lệ kiểu hình 9 trắng : 7 đỏ. b) Cho cây hoa đỏ (P) dị hợp 2 cặp gene tự thụ phấn thu được F1 thì tỉ lệ kiểu gene đồng hợp 1 trong 2 cặp gene ở F1 chiếm 25%. c) Cho cây hoa đỏ giao phấn với cây hoa trắng (P) thu được đời con có cả trắng và đỏ chứng tỏ cây hoa đỏ P có ít nhất 1 cặp gene dị hợp. d) Nếu cho hai cây hoa trắng có kiểu gene khác nhau giao phấn với nhau thì có thể thu được đời con có tỉ lệ kiểu hình: 3 cây hoa đỏ : 1 cây hoa trắng.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 57 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Mở rộng học thuyết mendel có đáp án

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Hình dưới đây mô tả một quy luật di truyền do hai gene quy định, A và B với các kiểu gene lặn tương ứng là a và b. Mỗi phát biểu sau đây đúng hay sai? a) Quy luật di truyền chi phối tính trạng trên là quy luật tương tác gene. b) Giá trị X là 1/16. c) Enzyme thứ 2 bị khóa tại phép lai tạo ra kiểu gene A-bb. d) Ở kiểu gene aaB- không có sản phẩm là do sai hỏng tại enzyme xúc tác tạo kiểu gene A bị bất hoạt.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 49 lượt xem 4 giờ trước
15 câu trắc nghiệm Lịch sử 9 Cánh diều Bài 13 có đáp án (Phần 7)

Cho đoạn tư liệu sau đây: “Mấy năm kháng chiến đã đưa lại cho nước ta một cuộc thắng lợi to nhất trong lịch sử Việt Nam, tức là hai nước lớn trên thế giới - Liên Xô và Trung Quốc dân chủ, và các nước dân chủ mới đã thừa nhận nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa là một nước ngang hàng trong đại gia đình dân chủ thế giới. Nghĩa là ta đã đứng hẳn về phe dân chủ và nhập vào khối 800 triệu nhân dân chống đế quốc. Chắc rằng cuộc thắng lợi chính trị ấy sẽ là cái đà cho những thắng lợi quân sự sau này"? (Hồ Chí Minh, Lời kêu gọi nhân dịp kỷ niệm Cách mạng tháng Tám và ngày Độc lập (1950), Toàn tập, tập 6, tr.423-424) a) Thắng lợi ngoại giao quan trọng trong kháng chiến chống Pháp là được Liên Xô và Trung Quốc công nhận và đặt quan hệ ngoại giao.  b) Từ năm 1950, Việt Nam chính thức trở thành một quốc gia có độc lập và chủ quyền trên thế giới. c) Việt Nam bắt đầu tham gia vào hàng ngũ các nước dân chủ đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc từ năm 1950. d) Theo đoạn tư liệu, thắng lợi ngoại giao của Việt Nam năm 1950 đã có tác động rất lớn đến thắng lợi trên mặt trận quân sự sau đó.

Lịch sử Lớp 9
Xem chi tiết 32 lượt xem 4 giờ trước
15 câu trắc nghiệm Lịch sử 9 Cánh diều Bài 13 có đáp án (Phần 7)

Đọc đoạn tư liệu sau: “Trong chiến dịch này, toàn thể bộ đội và nhân dân ta đã rất cố gắng, gây được thành tích khá, như giải phóng Đông Khê, bắt địch phải rút khỏi Cao Bằng. Chiến thắng Đông Khê đã phá tan mắt xích quan trọng trong hệ thống phòng thủ đường số 4 của quân đội Pháp. Thất Khê bị uy hiếp, Cao Bằng bị cô lập. Quân và dân ta bừng bừng khí thế tiến công tiêu diệt địch. (Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 6: 1950-1952, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002, tr. 102) a) Đoạn tư liệu trên phản ánh về chiến thắng Đông Khê trong chiến dịch Việt Bắc thu đông năm 1947. b) Khi quân dân Việt Nam chiếm được Đông Khê, Pháp phải cho quân rút khỏi Cao Bằng để bảo toàn lực lượng. c) Chiến thắng Đông Khê đã làm cho hệ thống phòng thủ trên đường số 4 của Pháp bị chia cắt làm đôi. d) Thất bại ở Đông Khê đã buộc Pháp phải chuyển từ kế hoạch Rơ ve sang kế hoạch Đờ Lát Đờcáttơri.

