D. Niềm đam mê, sự quyết tâm; tinh thần không bỏ cuộc. Giúp giữ vững cảm hứng hoàn thành ý tưởng ban đầu, can đảm thực hiện tới cùng. Là người thầy lớn hướng dẫn từng bước đi của bạn.

Xem đáp án

Câu 79:

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

                                           Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân

                                           Quân điếu phạt trước lo trừ bạo

                                           Như nước Đại Việt ta từ trước

                                           Vốn xưng nền văn hiến đã lâu

                                           Núi sông bờ cõi đã chia

                                           Phong tục Bắc Nam cũng khác

                                           Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần bao đời xây nền độc lập

                                           Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên mỗi bên hùng cứ một phương

                                           Tuy mạnh yếu từng lúc khác nhau

                                           Song hào kiệt thời nào cũng có.

                                                (Bình Ngô đại cáo – Nguyễn Trãi)

Các dòng in đậm sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?

A. So sánh.

B. Liệt kê.

C. Nhân hóa.

D. Ẩn dụ.

Xem đáp án

Câu 80:

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:

Trên đầu núi, các nương ngô, nương lúa gặt xong, ngô lúa đã xếp yên đầy các nhà kho. Trẻ con đi hái bí đỏ, tinh nghịch, đã đốt những lều canh nương để sưởi lửa. Ở Hồng Ngài người ta thành lệ cứ ăn Tết khi gặt hái vừa xong, không kể ngày, tháng nào. Ăn Tết như thế cho kịp lúc mưa xuân xuống thì đi vỡ nương mới. Hồng Ngài năm ấy ăn Tết giữa lúc gió thổi vào cỏ gianh vàng ửng, gió và rét rất dữ dội.

Nhưng trong các làng Mèo Đỏ, những chiếc váy hoa đã đem ra phơi trên mỏm đá xòe như con bướm sặc sỡ [...]

(Vợ chồng A Phủ – Tô Hoài)

Nội dung của đoạn trích trên là gì?

A. Bức tranh thiên nhiên và cuộc sống con người miền Tây Bắc khi mùa xuân đến.

B. Khung cảnh thiên nhiên thơ mộng, trữ tình nơi núi rừng Tây Bắc vào đúng ngày Tết.

C. Cuộc sống sinh hoạt của đồng bào người Mông vào dịp Tết đến xuân về.

D. Những nét văn hóa truyền thống đặc sắc của các dân tộc vùng cao Tây Bắc.

Xem đáp án

Câu 81:

PHẦN 3: KHOA HỌC

Lĩnh vực: Khoa học tự nhiên và xã hội (50 câu – 60 phút)

Lực lượng nào giữ vai trò quan trọng và không ngừng tăng lên về số lượng trong chiến lược "Chiến tranh cục bộ" của Mĩ ở miền Nam Việt Nam?

A. Quân đồng minh.

B. Quân viễn chinh Mĩ.

C. Quân đội Sài Gòn.

D. Quân đội đánh thuê.

Xem đáp án

Câu 82:

Một trong những nước tham gia sáng lập Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) là

A. Iran.

B. Inđônêxia.

C. Nhật Bản.

D. Ấn Độ.

Xem đáp án

Câu 83:

Tham vọng lớn nhất của Mĩ khi triển khai chiến lược toàn cầu sau Chiến tranh thế giới thứ hai là

A. ngăn chặn, đẩy lùi, tiến tới tiêu diệt hoàn toàn chủ nghĩa xã hội.

B. khống chế, lôi kéo các nước đồng minh chịu sự lệ thuộc vào Mĩ.

C. thiết lập trật thế giới tự đơn cực do nước Mĩ làm bá chủ thế giới.

D. ngăn chặn sự thắng lợi của phong trào cách mạng trên thế giới.

Xem đáp án

Câu 84:

“BA mươi năm ấy chân không mỏi/ Mà đến bây giờ mới tới nơi” (Tố Hữu), là hai câu thơ nói về sự kiện nào?

A. Nguyễn Ái Quốc sang Liên Xô.

B. Nguyễn Ái Quốc đến Trung Quốc

C. Nguyễn Ái Quốc sang Xiêm.

D. Nguyễn Ái Quốc về nước

Xem đáp án

Câu 85:

Đâu là nội dung của kế hoạch Rơve?

A. Tăng cường hệ thống phòng ngự trên đường số 4, thiết lập “hành lang Đông-Tây”

B. Cố gắng giành thắng lợi quân sự để thiếp lập Chính phủ bù nhìn trong toàn quốc

C. Tăng cường hệ thống phòng ngự trên đường số 3, thiết lập “hành lang Đông-Tây”

D. Phá tan cơ quan đầu não của cuộc kháng chiến, thiết lập hành lang Đông-Tây

Xem đáp án

Câu 86:

Điểm tương đồng trong quá trình ra đời của tổ chức ASEAN và Liên minh Châu Âu là gì?

A. Xuất phát từ nhu cầu liên kết và hợp tác giữa các nước

B. Đều là đồng minh của Mĩ.

C. Đều là đối tác quan trọng của Nhật.

D. Đều là đối tác chiến lược của Liên Xô.

Xem đáp án

Câu 87:

Nguyên nhân sâu xa dẫn đến sự bùng nổ phong trào Cần vương ở Việt Nam là

A. Nhân dân muốn giúp vua khôi phục vương quyền.

B. Mâu thuẫn sâu sắc giữa dân tộc Việt Nam với thực dân Pháp.

C. Mâu thuẫn sâu sắc giữa hai phe đối lập trong triều đình.

D. Cuộc phản công của phe chủ chiến ở kinh thành Huế bị thất bại.

Xem đáp án

Câu 88:

Tính chất của cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam là

A. cách mạng dân chủ tư sản.

B. cách mạng dân chủ tư sản kiểu cũ.

C. cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân.

D. cách mạng xã hội chủ nghĩa

Xem đáp án

Câu 89:

Sản xuất nông nghiệp ở Nhật bản cần phát triển theo hướng thâm canh vì

A. Công nghiệp phát triển tạo diều kiện thuận lợi thâm canh.

B. Quỹ đất nông nghiệp quá ít, không có khả năng mở rộng.

C. Nhật Bản thiếu lao động, sản xuất thâm canh sẽ sử dụng ít lao động hơn quảng canh.

D. Sản xuất thâm canh mang lại nhiều lợi nhuận mà chi phí lại thấp.

Xem đáp án

Câu 90:

Ranh giới tự nhiên giữa hai phần Nga Âu và Nga Á là

A. sông Ê-nít-xây.

B. dãy núi Cáp-ca.

C. sông Ô-bi.

D. dãy núi U-ran.

Xem đáp án

Câu 91:

Nước ta không có nhiều hoang mạc như các nước cùng vĩ độ ở Tây Á do nguyên nhân chủ yếu nào sau đây?

A. Nắm trên đường di cư của các luồng sinh vật.

B. Nắm ở trung tâm khu vực Đông Nam Á.

C. Tiếp giáp Biển Đông và lãnh thổ hẹp ngang, kéo dài.

D. Nắm trong khu vực nội chí tuyến bán cầu Bắc.

Xem đáp án

Câu 92:

Quá trình chính trong sự hình thành và biến đổi địa hình nước ta là

A. xói mòn, rửa trôi.

B. bồi tụ, mài mòn.

C. xâm thực, bồi tụ.

D. bồi tụ, xói mòn.

Xem đáp án

Câu 93:

Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang Các vùng kinh tế trọng điểm, cho biết nhận xét nào dưới đây không đúng về tỉ trọng GDP của các vùng kinh tế trọng điểm (KTTĐ) so với cả nước năm 2005 và 2007?

A. Vùng KTTĐ miền Trung luôn có tỉ trọng nhỏ nhất trong 3 vùng.

B. Vùng KTTĐ phía Nam luôn có tỉ trọng lớn nhất trong 3 vùng.

C. Tỉ trọng GDP vùng KTTĐ phía Bắc bằng 59% vùng KTTĐ phía Nam năm 2007.

D. Tỉ trọng GDP vùng KTTĐ phía Nam gấp 6,1 lần vùng KTTĐ miền Trung năm 2005.

Xem đáp án

Câu 94:

Cho bảng số liệu dưới đây:

SỐ LƯỢNG TRÂU PHÂN THEO VÙNG NƯỚC TA

(Đơn vi: nghìn con)

(Nguồn: gso.gov.vn)

Theo bảng số liệu, để thể hiện cơ cấu đàn trâu phân theo vùng nước ta, dạng biểu đồ nào sau đây là phù hợp?

A. Tròn, cột ghép.

B. Tròn, đường.

C. Đường, cột.

D. Tròn, cột chồng.

Xem đáp án

Câu 95:

Ý nào dưới đây không đúng với sự chuyển dịch cơ cấu ngành công nghiệp nước ta hiện nay?

A. Giảm tỉ trọng công nghiệp chế biến.

B. Giảm tỉ trọng công nghiệp sản xuất, phân phối điện, khí đốt, nước

C. Tăng tỉ trọng công nghiệp chế biến.

D. Giảm tỉ trọng công nghiệp khai thác

Xem đáp án

Câu 96:

Yếu tố nào sau đây không gây trở ngại đối với việc xây dựng các tuyến đường bộ bắc-nam ở nước ta?

A. Nhiều dãy núi hướng Đông-Tây.

B. Nhiều sông, suối, ao hồ.

C. Có những đồng bằng hẹp ven biển.

D. Có địa hình 3/4 là đồi núi.

Xem đáp án

Câu 97:

Tây Nguyên hiện nay phát triển mạnh

A. sản xuất lúa gạo, nuôi trồng thủy sản

B. khai thác gỗ tròn, trồng cây dược liệu

C. thủy điện, cây công nghiệp nhiệt đới

D. khai thác các khoáng sản, sản xuất ô tô

Xem đáp án

Câu 98:

Đàn trâu được nuôi nhiều ở Bắc Trung Bộ chủ yếu do

A. điều kiện sinh thái thích hợp.

B. nguồn thức ăn được đảm bảo.

C. truyền thống chăn nuôi.

D. nhu cầu thị trường lớn.

Xem đáp án

Câu 99:

Phát biểu nào sau đây về tính chất của các đường sức điện là không đúng?

A. Các đường sức không bao giờ cắt nhau.

B. Các đường sức điện xuất phát từ điện tích âm và kết thúc ở điện tích dương.

C. Độ mau, thưa của đường sức cho biết độ mạnh, yếu của điện trường.

D. Các đường sức là các đường cong không kín.

Xem đáp án

Câu 100:

Hướng của lực từ do từ trường đều $\vec B$ tác dụng lên đoạn dây MN mang dòng điện I chạy qua có hướng như hình nào dưới đây?

$Hướng của lực từ do từ trường đều $\vec B$ tác dụng lên đoạn dây MN mang dòng điện I chạy qua có hướng như hình nào dưới đây? (ảnh 1)$

A. Hình 1.

B. Hình 2.

C. Hình 3.

D. Hình 4.

Xem đáp án

Câu 101:

Ngày nay, để truyền tín hiệu đến những nơi xa với tốc độ nhanh, người ta thường sử dụng các đường ống cáp quang. Cáp quang là một loại cáp viễn thông làm bằng thủy tinh hoặc nhựa, sử dụng ánh sáng để truyền tín hiệu và mạng bắng cách phản xạ toàn phần liên tục ánh sách giữa phần lōi và phần vỏ. Vậy chiết suất của phần lōi và phần vỏ của cáp quang cần thỏa mãn điều kiện gì?

