khoahoc.vietjack.com
Kích hoạt VIP
khoahoc.vietjack.com
Kích hoạt VIP Đăng nhập
Tạo VIP

Danh sách câu hỏi ( Có 31,476 câu hỏi trên 630 trang )

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Một bạn học sinh thực hiện thí nghiệm sau: -Cho vào bát sứ khoảng 2 mL dầu thực vật (hoặc khoảng 2 gam mỡ) và 4 – 5 mL dung dịch NaOH 40%. -Đun hỗn hợp sôi nhẹ và khuấy đều bằng đũa thủy tinh, thỉnh thoảng cho vài giọt nước cất để tránh hỗn hợp bị cạn. -Đun khoảng 10 phút thì dừng, cho thêm 10 mL dung dịch NaCl bão hòa vào và khuấy đều. Nhận xét nào dưới đây là đúng về thí nghiệm trên?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 126 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Dãy các hợp chất có cùng bản chất liên kết hóa học là

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 47 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Glycogen có trong cơ thể động vật với vai trò là chất dự trữ năng lượng. Glycogen có cấu trúc tương tự amilopectin nhưng có độ phân nhánh nhiều hơn. Trong cơ thể người, glycogen có nhiều trong gan và trong các cơ. Vậy glycogen là

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 179 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Terpinen-4-ol là thành phần chính của tinh dầu tràm trà. Đây là một chất chống ung thư, được sử dụng trong các chế phẩm sát trùng, chữa lành vết thương, được sử dụng trong các sản phẩm trị nấm, điều trị tình trạng viêm, mụn,…Cho công thức cấu tạo của terpinen-4-ol như sau: Nhận định nào dưới đây là sai về terpine-4-ol?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 251 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Liệu pháp điều trị bằng rượu thuốc là một phương pháp hết sức độc đáo của y học cổ truyền đã có lịch sử hàng nghìn năm; được ứng dụng trong phòng bệnh, điều trị bệnh và bồi bổ sức khỏe. Rượu thuốc là sự kết hợp giữa thuốc, bài thuốc y học cổ truyền và rượu. Người ta sẽ tiến hành ngâm các loại thuốc y học cổ truyền là động vật hoặc thực vật có nguồn gốc tự nhiên vào trong rượu tốt. Các hợp chất quý có tác dụng chữa bệnh có trong vị thuốc sẽ hòa tan vào trong rượu, và dung dịch rượu sau khi ngâm thuốc sẽ được sử dụng như thuốc xoa bóp hoặc thuốc uống. Phương pháp ngâm rượu thuốc là ứng dụng của

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 70 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Dung dịch acid nào dưới đây ở trong dung dịch vẫn có tồn tại phân tử acid?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 68 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Trong phòng thí nghiệm, cần xác định nồng độ của KMnO4 do hợp chất này dễ bị khử đến MnO2 bằng oxalic acid theo phương trình hóa học như sau: \(\;KMn{O_4}\; + \;{C_2}{H_2}{O_4}\left( {aq} \right)\; + \;{H_2}S{O_4}\; \to C{O_2}\; + \;{H_2}O\left( l \right)\; + \;{K_2}S{O_4}\left( {aq} \right)\; + \;MnS{O_4}\) Quá trình chuẩn độ sẽ kết thúc khi dung dịch \(KMn{O_4}\;\)đổi màu từ màu tím thành màu hồng nhạt bền. Người ta thực hiện chuẩn độ dung dịch KMnO4 bằng dung dịch \({H_2}{C_2}{O_4}\) 0,05M. Thí nghiệm chuẩn độ được thực hiện như sau: - Đổ đầy dung dịch KMnO4 vào buret 25 mL, chỉnh về vạch số 0. - Dùng pipet lấy chính xác 10,00 mL dung dịch oxalic acid 0,05M vào bình erlen có dung tích 250 mL, thêm vào 1,00 mL dung dịch \({H_2}S{O_4}\) (1:1). Sau đó đun nóng hỗn hợp này đến 70°C – 80°C (Không đun sôi vì dung dịch \({H_2}{C_2}{O_4}\) sẽ bị phân hủy). - Nhỏ từng giọt dung dịch KMnO4 vào bình erlen, lắc đều. Chuẩn độ cho tới khi xuất hiện màu hồng nhạt bền vững trong 30 giây thì dừng chuẩn độ, ghi lại thể tích KMnO4 đã sử dụng. - Lặp lại thí nghiệm 3 lần, thu được các giá trị thể tích KMnO4 đã dùng như sau: Nồng độ \(KMn{O_4}\) xác định được là (làm tròn đến chữ số thập phân thứ ba)

