Danh sách câu hỏi ( Có 31,476 câu hỏi trên 630 trang )

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây. Cậu Châu là con người kỳ lạ. Lúc tôi học lớp Năm thì cậu học lớp Chín. Khi tôi lên lớp Bảy, cậu vẫn học lớp Chín. Trong lớp, cậu là học trò lớn tuổi nhất. Lớn hơn bạn cùng lớp đến ba, bốn tuổi, đã là một thanh niên, lẽ ra cậu phải làm lớp trưởng. Nhưng chẳng thấy cô nào giao vai lớp trưởng cho một học trò học đúp đến hai năm. Học kém quá thì không thể làm gương cho bạn bè. Nên cậu mãi mãi chỉ là lớp phó trật tự. Bà ngoại tôi thở dài: – Cậu mày đâu phải là đứa đần độn, sao nó học mãi không lên lớp thế! Sau này tôi mới biết cậu thích chị Thìn. Chị Thìn nhỏ hơn cậu hai tuổi, học sau cậu hai lớp. Trường làng tôi chỉ mở tới lớp Chín. Lên lớp Mười, cậu phải ra thị trấn học. Ra thị trấn, có nghĩa buộc phải xa người cậu thích. Vì vậy mà cậu cứ nấn ná mãi lớp Chín. Để đợi chị Thìn. Chỉ tiếc khi chị Thìn lên lớp Chín thì chị không ngó ngàng gì tới anh chàng lớp phó trật tự. Chị thích anh Sự con bà Kiệm chủ tiệm tạp hóa trên con đường xuống chợ. (Nguyễn Nhật Ánh, Mùa hè không tên, NXB Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh, 2023) Nhân vật cậu Châu đúp lại lớp nhiều năm vì lí do gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 65 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây. Khóc, không phải vì hèn yếu, không phải vì buồn bã, mà vì xúc động. Vì buổi chia tay này thiêng liêng quá. Những người bạn thân yêu nhất của mình không thể tiễn mình đi được. Và bàn tay ấy, và đôi mắt ấy, giọng nói ấy... Lên xe rồi, xe nổ máy. Xe Việt Nam sản xuất, tiếng động cơ như tiếng tim mình vậy. Nghẹn thắt vì một cảm giác khó tả, mình ngước nhìn lần cuối cùng cánh cửa sổ, nơi hằng ngày mình bò ra, nhìn xuống lòng đường. Khoảng trời nhỏ của riêng mình đó. Một hôm nào, những hôm nào mình mong chờ nhìn thấy bạn của mình đạp xe qua, để mình gọi... Bây giờ, là chia tay, xe lăn bánh, êm ru, xe đi êm, mà bọn mình xô vào nhau, chen nhau thò tay ra cửa. Ngoài kia, là những khuôn mặt gần gũi, tuy có người chẳng bao giờ mình trò chuyện, chẳng bao giờ mình nghĩ rằng có họ sống trên đời... Ở đâu, khuôn mặt thân yêu ấy? Bạn đi, mình không gặp được. (Nguyễn Văn Thạc, Mãi mãi tuổi hai mươi, NXB Thanh niên, Hà Nội, 2005) Các dấu ba chấm trong đoạn văn trên biểu thị cho điều gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 134 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi dưới đây. Ai hò hẹn thủy chung thuở trước con đò, bến nước, cây đa… Chớp phải nhớ thương – chong mắt thức dân ca. Là luyến láy câu xoan, câu ghẹo trung du cọ hóa ô xòe Hội xuân ấy mắt tìm gặp mắt vừa bén duyên, câu giã bạn tái tê! (Nguyễn Trọng Hoàn, Dân ca, In trong Để lại, NXB Công an Nhân dân, 2021) Xác định thể thơ của đoạn trích trên?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 86 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây. Tôi còn nhớ ngày bên bến Thổ Hà năm 1970, một cô lái đò đem nồi cơm và nồi cá kho ra đầu thuyền ngồi ăn, cô thản nhiên múc nước sông chan vào bát. Ngày nay đến tắm ở sông Cầu, sông Đuống người ta cũng còn ngại. Dọc sông Cầu, tôi đi lên đến một thượng nguồn ở tận Bắc Kạn, nơi đây là hợp lưu của hai dòng nước lạnh và ẩm, trước đây người ta còn đi bè được, nhưng hiện nay sông Cầu ở Bắc Kạn chỉ có thể lội đến đầu gối. Vòng vèo từ đó về xuôi, nhiều nhà máy, xí nghiệp, dân tình đổ nước thải xuống lòng sông, con sông thơ mộng xanh lơ ngày nay đụC. Sông Đuống phân lưu của sông Hồng sát gần Hà Nội trải dài uốn khúc hơn 50 cây số phân cách Bắc Ninh thành hai vùng bắc phần và nam phần, khiến hai miền văn hóa hai bên bờ cũng đặc sắc khác nhau, đặc biệt là huyện Tiên Du cổ ở bắc phần với chùa Phật Tích và chùa Dạm, huyện Thuận Thành ở nam phần với chùa Dâu, Bút Tháp và làng tranh Đông Hồ. (Phan Cẩm Thượng, Kinh Bắc mai này, In trong Nghệ thuật ngày thường, NXB Phụ nữ, Hà Nội, 2008) Câu văn “Ngày nay đến tắm ở sông Cầu, sông Đuống người ta cũng còn ngại” đặt sau hình ảnh cô lái đò lấy nước sông chan cơm thể hiện điều gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 66 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi dưới đây. Người ở rừng mang vết suối vết cây người mạn bể có chút sóng chút gió người thành thị mang nét đường nét phố như tôi mang dấu ruộng dấu vườn. (Nguyễn Duy, Tuổi thơ, In trong Ánh trăng, NXB Tác phẩm mới, 1984) Đoạn thơ trên thể hiện điều gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 126 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Thông tin nào KHÔNG được suy ra từ đoạn trích trên?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Việc tác giả nhấn mạnh “Hà Nội không thể trở thành một thành phố đóng vai trò trung tâm trong sự phát triển của quốc gia nếu không có đóng góp của những người dân di cư” ngụ ý điều gì về quá trình đô thị hóa ở Hà Nội?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Theo đoạn trích, dòng người nhập cư có vai trò như thế nào đối với các doanh nghiệp vừa và nhỏ?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Theo đoạn trích, quá trình đô thị hóa được định nghĩa là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Nội dung chính của đoạn trích trên là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 293 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Điều nào dưới đây KHÔNG được nhắc đến trong đoạn trích như là một yếu tố ảnh hưởng đến sự thành công của một nhóm?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Ý nghĩa của việc “leo lên chuyến xe này vì những người có mặt ở đây” là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Theo đoạn trích, điều gì sẽ xảy ra nếu người lãnh đạo không chọn đúng người trong đội ngũ của mình?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Tác giả nhấn mạnh rằng những người phù hợp trong một nhóm sẽ:

