Danh sách câu hỏi ( Có 2,254,778 câu hỏi trên 45,096 trang )

Giải chuyên đề Tin 12 Cánh diều Bài 4. Biểu đồ trong Excel có đáp án

Hãy thực hiện các yêu cầu sau: 1) Từ bảng số liệu tổng hợp cho ở Hình 2, hãy tạo biểu đồ quạt tròn hoặc biểu đồ cột. 2) Định dạng, mô tả lại một số thành phần của biểu đồ sao cho đẹp hoặc hợp lí hơn. 3) Thêm nhãn dữ liệu (Data Label) để dễ dàng hiểu thông tin từ biểu đồ. Hãy đưa ra nhận xét ngắn gọn về dữ liệu đã được trực quan hóa bằng biểu đồ

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 352 lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 Cánh diều Bài 4. Biểu đồ trong Excel có đáp án

Hãy trả lời các câu hỏi sau: 1) Nếu được yêu cầu vẽ biểu đồ thể hiện tỉ lệ phần trăm số học sinh một lớp theo xếp loại học lực thì em sẽ chọn loại biểu đồ nào trong số 4 loại được đánh số ở Hình 1? 2) Với 3 loại biểu đồ còn lại, hãy cho các ví dụ thực tế khi nào nên dùng.

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 317 lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 6: Sự tạo ảnh qua thấu kính. Kính lúp có đáp án

Một thấu kính hội tụ tiêu cự f = 10 cm. Đặt vật ở đâu để thu được ảnh cao bằng vật? Nhận xét tính chất ảnh.  

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 6: Sự tạo ảnh qua thấu kính. Kính lúp có đáp án

Ở hình 6.3, chỉ ra các cặp tam giác đồng dạng. Viết các tỉ số đồng dạng của mỗi cặp tam giác đó.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Toán 5 CTST Bài 3. Ôn tập và bổ sung các phép tính với phân số

Số? 56+34=20......+18......=......24=......12 56−34=20......−18......=......24=......12

Toán Lớp 5
Xem chi tiết 198 lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Toán 5 CTST Bài 3. Ôn tập và bổ sung các phép tính với phân số

Đọc nội dung trong SGK, viết vào chỗ chấm. • Quy đồng mẫu số hai phân số 12 và 13 Mẫu số chung là: 2 × 3 = .............. 12=1×........2×........=36                                                    13=1×.........3×.........=26 • Thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số 12 và 13 12+13=3.....+2.....=..........                                                    12−13=.....6−.....6=.......... Đã tô màu .......... phần của tờ giấy. Phần tô màu xanh nhiều hơn phần tô màu hồng là ......... phần của tờ giấy. Nội dung SGK Quan sát hình vẽ dưới đây. 12 tờ giấy được tô màu xanh, 13 tờ giấy được tô màu hồng

Toán Lớp 5
Xem chi tiết 542 lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 6: Sự tạo ảnh qua thấu kính. Kính lúp có đáp án

Khi dịch chuyển màn chắn trong thí nghiệm trên, trường hợp nào không tìm được vị trí cho ảnh rõ nét trên màn chắn?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 6: Sự tạo ảnh qua thấu kính. Kính lúp có đáp án

Chuẩn bị Nguồn điện và dây nối, nguồn sáng, thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì, vật sáng (khe chữ F), màn chắn. Tiến hành thí nghiệm và thảo luận Thí nghiệm 1. Thấu kính hội tụ a. Khoảng cách từ vật đến thấu kính lớn hơn tiêu cự - Lắp đặt dụng cụ như hình 6.5. - Dịch chuyển thấu kính sao cho khoảng cách từ khe chữ F đến thấu kính lớn hơn tiêu cự được ghi trên thấu kính. - Dịch chuyển màn chắn để tìm vị trí cho ảnh rõ nét trên đó (có thể quan sát rõ các chi tiết nhỏ trên ảnh). - Bỏ màn chắn, đặt mắt ở vị trí thích hợp, đón chùm sáng ló. - Mô tả tính chất ảnh quan sát được khi dùng màn chắn và khi quan sát trực tiếp bằng mắt. b. Khoảng cách vật đến thấu kính nhỏ hơn tiêu cự - Dịch chuyển thấu kính sao cho khoảng cách từ khe chữ F đến thấu kính nhỏ hơn tiêu cự của thấu kính. - Dịch chuyển màn chắn để tìm vị trí cho ảnh rõ nét trên đó. - Bỏ màn chắn, đặt mắt ở vị trí thích hợp, đón chùm sáng ló. - Mô tả tính chất ảnh quan sát được khi dùng màn chắn và khi quan sát trực tiếp bằng mắt. Thí nghiệm 2. Thấu kính phân kì - Thay thấu kính hội tụ ở hình 6.5 bằng thấu kính phân kì. - Dịch chuyển thấu kính phân kì tới một số vị trí khác nhau. Ứng với mỗi vị trí đó, dịch chuyển màn chắn để tìm vị trí cho ảnh rõ nét trên đó. Sau đó, bỏ màn chắn, đặt mắt phía sau ở vị trí thích hợp, đón chùm sáng ló. - Mô tả tính chất ảnh quan sát được khi dùng màn chắn và khi quan sát trực tiếp được bằng mắt. So sánh tính chất ảnh trong các trường hợp trên với kết quả ở bảng 6.1.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 449 lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 6: Sự tạo ảnh qua thấu kính. Kính lúp có đáp án

Tìm hiểu và vẽ ảnh của vật sáng AB không vuông góc với trục chính của thấu kính ở hình 6.4.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 3.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 6: Sự tạo ảnh qua thấu kính. Kính lúp có đáp án

Từ kết quả xác định ảnh trong mỗi trường hợp trên, nêu điều kiện về vị trí đặt vật trước thấu kính để có ảnh thật hoặc ảnh ảo.  

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 6: Sự tạo ảnh qua thấu kính. Kính lúp có đáp án

Vẽ ảnh của điểm sáng S và vật sáng AB vào vở trong một số trường hợp sau: Trong mỗi trường hợp, chỉ ra đâu là ảnh thật, đâu là ảnh ảo. Nhận xét về chiều và độ lớn của ảnh so với vật.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 4.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 6: Sự tạo ảnh qua thấu kính. Kính lúp có đáp án

Lấy ví dụ về các trường hợp nhìn được ảnh của vật qua thấu kính trong thực tế.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 6: Sự tạo ảnh qua thấu kính. Kính lúp có đáp án

Quan sát bông hoa qua thấu kính hội tụ, ta thấy bông hoa lớn hơn so với khi nhìn trực tiếp (hình 6.1). Vì sao lại như vậy?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 741 lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 5: Sự khúc xạ ánh sáng qua thấu kính có đáp án

Để tạo ra chùm sáng có phạm vi rộng và có cường độ sáng tương đối ổn định trên toàn bộ bề rộng của chùm sáng, người ta đã chế tạo ra thấu kính Fresnel (hình 5.12). Thấu kính này có một số ưu điểm: bề mặt thấu kính rộng nhưng lại mỏng làm thấu kính có khối lượng nhỏ đồng thời làm giảm phần ánh sáng bị thấu kính hấp thụ. Thấu kính này được chế tạo từ những phần mặt cầu trong suốt được mô tả ở hình 5.13a. Thấu kính này có cùng tiêu cự với thấu kính ở hình 5.13b nhưng mỏng hơn rất nhiều. Em hãy tìm hiểu và giải thích sự khúc xạ của các tia sáng qua thấu kính này.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 632 lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 5: Sự khúc xạ ánh sáng qua thấu kính có đáp án

Hình 5.11 biểu diễn tia tới một thấu kính được đặt trong hộp kín và tia ló tương ứng. Xác định loại thấu kính ở trong hộp kín và tiêu điểm của thấu kính đó.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 5: Sự khúc xạ ánh sáng qua thấu kính có đáp án

Vẽ vào vở hai tia tới thấu kính hội tụ tương ứng với hai tia ló ở hình 5.10.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 2.8 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 5: Sự khúc xạ ánh sáng qua thấu kính có đáp án

Tìm hiểu tiêu cự của thấu kính có phụ thuộc vào màu sắc ánh sáng không. Vì sao?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 5: Sự khúc xạ ánh sáng qua thấu kính có đáp án

Chuẩn bị: Đèn laser, thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì, bút, thước, bảng thép. Tiến hành thí nghiệm và thảo luận - Vẽ một đường thẳng nằm ngang lên bảng, đặt thấu kính sao cho trục chính của thấu kính trùng với đường thẳng đó. - Bật đèn, lần lượt chiếu tia tới theo các phương khác nhau đi qua quang tâm O của thấu kính (hình 5.8), quan sát tia ló. - Dịch chuyển đèn để chiếu tia tới song song với trục chính của thấu kính, dùng bút đánh dấu vị trí cắt nhau của tia ló và trục chính trên bảng thép. - Dịch chuyển đèn lên hoặc xuống một chút sao cho tia tới vẫn song song với trục chính của thấu kính, quan sát tia ló. - Thay thấu kính hội tụ bằng thấu kính phân kì và lặp lại các bước thí nghiệm trên. Dùng bút đánh dấu vị trí cắt nhau giữa đường kéo dài của tia ló với trục chính. - Dùng hình vẽ mô tả hiện tượng xảy ra và rút ra nhận xét về đường truyền của tia tới đi qua quang tâm thấu kính và tia tới song song với trục chính của thấu kính.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 692 lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 5: Sự khúc xạ ánh sáng qua thấu kính có đáp án

Nêu cách xác định quang tâm và trục chính của thấu kính trên hình vẽ?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 3.6 K lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Ở 1 loài thục vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với gen a quy định thân thấp, gen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với gen b quy định hoa trắng, 2 cặp gen này cùng nằm trên 1 cặp nhiễm sắc thể thường, gen D quy định quả tròn trội hoàn toàn so với gen d quy định quả dài và nằm trên 1 cặp NST thường khác. Cho cây thân cao, hoa trắng, hạt tròn giao phấn với cây thân thấp, hoa đỏ, hạt dài (P), thu được F1 có 100% cây thân cao, hoa đỏ, quả tròn. Tiếp tục cho F1 tự thụ phấn, thu được F2 có 8 kiểu hình trong đó 17% số cây thuần chủng. Biết không xảy ra đột biến nhưng xảy ra hoán vị gen ở cả hai giới với tan so bang nhau. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? (1) Kiểu gen của cơ thể F1 là AbaBDd. (2) Ở F2, tổng số cây dị hợp 1 cặp gen chiếm tỉ lệ là 21%. (3) Ở F2, số cây thân cao, hoa đỏ, quả tròn dị hợp 3 cặp gen chiếm tỉ lệ 17%. (4) Ở F2, tổng số cây thân cao, hoa đỏ, quả dài dị hợp 1 cặp gen chiếm tỷ lệ là 4%.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 538 lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Ở một loài thực vật, tính trạng màu hoa gồm có 1 dòng hoa đỏ và 4 dòng đột biến hoa trắng. Người ta tiến hành thí nghiệm cho các dòng hoa trắng lai với nhau, thu được kết quả như sau: Dòng đột biến A B C D A Hoa trắng Hoa trắng Hoa trắng Hoa đỏ B Hoa trắng Hoa trắng Hoa trắng Hoa đỏ C Hoa trắng Hoa trắng Hoa trắng Hoa đỏ D Hoa đỏ Hoa đỏ Hoa đỏ Hoa trắng Biết rằng các locus gen nằm trên các cặp NST khác nhau. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? I. Các gen đột biến nói trên nằm trên 2 cặp NST khác nhau. II. Các chủng A, B, C đột biến ở cùng 1 gen. III. Trong quần thể có tối đa 30 loại kiểu gen. IV. F1 của chủng lai giữa A với D có kiểu gen dị hợp về 2 cặp gen.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 6.8 K lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Cho biết các codon mã hóa các axit amin như sau:   Leu: XUU, XUX, XUG, XUA; Trp: UGG; Gln: XAA, XAG.   Arg: XGU, XGA, XGX, XGG; Cys: UGU, UGX; Phe:UUU, UUX. Một đoạn của alen H ở vi khuẩn E. coli có trình tự nuclêôtit trong vùng mã hóa như sau: Đoạn gen này mã hóa cho một chuỗi polypeptit có 6 axit amin với trình tự: Leu – Trp – Arg – Cys – Gln – Phe. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? I. Mạch 2 là mạch mã gốc của gen. II. Nếu đột biến thay thế một cặp nuclêôtit A-T bằng G-X ở vị trí 9 tạo ra alen mới quy định tổng hợp chuỗi pôlipeptit thay đổi một axit amin so với chuỗi pôlipeptit do gen H quy định tổng hợp. III. Nếu đột biến thay thế một cặp nuclêôtit G-X bằng A-T ở vị trí 13 tạo ra alen mới quy định tổng hợp chuỗi pôlipeptit có thể ngắn hơn so với chuỗi pôlipeptit do gen H quy định tổng hợp. IV. Nếu đột biến mất một cặp nuclêôtit G-X ở vị trí 1 tạo ra alen ra alen mới quy định tổng hợp chuỗi pôlipeptit có thể ngắn hơn so với chuỗi pôlipeptit do gen H quy định tổng hợp.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 278 lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Hai đồ thị dưới đây mô tả mối quan hệ giữa tỷ lệ sinh, tỷ lệ tử vong và mật độ quần thể ở hai loài I và II. I. Loài I là loài sinh sản vô tính, loài II là sinh sản hữu tính. II. Ở các điểm A, B, D, mật độ quần thể được giữ tương đối ổn định là nhờ các nhân tố phụ thuộc mật độ. III. Khi mật độ quần thể nhỏ hơn giá trị C, sự gia tăng về kích thước quần thể là có lợi. IV. Trong hai loài I và II, loài I dễ bị tuyệt chủng hơn khi mật độ quần thể giảm mạnh.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 3.7 K lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Hình ảnh sau đây mô tả quá trình hình thành loài khác khu vực địa lí ở kỳ giông từ quần thể kỳ giông Oregon. Hãy nghiên cứu hình ảnh về quá trình hình thành loài và sắp xếp các giai đoạn sau theo trình tự đúng? I. Các quần thể sống trong hai môi trường khác nhau, không giao phối được với nhau và được chọn lọc tự nhiên tích lũy các đột biến, các biến dị tổ hợp theo các hướng khác nhau. II. Hình thành các nòi địa lí khác nhau. III. Quần thể Oregon (quần thể ban đầu) sống trong môi trường tương đối đồng nhất mở rộng khu phân bố. IV. Các nòi địa lí trải qua những thay đổi di truyền đến mức vốn gen của mỗi quần thể được cách li hoàn toàn không thể giao phối với các cá thể của quần thể khác và với quần thể ban đầu thì loài mới hình thành. V. Các quần thể bị cách li bởi các chướng ngại vật địa lí.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 773 lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Có 3 tế bào sinh tinh có kiểu gen AaXBY giảm phân tạo tinh trùng, trong đó có 1 tế bào có cặp NST mang gen Aa không phân ly trong kì sau của giảm phân I, giảm phân II diễn ra bình thường; 2 tế bào còn lại giảm phân bình thường. Trong số các phát biểu được cho dưới đây, có bao nhiêu phát biểu đúng? I. Có thể tạo tối đa 8 loại giao tử. II. Tỉ lệ giao tử AaY là 25%. III. Tỉ lệ các loại giao tử tạo ra có thể là 2 : 2 : 1 : 1. IV. Có thể tạo ra 6 loại giao tử với tỉ lệ bằng nhau.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 870 lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Hình bên mô tả sự biến đổi tần số ba kiểu gen AA, Aa, aa ở một quần thể thực vật. Biết quần thể không chịu tác động của chọn lọc tự nhiên và yếu tố ngẫu nhiên. Có bao nhiêu phát biểu sau đây là đúng? I. Hình thức sinh sản của quần thể trên là tự thụ phấn. II. Ở quần thể trên, tần số alen không đổi qua các thể hệ. III. Ở thế hệ 0, quần thể có thể có cấu trúc di truyền là 0,36AA + 0,48Aa + 0,16aa = 1. IV. Quần thể trên thích nghi và phát triển tốt trong điều kiện môi trường sống ổn định.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 6 K lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Hai loài chó rừng có cùng nguồn gốc được hình thành bằng cách li địa lí. Người ta đã sử dụng phương pháp bắt đánh dấu, thả ra, bắt lại để xác định kích thước tương đối của quần thể. Biết rằng xác suất bắt, bắt lại là như nhau; trong quá trình bắt đánh dấu không làm ảnh hưởng đến hoạt động sống của loài và trong thời gian nghiên cứu không có cá thể nào sinh ra hay chết đi. Quần thể Bắt lần 1 Bắt lần 2 Đánh dấu Trên đảo 35 39 12 Trên đất liền 41 34 10 Kích thước tương đối của mỗi loài theo công thức C = x1×x2m. Trong đó C: kích thước tương đối của quần thể; x1: số cá thể bắt được lần 1; x2: số cá thể bắt được lần 2; m: số cá thể được đánh dấu. Do biến đổi khí hậu, hồ nước cách li hai loài chó rừng bị khô cạn, hai quần thể có thể di chuyển từ đất liền ra đảo và ngược lại. Dựa vào thông tin trên, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? I. Khi chưa có sự biến đổi khí hậu, kích thước tương đối của quần thể chó rừng trên đảo lớn hơn kích thước của quần thể chó rừng ở đất liền. II. Sau khi có biến đổi khí hậu có thể xảy ra cạnh tranh giữa hai quần thể chó rừng ở đất liền và đảo. III. Số lượng cá thể của quần thể chó rừng ở đảo có thể bị giảm dần nếu xảy cạnh tranh với quần thể chó rừng ở đất liền. IV. Nếu xảy ra cạnh tranh giữa hai loài chó rừng ở đất liền và đảo thì có khả năng phân li ổ sinh thái.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 876 lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Cá mòi có kích thước khá nhỏ và thuộc bộ cá dầu nhỏ trong họ cá trích. Chúng có nhiều loại và mỗi loại lại có môi trường sống khác nhau, kéo theo đó các loại cá mòi cũng khác nhau về hàm lượng dinh dưỡng. Môi trường sống của chúng khá rộng khi mà chúng có thể sống ở nước mặn, nước ngọt hay nước lợ. Khi nghiên cứu một loài cá mòi, người ta đã vẽ được biểu đồ phân bố nhóm tuổi như hình bên. Biết loài cá này có tập tính di cư để sinh sản. Theo lý thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? I. Ở các lứa tuổi của cá mòi cờ đều thích nghi với độ mặn như nhau. II. Giai đoạn non cá mòi sống ở cửa sông. III. Lúc 4 tuổi, cá mòi quay lại cửa sông để sinh sản. IV. Ở biển, giai đoạn 2 tuổi chiếm tỉ lệ lớn nhất.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 3.3 K lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Đợt rét hại tháng 12/2016 ở Việt Nam làm cho ếch nhái ít hơn hẳn là biểu hiện của loại biến động nào?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 295 lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Trong một lưới thức ăn của một hệ sinh thái có chuỗi thức ăn dài nhất chỉ chứa 5 mắt xích. Trong lưới thức ăn này, bậc dinh dưỡng có ít loài nhất là bậc nào?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 267 lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Một quần thể sinh vật có thành phần kiểu gen là 0,6 Aa : 0,4 aa. Tần số alen a của quần thể này là

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 359 lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Enzim nào sau đây tham gia vào quá trình phiên mã ở sinh vật nhân sơ?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 259 lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Trong quá trình dịch mã, A trên mARN liên kết bổ sung với nuclêôtit nào của tARN?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 330 lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Khi nói về cấu tạo và hoạt động hô hấp của mang cá, phát biểu nào sau đây đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 396 lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Giả sử nồng độ của 4 loại ion như sau: Loại ion Ca2+ Mg2+ SO42- NH4+ Nồng độ trong dung dịch đất (CM) 0,005 0,01 0,015 0,12 Nồng độ trong tế bào lông hút 0,006 0,008 0,002 0,005 Loại ion nào sẽ được tế bào lông hút của rễ cây hút theo phương thức chủ động?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 333 lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Xét một chủng vi khuẩn E. Coli bình thường và ba chủng đột biến. Người ta phân tích mức độ hoạt động của opêron Lac thông qua lượng mARN của các gen cấu trúc được tạo ra trong trường hợp không có lactôzơ và có lactôzơ, số liệu được mô tả trong bảng dưới đây: Chủng vi khuẩn E. Coli Kiểu dại (I) (II) (III) Số bản sao m ARN khi không có lactôzơ 0 100 100 0 Số bản sao mARN khi có lactôzơ 100 100 100 0 Theo lí thuyết, phát biểu nào sau đây là không đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 4.7 K lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Phát biểu nào dưới đây là đúng về hệ tuần hoàn ở động vật?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 307 lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Cho các phát biểu sau về giới hạn sinh thái, phát biểu nào sau đây đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 249 lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Khi nói về chu trình tuần hoàn vật chất trong tự nhiên, phát biểu nào sau đây không đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 172 lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Phát biểu nào sau đây không đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 212 lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 5: Sự khúc xạ ánh sáng qua thấu kính có đáp án

Tìm hiểu kính của bạn bị cận thị đang đeo và cho biết đó là loại thấu kính nào.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 482 lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 5: Sự khúc xạ ánh sáng qua thấu kính có đáp án

Theo em, kính lúp ở hình 5.1 là loại thấu kính nào?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 581 lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 5: Sự khúc xạ ánh sáng qua thấu kính có đáp án

Ngoài cách phân loại thấu kính thành thấu kính rìa mỏng và thấu kính rìa dày, dựa vào thí nghiệm, em có thể phân loại thấu kính theo cách nào?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 672 lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 5: Sự khúc xạ ánh sáng qua thấu kính có đáp án

Chuẩn bị: Đèn laser để tạo chùm tia sáng song song, bằng thép, thấu kính rìa mỏng và thấu kính rìa dày. Tiến hành thí nghiệm và thảo luận - Dùng đèn chiếu chùm tia sáng song song tới thấu kính rìa mỏng. Sau đó, dịch chuyển đèn tới các vị trí khác nhau, quan sát chùm tia ló ra từ thấu kính. - Dùng hình vẽ mô tả hiện tượng xảy ra. - Thay thấu kính rìa mỏng bằng thấu kính rìa dày và lặp lại các bước thí nghiệm trên.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 5: Sự khúc xạ ánh sáng qua thấu kính có đáp án

Kể một số thấu kính được sử dụng trong đời sống mà em biết.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 5: Sự khúc xạ ánh sáng qua thấu kính có đáp án

Ánh sáng mặt trời khi chiếu tới Trái Đất không có khả năng làm cháy lá khô. Nhưng nếu ta dùng kính lúp tập trung ánh sáng tại một điểm (hình 5.1) thì có thể làm cháy lá khô. Trong trường hợp này, ánh sáng truyền qua kính lúp như thế nào?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Theo Đacuyn, trong quá trình nào sau đây con người đã chủ động chọn ra những cá thể có các biến dị mong muốn và loại đi những cá thể có các biến dị không mong muốn?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 359 lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Theo quan niệm tiến hóa hiện đại, nhân tố cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp cho quá trình tiến hoá là

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 219 lượt xem 1 năm trước
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 17)

Khi nghiên cứu về tháp sinh thái, phát biểu nào sau đây sai?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 336 lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 4: Hiện tượng tán sắc ánh sáng. Màu sắc ánh sáng có đáp án

Trong hội họa, người ta có thể tạo ra màu sắc các vật bằng cách trộn các màu này với nhau. Ví dụ, khi trộn màu đỏ với màu lục thì được màu vàng; khi trộn màu đỏ với màu lam thì được màu tím (hình 4.12). Em hãy tìm hiểu và nêu thêm một số trường hợp trộn màu khác.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?