A. Chiết suất phần lõi cần lớn hơn chiết suất phần vỏ.

B. Chiết suất phần lõi cần nhỏ hơn hoặc bằng chiết suất phần vỏ.

C. Chiết suất phần lõi cần nhỏ hơn chiết suất phần vỏ.

D. Chiết suất phần lõi không liên quan gì đến chiết suất phần vỏ.

Xem đáp án

Câu 102:

Một vật nhỏ dao động điều hòa theo phương trình ${\rm{x}} = {\rm{A}}\cos \left( {\frac{\pi }{3}{\rm{t}} + \frac{\pi }{2}} \right){\rm{cm}}$, t tính bằng ${\rm{s}}.$ Pha của dao động tại thời điểm ${\rm{t}} = 1\;{\rm{s}}$ là

A. $\frac{{3\pi }}{4}.$

B. $\frac{{5\pi }}{6}.$

C. $\frac{\pi }{2}.$

D. $\pi .$

Xem đáp án

Câu 103:

Vệ tinh Vinasat -2 của Việt Nam được phóng vào lúc 5h30' (giờ Hà Nội) ngày 16/5/2012 tại bãi phóng Kourou ở Guyana bằng tên lửa Ariane5 ECA. Vùng phủ sóng cơ bản bao gồm: Việt Nam, khu vực Đông Nam Á, một số quốc gia/lân cận. Với khả năng truyền dẫn: tương đương 13.000 kênh thoại/ internet/truyền số liệu hoặc khoảng 150 kênh truyền hình. Vậy việc kết nối thông tin giữa mặt đất và vệ tinh VINASAT-2 được thông qua bằng loại sóng điện từ nào?

A. Sóng dài.

B. Sóng trung.

C. Sóng ngắn.

D. Sóng cực ngắn.

Xem đáp án

Câu 104:

Khi nói về tia X, phát biếu nào sau đây sai?

A. Các chất rắn, lỏng bị nung nóng trên $3000^\circ {\rm{C}}$ thì chủ yếu phát ra tia X.

B. Tia X là sóng điện từ có bước sóng nằm trong khoảng từ 10-11 ${\rm{m}}$ đến ${10^{ - 8}}\;{\rm{m}}.$

C. Trong y học, tia X được dùng để chụp điện, chữa trị ung thư nông.

D. Tia X làm đen kính ảnh, làm ion hóa không khí, làm phát quang một số chất.

Xem đáp án

Câu 105:

Khi nói về phản ứng phân hạch và phản ứng nhiệt hạch. Điều nào sau đây sai?

A. Phân hạch là phản ứng trong đó một hạt nhân nặng vỡ thành các hạt nhân nhẹ hơn.

B. Phản ứng nhiệt hạch luôn là phản ứng hạt nhân thu năng lượng.

C. Phản ứng nhiệt hạch là quá trình kết hợp các hạt nhân nhẹ thành hạt nhân nặng hơn.

D. Phản ứng phân hạch là phản ứng hạt nhân tỏa năng lượng.

Xem đáp án

Câu 106:

Đặt vào hai đầu mạch điện RLC không phân nhánh một điện áp $u = 220\sqrt 2 \cos \left( {\omega t + \frac{\pi }{2}} \right)(V)$, thì cường độ dòng điện qua mạch có biểu thức $i = 2\sqrt 2 \cos \left( {\omega t + \frac{\pi }{6}} \right)(A).$ Điện trở thuần R có giá trị là

A. $220\,\Omega .$

B. $55\,\Omega .$

C. $55\sqrt 3 \,\Omega .$

D. $110\,\Omega .$

Xem đáp án

Câu 107:

Trong thí nghiệm giao thoa sóng mặt nước, hai nguồn kết hợp A và B cách nhau 13 cm dao động cùng pha. Ở mặt nước, trên đường tròn tâm $A$ bán kính $R = 3,5\;{\rm{cm}}$ có 7 phần tử dao động với biên độ cực đại. Đường thẳng $(\Delta )$ trên mặt nước là trung trực của AB. Điểm $N$ nằm trên $(\Delta )$, gần trung điểm $O$ của AB nhất dao động cùng pha với ${\rm{O}}$ và cách ${\rm{O}}$ một đoạn d. Khoảng cách d gần nhất với giá trị nào sau đây?

Đáp án: ……….

Xem đáp án

Câu 108:

Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, khoảng cách giữa hai khe S1S2 là 1 mm. Khoảng cách từ màn quan sát đến mặt phẳng chứa hai khe S1S2 là 2 m. Chiếu vào khe $S$ đồng thời hai ánh sáng đơn sắc có bước sóng ${\lambda _1} = $$0,4\mu {\rm{m}}$ và $0,5\mu {\rm{m}} \le {\lambda _2} \le 0,65\mu {\rm{m}}.$ Trên màn, tại điểm ${\rm{M}}$ gần vân trung tâm nhất và cách vân trung tâm 5,6 mm có vân sáng cùng màu với vân sáng trung tâm. Tại vị trí điểm $N$ cách vân trung tâm 8,96 mm là vân sáng bậc mấy của bức xạ ${\lambda _2}$?

A. 8.

B. 7.

C. 6.

D. 5.

Xem đáp án

Câu 109:

Đốt cháy hoàn toàn một thể tích khí thiên nhiên gồm methane, ethane, propane bằng oxygen không khí (oxygen chiếm 20% thể tích không khí), thu được 8,6765 lít khí (ở đkc) và 9,9 gam nước. Thể tích không khí (ở đkc) cần dùng để đốt cháy hoàn toàn lượng khí thiên nhiên trên là

A. 77,47 lít.

B. 86,77 lít.

C. 61,98 lít.

D. 92,96 lít.

Xem đáp án

Câu 110:

Tiến hành các thí nghiệm sau:

(a) Cho lá Fe vào dung dịch gồm \[CuS{O_4}\]và \[{H_2}S{O_4}\]loãng;

(b) Đốt dây Fe trong bình đựng khí \[{O_2}\];

(c) Cho lá Cu vào dung dịch gồm \[Fe{\left( {N{O_3}} \right)_3}\]và \[HN{O_3}\];

(d) Cho lá Zn vào dung dịch \[{H_2}S{O_4}\]loãng.