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Đoạn trích đề cao điều gì trong một tổ chức?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 232 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp hoặc ngữ nghĩa, logic, phong cách. Ở thành phố ô nhiễm ánh sáng cao, bạn có thể không biết chu kì trăng là gì trừ khi đi du lịch hoặc nhìn ra cửa sổ.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 192 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp hoặc ngữ nghĩa, logic, phong cách. Theo báo cáo của Hootsuite về thế giới số năm 2020, đến cuối năm 2020, lượng người dùng Internet trên toàn cầu đạt 4,66 tỉ bên cạnh đó 4,2 tỉ người đang sử dụng mạng xã hội.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 110 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp hoặc ngữ nghĩa, logic, phong cách. Để tôm hùm phát triển trong môi trường nhân tạo, yếu tố tiên quyết là nước phải sạch, nhiệt độ ở mức từ 25-30 độ C, độ mặn 28 – 33%, có dòng chảy lưu lượng như ngoài biển.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 213 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp hoặc ngữ nghĩa, logic, phong cách. Một số ý kiến cho rằng công nghệ nung vẫn có thể tạo ra khí thải nên chưa đủ “xanh” cho người tiêu dùng.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 249 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp hoặc ngữ nghĩa, logic, phong cách. Hiện nay, với sự mở rộng của Hà Nội, một số bộ phận người dân thuộc các dân tộc ít người như Mường, Thái, Kinh thuộc Hà Tây hoặc Hòa Bình cũng gia nhập để trở thành cư dân Hà Nội.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 100 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Chọn cặp từ/ cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống. Một _ của trường Y Harvard đã đi đến kết luận rằng: “một giấc ngủ đêm sau khi trải qua một ngày học với nhiều bài toán khó sẽ giúp sinh viên tăng hơn gấp đôi _ tìm ra đáp án.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 90 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Chọn cặp từ/ cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống. Lịch sử hình thành Hà Nội _ với sự hình thành vùng châu thổ Bắc Bộ, miền lưu vực _.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 88 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Chọn cặp từ/ cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống. Nhờ đã có được nền móng vững vàng tạo nên từ đỉnh cao _ trong lớp văn hóa bản địa, tinh thần Văn Lang – Âu Lạc vẫn tồn tại như một mạch ngầm trong suốt thời kì chống Bắc thuộc, để khi bước sang giai đoạn văn hóa Đại Việt, văn hóa Việt Nam đã _ và thăng hoa nhanh chóng.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 215 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Chọn cặp từ/ cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống. Hạnh phúc là xúc cảm _ mà chúng ta có được trong _ làm một việc gì đó, trải qua một sự kiện nào đó, hay đạt được một điều đặc biệt.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 128 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Chọn cặp từ/ cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống. Thành công và sự giàu có nằm ở việc bạn có _ rõ ràng, bạn có đủ dũng khí, tự tin và nhiệt huyết để theo đuổi mục tiêu đó _.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 83 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 227 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 242 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 196 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 117 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 34)

Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 82 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Toán có đáp án - Đề số 30

Gọi \(S\) là tập hợp các nghiệm nguyên dương của bất phương trình \(2{x^2} - x - 15 \le 0\). Tính tổng giá trị các phần tử của \(S\) (nhập đáp án vào ô trống). __

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 211 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Toán có đáp án - Đề số 30

Một nhóm học sinh gồm 6 học sinh nam và 7 học sinh nữ. Hỏi có bao nhiêu cách sắp xếp 13 học sinh trên thành một hàng dọc sao cho nam nữ đứng xen kẽ?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 400 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Toán có đáp án - Đề số 30

Trong mặt phẳng tọa độ \(Oxy\), cho ba điểm \(A\left( {2;1} \right),B\left( {1; - 1} \right),C\left( { - 2;3} \right)\). Viết phương trình đường tròn đi qua ba điểm \(A,B,C\).

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 289 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Toán có đáp án - Đề số 30

Trong hệ tọa độ Descartes, cho ba điểm \(A\left( {2;4} \right),B\left( {3;2} \right),C\left( {6;7} \right)\). Tính giá trị của tích vô hướng \(\overrightarrow {AB} \cdot \overrightarrow {BC} \) (nhập đáp án vào ô trống). ____

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 117 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Toán có đáp án - Đề số 30

Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số \(m\) sao cho phương trình \(\sqrt {3{x^2} - mx} = x - 3\) có đúng 1 nghiệm trong đoạn \(\left[ {2;5} \right]\)?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 193 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Toán có đáp án - Đề số 30

Trong không gian với hệ trục tọa độ cho trước (đơn vị đo lấy theo kilômet), ra đa phát hiện một máy bay di chuyển với vận tốc và hướng không đổi từ điểm \(A\left( {750;450;7} \right)\) đến điểm \(B\left( {950;550;9} \right)\) trong 10 phút. Nếu máy bay tiếp tục giữ nguyên vận tốc và hướng bay trong 10 phút đến điểm \(C\left( {x;y;z} \right)\) thì \(x + y + z\) bằng (nhập đáp án vào ô trống). _____

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 264 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Toán có đáp án - Đề số 30

Trong không gian \(Oxyz\), cho điểm \(A\left( {1;0;1} \right)\). Tìm tọa độ điểm \(C\) thỏa mãn \(\overrightarrow {AC} = \left( {3;3;0} \right)\).

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 376 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Toán có đáp án - Đề số 30

Một đa giác đều có 20 đỉnh, tất cả các cạnh của đa giác sơn màu xanh và tất cả các đường chéo của đa giác đó sơn màu đỏ. Gọi X là tập hợp tất cả các tam giác có ba đỉnh là các đỉnh của đa giác đều trên. Người ta chọn ngẫu nhiên từ X một tam giác. Xác suất để chọn được tam giác có ba cạnh cùng màu là \(\frac{a}{b}\left( {a \in \mathbb{N},b \in {\mathbb{N}^*}} \right)\), \(\frac{a}{b}\) là phân số tối giản. Khi đó \(a + b\) bằng

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 2.8 K lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Toán có đáp án - Đề số 30

Trong không gian với hệ tọa độ \(Oxyz\), cho hai vectơ \(\overrightarrow m = \left( {1;1;4} \right),\overrightarrow n = \left( {4;1;1} \right)\). Vectơ nào dưới đây vuông góc với cả hai vectơ \(\overrightarrow m \) và \(\overrightarrow n \).

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 307 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Toán có đáp án - Đề số 30

Cho hàm số \(f\left( x \right)\) xác định trên \(\mathbb{R}\) thỏa mãn đồng thời hai điều kiện: \(f\left( x \right)\) là hàm số lẻ và \(f\left( x \right) = {x^2}\) với mọi \(x \le 0\). Giá trị của \(f\left( 2 \right)\) bằng

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 750 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Toán có đáp án - Đề số 30

Trong không gian với hệ tọa độ \(Oxyz\), cho hai điểm \(A\left( {6;5; - 1} \right),B\left( {4; - 2;3} \right)\). Tính số đo góc nhị diện \(\left[ {A,Ox,B} \right]\) theo đơn vị độ (nhập đáp án vào ô trống). ____

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 2.9 K lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Toán có đáp án - Đề số 30

Cho hình lăng trụ \(ABC.A'B'C'\) có tất cả các cạnh bằng \(a\), \(\widehat {A'AB} = 120^\circ \), \(\widehat {A'AC} = 60^\circ \). Gọi \(M\) là trung điểm của \(BC\), \(N\) là điểm trên cạnh \(BB'\) sao cho \(BN = \frac{2}{3}BB'\). Tính \(\overrightarrow {A'M} \cdot \overrightarrow {C'N} .\)

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Toán có đáp án - Đề số 30

Mẫu số liệu ghép nhóm thống kê mức lương của một số nhân viên của công ty (đơn vị: triệu đồng) được cho trong bảng dưới đây Nhóm (triệu đồng) \(\left[ {6;8} \right)\) \(\left[ {8;10} \right)\) \(\left[ {10;12} \right)\) \(\left[ {12;14} \right)\) \(\left[ {14;16} \right)\) Tần số 6 14 16 12 2 Tìm khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm (làm tròn kết quả đến hàng phần trăm).

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 173 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Toán có đáp án - Đề số 30

Lớp 10A có 44 học sinh, gồm 24 học sinh nam và 20 học sinh nữ. Vào đầu năm học giáo viên chủ nhiệm chọn một bạn làm lớp trưởng, sau đó chọn một bạn làm lớp phó. Xác suất bạn lớp phó là nữ bằng

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Toán có đáp án - Đề số 30

Trong không gian với hệ tọa độ \(Oxyz\), cho mặt cầu \(\left( S \right)\) tâm \(I\left( {1; - 2;1} \right)\); bán kính \(R = 4\) và đường thẳng \(d:\frac{x}{2} = \frac{{y - 1}}{{ - 2}} = \frac{{z + 1}}{{ - 1}}\). Mặt phẳng \(\left( P \right)\) chứa \(d\) và cắt mặt cầu \(\left( S \right)\) theo một đường tròn có diện tích nhỏ nhất. Hỏi trong các điểm sau điểm nào có khoảng cách đến mặt phẳng \(\left( P \right)\) lớn nhất.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 279 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Toán có đáp án - Đề số 30

Một trạm phát tín hiệu chỉ phát hai loại tín hiệu X và Y với xác suất tương ứng là 0,72 và 0,28. Do có nhiễu trên đường truyền tín hiệu nên khả năng tín hiệu X bị méo thành tín hiệu Y là \(\frac{1}{6}\), và khả năng tín hiệu Y bị méo thành tín hiệu X là \(\frac{1}{4}\). Biết rằng tín hiệu thu được là tín hiệu đúng so với tín hiệu phát, xác suất để tín hiệu đó là tín hiệu Y là bao nhiêu?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 103 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Toán có đáp án - Đề số 30

Trong không gian \(Oxyz\), cho điểm \(M\left( {1;1; - 4} \right)\) và hai đường thẳng \({d_1}:\frac{{x - 3}}{{ - 3}} = \frac{{y - 2}}{2} = \frac{{z + 1}}{2}\) và \({d_2}:\frac{{x - 2}}{3} = \frac{{y - 2}}{{ - 2}} = \frac{{z - 1}}{{ - 2}}\). Gọi \(\left( P \right)\) là mặt phẳng chứa cả hai đường thẳng \({d_1}\) và \({d_2}\). Tính khoảng cách từ \(M\) đến \(\left( P \right)\)(nhập đáp án vào ô trống). __

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 374 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Toán có đáp án - Đề số 30

Trong không gian \(Oxyz\), cho hai mặt phẳng \(\left( P \right):x - 2y + 3z = 0,\left( Q \right):x + 4z - 1 = 0\). Giao tuyến của hai mặt phẳng trên có một vectơ chỉ phương là

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 166 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Toán có đáp án - Đề số 30

Trong không gian với hệ tọa độ \(Oxyz\), cho bốn điểm \(A\left( {1; - 1;2} \right),B\left( {2;1;0} \right)\),\(C\left( { - 1;1;1} \right),D\left( {2;3;1} \right)\). Gọi \(\left( L \right)\) là tập hợp tất cả các điểm \(M\) trong không gian thỏa mãn đẳng thức \(M{A^2} + M{B^2} + M{C^2} + M{D^2} = 100\). Biết rằng \(\left( L \right)\) là một mặt cầu, mặt cầu đó có bán kính \(R\) bằng bao nhiêu?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 346 lượt xem 5 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Toán có đáp án - Đề số 30

Cho tứ diện \(ABCD\) có tọa độ các đỉnh là \(A\left( {3;0;1} \right),B\left( {1;2;4} \right),C\left( {0;5;3} \right),D\left( {2;3;4} \right)\). Thể tích của tứ diện \(ABCD\) là:

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 182 lượt xem 5 tháng trước

Lớp 12

Lớp 11

Lớp 10

Ôn vào 10

Lớp 9

Lớp 8

Lớp 7

Lớp 6

Ôn vào 6

Lớp 5

Lớp 4

Lớp 3

Lớp 2

Lớp 1

Đại học

ĐGNL - ĐGTD

Tốt nghiệp THPT

Ôn vào 10

Ôn vào 6

V-ACT

HSA

TSA

SPT

Toán

Văn

Tiếng Anh

Vật lý

Hóa học

Sinh học

Lịch sử

Địa lý

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật

Tin học

Công nghệ

Toán

Văn

Tiếng Anh

Vật lí

Hóa học

Sinh học

Lịch sử

Địa lí

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật

Tin học

Công nghệ

Toán

Văn

Tiếng Anh

Vật lí

Hóa học

Sinh học

Lịch sử

Địa lí

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật

Tin học

Công nghệ

Toán

Văn

Tiếng Anh

Vật lý

Hóa học

Sinh học

Lịch sử

Địa lí

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật

Tin học

Công nghệ

Toán

Văn

Tiếng Anh

Vật lý

Hóa học

Sinh học

Khoa học tự nhiên

Tin học

Lịch sử

Địa lí

Toán

Văn

Tiếng Anh

Chọn cặp từ/ cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống. Lịch sử hình thành Hà Nội _ với sự hình thành vùng châu thổ Bắc Bộ, miền lưu vực _.

Chọn cặp từ/ cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống. Hạnh phúc là xúc cảm _ mà chúng ta có được trong _ làm một việc gì đó, trải qua một sự kiện nào đó, hay đạt được một điều đặc biệt.

Chọn cặp từ/ cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống. Thành công và sự giàu có nằm ở việc bạn có _ rõ ràng, bạn có đủ dũng khí, tự tin và nhiệt huyết để theo đuổi mục tiêu đó _.