khoahoc.vietjack.com
Kích hoạt VIP
Tạo VIP

Danh sách câu hỏi ( Có 30,538 câu hỏi trên 611 trang )

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Chuẩn độ dung dịch NaOH chưa biết chính xác nồng độ (biết nồng độ trong khoảng gần với 0,1 M) bằng dung dịch chuẩn HCI 0,1 M với chỉ thị phenolphtalein. Hãy sắp xếp cách tiến hành theo đúng thứ tự. (1) Đọc thể tích dung dịch NaOH trên vạch burette. (2) Vặn khóa burette để dung dịch NaOH trong burette chảy từ từ vào bình tam giác khi dung dịch ở bình tam giác xuất hiện màu hồng nhạt bền trong 10 giây thì dừng lại. (3) Dùng pipette lấy dung dịch HCl 0,1 M cho vào ba bình tam giác, mỗi bình 10,00 mL. Dùng ống hút nhỏ giọt để lấy chất chỉ thị, nhỏ 1 – 2 giọt phenolphthalein vào các bình tam giác. (4) Lặp lại ít nhất 3 lần. Lấy giá trị trung bình của 3 lần chuẩn độ. (5) Tráng sạch burette bằng nước cất, sau đó tráng lại bằng dung dịch NaOH, xoay vạch đọc thể tích về phía mắt. Sau đó rót dung dịch NaOH vào burette (đã khóa) và chỉnh về vạch 0.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 135 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Tã lót trẻ em sau khi được giặt sạch vẫn còn mùi khai do vẫn lưu lại một lượng ammonia. Để khử hoàn toàn mùi của ammonia thì người ta cho vào nước xả cuối cùng một ít hoá chất có sẵn trong nhà. Hãy chọn hoá chất thích hợp?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 51 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Sản phẩm tạo thành khi 2-methylpent-2-ene tác dụng với Br2 có tên gọi là

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 51 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Thuỷ ngân (Hg) có thể chuyển thành dạng hơi khuếch tán trong không khí, khi đó sẽ làm tăng nguy cơ mắc các bệnh về hô hấp và một số bệnh khác. Khi nhiệt kế thuỷ ngân bị vỡ, có thể sử dụng hoá chất nào sau đây để loại bỏ thuỷ ngân?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 309 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Giả sử hạt mực bắt đầu chuyển động từ trạng thái nghỉ. Nếu cường độ điện trường tăng gấp đôi, thì vận tốc của hạt mực khi đi được cùng một quãng đường s sẽ thay đổi như thế nào?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 43 lượt xem 3 tuần trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Bỏ qua tác dụng của trọng lực. Dưới tác dụng của lực điện trường, hạt mực sẽ chuyển động với gia tốc có độ lớn là:

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 42 lượt xem 3 tuần trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Vai trò chính của điện trường trong máy in laser là:

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 200 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Trong thí nghiệm tán xạ hạt alpha, phần lớn các hạt alpha xuyên thẳng qua tấm vàng mỏng mà không xảy ra tương tác với nguyên tử vàng, điều này chứng tỏ điều gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 2 K lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Đặt một nam châm điện A có dòng điện xoay chiều chạy qua trước một cuộn dây dẫn kín B. Sau khi công tắc K đóng thì trong cuộn dây B có xuất hiện dòng điện cảm ứng. Người ta sử dụng tác dụng nào của dòng điện xoay chiều?  

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 77 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Cho mạch điện như hình vẽ: Các giá trị điện trở: \({R_1} = 4\Omega ,{R_2} = 3\Omega ,{R_3} = 2\Omega ,{R_4} = 6\Omega ,{R_5} = 4\Omega .\)Tính hiệu điện thế giữa hai đầu điện trở \({R_2}\) nếu cường độ dòng điện qua điện trở \({R_1}\) có giá trị 2A.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 451 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Một mẫu chất chứa \(_{27}^{60}{\rm{Co}}\) là chất phóng xạ với chu kì bán rã 5,27 năm, được sử dụng trong điều trị ung thư. Gọi \(\Delta {N_0}\) là số hạt nhân \(_{27}^{60}{\rm{Co}}\) của mẫu phân rã trong 1 phút khi nó mới được sản xuất. Mẫu được coi là hết "hạn sử dụng" khi số hạt nhân \(_{27}^{60}{\rm{Co}}\) của mẫu phân rã trong 1 phút nhỏ hơn \(0,7\Delta {N_0}.\)Nếu mẫu được sản xuất vào tuần đầu tiên của tháng 8 năm 2023 thì "hạn sử dụng" của nó đến

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 687 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Có ba tụ điện giống nhau cùng có điện dung C. Thực hiện 4 cách mắc sau: I. Ba tụ mắc nối tiếp. II. Ba tụ mắc song song. III. Hai tụ mắc nối tiếp rồi mắc song song với tụ thứ ba IV. Hai tụ mắc song song rồi mắc nối tiếp với tụ thứ ba. Ở cách mắc nào điện dung tương đương của bộ tụ có giá trị Ctđ > C ?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 57 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Một học sinh dùng dây đun có công suất 50 W để thực hiện thí nghiệm đo nhiệt hóa hơi riêng của nước như hình vẽ. Khi nước sôi, số chỉ khối lượng trên cân giảm dần từ 120 g về 80 g trong thời gian 200s. Qua thí nghiệm, học sinh này xác định được nhiệt hóa hơi riêng của nước là a.105 J/kg. Giá trị của a xấp xỉ là

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 49 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Xét một lượng khí xác định trong một bình kín. Gọi (1) là thể tích của khí trong bình chứa; (2) là khối lượng của mỗi phân tử chất khí; (3) là mật độ phân tử khí và (4) là tốc độ chuyển động nhiệt trung bình của các phân tử khí. Áp suất của khối khí tác dụng lên thành bình phụ thuộc vào các yếu tố

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 119 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Một viên đạn bằng đồng đang bay với vận tốc v thì va chạm và ghim chặt vào một tấm gỗ, viên đạn bị nóng thêm 1000𝐶 . Biết rằng 40% độ giảm động năng của viên đạn chuyển thành nội năng của nó khi va chạm, nhiệt dung riêng của đồng là 380 J/kg.K. Vận tốc v của viên đạn gần nhất giá trị nào sau đây?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 168 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Hình bên mô tả mối liên hệ giữa hai thang đo nhiệt X và Y. Nhiệt độ là 40 X tương ứng với nhiệt độ trên thang độ Y là:

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 201 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Sự giống nhau giữa suất điện động và hiệu điện thế là:

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 130 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Một chất điểm chuyển động trên một đường thẳng. Đồ thị độ địch chuyển theo thời gian của chất điểm được mô tả như hình vẽ. Tốc độ trung bình của chất điểm trong khoảng thời gian từ 0 đến 2s là bao nhiêu cm/s? Đáp án:  __

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 92 lượt xem 4 tuần trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Máy đóng cọc hoạt động như sau: Búa máy được nâng lên đến một độ cao nhất định rồi thả cho rơi xuống cọc cần đóng. Hãy chọn đáp án đúng khi mô tả sự chuyển hóa năng lượng của búa máy trong quá trình nó rơi xuống cọc.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 118 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Một học sinh làm thí nghiệm cho vật 1 khối lượng m đến va chạm vào vật 2 có khối lượng 2m. Sau va chạm 2 vật dính vào nhau và chuyển động với cùng vận tốc 𝑣 ′ . Dựa vào bảng số liệu nêu nhận xét về động lượng của hệ trước và sau va chạm.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 110 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Nhiệt lượng trao đổi trong quá trình truyền nhiệt không phụ thuộc vào