Số thí nghiệm có xảy ra ăn mòn điện hóa là

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

Xem đáp án

Câu 111:

X là kim loại thuộc nhóm IIA. Cho 1,7 gam hỗn hợp gồm kim loại X và Zn tác dụng với lượng dư dung dịch HCl, sinh ra 0,7437 lít khí \[{H_2}\](đkc). Mặt khác, khi cho 1,9 gam X tác dụng với lượng dư dung dịch \[{H_2}S{O_4}\]loãng, thấy thể tích khí hydrogen sinh ra chưa đến 1,2395 lít (đkc). Kim loại X là

A. Ba.

B. Ca.

C. Sr.

D. Mg.

Xem đáp án

Câu 112:

Hoà tan hoàn toàn m gam một amine (bậc I, đơn chức) trong nước rồi cho tác dụng với dung dịch $FeC{l_3}$dư. Lọc kết tủa sau phản ứng, rửa sạch, sấy khô và nung đến khối lượng không đổi thu được 1,6 gam chất rắn. Mặt khác, cho cùng lượng amine trên tác dụng với dung dịch ${\rm{HCl}}$ dư, sinh ra 4,05 gam muối. Công thức của amine là

A. ${{\rm{C}}_4}{{\rm{H}}_9}{\rm{N}}{{\rm{H}}_2}.$

B. ${\rm{C}}{{\rm{H}}_3}{\rm{N}}{{\rm{H}}_2}.$

C. ${{\rm{C}}_3}{{\rm{H}}_7}{\rm{N}}{{\rm{H}}_2}.$

D. ${{\rm{C}}_2}{{\rm{H}}_5}{\rm{N}}{{\rm{H}}_2}.$

Xem đáp án

Câu 113:

Thực hiện thí nghiệm điều chế và thử tính chất của ammonia $\left( {{\rm{N}}{{\rm{H}}_3}} \right)$ theo sơ đồ sau:

$Thực hiện thí nghiệm điều chế và thử tính chất của ammonia $\left( {{\rm{N}}{{\rm{H}}_3}} \right)$ theo sơ đồ sau: (ảnh 1)$

Biết hỗn hợp chất rắn X là ${\rm{N}}{{\rm{H}}_4}{\rm{Cl}}$ với ${\rm{Ca}}{({\rm{OH}})_2};{\rm{Y}}$ là ${\rm{CaO}}$ khan, ${\rm{Z}}$ là bột rắn ${\rm{CuO}}.$

Cho các phát biểu về quá trình diễn ra thí nghiệm trên như sau:

(a) Quá trình (1) diễn ra phản ứng điều chế khí ammonia $\left( {{\rm{N}}{{\rm{H}}_3}} \right).$

(b) Quá trình (2) diễn ra phản ứng ${\rm{N}}{{\rm{H}}_3}$ khử một phần oxide ${\rm{CaO}}.$

(c) Trong phản ứng xảy ra ở quá trình (3), ${\rm{N}}{{\rm{H}}_3}$ đóng vai trò là một chất oxi hóa mạnh.

(d) Quá trình (4) là quá trình hóa lỏng khí ${\rm{N}}{{\rm{H}}_3}.$

(e) Ở quá trình (5), khí G được thu bằng phương pháp đẩy nước.

Số phát biểu đúng là

A. 2.

B. 3.

C. 4.

D. 1.

Xem đáp án

Câu 114:

Các chất khí X, Y, Z, T được điều chế trong phòng thí nghiệm và thu theo đúng nguyên tắc các hình vē dưới đây:

Nhận xét nào sau đây là đúng?

A. T là ammonia.

B. X là hydrogen.

C. Y là carbon dioxide.

D. Z là hydrogen chloride.

Xem đáp án

Câu 115:

Giản đồ thế năng của ${\rm{C}}{{\rm{l}}_2}$ được thể hiện dưới đây:

$Giản đồ thế năng của ${\rm{C}}{{\rm{l}}_2}$ được thể hiện dưới đây: Dựa vào giản đồ, cho biết độ dài liên kết của ${\rm{C}}{{\rm{l}}_2}$ tính theo picomet là (ảnh 1)$

Dựa vào giản đồ, cho biết độ dài liên kết của ${\rm{C}}{{\rm{l}}_2}$ tính theo picomet là

A. 200.

B. 400.

C. 180.

D. 250.

Xem đáp án

Câu 116:

Biểu đồ sau đây mô tả chi tiết sự phụ thuộc của áp suất hơi với nhiệt độ của bốn chất nguyên chất khác nhau. Nó cũng mô tả điểm sôi "bình thường" của mỗi chất. Điểm sôi bình thường được định nghĩa là nhiệt độ tại đó chất lỏng sôi ở áp suất khí quyển bình thường là 760 torr (1 atm). Chất "X" có nhiệt độ sôi bình thường là 65^oC Nó là một chất nguyên chất và cũng có một đường cong tương tự như 4 chất bên trên. Ở mức 800 torr, điểm sôi của nó rất có thể xấp xỉ.

A. 48^oC

B. 63^oC

C. 67^oC

D. 100^oC

Xem đáp án

Câu 117:

Fe có thể được dùng làm chất xúc tác cho phản ứng điều chế từ ${{\rm{N}}_2}$ và ${{\rm{H}}_2}$ theo phản ứng sau:

$N_{2} (g) + 3 H_{2} (g) ⇌ 2 {NH}_{3} (g)$

Nhận định nào sau đây là đúng khi nói về vai trò của Fe trong phản ứng?

A. Làm cân bằng chuyển dịch theo chiều thuận.

B. Tăng nồng độ các chất trong phản ứng.

C. Tăng tốc độ phản ứng.

D. Tăng hằng số cân bằng của phản ứng.

Xem đáp án

Câu 118:

Hỗn hợp X gồm 2 ester đơn chức (không chứa nhóm chức nào khác). Cho 0,08 mol X tác dụng hết với dung dịch \[AgN{O_3}/N{H_3}\]thu được 0,16 mol Ag. Mặt khác thủy phân hoàn toàn 0,08 mol X bằng dung dịch NaOH dư thu được dung dịch chứa 9,34 gam hỗn hợp 2 muối và 1,6 gam \[C{H_3}OH\]. Phần trăm khối lượng ester có phân tử khối lớn hơn trong X bằng bao nhiêu?