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 204 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Mùi tanh đặc trưng của cá (do các amine dễ bay hơi có tính base gây ra) có thể được khử hiệu quả trước khi chế biến bằng cách sử dụng dung dịch chất nào dưới đây?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 66 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Tính tổng năng lượng tỏa ra khi tổng hợp \(0,5mol He\) là bao nhiêu ?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 206 lượt xem 3 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Để tổng hợp \(0,5mol\) Helium thi cần bao nhiêu mol khí Hydrogen ?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 73 lượt xem 3 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Xác định hạt nhân X.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 227 lượt xem 3 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Trong các quá trình biến đổi hạt nhân, đại lượng nào sau đây không được bảo toàn?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 99 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Bảng bên cho thấy một số hạt nhân được sẳp xếp theo số proton và số neutron trong mỗi hạt. Một hạt nhân của hạt nhân \({}_{3}^{8}Li\) phân ră \(β\)-, hạt nhân thu được ở vị trí nào trên bảng ?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 544 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Hai chiếc kim la bàn giống nhau, mỗi kim được đặt trên mặt bàn bằng gỗ và đồng. Khi vừa đặt xuống mặt bàn, 2 kim có sự dao động. La bàn nào sẽ ồn định nhanh hơn?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 81 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Trong mỗi mạch mắc điện trờ, Ampe kế có điện trờ là 2. Mạch điện nào Ampe kế có số chỉ lớn nhất khi cùng một hiệu điện thế được đặt vào các điểm P và Q? Hình A Hình B Hình C Hình D     

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 98 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Hai tấm phẳng song song tích điện trái dấu được sắp xếp như hình vẽ. Một electron được giải phóng khỏi trạng thái nghỉ từ bề mặt của tấm tích điện âm. Electron di chuyển từ tấm tích điện âm về phía tấm tích điện dương. Đồ thị nào biểu diễn lực \(F\) tác dụng lên electron thay đổi theo khoàng cách \(x\) của nó so với tấm tích điện âm?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 105 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Một người cần bê n kiện hàng có khối lượng m như nhau từ mặt đất lên sàn của xe ô tô tải. Đại lượng nào sau đây không ảnh hưởng tới công mà người đó cần thực hiện ?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 83 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Đơn vị SI cho hiệu điện thế (Volt) được quy đổi ra, theo đơn vị cơ bản như thế nào?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 104 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Sóng thần là một loạt các đột sóng tạo nên khi một thể tích lớn của nước ờ đai dương bị chuyển dịch chớp nhoáng trên một quy mô lớn. Tại sao từ bờ biến không phát hiện được sóng thần từ xa ?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 85 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Một nguồn có suất điện động là \(9,0mV\) có điện trờ trong là \(6,0Ω\). Nguồn này được kết nối qua một máy đo có điện trờ \(30Ω\). Dòng điện qua máy đo điện sẽ là bao nhiêu?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 99 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Hai vật có khối lượng bằng nhau chuyển động về phía nhau trên một đệm không khí không ma sát với tốc độ \(60cm/s\) và \(40cm/s\). Chúng dính vào nhau khi va chạm. Tốc độ của các vật sau va chạm là bao nhiêu cm/s ?  

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 149 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Ba lực có độ lớn lần lượt là F1 = 3 N, F2 = 4 N, và F3 = 5 N cùng tác dụng tại một điểm trên một vật. Các góc giữa các lực có thể thay đổi. Giá trị độ lớn nhỏ nhất của lực tổng hợp mà ba lực này có thể tạo ra là bao nhiêu?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 106 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Trong thí nghiệm đo gia tốc rơi tự do, ta thả cho viên bi rơi từ vi trí (2) đên vị trí (4). Trên thân của thiết bị (1) đã có sẵn thước đo độ dài để đo được độ dịch chuyến. Ta cần thêm dụng cụ gì và đo thông số nào đề xác định được gia tốc rơi tự do?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 96 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Tàu ngầm được làm mô phỏng theo hình dạng của con cá voi nhằm mục đích gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 85 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Một shipper muốn giao hàng từ Tòa nhà The Light Trung Văn đến 82 Dịch Vọng Hậu. Anh ta tra Google Map thì được kết quả như trong hình. Tốc độ trung bình của người đó nếu đi đúng như Google Map bằng bao nhiêu?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 116 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Dòng nào nêu đúng nội dung bao trùm của đoạn trích?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Cảm hứng bao trùm đoạn trích là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Hình ảnh nào KHÔNG được miêu tả như một nhân vật trong đoạn trích?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Đoạn trích sử dụng thành công cặp hình ảnh tương phản nào để làm nổi bật tư tưởng của tác phẩm?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Biện pháp tu từ nghệ thuật nào được sử dụng trong câu sau: “Cứ thế hai ba năm nay, rừng xà nu ưỡn tấm ngực lớn của mình ra, che chở cho làng”?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 324 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Giọng điệu chủ đạo của đoạn trích là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Tác giả muốn nói điều gì trong câu thơ “ta đi trọn kiếp con người- cũng không đi hết mấy lời mẹ ru”?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Đoạn trích gợi ra hình ảnh người mẹ như thế nào?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Những hình ảnh, từ ngữ trong hai câu thơ “Cái cò… sung chát đào chua/ câu ca mẹ hát gió đưa về trời” gợi nhắc đến những tác phẩm thuộc thể loại nào trong văn học dân gian?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Xác định thể thơ được sử dụng trong đoạn trích

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 246 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Thông điệp nào KHÔNG được rút ra từ đoạn trích?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Giả sử có một công ty quyết định sử dụng vật liệu rẻ tiền, kém bền cho các dự án xây dựng để giảm chi phí đầu tư ban đầu, bất chấp việc công trình sẽ nhanh chóng xuống cấp và cần sửa chữa lớn. Hành động này thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của lối tư duy bị tác giả phê phán trong đoạn trích?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Theo tác giả, đâu là đặc điểm của kiểu tư duy hiện đại?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Câu chuyện về chiếc đồng hồ ở điện Versailles có tác dụng gì trong đoạn trích?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Theo đoạn trích, chiếc đồng hồ điện ở Versailles, Paris, được làm từ năm nào?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 236 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi: Thứ vẫn không thể nào chịu được rằng sống chỉ là làm thế nào cho mình và vợ con mình có cơm ăn, áo mặc thôi. Sống là làm một cái gì đẹp hơn nhiều, cao quí hơn nhiều. Mỗi người sống phải làm thế nào cho phát triển đến tận độ những khả năng của loài người chứa đựng ở trong mình. Phải gom góp sức lực của mình vào công cuộc tiến bộ chung. Mỗi người chết đi phải để lại một chút gì cho nhân loại. (Nam Cao, Sống mòn) Đoạn trích trên thể hiện phẩm chất gì của nhân vật Thứ?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 89 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi: Dù ở gần con, Dù ở xa con Lên rừng xuống bể, Cò sẽ tìm con Cò mãi yêu con (Trích Con cò – Chế Lan Viên) Hình ảnh “con cò” trong đoạn trích được sử dụng với ý nghĩa biểu tượng như thế nào?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 69 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi: “Đầu xanh có tội tình gì Má hồng đền quá nửa thì chưa thôi” (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) Cụm từ “Đầu xanh” trong đoạn trích trên là dùng để chỉ ai?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 155 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi: Tháng ba ấy cha đi không trở lại Mùa xuân. Tia chớp xé ngang trời Đêm mùng mười cha ngã giữa Ban Mê Đất bazan đỏ bừng… Lửa cháy Ở phía đó cha đã không kịp thấy Một tháng tư. Đà Lạt yên bình Bốn mươi năm! Mảnh vườn cũ hồi sinh Mùa cúc nở hoa. Mùa hồng thay áo Đóa dã quỳ giấu vào lòng cơn nắng Mẹ một mình lặng lẽ… Thờ cha Bốn mươi mùa tóc mẹ nở hoa Những nụ trắng như tuổi xuân gói lại Những cánh trắng khắp núi đồi mê mải Lất phất bay, nâng bước chân ngày. (Chiến dịch Tây Nguyên tháng 3/1975) (Lê Hòa, trích từ báo Sài Gòn giải phóng, ngày 14/05/2017) Dòng nào dưới đây nêu đúng nhất nội dung đoạn trích trên:

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 55 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây: Bình minh diễn ra chỉ trong khoảng khắc. Ở đồng cỏ mênh mông cũng giống ngoài biển cả, mặt trời lên nhanh vùn vụt. Thoạt đầu nó chậm rãi nhô lên, đỏ hồng như một trái dưa hấu mới bổ, rồi sau khi vượt khỏi đường chân trời chắn ngang, nó leo mau lên cao và nắng chợt chói chang lúc nào không hay. (Vũ Hùng, Trích Tuyển tập truyện thiếu nhi ) Qua đoạn trích, có thể hiểu thái độ của tác giả đối với cảnh bình minh như thế nào?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 69 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây: Sau này tôi đi lập nghiệp phương Nam, mùa thị chín chỉ theo về trong những giấc mơ sầu xứ. Cho nên chiều hôm qua, rổ thị bày bất chợt bên chợ ven đường đã buộc tôi dừng chân, 'ngoái đầu thương dĩ vãng'. Dĩ nhiên tôi đã mua hết rổ thị đó, không ngập ngừng, không trả giá. Bởi tôi không mua một món hàng. Tôi mua kỉ niệm. Từ một bà già đến từ ngoại ô và hẳn trong khu vườn của chủ nhân có một cây thị hiếm hoi ở đất Sài Gòn. (Nguyễn Nhật Ánh, Sương khói quê nhà) Hình ảnh được miêu tả tập trung trong đoạn trích là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 74 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Đọc bài ca dao sau đây và trả lời câu hỏi: Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Võ canh gà Thọ Xương Mịt mù khói tỏa ngàn sương Nhịp chày Yên Thái, mặt gương Tây Hồ Hình ảnh “canh gà” trong bài ca dao được hiểu là:

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 80 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi dưới đây: Cô gái như chùm hoa lặng lẽ Nhờ hương thơm nói hộ tình yêu (Anh vô tình anh chẳng biết điều Tôi đã đến với anh rồi đấy) (Trích “Hương thầm” – Phan Thị Thanh Nhàn) Ý nào nêu đúng tác dụng của phép tu từ chêm xen trong đoạn thơ trên?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 384 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời câu hỏi: Chúng ta ai cũng khao khát thành công. Tuy nhiên, mỗi người định nghĩa thành công theo cách riêng. Có người gắn thành công với sự giàu có về tiền bạc, quyền lực, tài cao học rộng; có người lại cho rằng một gia đình êm ấm, con cái nên người là thành công…Chung quy lại, có thể nói thành công là đạt được những điều mong muốn, hoàn thành mục tiêu của mình. (Theo Lê Minh – Sống hạnh phúc) Biện pháp tu từ nghệ thuật nào được sử dụng trong câu văn: “Có người gắn thành công với sự giàu có về tiền bạc, quyền lực, tài cao học rộng; có người lại cho rằng một gia đình êm ấm, con cái nên người là thành công…”?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 143 lượt xem 5 tháng trước
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 2)

Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời câu hỏi: Ngược lại với những kỳ vọng về sự hoàn hảo ở đứa trẻ, trong xã hội hiện đại, nhiều phụ huynh lo sợ con mình chịu áp lực, nên đã chủ trương để con thoải mải chơi là chính, không quan trọng việc học tập và rèn luyện để đạt thành tích tốt. Tôi cũng không đồng ý với quan điểm này. Bởi vì cuộc đời đứa trẻ rất dài, bố mẹ chỉ ở bên con cho đến tuổi trưởng thành. Khi bước vào đại học, các em sẽ phải va vấp xã hội. Lúc này bố mẹ không thể kiểm soát và giám sát. Trên con đường lập nghiệp, sẽ có rất nhiều áp lực, thậm chí là áp lực khủng khiếp. Để trẻ vượt qua những áp lực trên con đường đó thì chẳng cách nào tốt hơn là cha mẹ phải dạy trẻ “tự lái” ngay từ khi còn nhỏ. Bản chất của áp lực là dương, nên cuộc sống luôn phải có một số áp lực. Một đứa trẻ không vượt qua nổi áp lực, sau này lớn lên, tôi tin đứa trẻ đó sẽ rất khó thành công trong cuộc sống. Nhưng có áp lực chịu được, có áp lực độc hại. Với một đứa trẻ, để dạy chúng “tự lái”, cha mẹ nên biết tạo áp lực vừa phải, đủ giúp chúng kiểm soát tốt bản thân và để cha mẹ hiểu tâm sinh lý, khả năng của con nhằm đồng hành với chúng. (Trần Văn Phúc, Áp lực thành tích, Vnexpress, Thử bay. 18/12/2021) Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 81 lượt xem 5 tháng trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

Khóa học 1 - 12
THPT
THCS
Phòng luyện đề
ĐGNL - ĐGTD
Tốt nghiệp THPT
Ôn vào 10
Ôn vào 6
Tài liệu
THPT
THCS
Tin Tuyển Sinh
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập