Danh sách câu hỏi ( Có 30,239 câu hỏi trên 605 trang )

Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Tia tử ngoại không có tác dụng

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 43 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

i điện tích độc lập có điện tích +q và −2q cách nhau 2cm. Nếu F là độ lớn của lực tác dụng lên điện tích −2Q thì độ lớn và hướng của lực tác dụng lên điện tích +q là bao nhiêu?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 38 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Một khung dây có 1000 vòng được đặt trong từ trường đều sao cho các đường sức từ vuông góc với mặt phẳng của khung. Diện tích mặt phẳng giới hạn bởi mỗi vòng là 2dm2. Cảm ứng từ của từ trường giảm đều từ 0,5T đến 0,2T trong thời gian 0,1s. Tính suất điện động cảm ứng suất hiện trong một vòng dây và trong khung dây.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 147 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Một đoạn dây đồng dài 20m có diện tích mặt cắt ngang là 2,5.10−6 m2. Đoạn dây dẫn được đặt nằm ngang sao cho dòng điện trong đoạn dây dẫn chạy từ đông sang tây với cường độ 20A. Ở vị trí đang xét, từ trường Trái Đất có cảm ứng từ nằm ngang, hướng từ nam lên bắc và có độ lớn 0,5.10−4T. Lực từ tác dụng lên đoạn dây có chiều và giá trị là:

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 138 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Một nhạc cụ phát ra âm có tần số âm cơ bản là f = 420(Hz). Một người có thể nghe được âm có tần số cao nhất là 18000(Hz). Tần số âm cao nhất mà người này nghe được do dụng cụ này phát ra là bao nhiêu Hz. Đáp án:  ______  

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 39 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Trong một nhà máy điều chế khí ôxi và san sang các bình. Người ta bơm khí ôxi ở điều kiện chuẩn vào một bình có thể tích 5000 lít. Sau nửa giờ bình chứa đầy khí ở nhiệt độ 24oC và áp suất 765mmHg. Xác định khối lượng khí bơm vào sau mỗi giây. Coi quá trình bơm diễn ra một cách đều đặn.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 36 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Tấm thu năng lượng được sử dụng trong các máy nước nóng năng lượng Mặt Trời hiện nay có thể hấp thụ 96% năng lượng nhiệt từ Mặt Trời. Một máy nước nóng sử dụng 2 tấm thu năng lượng có kích thước 2000mm × 1250mm. Tính độ tăng nhiệt độ của 150 lít (m = 150kg nước) khi máy trên hoạt động trong 2 giờ buổi trưa. Biết rằng cường độ bức xạ Mặt Trời thu được trên Trái Đất vào buổi trưa là khoảng 1000W/m2. Lấy nhiệt dung riêng của nước là 4180J/kgK.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 279 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Một khối khí He chứa trong bình có thể tích 5l, áp suất 1,5.105 (N/m2), nhiệt độ 27oC. Tính động năng trung bình của phân tử và mật độ phân tử.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 454 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Một sóng dọc truyền đi theo phương trục Ox với vận tốc 2m/s. Phương trình dao động tại O là \[u = \sin \left( {20\pi t - \frac{\pi }{2}} \right)\](mm). Sau thời gian t = 0,725s thì một điểm M trên đường Ox, cách O một khoảng 1,3m có trạng thái chuyển động là:   

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 48 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Chọn câu trả lời sai. Trong mạch điện nguồn điện có tác dụng:

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 37 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Nội dung chính của bài thơ trên là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Nhân vật trữ tình trong bài thơ hiện lên với đặc điểm nào dưới đây?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Vai trò của hình ảnh “hoa phượng” trong việc thể hiện mạch cảm xúc của bài thơ là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Hiện tượng phá vỡ quy tắc ngôn ngữ thông thường nào được sử dụng trong dòng thơ “Em chở mùa hè của tôi đi đâu?”?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Đâu là nhân vật trữ tình của bài thơ trên?  