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 49 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Qua toàn bộ đoạn trích, phẩm chất nổi bật nhất của nhân vật trữ tình là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Chi tiết “chúc San mau bình phục để trở về với đội ngũ chiến đấu, trở về với bà mẹ già đang vò võ ngóng trông con” cho thấy điều gì về suy nghĩ của tác giả?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Qua đoạn trích, tình cảm của Đặng Thùy Trâm dành cho thương binh San được thể hiện chủ yếu qua yếu tố nào?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Hình ảnh “nỗi nhớ thương… trào lên trong mình như mặt sông những ngày mưa lũ” có tác dụng chủ yếu gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Đặc điểm nào của thể loại nhật kí được thể hiện rõ nhất trong đoạn trích?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 155 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Thông điệp quan trọng nhất mà đoạn trích gửi gắm là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Theo tác giả, việc “theo vết chân người” trong con đường sự nghiệp có thể dẫn đến hậu quả gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Qua câu chuyện của Dale Carnegie, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu văn “Nhan đề ấy hợp quả vì bản thảo được các nhà xuất bản đón tiếp một cách lạnh lùng không khác những cơn dông tuyết thổi trên cánh đồng Dakota”?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Phương thức lập luận nổi bật giúp tác giả làm sáng tỏ luận điểm trong đoạn trích là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 120 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Qua đoạn thơ, thông điệp ý nghĩa nhất mà tác giả muốn gửi gắm về đất nước là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Các hình ảnh “lũy tre làng”, “bãi dâu”, “bến nước” trong đoạn thơ chủ yếu gợi lên điều gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Tác dụng chủ yếu của việc lặp lại cấu trúc “Đất nước tôi” trong đoạn thơ là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Hình ảnh người mẹ trong đoạn thơ có ý nghĩa biểu tượng cho điều gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Hình ảnh “thon thả giọt đàn bầu” trong đoạn thơ có ý nghĩa chủ yếu gì khi khắc họa hình tượng đất nước?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 331 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: Non sông đã chết, sống thêm nhục, Hiền thánh còn đâu, học cũng hoài. Muốn vượt bể Đông theo cánh gió, Muôn trùng sóng bạc tiễn ra khơi. (Phan Bội Châu, Lưu biệt khi xuất dương, Ngữ văn 11, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam) Hình ảnh “muôn trùng sóng bạc tiễn ra khơi” góp phần thể hiện điều gì về tư thế của nhân vật trữ tình?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 43 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: Sự vô cảm là gì? Theo từ nguyên, nó có nghĩa là “không có cảm xúc”. Đó là một trạng thái lạ lùng và trái tự nhiên, một trạng thái mà trong đó đường ranh giữa sáng và tối, bình minh và hoàng hôn, tội ác và hình phạt, tàn bạo và nhân đạo, tốt và xấu bị mờ đi. Tiến trình của vô cảm và những hậu quả không thể tránh được của nó là gì? Vô cảm có phải là một triết lý sống hay không? Có cái gọi là triết lý vô cảm hay không? Liệu ta có thể xem vô cảm là một đức tính không? Có phải đôi lúc chúng ta cũng cần áp dụng vô cảm để giữ cho mình không bị hóa điên, để sống một cách bình thường, để thưởng thức một bữa ăn và cốc rượu ngon, khi thế giới quanh ta đang trải qua những biến động tang thương? (Elie Wiesel, Sự nguy hiểm của vô cảm: Những bài học rút ra từ một thế kỷ đầy bạo động) Việc đặt liên tiếp nhiều câu hỏi trong đoạn trích có tác dụng chủ yếu nào?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 92 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: Chị bế con rón rén bước vào chỗ chõng nằm. Thằng bé vẫn sụt sịt. Anh đĩ Chuột giờ mình, hơi nghiêng mặt quay ra. Một làn ánh sáng mờ lướt qua làm cho cái mặt hốc hác và màu da đã xanh lại càng xanh thêm. Mái tóc dài quá xoà xuống tai và cổ, hai con mắt ngơ ngác và lờ đờ, những chiếc răng dài và thưa ở cái mồm hé ra để cho dễ thở khiến anh có cái vẻ dễ sợ của con ma đói. Thấy vợ con, anh cố gượng nhếch miệng cố gượng một cái cười méo xệch và vừa thở phều phào vừa hỏi bằng một thứ tiếng yếu ớt như từ thế giới bên kia đưa lại. (Nghèo, Tuyển tập Nam Cao, NXB Hội nhà văn, 1993) Yếu tố miêu tả trong đoạn trích trên có tác dụng gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 53 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây. Những kết quả nghiên cứu này gợi ý rằng thực hành tôn giáo, tâm linh có ảnh hưởng đa chiều đến sức khỏe tinh thần, không phải luôn mang đến ảnh hưởng tích cực. Do vậy, ứng dụng tôn giáo trong việc điều trị và hỗ trợ tâm lý cần nhiều sự cẩn trọng. Nhiều người gồng mình trước các nỗi đau về tinh thần và bất lực trong cuộc sống muốn tìm đến tôn giáo để tìm kiếm sự an ủi, niềm hy vọng, ý nghĩa cuộc đời nhưng không phải lúc nào họ cũng tìm được sự thanh thản và bình an. Đối với một số người, thực hành tôn giáo càng khiến các triệu chứng tâm thần trầm trọng hơn, họ càng trở nên sợ hãi, tội lỗi, khổ sở và thậm chí còn dùng tôn giáo như một cái cớ để từ chối và gạt bỏ bất cứ thay đổi khác, dù là tích cực trong đời sống. (Đặng Hoàng Ngân, Ứng dụng Phật giáo trong nâng cao sức khỏe tinh thần: Con dao hai lưỡi?, Tạp chí Tia sáng, ngày 29/08/2024) Quan điểm của tác giả về việc ứng dụng tôn giáo trong hỗ trợ tâm lý có thể khái quát như thế nào?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 45 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây. Đầy vườn cỏ mọc, lau thưa, Song trăng quạnh quẽ, vách mưa rã rời,... Trước sau nào thấy bóng người, Hoa đào năm ngoái còn cười gió đông. Sập sè én liệng lầu không, Cỏ lan mặt đất, rêu phong dấu giày. Cuối tường gai góc mọc đầy, Đi về này những lỗi này năm xưa! Chung quanh lặng ngắt như tờ, Nỗi niềm tâm sự bây giờ hỏi ai? (Nguyễn Du, Truyện Kiều, trong Đào Duy Anh, Từ điển Truyện Kiều, NXB Khoa học xã hội, Hà Việc miêu tả cảnh vật hoang vắng trong đoạn trích trên chủ yếu nhằm mục đích gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 48 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Đọc văn bản và trả lời câu hỏi dưới đây. Hồi yêu nhau. Có lần gọt trái cây cho nàng, anh bị đứt tay. Nàng mặt mày tái mét, ôm cả cánh tay anh hốt hoảng đòi đưa đi ... bác sĩ! Lấy nhau rồi. Một lần thấy tấm hình cưới sắp bị rớt, anh mang búa đinh ra sửa. Loay hoay sợ đụng bể kiếng, búa đập vào tay. Máu tóe ra. Anh xuýt xoa nhờ nàng lấy giùm bông băng, nàng bực bội: Sao anh vụng thế! Chồng với chả con! Vết đứt tay ngày xưa giờ bỗng thấm đau, đau thấy 36 ông trời! (Nguyễn Thị Hậu, Vết đau, in trong 101 truyện 100 chữ, NXB Hội Nhà văn, Thành phố Hồ Chí Minh, 2012) Trong văn bản trên, người chồng cảm thấy đau nhất khi nào?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 54 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây. Một tiếng ào dữ dội. Như một đàn cá voi lớn, sóng trào qua ngọn những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào. Một vài người giật mình quăng quang gánh, ngã sấp. Họ đứng dậy, mặt tái mét. Một cuộc vật lộn dữ dội diễn ra. Một bên là biển, là gió, trong một cơn giận dữ điên cuồng, hung hăng xông vào, bẻ nát, đập tan, biến thành nước những gì vướng víu. Một bên là hàng ngàn người với hai bàn tay, và những dụng cụ thô sơ, với tinh thần quyết tâm chống giữ. Cái đáng sợ chưa hẳn là biển và gió, mà là tinh thần bị chùn nhụt, ngã lòng trước nguy hiểm. Sóng vào một đợt, hai đợt. Một người, hai người, rồi mười người, ba bốn chục người quẳng đất trên vai, ào chạy. (Chu Văn, Bão biển, tập 2, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2007) Chi tiết “một người, hai người, rồi mười người, ba bốn chục người quẳng đất trên vai, ào chạy” chủ yếu nhằm mục đích gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 40 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Đọc bài thơ và trả lời câu hỏi dưới đây. Hoa hồng nở hoa hồng lại rụng, Hoa tàn, hoa nở cũng vô tình; Hương hoa bay thấu vào trong ngục, Kể với tù nhân nỗi bất bình. (Hồ Chí Minh, Cảnh chiều hôm, Hồ Chí Minh toàn tập, tập 3, (Nam Trân địch), NXB Chính trị) Trong bài thơ, việc nhân hóa “hương hoa bay thấu vào trong ngục / kể với tù nhân nỗi bất bình” có ý nghĩa gì sâu sắc nhất?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 64 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi dưới đây. chúng tôi qua cái khắc nghiệt mùa khô qua mùa mưa mùa mưa dai dẳng võng mắc cột tràm đêm ướt sũng xuồng vượt sông dưới pháo sáng nhạt nhoà đôi lúc ngẩn người. ma đôi lúc ngẩn người... một ráng đỏ chiều xa quên đời mình thêm tuổi chân dép lốp đạp mòn trăm ngọn núi mà không hề rợp bóng xuống tương lai (Thanh Thảo, Một người lính nói về thế hệ mình, In trong Khối vuông ru-bích, NXB Tác phẩm mới, Hà Nội, 1985) Hiệu quả biểu đạt nổi bật của biện pháp tu từ trong câu thơ “chân dép lốp đạp mòn trăm ngọn núi” là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 108 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây. Những bài viết của giáo sư Võ Tòng Xuân đăng tải trên Tia Sáng được ông rút ruột từ những nghiên cứu, báo cáo và quan sát thực địa của mình. Nếu nhìn xuyên suốt toàn bộ sự nghiệp nghiên cứu của ông, có thể thấy chủ đề lúa gạo, ĐBSCL, chính sách lương thực, an ninh lương thực, nghiên cứu nông nghiệp, sản xuất lúa gạo, mô hình kinh tế nông nghiệp... trở đi trở lại. Dường như mục tiêu của cuộc đời ông đặt vào những chữ tưởng chừng giản dị: làm sao cho sinh kế của người nông dân, đặc biệt người nông dân ĐBSCL bền vững? (Thanh Nhàn, Giáo sư Võ Tòng Xuân: Cây lúa thơm đã về với đất mẹ, Tạp chí Tia sáng, ngày Chi tiết “làm sao cho sinh kế của người nông dân, đặc biệt người nông dân ĐBSCL bền vững” cho thấy định hướng nghiên cứu của giáo sư Võ Tòng Xuân mang đặc điểm nào nổi bật?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 45 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Việc tác giả đưa thêm thông tin về “cáo bay” ở cuối văn bản có tác dụng chủ yếu nào sau đây?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 34 lượt xem 3 tuần trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Từ cách so sánh trong văn bản, có thể rút ra nhận xét nào sau đây về mối quan hệ giữa khối lượng cơ thể và khả năng bay của động vật?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Từ các thông tin trong văn bản, nhận định nào sau đây hợp lí nhất về sự thích nghi sinh thái của chim ô tác kori?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16)

Đặc điểm nào sau đây cho thấy đoạn trích mang tính chất của văn bản thông tin khoa học phổ thông?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

Khóa học 1 - 12
THPT
  • L Lớp 12 13.871 đề thi • 494 bài giảng
  • L Lớp 11 10.324 đề thi • 381 bài giảng
  • L Lớp 10 10.056 đề thi • 758 bài giảng
THCS
  • L Lớp 9 10.249 đề thi • 1.156 bài giảng
  • L Lớp 8 8.251 đề thi • 1.136 bài giảng
  • Xem thêm
Phòng luyện đề
ĐGNL - ĐGTD
Tốt nghiệp THPT
Ôn vào 10
Ôn vào 6
Tài liệu
THPT
THCS
Tuyển Sinh
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack87. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập