Danh sách câu hỏi ( Có 18,251 câu hỏi trên 366 trang )

Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 109 đến 111     Chính phủ Việt Nam coi rừng là một nguồn tài nguyên sinh thái quan trọng, có giá trị cho sự phát triển kinh tế - xã hội và hạnh phúc của cộng đồng trên đất nước. Rừng đóng vai trò quan trọng trong việc thích nghi với biến đổi khí hậu thông qua những chức năng môi trường như chống xói mòn, và đảm bảo tuần hoàn nước. Lâm sản và lâm sản ngoài gỗ cũng là nguồn dinh dưỡng quan trọng. Rừng cũng có một vai trò xã hội, góp phần tạo công ăn việc làm và thu nhập.     Trong thập kỷ qua, Việt Nam đã ghi nhận những nỗ lực đáng kể trong việc quản lý và bảo vệ rừng. Theo số liệu thống kê năm 2017, tổng diện tích rừng là 14.377,7 ngàn ha, trong đó diện tích rừng tự nhiên là 10.242,1 ngàn ha và diện tích rừng trồng là 4,135 ngàn ha. Diện tích rừng bị tàn phá giảm 70% trong giai đoạn 2011-2015 so với giai đoạn 2005-2010. Nhờ đó tỷ lệ che phủ rừng đã đạt mức 41,2% vào năm 2016 và gần bằng tỷ lệ của năm 1943. Việt Nam hiện là nước duy nhất trong khu vực sông Mekong đã và đang báo cáo tăng trưởng liên tục trong độ tàn che trong ba thập kỷ vừa qua. Chính phủ Việt Nam đặt mục tiêu đến năm 2030 ổn định đất rừng tự nhiên ở mức tương đương với diện tích đạt được ở năm 2020 và tăng tỷ lệ che phủ rừng toàn quốc lên 45%.     Những chuyển biến này cũng xảy ra đồng thời với thực tế sản xuất lâm nghiệp tăng gấp đôi từ 3,4% năm 2011 lên 7,5% năm 2015. Tuy nhiên, sự chuyển dịch theo vùng cho thấy một câu chuyện khác. Ở khu vực. Tây Nguyên, nơi tập trung các cộng đồng người dân tộc thiểu số có sinh kế phụ thuộc vào rừng, diện tích rừng giảm 312.416 ha, độ tàn che giảm 5,8% và trữ lượng rừng giảm 25,5 triệu m3, tương đương gần 8% tổng dự trữ rừng quốc gia. Nguyên nhân của sự sụt giảm diện tích rừng bao gồm: - Khai thác quá mức (50%) - Chuyển đổi rừng và đất rừng thành đất sản xuất nông nghiệp (20%) - Du mục và đói nghèo (20%) - Cháy rừng, thiên tai và hiểm họa (10%)     Rất nhiều hoạt động nói trên có liên hệ với sinh kế, vì vậy kêu gọi sự tham gia từ những người dân mà sinh kế của họ phụ thuộc vào rừng, ví dụ như người dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên, có thể giúp giảm áp lực lên rừng. (Nguồn: https://vietnam.opendevelopmentmekong.net ,“Rừng và ngành lâm nghiệp”) Về mặt xã hội, rừng có vai trò:

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 214 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Chất hữu cơ mà Milo và Urây thu được sau thí nghiệm là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 363 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Bầu khí quyển nguyên thủy có gì khác so với khí quyển hiện nay

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 881 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 106 đến 108 Năm 1920, nhà bác học người Nga là Oparin và nhà bác học người Anh là Handan đã độc lập đưa ra giả thuyết: Các hợp chất hữu cơ đơn giản đầu tiên trên Trái đất có thể được xuất hiện bằng con đường tổng hợp hóa học từ các chất vô cơ nhờ nguồn năng lượng là sấm sét, tia tử ngoại, núi lửa... Năm 1953, Milo và Urây đã làm thí nghiệm kiểm tra giả thuyết của Oparin và Handan. Các ông đã tạo ra môi trường có thành phần hoá học giống khí quyển của Trái Đất nguyên thủy trong một bình thuỷ tinh. Hỗn hợp khí CH4, NH3, H2 và hơi nước được đặt trong điều kiện phóng điện liên tục suốt một tuần. Trong thí nghiệm trên, việc phóng điện tương tự với nhân tố nào trong giả thuyết của Oparin và Handan

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 800 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Ở vi khuẩn E.Coli, giả sử có 5 chủng đột biến Chủng 1. Đột biến ở vùng khởi động làm gen điều hòa R không phiên mã. Chủng 2. Gen điều hòa R đột biến làm prôtêin do gen này tông hợp mất chức năng, Chủng 3. Đột biến ở vùng khởi động của opreron Lac làm mất chức năng vùng này Chủng 4. Đột biến ở vùng vận hành của opreron Lac làm mất chức năng vùng này, Chủng 5. Gen cấu trúc Z đột biến làm prôtêin do gen này quy định mất chức năng, Các chủng đột biến có operon Lac luôn hoạt động trong môi trường có hoặc không có lactôzơ là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 434 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Khi môi trường có hoặc không có lactose thì hoạt động nào sau đây vẫn diễn ra

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 5.9 K lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 103 đến 105 Operon lac ở E. coli: Điều hoà tổng hợp các enzyme cảm ứng. E. coli sử dụng ba enzyme để tiếp thu và chuyển hoá lactose. Các gene mã hoá cho ba enzyme này tập trung thành nhóm trong operon lac. Một gene trong số đó, gene lacZ, mã hoá cho B-galactosidase là enzyme xúc tác phản ứng thuỷ phân lactose thành glucose và galactose. Gene thứ hai, lacY, mã hoá cho permease là protein màng sinh chất có chức năng vận chuyển lactose vào trong tế bào. Gene thứ ba, lacA, mã hoá cho một enzyme có tên là acetylase có chức năng trong chuyển hoá lactose nhưng còn chưa biết rõ. Gene mã hoá cho protein ức chế operon lac, gọi là gene điều hòa, ở gần gene operon lac. Operon Lac không bao gồm thành phần nào sau đây

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Trong phản ứng phân hạch urani U235 năng lượng trung bình tỏa ra khi một hạt nhân bị phân hạch là 200MeV. Một nhà máy điện nguyên tử dùng nguyên liệu urani, có công suất 500 000KW, hiệu suất là 20%. Lượng tiêu thụ hàng năm nhiên liệu urani là bao nhiêu? (1 năm có 365 ngày)

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 61.1 K lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Thanh điều khiển ngập sâu vào trong lò để hấp thụ số nơtron thừa và đảm bảo số nơtron giải phóng sau mỗi phân hạch là:

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 100 đến 102     Lò phản ứng hạt nhân là một thiết bị để khởi động, kiểm soát, và duy trì một chuỗi phản ứng hạt nhân. Lò phản ứng hạt nhân thường được sử dụng để tạo ra điện và cung cấp năng lượng cho một số tàu ngầm, tàu sân bay…mà hiện nay quân đội Hoa Kì phát triển rất mạnh. Nhiên liệu trong các lò này thường là U235 hoặc U239. Sự phân hạch của một hạt nhân U235 có kèm theo giải phóng 2,5 nơtron (tính trung bình), đối với U235 con số đó là 3. Các nơtron này có thể kích thích các hạt nhân khác phân hạch để tạo nên một phản ứng dây truyền nếu không được điều khiển. Các lò phản ứng hạt nhân được điều khiển để đảm bảo năng lượng tỏa ra từ lò phản ứng là không đổi theo thời gian, trong trường hợp này người ta thường dùng những thanh điều khiển ngập sâu vào trong lò để hấp thụ số nơtron thừa. Thanh điều khiển có chứa:

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 3.2 K lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Thành phần đồng vị phóng xạ C14 có trong khí quyển có chu kỳ bán rã là 5568 năm. Mọi thực vật sống trên Trái Đất hấp thụ các bon dưới dạng CO2 đều chứa một lượng cân bằng C14. Trong một ngôi mộ cổ người ta tìm thấy một mảnh xương nặng 18g với độ phóng xạ 112 phân rã/phút. Hỏi vật hữu cơ này chết cách đây bao nhiêu lâu? Biết độ phóng xa từ C14 ở thực vật sống là 12 phân rã/g.phút.

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 746 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Chu kì bán rã của một chất phóng xạ là khoảng thời gian để

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 465 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 97 đến 99     Định tuổi bằng đồng vị phóng xạ là một kỹ thuật xác định tuổi của vật liệu, dựa trên sự so sánh giữa lượng các đồng vị liên quan đến quá trình phân rã phóng xạ của một hay vài đồng vị phóng xạ đặc trưng có trong mẫu thử đó. Quá trình phân rã phóng xạ diễn ra với tốc độ phân rã cố định, còn các sản phẩm phân rã thì được chốt lại trong vật liệu mẫu kể từ khi nó được hóa rắn. Kết quả tuổi cho ra là tuổi tuyệt đối. Đây là nguồn thông tin quan trọng trong việc định tuổi chính xác các đá và các yếu tố địa chất khác bao gồm cả tuổi của Trái Đất, và cóthể được sử dụng để định tuổi các vật liệu tự nhiên và nhân tạo. Phóng xạ là hiện tượng một hạt nhân

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 729 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Để sản xuất một loại kẹo, người ta dùng 20 gam saccarozơ cho 1 kg kẹo. Hỏi nếu dùng 10 gam saccarin thì sẽ làm ra được bao nhiêu kg kẹo có độ ngọt tương đương với loại kẹo trên?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 828 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Trong các ý kiến sau, hãy chọn ý kiến đúng.

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 559 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 94 đến 96 Saccarin được mệnh danh là "vua" tạo ngọt - một chất làm ngọt nhân tạo, trên thị trường nó phổ biến với tên gọi: đường hóa học. Saccarin có công thức cấu tạo như sau:     Vị ngọt của nó giống như đường có ở trong mía, của cải, … Nếu như saccarozơ có độ ngọt 1,45 thì saccarin có độ ngọt lên đến 435. Vì thế chỉ cần một lượng rất nhỏ, nó đã làm cho các thực phẩm như bánh kẹo, đồ uống, kể cả trong dược phẩm, kem đánh răng, … có vị ngọt đáng kể. Phần trăm khối lượng H trong saccarin là (cho NTK: H = 1; O = 8; C = 12; N = 14; S = 32)

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 331 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Trong công nghiệp để sản xuất được 120 kg thủy tinh cần m kg Na2CO3. Biết hiệu suất của quá trình sản xuất thủy tinh là 90%. Cho H = 1; C = 12; O = 16; Na = 23; Si = 28; Ca = 40. Giá trị của m là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 290 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Na2SiO3 có thể được điều chế bằng cách nấu NaOH rắn với cát. Biết rằng từ 25 kg cát khô có thể sản xuất được 48,8 kg Na2SiO3. Cho H = 1; O = 16; Na = 23; Si = 28. Hàm lượng phần trăm SiO2 về khối lượng trong 25 kg cát khô trên là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 564 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 91 đến 93     Hiện nay thủy tinh được sử dụng rất rộng rãi trong cuộc sống của con người. Thủy tinh là một vật liệu cứng và không hoạt hóa nên nó là một vật liệu rất có ích, rất nhiều đồ dùng trong gia đình được làm từ thủy tinh như cốc, chén, bát đĩa, đèn,… cho đến các dụng cụ trang trí. Trong phòng thí ngiệm, để làm các dụng cụ thí nghiệm như đũa thủy tinh, ống nghiệm, bình cầu, bình tam giác,… người ta chủ yếu sử dụng thủy tinh làm nguyên liệu chính.     Thủy tinh lỏng là dung dịch đậm đặc của Na2SiO3 và K2SiO3, chủ yếu là Na2SiO3. Thủy tinh lỏng thường được điều chế bằng NaOH và SiO2 thông qua phản ứng: SiO2 + 2NaOH → Na2SiO3 + H2O.     Trong công nghiệp sản xuất thủy tinh, nguyên liệu quan trọng nhất là Na2CO3. Na2CO3 là một chất rắn tan trong nước vì vậy thủy tinh khi pha thêm Na2CO3 vào sẽ dễ tan trong nước. Để khắc phục tình trạng này người ta pha vôi sống (đá vôi) nhằm phục hồi tính không hòa tan của thủy tinh. PTHH: 6SiO2 + CaCO3 + Na2CO3 ⟶ Na2O.CaO.6SiO2 + 2CO2. Muốn khắc thủy tinh, người ta nhúng thủy tinh vào sáp nóng chảy và nhấc ra cho nguội, dùng vật nhọn tạo hình chữ, biểu tượng,… cần khắc. Sau đó, người ta sẽ chờ lớp sáp (nến) khô rồi nhỏ dung dịch HF vào thủy tinh và thu được sản phẩm được khắc theo mong muốn. Phương trình hóa học của phản ứng xảy ra khi khắc thủy tinh bằng dung dịch HF là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 582 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Điểm chung của Hiệp ước Bali (1976) và Định ước Henrinki (1975) là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 220 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

“... Bất kì đàn ông đàn bà, bất kì người già, người trẻ, không phân chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc. Hễ là người Việt Nam thì phải đứng lên đánh thực dân Pháp để cứu Tổ quốc...”. Đoạn trích trong “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” đã phản ánh nội dung nào của đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 434 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Từ năm 1945 đến năm 1950, Liên Xô bắt tay vào khôi phục kinh tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội trong hoàn cảnh:

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 184 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Xã hội Việt Nam dưới tác động của cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất mang tính chất

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 373 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Mặt tiêu cực của chính sách dân số “một con“ ở Trung Quốc là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 169 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Nâng cấp quốc lộ 1A và đường sắt Bắc – Nam không có ý nghĩa nào với sự phát triển của vùng Duyên hải Nam Trung Bộ?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 171 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Việc phát triển các nhà máy điện sử dụng than làm nhiên liệu ở nước ta chủ yếu gây ra vấn đề môi trường nào sau đây?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 227 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Thiên nhiên nước ta khác hẳn với thiên nhiên một số vùng có cùng vĩ độ là nhờ

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 313 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Cho biết mỗi gen quy định một tính trạng và trội hoàn toàn. Ở đời con của phép lai AaBBDd × AaBbdd có tỷ lệ kiểu gen, tỷ lệ kiểu hình lần lượt là:

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 206 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Một quần thể ban đầu có tỉ lệ kiểu gen aa bằng 10%, còn lại là 2 kiểu gen AA và Aa. Sau 6 thế hệ tự phối tỉ lệ cá thể dị hợp trong quần thể còn lại là 0,9375%. Hãy xác định cấu trúc ban đầu của quần thể nói trên?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Quan sát thí nghiệm ở hình sau (chú ý: ống nghiệm đựng nước vôi trong bị vẩn đục) và chọn kết luận đúng:

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 207 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Quá trình thoát hơi nước ở lá có các vai trò: (1) Tạo ra lực hút phía trên để hút nước và chất khoáng từ rễ lên. (2) Tạo điều kiện cho sự vận chuyển của các chất hữu cơ đi xuống rễ. (3) Tạo điều kiện cho CO2 khuếch tán vào lá cung cấp cho quang hợp. (4) Hạ nhiệt độ của lá cây vào những ngày nắng nóng. Phương án đúng:

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 315 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

“Long lanh đáy nước in trời…”. Câu thơ của Nguyễn Du gợi cho bạn về hình ảnh của trời thu dưới làn nước xanh. Hình ảnh bầu trời quan sát được dưới mặt nước đó liên quan đến hiện tượng vật lí nào sau đây?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Suất điện động tự cảm có giá trị lớn khi

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 208 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Một người mắt cận có điểm cực viễn cách mắt 50 m. Để nhìn rõ vật ở rất xa mà mắt không phải điều tiết, người đó phải đeo sát mắt một kính có độ tụ bằng

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 275 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Âm phát ra từ hai nhạc cụ khác nhau có thể cùng:

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 3.5 K lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Cho các chất sau: Alanin (X), CH3COOH3NCH3 (Y), CH3NH2 (Z), H2NCH2COOC2H5 (T). Dãy gồm các chất tác dụng được với cả dung dịch NaOH và dung dịch HCl là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 860 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Vitamin C là một loại vitamin tan trong nước, có nhiều trong trái cây họ cam quýt, kiwi, ớt chuông, đu đủ chín, súp lơ,… Loại vitamin này góp phần quan trọng trong việc tăng cường sức đề kháng cho cơ thể nên hiện nay được khuyên dùng trong mùa dịch viêm phổi cấp do virus corona chủng mới (nCoV-2019) gây ra. Tỉ lệ khối lượng của các nguyên tố trong vitamin C là mC : mH : mO = 9 : 1 : 12. Biết phân tử vitamin này được tạo nên từ 20 nguyên tử các nguyên tố. Cho H = 1; C = 12; O = 16. Công thức phân tử của Vitamin C là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 392 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Xét các cân bằng hóa học sau: (1) Fe2O3 (r) + 3CO(k) ⇄ 2Fe(r) + 3CO2(k) (2) CaO(r) + CO2(k) ⇄ CaCO3(r) (3) 2NO2(k) ⇄ N2O4(k) (4) H2(k) + I2(k) ⇄ 2HI(k) Khi tăng áp suất, các cân bằng hóa học không bị dịch chuyển là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 467 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Cation X2+ có cấu hình electron lớp ngoài cùng là 3s23p6. Vị trí của nguyên tố X trong bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học là

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 3 K lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Sản lượng cao su năm 2015 tăng bao nhiêu phần trăm so với năm 2010?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 490 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Dựa vào các thông tin trong bảng sau để hoàn thành câu hỏi từ 69 và 70: MỘT SỐ MẶT HÀNG XUẤT KHẨU CHỦ YẾU CỦA NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 2010 – 2015 Trung bình khối lượng (nghìn tấn) mặt hàng cà phê từ năm 2010 đến 2015 là:

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 298 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Cho bảng số liệu: Theo bảng số liệu, nhận xét nào sau đây đúng khi so sánh mật độ dân số và tỉ lệ dân số thành thị của một số nước Đông Nam Á năm 2018?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 231 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Số lượng bán ra trong những ngày đầu tiên của iphone 6/6 Plus nhiều hơn iphone 5s/5c là bao nhiêu phần trăm?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 491 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Nếu cứ theo tốc độ bán ra 926 máy/phút thì sau 1,5 giờ số lượng iPhone 4 bán ra sẽ là …… máy?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 256 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 65 đến 67 (Nguồn: Reuters Apple’s fiscal year start from end – September (Số liệu tài chính của Apple tính đến cuối tháng 9/2014)). Theo thống kê ở bảng trên thì số lượng iPhone 6/6 Plus bán ra trung bình mỗi phút là bao nhiêu máy?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 467 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Từ năm 2016 đến năm 2019 trung bình mỗi năm có bao nhiêu người tham gia bảo hiểm y tế?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 550 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Trung bình số người tham gia mỗi loại bảo hiểm năm 2018 là:

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 393 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Tỉ lệ số người tham gia BHXH tự nguyện so với số người tham gia BHXH bắt buộc năm 2019 là bao nhiêu phần trăm? (làm tròn đến số thập phân thứ nhất).

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 434 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 61 đến 64 (Nguồn: BHXHVN) Đến năm 2020 Bảo Hiểm Xã Hội Việt Nam kỉ niệm bao nhiêu năm thành lập?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 296 lượt xem 3 năm trước
Bộ 15 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM có đáp án (Đề 9)

Trong trường hợp một hành khách lên xe ở bến O, đi ngang qua một bến rồi xuống xe ở bến P, điều nào sau đây phải đúng?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 237 lượt xem 3 năm trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?