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 130 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Thái độ của tác giả ở đoạn trích là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

“Hương đồng gió nội” mà Nguyễn Nhật Ánh đưa vào văn chương của mình có ý nghĩa như thế nào?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Làng quê trong văn của Nguyễn Nhật Ánh được miêu tả như thế nào?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Nguyễn Nhật Ánh thường viết về nông thôn thông qua yếu tố nào?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích trên là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 106 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Sau điều trị ung thư, bệnh nhân nên bổ sung thực phẩm như thế nào?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Chế độ ăn thực dưỡng được hiểu là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Thực phẩm nào sau đây KHÔNG giàu axit béo omega-3?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Nguyên nhân chính khiến bệnh nhân ung thư gặp khó khăn trong việc bổ sung dinh dưỡng là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Mục đích của đoạn trích trên là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 93 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây.      Dưới ánh sáng rực rỡ của ngọn đèn đầy dầu, cô trông mặt chồng tuy vẫn tươi trẻ như xưa, nhưng vì mấy tháng ăn gió nằm sương, da thịt cũng có xanh xao gầy sút hơn lúc ở nhà, bụng cô rất băn khoăn thương hại. Khi nghe chàng kể lại những nỗi nguy hiểm ở dọc đường, thì cô thương xót không biết chừng nào, có lúc hai hàng nước mắt chảy ra chan chứa. (Ngô Tất Tố, Lều chõng, In trong Tuyển tập Ngô Tất Tố, NXB Văn học, Hà Nội, 2022) Xác định một thành ngữ xuất hiện trong đoạn trích trên?  

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 50 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây.      Ngô Tất Tố là một nhà Hán học quảng bác, hiểu biết chắc chắn và có nhận định đặc sắc của riêng mình. Ngô Tất Tố viết báo viết sách sớm trở thành một cây bút nổi tiếng. Hồi ấy hiếm có một bài báo có nội dung tư tưởng chính trị và lập trường đúng đắn như bài Dân vô sản với những ngày được gọi là kinh tế phục hưng (Báo Tương lai ngày 23.1.1937). Một túc Nho như Ngô Tất Tố bây giờ nói bãi công, nói giá gạo giá vải, đứng về phía vô sản mà ghi chép hiện trạng xã hội, phê phán hiện thực, chẳng phải là cuộc chuyển biến tư tưởng lạ lùng mà tốt đẹp hay sao? (Trần Văn Giàu, Sự phát triển của tư tưởng ở Việt Nam từ thế kỉ XIX đến Cách mạng tháng Tám, NXB Chính trị Quốc gia, 1997) Biện pháp chêm xen trong đoạn trích trên có tác dụng gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 36 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi dưới đây. Mình sẽ đi lúc có thể chẳng ai ngoái theo nhìn nỗi yên tâm dù thế nào cũng còn một nơi quay về khi chồn chân mỏi gối thường sẽ làm cho đường xa bỗng có thêm nhiều lối và lòng người dễ thay đổi khi nhìn thấy hoàng hôn…   Mình sẽ đi lúc mình còn có cả một tuổi trẻ cần lấm láp bụi đường… (Nguyễn Phong Việt, Mình sẽ đi qua hết núi đồi, báo Mực Tím, Xuân Mậu Tuất, 2018) Hình ảnh “lấm láp bụi đường” trong câu thơ cuối ẩn dụ cho điều gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 73 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi dưới đây. Sau nhiều năm xa xứ Ngơ ngác lối xưa về Làng đổi thay quá đỗi Đi tìm quê trong quê (Nguyễn Ngọc Hưng, Ngẩn ngơ tìm, Tạp chí sông Hương Online, số 01 và 02/2004) Dòng thơ “Đi tìm quê trong quê” thể hiện nỗi niềm gì của nhân vật trữ tình?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 74 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây.      Hôm trả lại bài cho lớp, cô gọi nó lên, cô giận lắm, ba. Cô hét: “Sao trò không làm bài”. Nó cúi đầu làm thinh. Cô lại hét to hơn: “Hả?”. Nó cũng làm thinh. Tụi con ngồi dưới, đứa nào cũng run. - Nó là học trò loại “cá biệt” à? - Không phải đâu ba, học trò tiên tiến đó ba. - Sao nữa? Nó trả lời cô giáo như thế nào?      Nó cứ làm thinh. Tức quá, cô mới quất cây thước xuống bàn cái chát: “Sao trò không làm bài?” Tới lúc đó nó mới nói: “Thưa cô, con không có ba”. Nghe nó nói, hai con mắt của cô con mở tròn như hai cái tô. Cô đứng sững như trời trồng vậy ba!      Tôi bỗng nhập vai là cô giáo. Tôi thấy mình ngã qụy xuống trước đứa học trò không có ba.      Sau đó cô và cả lớp mới được biết, em mồ côi cha khi vừa mới lọt lòng mẹ. Ba em hy sinh trên chiến trường biên giới. Từ ấy, má em ở vậy, tần tảo nuôi con... (Nguyễn Quang Sáng, Bài học tuổi thơ, in trong Con mèo của Foujita, NXB Kim Đồng, 2020) Khi nghe lí do không làm bài của cậu học trò, cô giáo đã có tâm trạng như thế nào?    

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 59 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây.      Kinh thi Việt Nam học theo nhưng cũng là những cái “nháy mắt” với đức Khổng Khâu, người san định Kinh thi Trung Hoa, rằng Việt Nam cũng có một mạch nguồn phong dao phong phú, sinh động và đủ sức tồn tại trong vị thế riêng, góp phần tạo dựng nền văn hiến nước Nam lâu đời. Sự tự tin rất mạnh mẽ của người trẻ mới chớm tuổi ba mươi, rõ ràng nếu không xuất phát từ năng lực tiếp cận vấn đề khá mới mẻ thì cũng bắt nguồn từ lòng yêu vốn cổ, mà vào thời điểm đó, đầu thập niên 1940, đang là xu hướng của giới trí thức muốn tạo sự cân bằng “ôn cố tri tân” sau cả chục năm quyết liệt canh tân đổi mới. Hiểu truyền thống và những mảnh ghép của quá khứ, thực chất, là chiến lược tái diễn giải Việt Nam trong bối cảnh thực dân Pháp đô hộ và quá trình phương Tây hóa cũng đã dần thẩm sâu, làm biến đổi ít nhiều văn hóa bản địa. (Trương Tửu, trích Lời bạt trong Kinh thi Việt Nam, NXB Tri thức, Hà Nội, 2018) Đâu là cách hiểu đúng về cụm từ “ôn cố tri tân” trong đoạn trích trên? 

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 43 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây.      Một buổi chiều tháng mười hay đầu tháng mười một gì đó - một buổi chiều lành lạnh, ẩm ướt, mặt đất và các lối đi xào xạc lá héo đẫm nước, bầu trời xanh giá rét bị mây che phủ một nửa, những dải mây xám đen từ phía Tây dâng lên nhanh với trữ lượng mưa lớn - tôi đề nghị cô chủ nhỏ đừng đi dạo vì tôi chắc chắn là sẽ mưa rào. Cô không chịu, thành thử tôi miễn cưỡng khoác chiếc áo ngoài, và cầm ô theo cô đi dạo đến cuối thảo viên, một thông lệ thường làm lúc chán nản – và bao giờ cô cũng ở trong tâm trạng như vậy khi ông Etgơ đau nặng hơn bình thường, điều ông không hề thú nhận nhưng cả cô lẫn tôi đều đoán được, bằng vào sự trầm lặng thêm vào vẻ mặt u sầu của ông. Cô buồn bã đến bước không chạy nhảy nữa, mặc dầu gió lạnh có thể khiến cô thèm băng mình lao vút đi. (Emily Bronti, Đồi gió hú, NXB Hồng Đức, Hà Nội, 2015) Hình ảnh thiên nhiên trong đoạn trích có vai trò như thế nào đối với việc thể hiện tâm trạng của nhân vật?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 56 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi dưới đây. Tôi trót biết đời riêng em trắc trở, Nên hội này em hát chẳng vô tư! Nón thúng quai thao em thẹn thùng che má, Hát đắm say cho đứt ruột gan người.   Hát như thể cuộc đời toàn nhàn hạ, Chỉ để yêu, để nhớ, để thương thôi... Xin gió lạnh đừng lật nghiêng vành nón, Kẻo tôi nhìn thấy nước mắt em rơi... (Vũ Đình Minh, Hội lim, In trong Nghìn câu thơ tài hoa Việt Nam, NXB Văn học, Hà Nội, 2000) Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu “Hát đắm say cho đứt ruột gan người”?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 52 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây.      Trong cuốn sách Xây dựng thương hiệu cá nhân để tự bán mình với giá cao nhất, tác giả Nguyễn Tuấn Anh đã không ngần ngại đề cập tới sự thực rằng vẫn còn “những lầm tưởng tai hại”, cho rằng xây dựng thương hiệu cá nhân là “sống ảo”, chỉ cần “xuất hiện trên báo, đài” hay đăng “vài bộ ảnh đẹp kèm mấy câu triết lý” lên trên mạng. Là một nhà báo, tác giả của nhiều đầu sách bán chạy, từng nhiều lần giảng dạy, diễn thuyết trước hàng nghìn người, tác giả hiểu rằng giá trị của thương hiệu cá nhân sâu sắc hơn như vậy rất nhiều. Cốt lõi của xây dựng thương hiệu cá nhân dựa trên những giá trị, dữ liệu thực thụ. Con người bạn đem tới nội dung (content) gì sẽ là yếu tố quyết định nhất trong thương hiệu của bản thân bạn, trong “những gì người khác nhắc đến bạn, nhớ đến bạn khi bạn không có mặt ở đấy”. Những hình ảnh ta thể hiện cũng vì thế phải phản ánh chân thật giá trị của ta, nếu không thì “hình ảnh có đẹp đến mấy cũng bị quy kết là sống ảo”. (Hoàng Vân, Xây dựng thương hiệu cá nhân để tự bán mình với giá cao nhất, theo Báo Dân trí, ngày 22/04/2023) Nhà báo Nguyễn Tuấn Anh định nghĩa như thế nào về thương hiệu cá nhân?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 44 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây.      Múa dân gian Thái (xòe) khá phong phú về thể loại, và vũ điệu: múa nón (xòe cúp), múa quạt (xòe vi), múa chai (xòe chai), múa sạp (xòe mạy), xòe vòng (xòe vong)... Trong dân gian Thái, xòe vòng được đông đảo người ưa biểu diễn nhất. Hễ có dịp tụ họp là nắm tay nhau xòe theo nhịp trống, hoặc xòe bên ánh lửa hồng vào ban đêm. Hiện nay rất nhiều dân tộc ở Tây Bắc đã tiếp nhận và thường xuyên biểu diễn các điệu múa Thái. Ở vùng giáp biên giới giáp Lào, các nhóm Thái cũng giống như các tộc người khác, đã tiếp nhận và ưa thích lăm vông của người Lào. (Trần Bình, Các dân tộc thiểu số ở Việt Nam, NXB Lao động, Hà Nội, 2014) Biện pháp liệt kê trong đoạn trích trên có tác dụng gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 36 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Thông tin nào sau đây KHÔNG THỂ suy ra từ nội dung của đoạn trích?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Đoạn trích cho rằng tất cả đời sống văn hóa và cả những tinh hoa của các ngành khoa học chuyên biệt đều phụ thuộc vào yếu tố nào?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Biện pháp so sánh trong đoạn văn trên làm nổi bật điều gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Theo tác giả, việc dạy chuyên ngành mà không dạy các giá trị sống sẽ dẫn đến điều gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Đoạn trích được viết theo phong cách ngôn ngữ nào?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 117 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Ý chính của đoạn trích trên là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Theo tác giả, cái đẹp của văn hoá có vai trò gì đối với xã hội?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Theo bài đọc, cái đẹp của văn hoá có đặc điểm nào dưới đây?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Ý nghĩa của cụm từ “cái đẹp của văn hoá mang tính ước vọng” trong đoạn trích là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Theo đoạn trích, cái đẹp của văn hoá có nguồn gốc từ đâu?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 164 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp hoặc ngữ nghĩa, logic, phong cách. Nhiều nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của giáo dục tiểu học, coi đây là giai đoạn quan trọng để chuẩn bị cho các em cả kĩ năng nghề nghiệp lẫn kĩ năng sống trong xã hội.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 67 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp hoặc ngữ nghĩa, logic, phong cách. Các nhà khoa học làm việc trên mặt đất có thể nghiên cứu về lịch sử của một ngọn núi lửa bằng cách gián tiếp tới khu vực núi lửa và thu thập dữ liệu.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 41 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp hoặc ngữ nghĩa, logic, phong cách. Nếu sự phát triển bùng nổ của trí tuệ nhân tạo (AI), việc quản trị rủi ro có thể phát sinh từ công nghệ này trở thành một thách thức lớn cho chính phủ nhiều quốc gia, bao gồm cả Việt Nam.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 42 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp hoặc ngữ nghĩa, logic, phong cách. Nghiên cứu trường ca hiện đại nói riêng, truyện hiện đại Việt Nam nói chung đến nay, đã có bề dày với nhiều thành tựu đáng ghi nhận, song các kết quả nghiên cứu cũng đã chạm ngưỡng giới hạn, cần phải vượt qua.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 94 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 30)

Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp hoặc ngữ nghĩa, logic, phong cách. Dù lấp đầy xung quanh mình những món đồ xa xỉ cỡ nào đi chăng nữa, nếu phong cách sống và tâm hồn nghèo nàn cũng không thể có được sự công bằng.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 63 lượt xem 1 tháng trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?