Đáp án: ……….

Xem đáp án

Câu 119:

Quá trình chuyển hóa nitơ hữu cơ thành dạng nitơ khoáng để cây hấp thụ được nhờ

A. vi khuẩn cố định nitơ.

B. vi sinh vật sống cộng sinh.

C. vi khuẩn amôn hóa và vi khuẩn nitrat hóa.

D. vi sinh vật sống tự do.

Xem đáp án

Câu 120:

Ở thực vật Hai lá mầm, thân và rễ dài ra là nhờ hoạt động của

A. mô phân sinh lóng.

B. mô phân sinh đỉnh.

C. mô phân sinh cành.

D. mô phân sinh bên.

Xem đáp án

Câu 121:

Khi một người hấp thu một lượng lớn muối qua thức ăn thì lượng nước tiểu chính thức sẽ

A. tạo ra nhiều vì nồng độ muối cao được hấp thu vào trong máu khiến thận tăng cường lọc máu và thải ra nước tiểu.

B. tạo ra ít vì nồng độ muối cao được hấp thu vào máu khiến hệ thống ống thận tăng cường quá trình tái hấp thu nước từ nước tiểu đầu vào máu để duy trì cân bằng ion.

C. tạo ra ít vì nồng độ muối cao được hấp thụ vào trong máu khiến quá trình lọc máu ở cầu thận diễn ra theo hướng chỉ thải muối ra ngoài mà không thải nước.

D. tạo ra ít vì nồng độ muối cao được hấp thu vào máu kích thích lỗ chân lông thải mồ hôi và làm giảm lượng nước tiểu tạo ra.

Xem đáp án

Câu 122:

NST kép là NST

A. gồm hai NST đơn giống nhau và tồn tại thành cặp tương đồng.

B. gồm hai NST đơn có nguồn gốc khác nhau, dính nhau ở tâm động.

C. gồm hai crômatit giống hệt nhau, dính nhau ở tâm động.

D. gồm hai crômatit giống hệt nhau, dính nhau ở đầu mút NST.

Xem đáp án

Câu 123:

Một quần thể có cấu trúc di truyền như sau: 0,2A₁A₁ : 0,2A₁A₂ : 0,1A₁A₃ : 0,1A₂A₂ : 0,2A₂A₃ : 0,2A₃A₃. Tần số alen A₁ trong quần thể là

A. 0,20.

B. 0,35.

C. 0,30.

D. 0,10.

Xem đáp án

Câu 124:

Giả sử một cây ăn quả của một loài thực vật tự thụ phấn có kiểu gen AaBb. Theo lí thuyết, phát biểu nào sau đây sai?

A. Nếu chiết cành từ cây này đem trồng, người ta sẽ thu được cây con có kiểu gen AaBb.

B. Nếu gieo hạt của cây này thì có thể thu được cây con có kiểu gen đồng hợp tử trội về các gen trên.

C. Nếu đem nuôi cấy hạt phấn của cây này rồi gây lưỡng bội hóa thì có thể thu được cây con có kiểu gen AaBB.

D. Các cây con được tạo ra từ cây này bằng phương pháp nuôi cấy mô sẽ có đặc tính di truyền giống nhau và giống với cây mẹ.

Xem đáp án

Câu 125:

Theo thuyết tiến hóa hiện đại, khi nói về quá trình hình thành loài mới, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?

I. Hình thành loài mới có thể xảy ra trong cùng khu vực địa lí hoặc khác khu vực địa lí.

II. Đột biến đảo đoạn có thể góp phần tạo nên loài mới.

III. Lai xa và đa bội hóa có thể tạo ra loài mới có bộ NST song nhị bội.

IV. Quá trình hình thành loài mới có thể chịu sự tác động của các yếu tố ngẫu nhiên.

A. 3.

B. 4.

C. 2.

D. 1.

Xem đáp án

Câu 126:

Đặc điểm chung của mối quan hệ hợp tác và quan hệ cộng sinh trong quần xã là

A. tất cả các loài đều bị hại.

B. ít nhất có một loài bị hại.

C. cả hai loài đều có lợi.

D. không có loài nào có lợi.

Xem đáp án

Câu 127:

Ở sinh vật nhân sơ, mạch khuôn của đoạn gen B có trình tự các nuclêôtit trong vùng mã hoá như sau:

Gen B: 3’...TAX ATG AXX AGT TXA AGT AAT TTX TAG XAT ATT...5’.

Do đột biến điểm làm xuất hiện ba alen mới có trình tự các nuclêôtit tương ứng là:

Alen B₁: 3’...TAX ATG AXX AGX TXA AGT AAT TTX TAG XAT ATT...5’.

Alen B₂: 3’...TAX ATG AXX AGT TXA AGT AAT TAX TAG XAT ATT...5’.

Alen B₃: 3’...TAX ATG AXX AGT TXA AGT AXT TAX TAG XAT ATT...5’.

Phát biểu nào sau đây đúng?

A. Các đoạn pôlipeptit được tạo ra từ các alen đột biến có số axit amin bằng nhau.

B. Alen B1 được tạo ra từ gen ban đầu do đột biến thay thế một cặp T-A thành cặp A-T.

C. Sơ đồ xuất hiện các alen đột biến từ gen B là B3 ← B → B2 → B1.

D. mARN được tạo ra từ alen B2 dịch mã cần môi trường cung cấp 2 axit amin foocmin mêtiônin.

Xem đáp án

Câu 128:

Sự di truyền một bệnh P ở người do 1 trong 2 alen quy định và được thể hiện qua sơ đồ phả hệ dưới đây. Các chữ cái cho biết các nhóm máu tương ứng của mỗi người. Biết rằng sự di truyền bệnh P độc lập với di truyền các nhóm máu, quá trình giảm phân bình thường và không có đột biến xảy ra.

Theo lí thuyết, xác suất sinh con trai có nhóm máu A và không bị bệnh P của cặp 7 - 8 là bao nhiêu?

Đáp án: ……….

Xem đáp án

Đoạn văn 1

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi từ 51 đến 55:

(1) – Ta với mình, mình với ta

(2) Lòng ta sau trước mặn mà đinh ninh

(3) Mình đi, mình lại nhớ mình

(4) Nguồn bao nhiêu nước, nghĩa tình bấy nhiêu....

(5) Nhớ gì như nhớ người yêu

(6) Trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương

(7) Nhớ từng bản khói cùng sương

(8) Sớm khuya bếp lửa người thương đi về.

(9) Nhớ từng rừng nứa bờ tre

(10) Ngòi Thia, sông Đáy, suối Lê vơi đầy.

(Việt Bắc – Tố Hữu)

Câu 129:

PHẦN 2: TƯ DUY ĐỊNH TÍNH

Lĩnh vực: Ngữ văn (50 câu – 60 phút)

Những biện pháp tu từ nghệ thuật nào được sử dụng trong đoạn trích?

A. Điệp từ, liệt kê và so sánh.

B. Ẩn dụ và nhân hóa.

C. Điệp ngữ và hoán dụ.

D. So sánh và đối lập.

Xem đáp án

Câu 130:

Hai câu thơ (3) và (4) chịu ảnh hưởng trực tiếp từ thể loại văn học dân gian nào?

A. Dân ca.

B. Ca dao.

C. Thành ngữ.

D. Tục ngữ.

Xem đáp án

Câu 131:

Có bao nhiêu cặp từ hô ứng được tác giả sử dụng trong đoạn trích?

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

Xem đáp án

Câu 132:

Hai đại từ “mình – ta” trong đoạn trích chỉ những đối tượng nào?

A. Mình chỉ cán bộ về xuôi, ta chỉ nhân dân Việt Bắc.

B. Mình chỉ người dân Việt Bắc, ta chỉ chiến sĩ cách mạng.

C. Mình chỉ người ở lại, ta chỉ người ra đi.

D. Mình chỉ cô gái, ta chỉ chàng trai.

Xem đáp án

Câu 133:

Chủ đề nổi bật bao trùm đoạn trích là gì?

A. Nỗi nhớ sâu đậm của người ra đi với những vẻ đẹp hữu tình, thơ mộng của thiên nhiên và sự giản dị, chân thành của con người Việt Bắc.

B. Sự gắn bó thân thiết, quấn quýt giao hòa trong tình cảm mà những chiến sĩ dành cho nhân dân Việt Bắc trong thời khắc tạm biệt căn cứ địa cách mạng.

C. Sự chung thủy sắt son của người ra đi khi từ biệt thủ đô gió ngàn về xuôi.

D. Nỗi nhớ sâu sắc của cán bộ cách mạng về xuôi với thiên nhiên, cuộc sống sinh hoạt thời kháng chiến và con người Việt Bắc.

Xem đáp án

Đoạn văn 2

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ 56 đến 60:

Làng ở trong tầm đại bác của đồn giặc. Chúng nó bắn, đã thành lệ, mỗi ngày hai lần, hoặc buổi sáng sớm và xế chiều, hoặc đứng bóng và sẩm tối, hoặc nửa đêm và trở gà gáy. Hầu hết đạn đại bác đều rơi vào ngọn đồi xà nu cạnh con nước lớn. Cả rừng xà nu hàng vạn cây không có cây nào không bị thương. Có những cây bị chặt đứt ngang nửa thân mình, đổ ào ào như một trận bão. Ở chỗ vết thương, nhựa ứa ra, tràn trề, thơm ngào ngạt, long lanh nắng hè gay gắt, rồi dần dần bầm lại, đen và đặc quyện thành từng cục máu lớn.

Trong rừng ít có loại cây sinh sôi nảy nở khỏe như vậy. Cạnh một cây xà nu mới ngã gục, đã có bốn năm cây con mọc lên, ngọn xanh rờn, hình nhọn mũi tên lao thẳng lên bầu trời. Cũng có ít loại cây ham ánh sáng mặt trời đến thế. Nó phóng lên rất nhanh để tiếp lấy ánh nắng, thứ ánh nắng trong rừng rọi từ trên cao xuống từng luồng lớn thẳng tắp, lóng lánh vô số hạt bụi vàng từ nhựa cây bay ra, thơm mỡ màng. Có những cây con vừa lớn ngang tầm ngực người lại bị đại bác chặt đứt làm đôi. Ở những cây đó, nhựa còn trong, chất dầu còn loãng, vết thương không lành được, cứ loét mãi ra, năm mười hôm thì cây chết. Nhưng cũng có những cây vượt lên được cao hơn đầu người, cành lá sum sê như những con chim đã đủ lông mao, lông vũ. Đạn đại bác không giết nổi chúng, những vết thương của chúng chóng lành như trên một thân thể cường tráng. Chúng vượt lên rất nhanh, thay thế những cây đã ngã... Cứ thế hai ba năm nay rừng xà nu ưỡn tấm ngực lớn của mình ra, che chở cho làng...

(Rừng xà nu – Nguyễn Trung Thành)

Câu 134:

Chủ đề nổi bật trong đoạn trích là gì?

A. Thiên nhiên thơ mộng và hùng vĩ của mảnh đất Tây Nguyên ngập tràn nắng gió được khắc họa qua hình ảnh những đồi xà nu, rừng xà nu.

B. Những cánh rừng xà nu trong chiến tranh, trong tầm đại bác của đồn giặc, những cánh rừng xà nu chịu sự tàn phá khốc liệt của đạn bom kẻ thù.

C. Nỗi xót xa trước những đồi xà nu, những cánh rừng xà nu bị giặc tàn phá và niềm căm giận với tội ác của kẻ thù.

D. Số phận đau thương và sức sống kiên cường hiên ngang mạnh mẽ quyết liệt vượt lên mọi sự hủy diệt bởi bom đạn kẻ thù của những cây xà nu.

Xem đáp án

Câu 135:

Hình tượng rừng xà nu trong đoạn trích trên được Nguyễn Trung Thành miêu tả như thế nào?

A. Bất hạnh đau thương, kiên cường mãnh liệt.

B. Đẹp đẽ long lanh, mạnh mẽ quyết liệt.

C. Bất khuất vươn lên, hiên ngang tồn tại.

D. Phóng khoáng ngang tàng, sức sống bất diệt.

Xem đáp án

Câu 136:

Phong cách ngôn ngữ của đoạn trích là gì?

A. Khoa học.

B. Nghệ thuật.

C. Chính luận.

D. Sinh hoạt.

Xem đáp án

Câu 137:

Đoạn trích cho thấy nghệ thuật viết truyện ngắn của Nguyễn Trung Thành được thể hiện ở phương diện nào?

A. Tạo ra được bầu không khí sử thi mang đậm những nét văn hóa của Tây Nguyên.

B. Xây dựng được hình ảnh cây xà nu mang ý nghĩa biểu tượng cho dân làng Xô Man.

C. Khắc họa những cánh rừng xà nu đầy ấn tượng với cảm hứng lãng mạn, ngợi ca.

D. Lựa chọn và sử dụng lớp từ ngữ mang đậm màu sắc của mảnh đất Tây Nguyên.

Xem đáp án

Câu 138:

Biện pháp tu từ nghệ thuật nào được sử dụng trong đoạn trích?

A. Ẩn dụ.

B. Hoán dụ.

C. Nhân hóa.

D. So sánh.

Xem đáp án

Đoạn văn 3

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ 61 đến 65:

Tuy nhiên, ý nghĩ dai dẳng cho rằng trái đất là nơi độc nhất có phép màu của sự sống trong hệ mặt trời, ý nghĩ đó đã đẩy chúng ta tới kết luận này, không thể khác được: Chạy đua vũ trang là đi ngược lại lí trí. Không những đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lí trí tự nhiên nữa... Từ khi mới nhen nhúm sự sống trên trái đất, đã phải trải qua 380 triệu năm con bướm mới bay được, rồi 180 triệu năm nữa bông hồng mới nở, chỉ để làm đẹp mà thôi. Cũng đã phải trải qua bốn kỉ địa chất, con người mới hát được hay hơn chim và mới chết vì yêu. Trong thời đại hoàng kim này của khoa học, trí tuệ con người chẳng có gì để tự hào vì đã phát minh ra một biện pháp, chỉ cần bấm một cái nút là đưa cả quá trình vĩ đại và tốn kém đó của hàng bao nhiêu triệu năm trở lại điểm xuất phát của nó.

(G.G. Mác-két, Đấu tranh cho một thế giới hoà bình, Ngữ văn 9, tập một,

NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)

Câu 139:

Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên là gì?

A. Miêu tả.

B. Biểu cảm.

C. Nghị luận.

D. Tự sự.

Xem đáp án

Câu 140:

Nội dung chính của đoạn trích là gì?

A. Chạy đua vũ trang là đi ngược lại lí trí con người và tự nhiên.

B. Chạy đua vũ trang chia rẽ, tạo ra xung đột trên thế giới.

C. Chạy đua vũ trang mất thời gian và tốn kém.

D. Chạy đua vũ trang làm mất đi khả năng cải tạo đời sống của con người.

Xem đáp án

Câu 141:

Tác giả viết “chỉ cần bấm một cái nút là đưa cả quá trình vĩ đại và tốn kém đó của hàng bao nhiêu triệu năm trở lại điểm xuất phát của nó” có ý nghĩa gì?

A. Ca ngợi trí tuệ của con người.

B. Ca ngợi sự phát triển của khoa học - kĩ thuật.

C. Tố cáo những thế lực hiếu chiến.

D. Thể hiện sự nguy hiểm của việc chạy đua vũ trang.

Xem đáp án

Câu 142:

Thông điệp mà tác giả gửi gắm qua đoạn trích là gì?

A. Chúng ta cần chung tay chống lại sự phá hủy môi trường.

B. Mong muốn thế giới không có chạy đua vũ trang và một cuộc sống hòa bình.

C. Thể hiện niềm tự hào về sự phát triển khoa học – kĩ thuật.

D. Sự cảm nhận về thiên nhiên kì diệu.

Xem đáp án

Câu 143:

Trong câu văn in đậm, chủ ngữ đã bị tác giả lược bỏ. Tìm cụm từ thích hợp nhất trong số các cụm từ dưới đây để khôi phục lại chủ ngữ cho câu.

A. Chạy đua vũ trang.

B. Nạn phân biệt chủng tộc.

C. Chiến tranh hạt nhân.

D. Chủ nghĩa đế quốc.

Xem đáp án

Đoạn văn 4

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ 66 đến 70:

Thế giới mỗi ngày một tiến hơn thì tư tưởng cũng thế, không đứng nguyên một chỗ. Vì thế có những tác phẩm hợp với thời này mà không hợp với thời kia, hay với người thời này mà không hay với người thời khác; nhưng bên cạnh những cái đó, há ta chẳng thường thấy những áng văn gọi là “cổ điển” mới luôn luôn, mới mãi mãi, đời nọ truyền đời kia mà không lúc nào lạc hậu đó sao?

Đó là những tác phẩm của Voltaire, của Dickens, của Ôn Như Hầu, của Shakespeare, của Đoàn Thị Điểm hơn thế nữa, Truyện Kiều của Nguyễn Du có 4.000 câu thơ, mà có nhà học giả dám đoan quyết không thể thay đổi đi một chữ!

[...] Từ trước đến nay, nhiều người đã phân tách và giải thích Truyện Kiều cũng như các tác phẩm văn chương khác của Việt Nam.

Phần tôi, bắt đầu từ đây, tôi muốn đem phân tách và giải thích “miếng ngon Hà Nội” – những miếng ngon mà người Việt Nam ăn vào thấy ngát mùi đất nước Việt Nam, thấy mình Việt Nam hơn, và thấy thích thú, kiêu hãnh được trời cho làm người Việt Nam.

(Vũ Bằng, Miếng ngon Hà Nội, NXB Hội Nhà Văn, 2021, trang 19-20)

Câu 144:

Trong đoạn trích, tác giả muốn đem phân tích và giải thích đối tượng nào?

A. Truyện Kiều.

B. Những áng văn “cổ điển”.

C. Miếng ngon Hà Nội.

D. Các tác giả “cổ điển”.

Xem đáp án

Câu 145:

Mục đích của câu văn: “Đó là những tác phẩm của Voltaire, của Dickens, của Ôn Như Hầu, của Shakespeare, của Đoàn Thị Điểm hơn thế nữa, Truyện Kiều của Nguyễn Du có 4.000 câu thơ, mà có nhà học giả dám đoan quyết không thể thay đổi đi một chữ!” là gì?

A. Tạo cơ sở, nền tảng để tiếp tục triển khai những nội dung tiếp theo của đoạn trích.

B. Khẳng định những tác phẩm của Voltaire, Dickens, Ôn Như Hầu, Shakespeare, Đoàn Thị Điểm, Nguyễn Du đã đạt đến độ uyên bác về nội dung và chuẩn mực về nghệ thuật.

C. Gia tăng tính liên kết trên cả hai phương diện hình thức và nội dung của các câu văn.

D. Đưa ra dẫn chứng để tăng thêm tính thuyết phục cho luận điểm: có những tác phẩm mà giá trị của nó vượt qua sự băng hoại của thời gian.

Xem đáp án

Câu 146:

Từ “cổ điển” (in đậm, gạch chân) trong đoạn trích gần nghĩa hơn cả với từ ngữ nào?

A. chuẩn mực.

B. mẫu mực.

C. chuẩn xác.

D. kinh điển.

Xem đáp án

Câu 147:

Từ “Việt Nam” (in đậm, gạch chân) trong đoạn trích là từ loại gì?

A. Tính từ.

B. Danh từ.

C. Trợ từ.

D. Thán từ.

Xem đáp án

Câu 148:

Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nghệ thuật nào trong câu văn: “Phần tôi, bắt đầu từ đây, tôi muốn đem phân tách và giải thích “miếng ngon Hà Nội” - những miếng ngon mà người Việt Nam ăn vào thấy ngát mùi đất nước Việt Nam, thấy mình Việt Nam hơn, và thấy thích thú, kiêu hãnh được trời cho làm người Việt Nam.”

A. Ẩn dụ.

B. Hoán dụ.

C. So sánh.

D. Nhân hóa.

Xem đáp án

Đoạn văn 5

Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 109 đến 110:

Trong thời gian thực hiện hai kế hoạch Nhà nước 5 năm (1976-1985), cách mạng xã hội chủ nghĩa ở nước ta đạt được những thành tựu đáng kể trên các lĩnh vực của đời sống xã hội, song cũng gặp không ít khó khăn. Đất nước lâm vào tình trạng khủng hoảng, trước hết là khủng hoảng kinh tế-xã hội. Một trong những nguyên nhân cơ bản của tình trạng đó là do ta mắc phải “sai lầm nghiêm trọng và kéo dài về chủ trương, chính sách lớn, sai lầm về chỉ đạo chiến lược và tổ chức thực hiện”.

Để khắc phục sai lầm, khuyết điểm, đưa đất nước vượt qua khủng hoảng và đẩy mạnh cách mạng xã hội chủ nghĩa tiến lên, Đảng và Nhà nước ta phải tiến hành đổi mới.

Những thay đổi của tình hình thế giới và quan hệ giữa các nước do tác động của cách mạng khoa học-kĩ thuật trở thành xu thế thế giới ; cuộc khủng hoảng toàn diện, trầm trọng ở Liên Xô và các nước xã hội chủ nghĩa khác cũng đòi hỏi Đảng và Nhà nước ta phải tiến hành đổi mới.

(Nguồn: SGK Lịch sử 12, trang 208)

Câu 149:

Trong thời gian thực hiện hai kế hoạch Nhà nước 5 năm (1976-1985) nước ta lâm vào tình trạng

A. suy thoái về kinh tế.

B. đất nước trong thời kỳ hoàng kim.

C. khủng hoảng kinh tế-xã hội.

D. nền kinh tế mất cân đối.

Xem đáp án

Câu 150:

Nguyên nhân quan trọng nhất quyết định Đảng ta phải tiến hành công cuộc đổi mới là gì?

A. Sự phát triển của cách mạng khoa học-kĩ thuật.

B. Những thay đổi của tình hình thế giới.

C. Cuộc khủng hoảng toàn diện, trầm trọng ở Liên Xô và các nước CNXH Đông Âu.

D. Đất nước lâm vào tình trọng khủng hoảng, trước hết là khủng hoảng kinh tế-xã hội.

Xem đáp án

4.6

129 Đánh giá

50%

40%

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội năm 2024 - 2025 có đáp án (Đề 28)

🔥 Đề thi HOT:

Bộ 20 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 1)

Đề thi thử ĐGNL ĐHQG Hà Nội năm 2023-2024 (Đề 20)

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 1)

ĐGNL ĐHQG Hà Nội - Tư duy định tính - Tìm và phát hiện lỗi sai

Bộ 20 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 2)

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội năm 2024 - 2025 có đáp án (Đề 15)

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội năm 2024 - 2025 có đáp án (Đề 1)

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội năm 2024 - 2025 có đáp án (Đề 13)

Nội dung liên quan:

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội năm 2024 - 2025 có đáp án (Đề 1)