Danh sách câu hỏi ( Có 25,774 câu hỏi trên 516 trang )

Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Hiện tượng “điện kháng” được mô tả trong đoạn trích liên quan đến hiện tượng tâm lý nào?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 17 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây.      Chủ tịch Hồ Chí Minh là một vĩ nhân, năm 1990 Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên hợp quốc (UNESCO) đã tôn vinh là Anh hùng giải phóng dân tộc và Danh nhân văn hóa thế giới: “Chủ tịch Hồ Chí Minh là một biểu tượng kiệt xuất về quyết tâm của cả một dân tộc, đã cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp giải phóng dân tộc vì hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ xã hội... Sự đóng góp quan trọng về nhiều mặt của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong các lĩnh vực văn hóa, giáo dục và nghệ thuật là kết tinh của truyền thống văn hóa hàng nghìn năm của nhân dân Việt Nam và những tư tưởng của Người là hiện thân của những khát vọng của các dân tộc trong việc khẳng định bản sắc dân tộc của mình và tiêu biểu cho việc thúc đẩy sự hiểu biết lẫn nhau”. Như vậy, sau danh nhân Nguyễn Trãi, Nguyễn Du “Dân tộc ta, nhân dân ta, non sông đất nước ta đã sinh ra Hồ Chủ tịch, người anh hùng dân tộc vĩ đại, và chính Người đã làm rạng rỡ dân tộc ta, nhân dân ta và non sông đất nước ta” (Lê Duẩn). (Lê Minh Quốc, Danh nhân văn hóa Việt Nam, tập 4, NXB Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh, 2010) Từ đoạn trích, có thể suy ra điều gì về mối liên hệ giữa Hồ Chủ tịch và các danh nhân văn hóa trước đó của Việt Nam như Nguyễn Trãi, Nguyễn Du?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 4 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây.      Sau khi đi qua đảo Lu Dông (Philippines), sáng 17/9, áp thấp nhiệt đới đã vào Biển Đông, với sức gió cấp 7, giật cấp 9. Trong 24 đến 48 giờ tới, áp thấp nhiệt đới có khả năng mạnh lên thành bão số 4. Trung tâm Dự báo Khí tượng Thủy văn Quốc gia cho biết, lúc 10h ngày 17/9, vị trí tâm áp thấp nhiệt đới (ATNĐ) vào khoảng 16,9 độ Vĩ Bắc; 119,9 độ Kinh Đông, trên vùng biển phía Đông khu vực Bắc Biển Đông. Sức gió mạnh nhất vùng gần tâm áp thấp nhiệt đới mạnh cấp 7 (50-61km/h), giật cấp 9; di chuyển chủ yếu theo hướng Tây với tốc độ khoảng 20km/h. Dự báo trong 24 đến 48 giờ tới, ATNĐ có khả năng mạnh lên thành bão số 4, cường độ cấp 8-9 (62-88km/h), giật cấp 10-11 (89-117km/h). Đến 10h ngày 18/9, bão số 4 cách quần đảo Hoàng Sa khoảng 320km về phía Đông. Sức gió mạnh nhất vùng gần tâm bão cấp 8, giật cấp 10; di chuyển theo hướng Tây Tây Nam, mỗi giờ đi được khoảng 20-25km. (Nguyễn Hải, Áp thấp nhiệt đới vào Biển Đông, Theo báo Dân trí, ngày 17/09/2024) Đoạn trích trên sử dụng phong cách ngôn ngữ nào?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 3 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây.      Họa sĩ Trung Hoa không quan tâm tới thuật tả chân, họ ráng gợi cảnh, gợi ý hơn là tả; họ nhường “sự thực” cho khoa học mà chú hết tinh thần vào cái đẹp; một cành cây không biết từ đâu đâm ra, in hình một nền trời trong sáng, bấy nhiêu đủ một đề tài cho các bậc thầy rồi, khéo hay không là vẽ bối cảnh ra sao, đặt gì vào đó, cho nó những kích thước nào. Hàn lâm đồ họa viện của Tống Huy Tông, trong một kì thi họa, bảo các thí sinh vẽ một bức để diễn ý trong câu thơ này: “Đạp hoa quy khứ, mã đề hương” (con ngựa dẫm hoa trở về, móng còn thơm). Người được giải đã vẽ một con ngựa có một đàn bướm bay chung quanh những móng chân. Truyện đó cho ta thấy người Trung Hoa cho sự gợi ý quan trọng ra sao. (Will Durant, dịch giả Nguyễn Hiến Lê, Lịch sử văn minh Trung Hoa, NXB Hồng Đức, Hà Nội, 2022) Qua câu chuyện về thi họa thời Tống Huy Tông, đoạn trích muốn truyền tải điều gì về quan điểm nghệ thuật của người Trung Hoa?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 2 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây.      Với tôi, cửa sổ không đơn thuần chỉ là đôi mắt nhìn ra, mở ra từ một không gian nhỏ, hướng đến một không gian khác rộng hơn, mà nó còn được vẽ nên từ những mảnh tâm hồn vui buồn lặng lẽ, nhưng chẳng bao giờ cũ kĩ theo thời gian - những mảnh ký ức vẫn luôn đẹp, dù có thể là đẹp buồn như tiếng thở dài trong đêm, dù có thể đẹp như nụ cười rạng rỡ sớm mai dưới mặt trời - thì chúng vẫn luôn thơm tho và tươi mới, đưa tôi đến với ngày hôm nay, tạo nên tâm hồn tôi ngày hôm nay từ những ngày chở đầy xúc cảm giản đơn giữa đời thường như thế. Cửa sổ ấy, đôi lúc mong manh, như một ranh giới, mà con người ta tựa chú chim nhỏ, đậu trên bậc cửa, ngập ngừng đôi cánh, nửa muốn vút bay lên với không gian ngoài kia, nửa muốn ở lại, khi đã bay qua quá nhiều giông gió tình đời. (Lương Đình Khoa, Về nhà đi, NXB Văn học, Hà Nội, 2016) Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng trong câu văn: “Cửa sổ ấy, đôi lúc mong manh, như một ranh giới, mà con người ta tựa chú chim nhỏ, đậu trên bậc cửa, ngập ngừng đôi cánh, nửa muốn vút bay lên với không gian ngoài kia, nửa muốn ở lại, khi đã bay qua quá nhiều giông gió tình đời.”?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 3 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây. Khi con sinh trời đã xanh rồi Có vạch trắng của đường bay tên lửa Cây lá màu nguỵ trang lúc nào chẳng rõ Mặt đất dọc ngang xẻ những chiến hào Lời mẹ ru không chỉ ngọt ngào “Cái bống ngủ ngon, cánh cò bay mải...” Bởi khi bay có cánh cò đã gãy Trong lúc ngủ say cái bống vẫn giật mình (Xuân Quỳnh, Khi con ra đời, In trong Hoa dọc chiến hào, NXB Văn học, Hà Nội, 1968) Người con được sinh ra trong bối cảnh nào của đất nước? 

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 3 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây.      Trong khi rảo bước về văn phòng James nghĩ đến những công việc anh đã phân công cho mọi người trong thời gian gần đây. Hầu như lần nào anh cũng mắc cùng một sai lầm là chưa mô tả cụ thể những yêu cầu của mình. Khi đặt mình vào vị trí của các nhân viên, giờ anh đã hiểu vì sao họ lại luôn làm mọi việc không đúng như anh mong đợi. Từ trước đến giờ, anh cứ luôn thắc mắc tại sao họ không thể thực hiện được những điều anh mong muốn. (Donna M. Genett, Người giỏi không phải là người làm tất cả, NXB Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh, Thành phố Hồ Chí Minh, 2019) Có thể rút ra bài học gì cho các nhà quản lý từ đoạn trích trên?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 2 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi dưới đây. Con lội nát cánh đồng chiều Mãi không đi hết đường cày cha xiêu vẹo Vụ chiêm gió thốc vai sờn manh áo Con trâu già ngái ngủ mơ giấc cỏ non Con lục trong mênh mang miền ký ức Mãi không qua hết mảnh ruộng giêng hai mẹ gieo trồng Luống mạ cắm bùn trổ cây xanh mởn Thân cò bì bõm tự rạng đông (Lê Nguyệt, Con về lội cánh đồng chiều, Tạp chí sông Hương, ngày 22/07/2024) Các cụm từ “Mãi không đi hết”, “Mãi không qua hết” nhấn mạnh điều gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 3 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây.      Nếu tự thân ta không có hạnh phúc, bình an thì chúng ta không thể hiến tặng hạnh phúc và bình an cho người khác, kể cả những người ta thương, những người ta cùng chung sống trong một mái ấm gia đình. Có bình an, hạnh phúc thì chúng ta sẽ mỉm cười và nở ra như một bông hoa, khi đó, mọi người chung quanh ta, từ gia đình cho đến xã hội, ai cũng được thừa hưởng. Chúng ta có cần cố gắng để hạnh phúc không? Có cần cố gắng để thưởng thức vẻ đẹp của trời xanh không? Có cần phải thực tập để có thể tận hưởng được vẻ đẹp đó không? Không. Chúng ta chỉ tận hưởng thôi. Mỗi giây, mỗi phút của đời sống hàng ngày đều có thể như thế cả. Bất cứ lúc nào, ở đâu, chúng ta cũng có khả năng thưởng thức nắng ấm, thưởng thức sự có mặt của nhau, hay thưởng thức hơi thở của chính mình. (Thích Nhất Hạnh, Muốn an được an, NXB Lao động, Hà Nội, 2022) Theo đoạn trích, hạnh phúc đến từ đâu?   

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 3 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây.      Tôi thường trông Sáng mỗi khi mùa lúa mới về. Hai mươi hai tuổi, ông già tôi đã giao cho cái máy suốt Bình Thủy, hễ lúa chín là tôi tha thủi một mình ngủ giữ máy giữa đồng khơi. Anh nhà văn không biết chớ, ngủ trên đồng buồn thê thiết lắm. Gió thì hiu hút, gió thổi rơm rạ tả tơi, trời sao vằng vặc, đất mênh mông. Đang thèm hơi người nên gặp được ai là thương, là quý ngay người ấy. Vì vậy mà tôi quý Sáng. Những khi cho vịt đi ăn xa, chạng vạng không về kịp, Sáng cũng hay cầm vịt giữa đồng, hai đứa tôi ôm rơm tụm lại nhóm lửa, đánh bài tiến lên, uống ít ly cho ấm người. Xong rồi ca khơi khơi vài câu vọng cổ. (Nguyễn Ngọc Tư, Một dòng xuôi mải miết, In trong Giao thừa, NXB Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh, 2006) Nhân vật “tôi” quý Sáng vì lí do gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 2 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi dưới đây. Ba tháng nhọc nhằn nuôi mày lớn lúa ơi Hoa cỏ may đan chéo bàn chân bà tứa máu Mồ hôi xuống như mưa là tháng sáu Lưng bà còng lưng lúa trĩu như nhau.   Bà ngoại trồng lúa, bà ngoại nhai trầu Suốt một đời không đi ra ngoài mái đình bến nước Nỗi vất vả ấy lấy gì mà đo được Như hạt thóc nảy mầm trổ bông   Tháng năm này cánh đồng bà có nhiều chim ngói không Lưng bà mỗi ngày lại gần hơn mặt đất Cháu mong lắm được trở về đi gặt Phơi giúp bà hạt giống để mùa sau (Bình Nguyên Trang, Tháng năm của bà, Trích Chỉ em và chiếc bình pha lê biết, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2003) Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên là gì? 

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 2 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Điều gì có thể suy ra từ nội dung đoạn trích?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Chỉ ra một biện pháp tu từ nổi bật trong đoạn trích trên?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Tác giả sử dụng hình ảnh “kẻ bác học” và “nhà văn sĩ” để minh họa cho điều gì trong đoạn trích?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Đoạn trích cho thấy tư duy nào của các vị quan tòa?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Mục đích chính của tác giả trong đoạn trích này là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 13 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Hậu quả nào KHÔNG phải do núi lửa ngầm phun trào gây nên?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Tác giả dẫn ra các nhận định của các nhà khoa học trong đoạn trích nhằm mục đích gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Khi nào hoạt động núi lửa có thể dẫn đến sự hình thành đảo núi lửa?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Tại sao hoạt động núi lửa ngầm thường xảy ra ở các rặng núi giữa đại dương?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Ý chính của đoạn trích là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 7 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp hoặc ngữ nghĩa, logic, phong cách. Thời gian tới, nhóm sẽ tiếp tục phối hợp với Bộ Công an để cải tiến thêm một số tính năng nhằm phục vụ tàu quân sự trong vùng bão, vùng cứu hộ.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp hoặc ngữ nghĩa, logic, phong cách. Bằng cách sử dụng kính quang phổ, chúng ta có thể nhìn thấy hàng trăm thiên hà dường như đang va chạm với nhau.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 7 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp hoặc ngữ nghĩa, logic, phong cách. Sỏi mật và sỏi thận là những kết quả tất yếu khi các cơ quan trong cơ thể mất khả năng đào thải lượng cặn can-xi vô cơ được hình thành từ chế độ ăn nhiều đường và tinh bột.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 2 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp hoặc ngữ nghĩa, logic, phong cách. Sự thiếu hụt một số nhân tố nhất định, chẳng hạn như các loại khoáng và muối hữu cơ thiết yếu, từ đó dẫn tới sự thiếu hụt các vitamin, là nguyên nhân chủ chốt dẫn đến hầu như mọi bệnh tật của con người.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp hoặc ngữ nghĩa, logic, phong cách.  Chuyện của anh chân chất, hoài niệm và đầy ắp tình người như chính con người của tác giả - sinh ra và lớn lên giữa đất Sài thành. 

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Chọn cặp từ/ cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống. Cảm biến siêu âm là thiết bị _____đo khoảng cách của một đối tượng mục tiêu bằng cách phát ra _____ siêu âm, sau đó âm thanh phản xạ được chuyển đổi thành tín hiệu điện.  

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Chọn cặp từ/ cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống. Việc _____ sử dụng ChatGPT một cách có trách nhiệm cũng như việc hình thành năng lực số, tận dụng công cụ số là _____ để giáo viên, học sinh, sinh viên phát triển bản thân, phục vụ việc học tập và phát triển nghề nghiệp.  

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 2 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Chọn cặp từ/ cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống. _____ FRT chủ yếu được đào tạo dựa trên khuôn mặt của nam giới da trắng, _____ khi áp dụng công nghệ này cho dữ liệu liên quan đến khuôn mặt của người không phải da trắng hoặc nữ giới, sẽ xảy ra những vấn đề thiên kiến dẫn đến những quyết định dựa trên FRT thiếu chính xác.   

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Chọn cặp từ/ cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống. Có một quy luật luôn đúng với mọi người, mọi ngành nghề, đó là muốn _____ thì phải luôn nghĩ mới, làm mới, sao cho hôm nay phải khác hôm qua, và _____ phải khác hôm nay.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Chọn cặp từ/ cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống. Tác phẩm đã chạm vào _____ của những ai từng sinh ra và lớn lên ở mảnh đất này, dùng thứ ngôn ngữ ngày xưa cũ, rặt Sài Gòn với những mảng _____ tưởng chừng như phủ lớp bụi thời gian.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 2 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Chọn một từ/ cụm từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ/ cụm từ còn lại.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

  Chọn một từ/ cụm từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ/ cụm từ còn lại.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 1 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 3 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Chọn một cụm từ có cấu tạo KHÔNG cùng nhóm với các cụm từ còn lại.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 3 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 2 lượt xem 8 giờ trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Chọn ngẫu nhiên trong thùng một hộp và lấy từ hộp đó ra hai sản phẩm để kiểm tra, giả sử hai sản phẩm đều tốt thì xác suất để hai sản phẩm đó thuộc hộp loại II bằng   

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 ngày trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Chọn ngẫu nhiên trong thùng một hộp và lấy từ hộp đó ra hai sản phẩm để kiểm tra, xác xuất để hai sản phẩm này đều là sản phẩm tốt bằng

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 ngày trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Số cách chọn được 2 sản phẩm tốt trong hộp loại II bằng

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 33 lượt xem 5 ngày trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Trong không gian Oxyz, cho hai điểm M(1;2;3) và S(1;3;-4). Mặt phẳng (P) đi qua M và cắt các trục tọa độ Ox, Oy, Oz lần lượt tại các điểm A, B, C sao cho M là trực tâm của tam giác ABC. Tính thể tích khối chóp S. ABCD ( nhập đáp án vào ô trống) Đáp án:  ___  

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 14 lượt xem 5 ngày trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Trong không gian \(Oxyz\), cho mặt cầu \(\left( S \right):{(x - 2)^2} + {(y + 1)^2} + {(z + 2)^2} = 9\). Tọa độ tâm \(I\) và bán kính \(R\) của mặt cầu \(\left( S \right)\) là

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 17 lượt xem 5 ngày trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Trong không gian \(Oxyz\), cho mặt cầu \(\left( S \right):{(x - 1)^2} + {(y - 2)^2} + {(z - 3)^2} = 16\) và điểm \(A\left( {2;3; - 1} \right)\). Từ \(A\) kẻ các tiếp tuyến đến \(\left( S \right)\) với các tiếp điểm thuộc đường tròn \(\left( {{C_1}} \right)\). Từ điềm \(M\) di động nằm ngoài \(\left( S \right)\) và nằm trong mặt phẳng chứa \(\left( {{C_1}} \right)\) kẻ các tiếp tuyến đến \(\left( S \right)\) và các tiếp điểm thuộc đường tròn \(\left( {{C_2}} \right)\). Biết rằng nếu \(\left( {{C_1}} \right)\) và \(\left( {{C_2}} \right)\) có cùng bán kính thì điểm \(M\) luôn thuộc một đường tròn cố định. Tính bán kính của đường tròn đó.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 11 lượt xem 5 ngày trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Trong không gian \(Oxyz\), cho đường thẳng \(d:\frac{{x + 1}}{5} = \frac{{y - 5}}{{ - 8}} = \frac{{z + 3}}{7}\). Véctơ nào dưới đây là một vectơ chỉ phương của đường thẳng \(d\)?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 14 lượt xem 5 ngày trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Trong không gian \(Oxyz\), cho ba điểm \(A\left( {4;1;0} \right),B\left( {1;2; - 2} \right),C\left( {1;3; - 1} \right)\) và mặt phẳng \(\left( P \right):x + 2y - 3z + 2 = 0\). Đường thẳng đi qua trọng tâm tam giác \(ABC\) và vuông góc với mặt phẳng \(\left( P \right)\) có phương trình là.    

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 10 lượt xem 5 ngày trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Trong không gian \(Oxyz\), cho mặt phẳng \(\left( P \right):x - y - z = 0\) và hai điểm \(A\left( {1;2;2} \right)\),\(B\left( {3;4;2} \right)\). Điểm \(H\left( {a,b,c} \right)\) nằm trên mặt phẳng \(\left( P \right)\) sao cho tam giác \(ABH\) vuông tại \(H\) và có diện tích nhỏ nhất. Biết \(a > 4\), tính độ dài đoạn \(OH\).

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 20 lượt xem 5 ngày trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Trong không gian Oxyz, cho mặt cầu (S): (x-1)2 +(y-1)2 +(z+1)2 =4 . Có tất cả bao nhiêu điểm M(a;b;c) a, b, c là các số nguyên) thuộc mặt phẳng (Oxy) sao cho tồn tại ít nhất hai tiếp tuyến của (S) đi qua M và hai tiếp tuyến đó vuông góc với nhau? (nhập đáp án vào ô trống) Đáp án:  __  

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 15 lượt xem 5 ngày trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Trong không gian \(Oxyz\), cho hai vectơ \(\vec u\) và \(\vec v\) tạo với nhau một góc \({60^ \circ }\) và \(\left| {\vec u\left| { = 3,} \right|\vec v} \right| = 4\). Tính \(\left| {\vec u + \vec v} \right|\)

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 18 lượt xem 5 ngày trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Một chất điểm chuyển động theo quy luật vận tốc \(v\left( t \right)\left( {{\rm{m/s}}} \right)\) có dạng đường parapol khi \(0 \le t \le 4\) và có dạng đường thẳng khi \(4 \le t \le 9\). Cho đỉnh parapol là \(I\left( {2;1} \right)\). Hỏi quãng đường đi được của chất điểm trong thời gian \(0 \le t \le 10\left( s \right)\) là bao nhiêu mét?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 23 lượt xem 5 ngày trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Cho hàm số \(f\left( x \right)\) có đạo hàm liên tục trên khoảng \(\left( { - 2; + \infty } \right)\) và thỏa mãn \(f\left( x \right) + \left( {{x^2} + 3x + 2} \right).f'\left( x \right) = \frac{{{x^3} + 4{x^2} + 4x}}{{\sqrt {{x^2} + 8} }},\forall x \in \left( { - 2; + \infty } \right)\). Diện tích hình phẳng giới hạn bởi đồ thị hàm số \(y = f\left( x \right)\), trục hoành và hai đường thẳng \(x = 0,x = 1\) có giá trị thuộc khoảng nào dưới đây.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 16 lượt xem 5 ngày trước
Bộ 45 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 26)

Biết  . Tính tổng S= a+b. (nhập đáp án vào ô trống) Đáp án:  __  

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 14 lượt xem 5 ngày trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack87. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?