Danh sách câu hỏi ( Có 32,863 câu hỏi trên 658 trang )

Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 3

Hình 1 vẽ dưới đây thể hiện pha nào trong 1 chu kì tim? Hình 1  

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 80 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 3

Cây hấp thụ nitrogen ở dạng

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 32 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 3

Thực vật thuỷ sinh hấp thụ nước qua bộ phận nào sau đây?   

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 33 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 3

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (50 phút)   I. Phần 1: Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án trả lời đúng? Khi bệnh nhân bị sưng phù do thức ăn thiếu muối (ăn nhạt), thận sẽ duy trì cân bằng áp suất thẩm thấu bằng cách nào sau đây?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 41 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 2

Một nhóm nghiên cứu thực hiện thí nghiệm để kiểm chứng mô hình nhân đôi ADN ở vùng nhân của tế bào nhân sơ. Họ đã nuôi các vi khuẩn E. coli trong môi trường chỉ có 15N. Giả sử họ chuyển 10 vi khuẩn ở môi trường 15N sang nuôi tiếp 5 thế hệ ở môi trường chỉ có 14N. Theo lí thuyết, có bao nhiêu mạch đơn chỉ chứa 14N ở thế hệ cuối cùng?                              

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 123 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 2

III. Phần 3: Câu trắc nghiệm trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Hình 8 thể hiện sự thay đổi áp lực và thể tích máu trong 1 chu kì tim của tâm thất ở một người đàn ông khỏe mạnh bình thường. Dấu (.) phân chia các giai đoạn (pha) của chu kì tim. Tính giá trị lưu lượng tim của người này ở trạng thái nghỉ ngơi theo đơn vị ml/phút. Biết thời gian của một chu kì tim là 0,8s.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 96 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 2

Một nhà khoa học nghiên cứu một đoạn DNA. Trong hỗn hợp mẫu ban đầu, có hai đoạn DNA mạch kép. Sau khi xử lý và phân tích thành phần nitrogenous base ở mỗi đoạn DNA, người ta xác định được đoạn mạch làm khuôn cho phiên mã. Sau đó, người ta lấy DNA đó cho vào ba ống nghiệm (A, B, C) có thành phần nucleotide khác nhau, rồi bổ sung protein cần thiết cho quá trình phiên mã. Ở Bảng 2 cho biết số lượng từng loại nitrogenous base của các đoạn DNA đơn I, DNA đơn II và số lượng từng loại nucleotide của mRNA tham gia dịch mã trong các ống nghiệm A, B, C.   Bảng 2   Loại nitrogeneous base A G C T U DNA đơn I 19 26 31 24 0 DNA đơn II 24 31 26 19 0 mRNA từ ống nghiệm A 0 0 0 0 0 mRNA từ ống nghiệm B 15 18 24 0 20 mRNA từ ống nghiệm C 19 26 31 0 24 Mỗi nhận định sau đây đúng hay sai?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 123 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 2

Khi nói về operon Lac ở vi khuẩn E. coli (hình 7), các phát biểu sau đây đúng hay sai? Hình 7      

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 39 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 2

Bảng 1 ghi lại ảnh hưởng của ánh sáng đèn LED đến sự hấp thụ khoáng của cây xà lách (Lactuca sativa L.). Dựa vào kiến thức đã học và bảng bên cho biết mỗi phát biểu sau đúng hay sai? Tia sáng Hàm lượng khoáng hấp thụ (mg/kg) N P K Ca Mg Đỏ 673 68 0.32 29.9 119 Xanh 649 56 0.38 18.1 173 Đỏ + xanh 242 38 0.37 38.7 173

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 75 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 2

Hình 6 thể hiện cấu trúc của 1 tiểu đơn vị thận (nephron), các chữ số 1, 2, 3, 4 chỉ các cấu trúc của nephron.     

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 111 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 2

Hình 5 dưới đây mô tả các giai đoạn khác nhau trong quá trình phân bào bình thường của 1 tế bào soma lưỡng bội.                                                                                 Hình 5 Phát biểu nào sau đây đúng?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 43 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 2

Virus HIV có enzyme reverse transcriptase. Khi xâm nhập vào tế bào vật chủ, enzyme này sử dụng RNA của virus để làm khuôn tổng hợp sợi DNA bổ sung (cDNA). Sau đó sợi cDNA này có thể làm khuôn để tổng hợp sợi DNA thứ 2 bổ sung với nó tạo cDNA sợi kép. Phân tử cDNA sợi kép có thể cài xen vào hệ  gene của tế bào vật chủ và truyền lại cho các tế bào con thông qua sự nhân đôi hệ gene của tế bào vật chủ.         Phát biểu nào sau đây đúng khi nói về cơ chế di truyền của virus HIV?    

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 41 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 2

Hình 4 mô tả một cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của một loài sinh vật. Phát biểu nào sau đây không đúng về cơ chế này?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 54 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 2

Hình 3 mô tả cấu trúc NST ở một loài sinh vật lưỡng bội. Quan sát hình ảnh và cho biết phát biểu nào sau đây đúng?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 80 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 2

Trong quá trình tái bản của gene D, ở lần tái bản thứ nhất đã có một phân tử 5-bromouracil(5BU) bắt cặp với A hoặc G, sau khi kết thúc lần tái bản thứ ba đã tạo ra các gene ‘con’ trong đó có   

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 32 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 2

Loại nông phẩm nào thường được phơi khô để giảm cường độ hô hấp trong quá trình bảo quản?   

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 38 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 2

Hình 2 vẽ dưới đây thể hiện pha nào trong 1 chu kì tim? Hình 2   

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 54 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 2

Mục đích của thí nghiệm ở hình 1 là chứng minh   

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 31 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 2

Khi bệnh nhân bị sưng phù do thức ăn thiếu muối (ăn nhạt), thận sẽ duy trì cân bằng áp suất thẩm thấu bằng cách nào sau đây?   

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 160 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 2

Người ta tiến hành thí nghiệm đánh dấu oxygen phóng xạ (O18) vào phân tử glucose. Sau đó sử dụng phân tử glucose này làm nguyên liệu hô hấp thì oxygen phóng xạ sẽ được tìm thấy ở sản phẩm nào sau đây của quá trình hô hấp?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 35 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 2

Thực vật thuỷ sinh hấp thụ nước qua bộ phận nào sau đây?   

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 49 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 2

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (50 phút)   I. Phần 1: Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án trả lời đúng? Cây hấp thụ nitrogen ở dạng

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 28 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 1

Hình 8 thể hiện sự thay đổi áp lực và thể tích máu trong 1 chu kì tim của tâm thất ở một người đàn ông khỏe mạnh bình thường. Dấu (.) phân chia các giai đoạn (pha) của chu kì tim. Tính giá trị lưu lượng tim của người này ở trạng thái nghỉ ngơi theo đơn vị ml/phút. Biết thời gian của một chu kì tim là 0,8s.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 79 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 1

III. Phần 3: Câu trắc nghiệm trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Một nhóm nghiên cứu thực hiện thí nghiệm để kiểm chứng mô hình nhân đôi ADN ở vùng nhân của tế bào nhân sơ. Họ đã nuôi các vi khuẩn E. coli trong môi trường chỉ có 15N. Giả sử họ chuyển 10 vi khuẩn ở môi trường 15N sang nuôi tiếp 5 thế hệ ở môi trường chỉ có 14N. Theo lí thuyết, có bao nhiêu mạch đơn chỉ chứa 14N ở thế hệ cuối cùng?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 57 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 1

Khi nói về operon Lac ở vi khuẩn E. coli (hình 7), các phát biểu sau đây đúng hay sai?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 31 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 1

Một nhà khoa học nghiên cứu một đoạn DNA. Trong hỗn hợp mẫu ban đầu, có hai đoạn DNA mạch kép. Sau khi xử lý và phân tích thành phần nitrogenous base ở mỗi đoạn DNA, người ta xác định được đoạn mạch làm khuôn cho phiên mã. Sau đó, người ta lấy DNA đó cho vào ba ống nghiệm (A, B, C) có thành phần nucleotide khác nhau, rồi bổ sung protein cần thiết cho quá trình phiên mã. Ở Bảng 2 cho biết số lượng từng loại nitrogenous base của các đoạn DNA đơn I, DNA đơn II và số lượng từng loại nucleotide của mRNA tham gia dịch mã trong các ống nghiệm A, B, C.   Bảng 2   Loại nitrogeneous base A G C T U DNA đơn I 19 26 31 24 0 DNA đơn II 24 31 26 19 0 mRNA từ ống nghiệm A 0 0 0 0 0 mRNA từ ống nghiệm B 15 18 24 0 20 mRNA từ ống nghiệm C 19 26 31 0 24 Mỗi nhận định sau đây đúng hay sai?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 68 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 1

Hình 6 thể hiện cấu trúc của 1 tiểu đơn vị thận (nephron), các chữ số 1, 2, 3, 4 chỉ các cấu trúc của nephron.     

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 123 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 1

II. Phần 2. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.                                                            Bảng 1 ghi lại ảnh hưởng của ánh sáng đèn LED đến sự hấp thụ khoáng của cây xà lách (Lactuca sativa L.). Dựa vào kiến thức đã học và bảng bên cho biết mỗi phát biểu sau đúng hay sai? Tia sáng Hàm lượng khoáng hấp thụ (mg/kg) N P K Ca Mg Đỏ 673 68 0.32 29.9 119 Xanh 649 56 0.38 18.1 173 Đỏ + xanh 242 38 0.37 38.7 173

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 44 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 1

Virus HIV có enzyme reverse transcriptase. Khi xâm nhập vào tế bào vật chủ, enzyme này sử dụng RNA của virus để làm khuôn tổng hợp sợi DNA bổ sung (cDNA). Sau đó sợi cDNA này có thể làm khuôn để tổng hợp sợi DNA thứ 2 bổ sung với nó tạo cDNA sợi kép. Phân tử cDNA sợi kép có thể cài xen vào hệ gene của tế bào vật chủ và truyền lại cho các tế bào con thông qua sự nhân đôi hệ gene của tế bào vật chủ. Phát biểu nào sau đây đúng khi nói về cơ chế di truyền của virus HIV? 

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 72 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 1

Hình 5 dưới đây mô tả các giai đoạn khác nhau trong quá trình phân bào bình thường của 1 tế bào soma lưỡng bội.                                    Hình 5 Phát biểu nào sau đây đúng?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 60 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 1

Hình 4 mô tả một cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của một loài sinh vật. Phát biểu nào sau đây không đúng về cơ chế này?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 55 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 1

Hình 3 mô tả cấu trúc NST ở một loài sinh vật lưỡng bội. Quan sát hình ảnh và cho biết phát biểu nào sau đây đúng?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 55 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 1

Loại nông phẩm nào thường được phơi khô để giảm cường độ hô hấp trong quá trình bảo quản?   

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 42 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 1

Trong quá trình tái bản của gene D, ở lần tái bản thứ nhất đã có một phân tử 5-bromouracil(5BU) bắt cặp với A hoặc G, sau khi kết thúc lần tái bản thứ ba đã tạo ra các gene ‘con’ trong đó có   

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 36 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 1

Mục đích của thí nghiệm ở hình 2 là chứng minh   

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 47 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 1

Hình 1 vẽ dưới đây thể hiện pha nào trong 1 chu kì tim? Hình 1

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 37 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 1

Người ta tiến hành thí nghiệm đánh dấu oxygen phóng xạ (O18) vào phân tử glucose. Sau đó sử dụng phân tử glucose này làm nguyên liệu hô hấp thì oxygen phóng xạ sẽ được tìm thấy ở sản phẩm nào sau đây của quá trình hô hấp?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 26 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 1

Khi bệnh nhân bị sưng phù do thức ăn thiếu muối (ăn nhạt), thận sẽ duy trì cân bằng áp suất thẩm thấu bằng cách nào sau đây?   

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 31 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 1

Cây hấp thụ nitrogen ở dạng   

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 47 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề 1

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (50 phút)   I. Phần 1: Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án trả lời đúng? Thực vật thuỷ sinh hấp thụ nước qua bộ phận nào sau đây?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 24 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề Tự luận

(1.5 điểm) 1. Hình vẽ bên mô tả hai tế bào ở hai cơ thể lưỡng bội đang phân bào. Biết rằng không xảy ra đột biến; các chữ cái A, a, B, b, c, D, M, n kí hiệu cho các NST   a. Tế bào 1 và tế bào 2 đang ở kì nào của quá trình phân bào nào? b. Xác định bộ NST của tế bào 1 và tế bào 2. 2. Cừu Dolly là động vật có vú đầu tiên được tạo ra từ kỹ thuật chuyển nhân và cũng là con vật nổi tiếng nhất được biết đến nhờ nhân bản sinh sản, từ đó đến nay ứng dụng của quá trình này ngày càng được nhân rộng và trở nên phổ biến trên thế giới. Tuy nhiên, nhân bản sinh sản cũng có một số nhược điểm, ví dụ như các bằng chứng cho thấy cừu Dolly có thể mang bộ gene “già” hơn tuổi thật của mình đã dần được chứng minh. Khi các nhà khoa học phân tích nhiễm sắc thể trong tế bào soma của cừu khoảng 3 tuổi, chiều dài nhiễm sắc thể của Dolly tương đồng đáng kể với nhiễm sắc thể của những con cừu già, chẳng hạn như cừu 9 hoặc 10 tuổi. Từ những dữ liệu trên và kiến thức đã được học em hãy giải thích vì sao cừu Dolly có bộ gene “già” hơn các con cừu bình thường cùng tuổi?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 87 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề Tự luận

(3 điểm).       Hình 3 minh họa quá trình biểu hiện thông tin di truyền của một gene phân mảnh ở sinh vật nhân thực thành các polypeptide. ( Hình 3a. Quá trình biểu hiện thông tin truyền của một gene phân mảnh ở sinh vật nhân thực; Hình 3b. Quá trình biểu hiện thông tin di truyền của gene dystrophin ở bệnh loạn dưỡng cơ Duchenne; Hình 3c. Liệu pháp được sử dụng gắn mảnh ghép phân tử vào exon 50).                                                            Hình 3         1. Nêu tên các quá trình X và Y liên quan đến việc tạo ra các polypeptide 1, 2 và 3. Giải thích tại sao một đột biến trong exon có thể không ảnh hưởng đến cấu trúc của protein?         2. Bệnh loạn dưỡng cơ do đột biến gene mã hóa dystrophin trong màng tế bào cơ. Gene dystrophin là gene lớn nhất trong bộ gene người, chứa 79 exon được phân tách bởi intron. Trong bệnh loạn dưỡng cơ Duchenne (DMD), đột biến ở exon 50 ngăn cản tổng hợp dystrophin chức năng. Điều này được minh họa trong Hình 3b. Mô tả cách tạo ra mRNA chức năng cho dystrophin và giải thích tại sao đột biến ở exon 50 dẫn đến dạng ngắn hơn của dystrophin ở người mắc DMD.         3. Một liệu pháp được thử nghiệm là sử dụng mảnh ghép phân tử (có bản chất là DNA ngắn) gắn vào exon 50. Điều này dẫn đến tổng hợp dystrophin chỉ ngắn hơn một chút và gần như phục hồi chức năng như trong Hình 3c.          a. Giải thích tại sao mRNA được tạo ra không chứa exon 51 mặc dù đột biến ở exon 50.          b. Giải thích tại sao người được điều trị bằng mảnh ghép phân tử để giảm triệu chứng DMD vẫn có thể truyền đột biến cho thế hệ sau.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 206 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề Tự luận

(2,5 điểm) 1. Gen là gì? Dựa trên cơ sở nào người ta phân loại các gen thành gen cấu trúc và gen điều hòa? 2. Chỉ ra biểu hiện của nguyên tắc bổ sung trong các cơ chế nhân đôi, phiên mã, dịch mã. 3. Cho 1 đoạn DNA ở khoảng giữa 1 đơn vị sao chép như hình vẽ (Ori là điểm khởi đầu sao chép; I, II, III, IV chỉ các đoạn mạch đơn của DNA).                                                      Hình 2 Mạch mới bổ sung với các mạch đơn nào của đoạn DNA nói trên được tổng hợp gián đoạn? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 68 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề Tự luận

(3,0 điểm): 1. Vì sao nói trao đổi khí ở chim đạt hiệu quả cao nhất so với các động vật trên cạn? 2. Giải thích tại sao cùng là động vật ăn cỏ nhưng hệ tiêu hóa của thỏ, ngựa thì manh tràng rất phát triển còn trâu, bò thì manh tràng lại không phát triển? 3. Bảng dưới đây thể hiện giá trị trung bình của áp lực và thể tích máu của tâm thất ở các giai đoạn trong chu kỳ tim ở trạng thái nghỉ ngơi của người khỏe mạnh và hai người bệnh (1), (2). Mỗi người bệnh bị một khiếm khuyết khác nhau về van tim bên trái. Chỉ số   Đối tượng Áp lực trong tâm thất (mmHg) Thể tích máu trong tâm thất (ml) Tâm trương tối đa Tâm thu tối đa Ngay khi kết thúc tống máu Khi đẩy máu Người khỏe mạnh 10 120 40 120 Người bệnh 1 20 140 80 135 Người bệnh 2 10 100 10 139        Trong hai người bệnh 1 và 2 có một người bị hở van tim (van nhĩ thất thông giữa tâm nhĩ và tâm thất) và một người bị hẹp van tim (van tổ chim thông giữa tâm thất với động mạch). Hãy cho biết người nào bị hở van tim, người nào bị hẹp van tim? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 118 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Liên trường CL - LVT lần 4 - Nghệ An có đáp án - Đề Tự luận

(2 điểm): 1. Mối quan hệ giữa cường độ quang hợp và cường độ ánh sáng và nhiệt độ được minh họa trong các hình A và hình B dưới đây. Trong đó, cường độ quang hợp được tính theo hàm lượng CO2 cây hấp thụ (đo tại thời điểm hấp thụ). Hãy cho biết: a. Trong giới hạn nhiệt độ từ 15oC đến 25oC, Io có thể trùng với điểm 0 không? Giải thích. b. Đường cong (1), (2) và (3) tương ứng với cường độ quang hợp của nhóm thực vật nào trong các thực vật C3, C4 và CAM? Giải thích.                                                                                   Hình 1 2. Tại sao đều không có hô hấp sáng, nhưng thực vật C4 có năng suất cao còn thực vật CAM có năng suất thấp hơn?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 302 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Chuyên Lương Văn Tụy - Ninh Bình có đáp án - Đề 3

Ở cá “bảy màu”, con đực có nhiều chấm màu trên cơ thể. Đặc điểm bên ngoài và thể chất có thể ảnh hưởng tới sự sinh sản thành công của con đực (Hình A). Sự thay đổi màu sắc của cá đực cũng được nghiên cứu khi chuyển từ điều kiện có động vật ăn thịt hoạt động mạnh sang điều kiện có động vật ăn thịt hoạt động yếu hơn (Hình B). a) Đặc điểm màu sắc và thể chất có ảnh hưởng như thế nào đến khả năng sinh sản thành công của cá đực? Giải thích. b) Đặc điểm màu sắc có vai trò thế nào đối với sự thích nghi của cá đực khi có động vật ăn thịt? Giải thích. c) Trong điều kiện không có động vật ăn thịt, đặc điểm màu sắc của các con đực trong quần thể có khả năng sẽ thay đổi như thế nào? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 55 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Chuyên Lương Văn Tụy - Ninh Bình có đáp án - Đề 3

Hai đồ thị bên mô tả mối quan hệ giữa tỷ lệ sinh, tỷ lệ tử vong và mật độ quần thể ở hai loài I và II. 1) Trong hai loài I và II, loài nào có thể là loài sinh sản vô tính, loài nào có thể là loài sinh sản hữu tính? Giải thích. 2) Có ý kiến cho rằng: “Ở các điểm A, B và D, mật độ quần thể được giữ tương đối ổn định là nhờ các nhân tố phụ thuộc mật độ”. Ý kiến này đúng hay sai? Giải thích. 3) Khi mật độ quần thể nhỏ hơn giá trị C, sự gia tăng về kích thước quần thể là có lợi hay có hại? Vì sao? 4) Trong hai loài I và II, loài nào dễ bị tuyệt chủng hơn khi mật độ quần thể giảm mạnh? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 54 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Chuyên Lương Văn Tụy - Ninh Bình có đáp án - Đề 3

Quần thể gà lôi đồng cỏ lớn (Tympanuchus cupido) ở bang Illinois (Hoa Kỳ) đã từng bị sụt giảm số lượng nghiêm trọng do hoạt động canh tác của con người trong thế kỷ XIX-XX. Bảng dưới đây thể hiện kết quả nghiên cứu quần thể gà lôi tại bang Illinois và hai bang khác không bị tác động (Kansas và Nebraska).              Địa điểm, thời gian Kích thước quần thể (số lượng cá thể) Số alen/lôcut Tỉ lệ % trứng nở Illinois 1930 – 1960 1993   1.000 – 25.000 < 50   5,2 3,7   93 < 50 Kansas, 1998 750.000 5,8 99 Nebraska, 1998 75.000 – 200.000 5,8 96                      a) Sử dụng số liệu ở bảng trên để giải thích cho bốn tác động của phiêu bạt di truyền (yếu tố ngẫu nhiên) đối với quần thể. b) Để phục hồi quần thể gà lôi đồng cỏ ở bang Illinois, năm 1993 người ta đã bổ sung vào quần thể này 271 cá thể được lấy ngẫu nhiên từ các bang khác. Sau 4 năm, tỉ lệ trứng nở đã tăng lên hơn 90%. Vì sao có kết quả này?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 122 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Chuyên Lương Văn Tụy - Ninh Bình có đáp án - Đề 3

1. Giả sử rằng hai sắc tố đỏ và xanh lam trộn lẫn để tạo thành màu tím bình thường và màu xanh lam pha với màu vàng tạo nên màu xanh lục của cánh hoa dạ yến thảo. Các con đường sinh hóa riêng biệt tổng hợp hai sắc tố như thể hiện trong hai hàng trên cùng của sơ đồ đi kèm. Màu trắng dùng để chỉ các hợp chất không có sắc tố (sự thiếu hụt toàn bộ sắc tố dẫn đến cánh hoa màu trắng). Con đường thứ 3 các hợp chất không đóng góp tạo sắc tố cho cánh hoa, thường không ảnh hưởng đến con đường tổng hợp sắc tố xanh lam và đỏ, nhưng nếu một trong các chất trung gian của nó (màu trắng 3) tích tụ ở nồng độ cao, nó có thể được chuyển đổi thành màu vàng trong con đường tổng hợp sắc tố màu đỏ. Trong sơ đồ, các chữ cái từ A đến E đại diện cho các enzyme và các gen tương ứng của chúng và tất cả các gen đều không xảy ra liên kết. Giả sử các gen kiểu dại là trội và mã hóa chức năng của enzyme, các alen lặn làm thiếu chức năng của enzyme và không có đột biến nào gây chết. Những tổ hợp kiểu gen của bố mẹ (đời P) thuần chủng nào được lai với nhau để tạo ra đời con F2 có được các tỷ lệ kiểu hình sau? a) 9 tím: 3 xanh lục: 4 xanh lam. b) 9 tím: 3 đỏ: 3 xanh lam: 1 trắng. c) 13 tím: 3 xanh lam. d) 9 tím: 3 đỏ: 3 xanh lục: 1 vàng. 2.  Phả hệ hình bên mô tả sự di truyền của một bệnh hiếm gặp trong đó người mắc bệnh được thể hiện bằng ô màu đen. Cho rằng không có đột biến mới phát sinh và tất cả các cá thể có kiểu gen được biểu hiện thành kiểu hình tương ứng. a) Bệnh do gen lặn trên NST thường, trội trên NST thường, lặn liên kết X (không tương ứng trên Y) hay trội liên kết X (không tương ứng trên Y)? Giải thích. b) Xác suất mỗi cá thể ở thế hệ II mang gen bệnh là bao nhiêu? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 121 lượt xem 1 tháng trước
Đề thi HSG Sinh học 12 THPT Chuyên Lương Văn Tụy - Ninh Bình có đáp án - Đề 3

Prôtêin kháng tripsin do tế bào gan sản sinh và được tiết vào máu có khả năng ức chế một số loại prôtêaza. Một đột biến xảy ra trong gen mã hóa prôtêin kháng tripsin làm thay thế một axit amin, dẫn đến trong máu người bệnh không có prôtêin kháng tripsin và người bệnh bị suy giảm khả năng kiểm soát tripsin. Tuy nhiên, khi tiến hành thử nghiệm hoạt tính của prôtêin đột biến trong điều kiện in vitro (ngoài cơ thể) thì prôtêin này có khả năng ức chế prôtêaza. a) Giải thích cơ chế gây bệnh suy giảm khả năng kiểm soát tripsin của người mang đột biến này.b) Hãy thiết kế thí nghiệm để chứng minh cơ chế gây đột biến trên.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 67 lượt xem 1 tháng trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?