Lịch sử Lớp 9
Xem chi tiết 35 lượt xem 4 giờ trước
15 câu trắc nghiệm Lịch sử 9 Cánh diều Bài 13 có đáp án (Phần 7)

Đọc đoạn tư liệu sau: “Đánh giá tổng quát về chiến thắng Việt Bắc, Hội nghị Trung ương mở rộng từ ngày 15 đến ngày 17/1/1948 đã khẳng định: "Cuộc phản công thắng lợi ờ Việt Bắc và chiến tranh nổi mạnh ở miền Nam đã gây thêm tinh thần nỗ lực phấn khởi trong toàn dân, tăng thêm tin tưởng ở tiền đồ kháng chiến vẻ vang của dân tộc. Nó chứng tỏ Việt Nam nước nhỏ, không có căn cứ địa vững chắc, biên giới có thể bị bao vây, vũ khí kém, nhưng với sự đoàn kết cố gắng của toàn dân, dưới chế độ dân chủ cộng hòa, dưới sự lãnh đạo của Chính phủ Hồ Chí Minh và của Đảng, vẫn có thể kháng chiến thắng lợi". (Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đảng toàn tập, Tập 9, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, tr. 20-21) a) Đoạn tư liệu phản ánh một số nguyên nhân dẫn đến thắng lợi của chiến dịch Việt Bắc thu đông năm 1947. b) Đặc điểm nổi bật của  chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 là công kiên chiến có tính chất trận địa. c) Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 có sự phối hợp giữa chiến trường chính và chiến trường phụ. d) Thắng lợi của chiến dịch tấn công ở Việt Bắc năm 1947 chứng tỏ tinh thần quyết chiến của toàn quân và toàn dân Việt Nam.

Lịch sử Lớp 9
Xem chi tiết 37 lượt xem 4 giờ trước
15 câu trắc nghiệm Lịch sử 9 Cánh diều Bài 13 có đáp án (Phần 7)

Đọc đoạn tư liệu sau: “Việc xây dựng Việt Bắc trở thành căn cứ địa của cơ quan đầu não, hậu phương lớn của cuộc kháng chiến toàn quốc; cũng như việc xây dựng các vùng tự do khác và các căn cứ trong vùng địch hậu là một quá trình đấu tranh quyết liệt. Đó là quá trình giành đất, giành dân giữa ta và địch. Nó gắn liền với quá trình phát triển của cuộc kháng chiến. Hậu phương của cuộc kháng chiến toàn quốc được xây dựng toàn diện, bao gồm nhiều lĩnh vực: chính trị, quân sự, kinh tế, xã hội, văn hóa, giáo dục, vừa xây dựng vừa bảo vệ hậu phương”. a) Trong lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1975,Việt Bắc luôn là căn cứ địa Trung ương của cả nước. b) Hậu phương Việt Bắc là vùng tự do và tuyệt đối an toàn trong cuộc kháng chiến chống Pháp. c) Quá trình xây dựng căn cứ địa Việt Bắc là quá trình đấu tranh căng thẳng giữa quân dân ta với quân Pháp. d) Xây dựng hậu phương Việt Bắc vững mạnh về mọi mặt là biểu hiện của việc thực hiện đường lối kháng chiến toàn diện.

Lịch sử Lớp 9
Xem chi tiết 35 lượt xem 4 giờ trước
15 câu trắc nghiệm Lịch sử 9 Cánh diều Bài 13 có đáp án (Phần 7)

II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI Đọc đoạn tư liệu sau: “Chiến khu Hà Nội không thể rơi vào thế bất ngờ, nếu địch đánh trước ta có thể quật lại ngay, trận đánh ở Thủ đô nước Việt Nam dân chủ cộng hòa tiêu biểu cho tinh thần kháng chiến của cả nước, Hà Nội cần giam chân địch ít nhất là một tháng, tạo điều kiện cho cả nước chuyển sang chiến tranh” (Võ Nguyên Giáp, Hồi ức chiến đấu trong vòng vây, Nxb. Quân đội nhân dân, 1995, tr. 37) a) Đoạn tư liệu thể hiện rõ vai trò và vị thế của Thủ đô Hà Nội trong cuộc chiến đấu trong các đô thị phía Bắc vĩ tuyến 16. b) Quân dân Hà Nội đã chiến đấu với tinh thần “Quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh”, có vai trò to lớn. c) Cuối năm 1946, quân dân Hà Nội chiến đấu nhằm mục tiêu hàng đầu là tiêu diệt quân đội và chính quyền Pháp. d) Cuộc chiến đấu của quân dân Hà Nội có tác động lớn đến các địa phương khác trong việc chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài.

Lịch sử Lớp 9
Xem chi tiết 36 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn KTPL - Lạm phát, thất nghiệp có đáp án

 Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai: Chi phí sản xuất tăng cao gây biến động giá thành sản phẩm, đẩy chi phí sinh hoạt của người dân tăng vọt. Phụ trách chi tiêu cho cả gia đình 3 người trong hơn 2 tháng qua, chị  DT cho biết cảm thấy “chóng mặt” vì chi phí sinh hoạt của cả gia đình tháng này tăng gấp đôi so với tháng trước. Giá rau quả tăng 10.000 - 20.000 đồng/kg tùy loại, thịt heo tăng 70.000 - 100.000 đồng/kg so với giá cách đây hơn 2 tháng. a) Chi phí sản xuất tăng cao là là nguyên nhân gây ra hiện tượng lạm phát. b) Giá cả tăng cao sẽ làm thay đổi cầu của người tiêu dùng về hàng hóa. c) Tình trạng tăng giá kéo dài đời sống người dân sẽ gặp rất nhiều khó khăn. d) Tăng lương là biện pháp hữu hiệu nhất để kiềm chế lạm phát và nâng cao mức sống người dân.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 49 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn KTPL - Lạm phát, thất nghiệp có đáp án

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai: Thông tin. Vào dịp cuối năm nắm bắt tâm lý do nhu cầu mua sắm hàng hoá, dịch vụ của người dân tănng cao vì vậy giá nguyên vật liệu đầu vào tăng dần. Đồng thời, do ảnh hưởng thị trường thế giới, giá xăng trong nước cũng được điều chỉnh tăng qua nhiều lần làm tăng chi phí sản xuất của các doanh nghiệp. Điều này làm cho giá cả hàng hoá, dịch vụ đồng loạt tăng cao, tạo sức ép lớn lên tỉ lệ lạm phát. a) Nguyên nhân dẫn đến lạm phát là do chi phí đầu vào giảm. b) Giá cả các yếu tố đầu vào của hàng hóa tăng cao sẽ tác động cả đến nguồn cung và cầu về hàng hóa. c) Nhà nước sử dụng công cụ tiền tệ để kiềm chế sự tăng giá của một số mặt hàng. d) Giá cả các yếu tố đầu vào của các ngành sản xuất tăng, sẽ giảm sức cạnh tranh của các doanh nghiệp.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 41 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn KTPL - Lạm phát, thất nghiệp có đáp án

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai: Sau khi tốt nghiệp Đại học, anh D làm hồ sơ dự tuyển vào một công ty. Anh không được nhận vào làm việc do không đáp ứng được nhiều yêu cầu của công ty. Còn chị H sau khi ra trường đã nộp hồ sơ năng lực để dự tuyển vào công ty X và được nhận vào thử việc 3 tháng. Sau 3 tháng do hạn chế về năng lực chị H không được công ty ký hợp đồng chính thức nên đã chủ động đi tìm công việc mới. a) Anh D và chị H đều thất nghiệp do năng lực còn hạn chế. b) Thất nghiệp của anh D là loại hình thất nghiệp tự nhiên. c) Thất nghiệp của chị H là loại hình thất nghiệp cơ cấu. d) Trong giai đoạn hiện nay, xu hướng chung của thị trường là tuyện dụng các lao động có trình độ hơn là tuyển dụng các lao động phổ thông.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 35 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn KTPL - Lạm phát, thất nghiệp có đáp án

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai: Theo thống kê của Sở Y tế tỉnh N, số sinh viên theo học các ngành Dược, Điều dưỡng ở các hệ cao đẳng, trung cấp tốt nghiệp hằng năm rất lớn. Tuy nhiên mỗi năm, tình chỉ bố trí được chỗ làm với số lượng có hạn cho đối tượng này nên nhiều sinh viên ra trường bị thất nghiệp. Trong khi đó, tỉnh rất cần các bác sĩ có chuyên môn cao nhưng lại khó tuyển dụng. a) Mất cân đối cung cầu lao động là nguyên nhân dẫn đến tình trạng thất nghiệp. b) Thất nghiệp trong trường hợp trên là thất nghiệp cơ cấu. c) Tăng nguồn cung lao động là bác sĩ  có chuyên môn cao sẽ khắc phục được tình trạng thất nghiệp. d) Tình trạng mất cân đối như trên nếu kéo dài sẽ gây ra nhiều hệ lụy cho sự phát triển kinh tế - xã hội.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 25 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn KTPL - Lạm phát, thất nghiệp có đáp án

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai: Chị Y và nhóm bạn của mình đang thất nghiệp. Chị Y đã tốt nghiệp đại học chuyên ngành kế toán doanh nghiệp nhưng làm nhân viên hành chính cho một cơ sở giáo dục. Sau một thời gian làm việc, chị quyết định thôi việc để đi tìm công việc mới phù hợp với sở thích và khả năng của mình. Anh X bị doanh nghiệp cho thôi việc do vi phạm kỉ luật lao động nhiều lần, anh T bị mất việc làm do doanh nghiệp thu hẹp sản xuất kinh doanh. a) Thất nghiệp của chị Y là loại hình thất nghiệp tự nguyện. b)  Nguyên nhân anh X bị thất nghiệp là do mất cân đối quan hệ cung cầu. c) Loại hình thất nghiệp của anh T là thất nghiệp cơ cấu. d) Chị Y, anh X và anh T đều bị ảnh hưởng về thu nhập do bị thất nghiệp.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 39 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn KTPL - Cạnh tranh, cung cầu trong kinh tế thị trường có đáp án

Đọc thông tin và chọn đúng hoặc sai trong mỗi ý a, b, c, d ở câu sau:  Thông tin. Do ảnh hưởng của cơn bão số 10, các tỉnh miền Trung bị thiệt hại nặng nề dẫn đến việc khan hiếm về lương thực, thực phẩm và đẩy giá một số hàng lương thực, thực phẩm tăng cao. Trước tình hình đó, các cơ quan chức năng đã tích cực đưa ra các giải pháp như hỗ trợ chi phí, hạn chế xuất khẩu, đặc biệt là chỉ đạo các doanh nghiệp đầu mối chủ động điều tiết nguồn hàng nhằm góp phần bình ổn giá. a) Cung giảm dẫn đến giá cả hàng hóa một số mặt hàng tăng cao. b) Người dân cần điều chỉnh thói quen tiêu dùng để phù hợp với quan hệ cung cầu. c) Tăng nguồn cung là giải pháp duy nhất để ổn định thị trường. d) Việc ổn định quan hệ cung cầu là trách nhiệm của chủ thể nhà nước trong nền kinh tế.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 32 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn KTPL - Cạnh tranh, cung cầu trong kinh tế thị trường có đáp án

Xác định tính đúng/ sai của các nhận định sau: a. Mọi nhu cầu tiêu dùng của người dân đều được coi là cầu. b. Toàn bộ sản phẩm được sản xuất ra trong nền kinh tế đều được coi là cung. c. Giá điện tăng làm ảnh hưởng đến lượng cầu về các sản phẩm sử dụng điện. d. Chính phủ tăng lương cho những người làm việc trong các cơ quan nhà nước sẽ góp phần làm tăng cầu.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 33 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn KTPL - Cạnh tranh, cung cầu trong kinh tế thị trường có đáp án

Đọc thông tin và chọn đúng hoặc sai trong mỗi ý a, b, c, d ở câu sau: Thông tin. Từ tháng 4-2023 đến nay, Công ty CP Di chuyển Xanh và Thông minh (GSM) đã triển khai việc đưa ô tô điện vào khai thác trong lĩnh vực taxi. Hãng taxi điện "phủ sóng" tại các thành phố lớn, khu du lịch với 2.500 chiếc chỉ sau 5 tháng hoạt động, tương đương số lượng xe của các hãng taxi lớn đã có mặt trên thị trường hàng chục năm qua. Nhiều hãng vận tải khác như Sun Taxi, Lado Taxi... thời gian qua cũng đầu tư mạnh mua xe điện để thay thế dần xe xăng với mục đích tăng thêm trải nghiệm cho khách hàng và bắt kịp xu thế. Các hãng này cho biết đã nhận được phản hồi khá tích cực từ phía khách hàng nhờ giá cước không quá cao, không phải trả thêm phụ phí như các ứng dụng gọi xe công nghệ, xe chạy êm. a) Sự ra đời hãng xe điện tạo ra sự cạnh tranh giữa các hãng taxi. b) Việc một số hãng thay thế xe xăng bằng xe điện kết hợp việc mở rộng các ứng dụng tiện ích là phù hợp với vai trò của cạnh tranh. c) Mục đích của cạnh tranh là góp phần mang lại nhiều lợi ích cho người tiêu dùng.   d) Xe điện ra đời cạnh tranh và có thể dẫn đến việc xe xăng truyền thống bị xóa sổ là thể hiện cạnh tranh không lành mạnh.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 63 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn KTPL - Cạnh tranh, cung cầu trong kinh tế thị trường có đáp án

Đọc thông tin và chọn đúng hoặc sai trong mỗi ý a, b, c, d ở câu sau: Thông tin. Công ty A và B là hai đơn vị kinh tế lớn sản xuất và cung ứng sữa tươi. Ra đời từ lâu, công ty A xây dựng các trang trại bò sữa theo tiêu chuẩn hiện đại nhất và chú trọng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Không hề kém cạnh, dù có mặt trên thị trường, Công ty B cũng đã ứng dụng quy trình sản xuất sữa tươi khép kín từ khâu nhập giống, nuôi dưỡng đến phân phối sản phẩm đến người tiêu dùng. Sự khác biệt về điều kiện sản xuất khiến cuộc cạnh tranh của hai công ty này thêm gay cấn. a) Sự khác biệt về điều kiện sản xuất, kinh doanh là nguyên nhân dẫn đến sự cạnh tranh giữa công ty A và B. b) Công ty A và B đều vận dụng đúng đắn các hình thức cạnh tranh lành mạnh để phát triển. c) Sự cạnh tranh tích cực giữa công ty A và B sẽ mang lại lợi ích cho người tiêu dùng. d) Trong nền kinh tế thị trường, cạnh tranh tất yếu sẽ dẫn đến một công ty phải phá sản để công ty kia tồn tại.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 41 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn KTPL - Hiến pháp nước CHXHCN Việt Nam có đáp án

Tình huống: Thủ tướng và các bộ trưởng trong một cuộc họp bàn về việc giảm thiểu tác động của biến đổi khí hậu lên sản xuất nông nghiệp. Do hạn hán kéo dài, ngành nông nghiệp gặp khó khăn về nước tưới tiêu. Chính phủ quyết định triển khai gói hỗ trợ 5.000 tỷ đồng cho nông dân để xây dựng hệ thống kênh dẫn nước và giếng khoan, đồng thời khuyến khích sử dụng công nghệ tiết kiệm nước. a. Luật Ngân sách Nhà nước 2015 (sửa đổi, bổ sung 2020) quy định việc lập và phân bổ ngân sách để hỗ trợ các chương trình phát triển, đồng thời điều chỉnh các khoản chi dành cho phát triển nông nghiệp, bảo vệ môi trường. b. Ai cũng phải chịu trách nhiệm lập kế hoạch phân bổ vốn và giám sát thực hiện. c. Thủ tướng Chính phủ: Người đưa ra quyết định hỗ trợ tài chính, chủ trì cuộc họp với các bộ. d. Nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa vận hành thông qua sự phối hợp giữa các bên với sự định hướng và quản lý của nhà nước.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 33 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn KTPL - Hiến pháp nước CHXHCN Việt Nam có đáp án

Tình huống: Chị M là công dân sống tại xã Y, có con trai đang học tiểu học. Khi nghe thông tin xã có kế hoạch xây dựng thêm trường học để đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng tăng của con em trong xã, chị đã bày tỏ ý kiến rằng mình không được quyền góp ý vì các quyết định xây dựng thuộc thẩm quyền của Ủy ban nhân dân xã. Tuy nhiên, một số người dân khác cho rằng chị M hoàn toàn có quyền tham gia đóng góp ý kiến trong các vấn đề quan trọng của địa phương. a. Quyền tham gia góp ý kiến của chị M trong các quyết định xây dựng trường học tại địa phương là một quyền dân chủ cơ bản của công dân. b. Chỉ có Ủy ban nhân dân xã mới có quyền quyết định việc xây dựng các công trình công cộng  c. Công dân có quyền tham gia quản lý nhà nước và xã hội thông qua việc đóng góp ý kiến về các vấn đề quan trọng ở địa phương mình sinh sống. d. Việc xây dựng trường học chỉ liên quan đến các cơ quan chức năng, không cần sự tham gia của người dân địa phương.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 30 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn KTPL - Hiến pháp nước CHXHCN Việt Nam có đáp án

Tình huống: N là một công chức trẻ vừa bắt đầu làm việc tại Ủy ban nhân dân xã X. Anh đang có cuộc thảo luận về quyền lực nhà nước với chị L - một đồng nghiệp và anh D - một người dân địa phương. Anh D cho rằng: Nhà nước Việt Nam là nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, tất cả quyền lực đều do Đảng Cộng sản trực tiếp kiểm soát và điều hành. N phản bác: Nhân dân Việt Nam có quyền giám sát các hoạt động của các cơ quan nhà nước, đảm bảo các cơ quan thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ theo Hiến pháp. Đồng thời, N cho rằng: Quốc hội là cơ quan đại biểu cao nhất của nhân dân, có quyền lập pháp, giám sát tối cao, quyết định mọi chính sách quốc gia. Còn chính phủ là cơ quan hành pháp, có nhiệm vụ thực thi các quyết định của Quốc hội và bảo đảm thực hiện chính sách phát triển đất nước. Chị L lại cho rằng, mọi người chỉ là người dân bình thường, không có quyền bàn luận vấn đề gì liên quan đến chính quyền quốc gia. a. Quốc hội là cơ quan đại biểu cao nhất của nhân dân, có quyền lập pháp, giám sát tối cao, quyết định mọi chính sách quốc gia. b. Quan điểm của anh D cho rằng tất cả quyền lực đều do Đảng Cộng sản trực tiếp kiểm soát tuyệt đối và điều hành bằng cưỡng chế, bắt buộc mọi người phải tuân theo. c. Mỗi công dân đều có quyền giám sát các hoạt động của các cơ quan nhà nước, đảm bảo các cơ quan thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ theo Hiến pháp. d. Anh N, chị L và anh D đều có quyền tham gia quản lý nhà nước và xã hội, tham gia thảo luận, góp ý về các vấn đề ở địa phương nơi mình sinh sống.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 29 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn KTPL - Hiến pháp nước CHXHCN Việt Nam có đáp án

UBND tỉnh X đã ban hành một quyết định yêu cầu các doanh nghiệp đóng trên địa bàn phải nộp một khoản phí để bảo vệ môi trường. Tuy nhiên, nhiều doanh nghiệp không đồng tình với quyết định này. Theo họ, tại khoản 4, Điều 70, Hiến pháp 2013 quy định: “Quốc hội có nhiệm vụ và quyền hạn quyết định chính sách cơ bản về tài chính, tiền tệ quốc gia; quy định, sửa đổi hoặc bãi bỏ các thứ thuế; quyết định phân chia các khoản thu và nhiệm vụ chi giữa ngân sách trung ương và ngân sách địa phương…” - do đó, các doanh nghiệp đồng loạt không thực hiện quyết định này và đã gửi đơn khiếu nại lên Tòa án yêu cầu hủy bỏ quyết định của UBND tỉnh X. a. Quốc hội có nhiệm vụ và quyền hạn quyết định chính sách cơ bản về tài chính, sửa đổi hoặc bãi bỏ các thứ thuế. b. UBND tỉnh có quyền tự ban hành quyết định về các khoản phí tùy theo điều kiện của từng địa phương. c. Chỉ Quốc hội mới có quyền hủy bỏ quyết định của UBND tỉnh X. d. Mọi văn bản quy phạm pháp luật ban hành không phù hợp với Hiến pháp đều bị hủy bỏ.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 27 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn KTPL - Hiến pháp nước CHXHCN Việt Nam có đáp án

Lời phát biểu của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong phiên họp đầu tiên của Chính phủ lâm thời nước Việt Nam dân chủ cộng hòa ngày 3/9/1945. Người nói: “Trước chúng ta đã bị chế độ quân chủ chuyên chế cai trị, rồi đến chế độ thực dân không kém phần chuyên chế, nên nước ta không có Hiến pháp, nhân dân ta không được hưởng quyền tự do dân chủ. Chúng ta phải có một Hiến pháp dân chủ.” Và do đó, chỉ một thời gian rất ngắn sau ngày 2 tháng 9 năm 1945, ngày khai sinh của nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, dưới sự chỉ đạo của Chủ tịch Hồ Chí Minh, bản Hiến pháp đầu tiên của nước ta đã được ban hành - Hiến pháp năm 1946. Như vậy, trong tư tưởng Hồ Chí Minh, sự hiện diện của Hiến pháp là tiền đề và bảo đảm không thể thiếu được cho tự do của con người và dân chủ của xã hội. (https://lapphap.vn/) a. Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh rằng trước đây, nhân dân Việt Nam không được hưởng quyền tự do dân chủ vì không có Hiến pháp. b. Hiến pháp năm 1946 là bản Hiến pháp đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hòa. c. Hồ Chí Minh cho rằng việc có Hiến pháp là một trong những yếu tố tạo ra nền tảng cho quyền tự do và dân chủ của xã hội. d. Hiến pháp năm 1946 không chỉ có tác dụng ở thời điểm ban hành mà còn có vai trò quan trọng trong lịch sử phát triển của Việt Nam.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 28 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Các học thuyết di truyền mendel có đáp án

Cho biết A quy định thân cao trội hoàn toàn so với a quy định thân thấp; B quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với b quy định quả trắng. Thể tứ bội giảm phân chỉ sinh ra giao tử lưỡng bội có khả năng thụ tinh bình thường. Cho 2 cơ thể tứ bội giao phấn với nhau, thu được đời con có tỉ lệ phân li kiểu gene 4 : 2 : 2 : 2 : 2 : 1 : 1 : 1 : 1. Số sơ đồ lai thỏa mãn là bao nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 27 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Các học thuyết di truyền mendel có đáp án

Ở một loài thực vật, A quy định thân cao, a quy định thân thấp; B quy định quả tròn, b quy định quả dài. Giao phấn các cây thuần chủng thân cao, quả tròn với thân thấp quả dài thu được F1, xử lí F1 bằng colchicine sau đó cho các cây F1 đa bội giao phấn với nhau, tỉ lệ cây thân cao, quả dài ở F2 là bao nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 37 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Các học thuyết di truyền mendel có đáp án

Ở một loài động vật, xét phép lai ♂AABBDD × ♀aaBbdd. Trong quá trình giảm phân của cơ thể cái, ở một số tế bào, cặp NST mang cặp gene Bb không phân li trong giảm phân I, giảm phân II diễn ra bình thường; cơ thể đực giảm phân bình thường. Theo lí thuyết, đời con có tối đa bao nhiêu loại kiểu gene về các gene trên?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 34 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Các học thuyết di truyền mendel có đáp án

Ở một loài thực vật, gene A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn với gene a quy định hoa trắng; gene B quy định quả tròn trội hoàn toàn so với gene b quy định quả dài; gene D quy định thân cao trội hoàn toàn so với gene d quy định thân thấp. Các gene nằm trên NST thường khác nhau và trội hoàn toàn. Xét phép lai P: AaBBDd × Aabbdd thu được đời F1. Lấy 2 cây thân cao, hoa đỏ, quả tròn ở F1, xác suất để đồng thời cả 2 cây đều có kiểu gene dị hợp về cả 3 cặp gene là bao nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 63 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Các học thuyết di truyền mendel có đáp án

Ở một loài động vật giao phối, xét phép lai ♂ AaBbDd × ♀AaBbdd. Giả sử trong quá trình giảm phân của cơ thể đực, ở một số tế bào, cặp NST mang cặp gene Bb không phân li trong giảm phân II, các sự kiện khác diễn ra bình thường; cơ thể cái giảm phân bình thường. Theo lí thuyết, sự kết hợp ngẫu nhiên giữa các loại giao tử đực và cái trong thụ tinh có thể tạo ra tối đa bao nhiêu loại hợp tử thiếu NST?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 46 lượt xem 4 giờ trước
16 câu trắc nghiệm Lịch sử 9 Cánh diều Bài 11 có đáp án (Phần 2)

Cho đoạn tư liệu sau: “Vào cuối thập niên 50 của thế kỉ XX, phong trào giải phóng dân tộc đã lan sang Mĩ Latinh với thắng lợi mở đầu là cuộc cách mạng Cuba ngày 1-1-1959. Mĩ Latinh không còn là "sân sau" yên ổn của Mĩ nữa. Cách mạng Cuba trở thành lá cờ đầu của phong trào đấu tranh chống chế độ độc tài, đòi dân chủ và đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân mới của Mĩ”. (Đỗ Thanh Bình, Lịch sử phong trào giải phóng dân tộc thế kỷ XX: Một cách tiếp cận, Nxb Đại học Sư phạm, 2010, tr.167) a. Phong trào giải phóng dân tộc ở Mỹ Latinh trở thành lá cờ đầu trong phong trào cách mạng thế giới thế kỷ XX. b. Mỹ đã chịu thất bại đầu tiên ở Cuba trong quá trình biến Mỹ Latinh trở thành sân sau của Mỹ. c. Cách mạng Cuba đã mở ra một thời kỳ đấu tranh mới cho phong trào giải phóng dân tộc ở Mỹ Latinh. d. Thắng lợi của cách mạng Cuba buộc Mỹ phải chuyển sang thực hiện loại hình chiến tranh xâm lược khác. 

Lịch sử Lớp 9
Xem chi tiết 36 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Các học thuyết di truyền mendel có đáp án

Ở đậu hà lan, allele A quy định thân cao trội hoàn toàn so với allele a quy định thân thấp; allele B quy định hoa tím trội hoàn toàn so với allele b quy định hoa trắng; biết các gene phân li độc lập. Cho hai cây đậu (P) giao phấn với nhau thu được F1 gồm: 3/8 cây thân cao, hoa tím; 3/8 cây thân thấp, hoa tím; 1/8 cây thân cao, hoa trắng và 1/8 cây thân thấp, hoa trắng. Biết rằng không xảy ra đột biến, theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu gene ở F1 là bao nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 510 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Các học thuyết di truyền mendel có đáp án

Ở một loài động vật giao phối, xét phép lai P: ♂Aa × ♀Aa. Giả sử trong quá trình giảm phân của cơ thể đực, ở một số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gene Aa không phân li trong giảm phân II, giảm phân I diễn ra bình thường; ở một số tế bào của cơ thể cái, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gene Aa không phân li trong giảm phân I, giảm phân II diễn ra bình thường. Theo lí thuyết, sự kết hợp ngẫu nhiên giữa các loại giao tử đực và cái trong thụ tinh có thể tạo ra tối đa bao nhiêu loại hợp tử (2n + 1)?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 24 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Các học thuyết di truyền mendel có đáp án

Một cây đậu hà lan có kiểu gene dị hợp về tính trạng dạng vỏ hạt (vỏ trơn trội so với vỏ nhăn). Tính xác suất một quả đậu có 4 hạt trong đó có 3 hạt vỏ trơn, 1 hạt vỏ nhăn.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 29 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Các học thuyết di truyền mendel có đáp án

Trong một nghiên cứu, 100 cá thể lợn lông đen lai với 100 cá thể lợn lông trắng. Ở mỗi phép lai, sự biểu hiện tính trạng màu lông được theo dõi đến thế hệ F2. Ở 94 phép lai, tất cả các cá thể F1 đều có màu lông đen và tỉ lệ kiểu hình ở F2 là 3 lông đen : 1 lông trắng. Ở 6 phép lai còn lại, chỉ một nửa cá thể F1 có màu lông đen, nửa còn lại có màu lông trắng. Giải thích, biết rằng màu lông ở lợn do một gene quy định. Dự đoán tỉ lệ kiểu hình lông đen ở F2 khi cho các cá thể lợn F1 lông đen và lông trắng thu được từ 6 phép lai này lai với nhau.  

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 25 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Các học thuyết di truyền mendel có đáp án

Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời. Ở một loài thực vật, cặp gene BB quy định hoa đỏ, Bb quy định hoa hồng, bb quy định hoa trắng, quá trình giảm phân không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phép lai sau đây cho đời con có 1 loại kiểu gene, 1 loại kiểu hình?     1. Bb × Bb.             2. Bb × BB.            3. BB × bb.                 4. bb × bb.              5. BB × BB.            6. Bb × bb.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 31 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Các học thuyết di truyền mendel có đáp án

Một loài thực vật, allele A quy định thân cao trội hoàn toàn so với allele a quy định thân thấp; allele B quy định hoa đỏ trội không hoàn toàn so với allele b quy định hoa trắng, kiểu gene Bb quy định hoa hồng; hai cặp gene này phân li độc lập. Cho cây thân cao, hoa trắng giao phấn với cây thân thấp, hoa đỏ (P), thu được F1 gồm 100% cây thân cao, hoa hồng. Cho F1 tự thụ phấn, thu được F2. Biết rằng không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, mỗi phát biểu sau đây là đúng hay sai? a) Trong tổng số cây thân cao, hoa đỏ (A-BB) ở F2, số cây thuần chủng (AABB) chiếm 25%. b) F2 có 12,5% số cây thân thấp, hoa hồng. c) F2 có 18,75% số cây thân cao, hoa trắng. d) F2 có 2 loại kiểu gene quy định kiểu hình thân cao, hoa hồng.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 147 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Các học thuyết di truyền mendel có đáp án

Ở đậu Hà Lan, A quy định thân cao trội hoàn toàn so với a quy định thân thấp; B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với b quy định hoa trắng. Hai cặp gene này di truyền phân li độc lập với nhau. Cho 2 cây có thân cao, hoa đỏ tự thụ phấn thu được đời F1. Theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình nào sau đây có thể thu được ở đời F1? a) F1: 100% cây thân cao, hoa đỏ.                                               b) F1: 7 cây thân cao, hoa đỏ : 1 cây thân cao, hoa trắng. c) F1: 7 cây thân cao, hoa đỏ : 1 cây thân thấp, hoa đỏ.               d) F1: 3 cây thân cao, hoa đỏ : 1 cây thân cao, hoa trắng.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 44 lượt xem 4 giờ trước
Bài tập tổng ôn Sinh học - Các học thuyết di truyền mendel có đáp án

Cho biết mỗi gene quy định một tính trạng, gene trội là trội hoàn toàn và không có đột biến xảy ra. Cho phép lai P: AaBbCcDd × AaBbCcDd thu được F1. Theo lí thuyết, các phát biểu về kết quả của F1 sau đây là đúng hay sai? a) Kiểu hình mang 2 tính trạng trội và 2 tính trạng lặn ở đời con chiếm tỉ lệ 9/256. b) Có thể có tối đa 8 dòng thuần được tạo ra từ phép lai trên. c) Tỉ lệ con có kiểu hình khác bố mẹ là 3/4. d) Có 256 kiểu tổ hợp giao tử được hình thành từ phép lai trên.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 107 lượt xem 4 giờ trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?