Danh sách câu hỏi

Có 51,180 câu hỏi trên 1,024 trang
Đột biến gen là gì?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
49

lượt xem

Theo lý thuyết, bằng phương pháp gây đột biến tự đa bội, từ tế bào thực vật có kiểu gen Aa có thể tạo ra được tế bào tứ bội có kiểu gen là
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
56

lượt xem

Một loài thực vật, màu hoa do 2 cặp gen: A, a và B, b phân li độc lập cùng quy định. Kiểu gen có alen trội A và alen trội B quy định hoa đỏ, kiểu gen chỉ có alen trội A quy định hoa hồng, kiểu gen chỉ có alen trội B quy định hoa vàng và kiểu gen aabb quy định hoa trắng. Theo lí thuyết, phép lai nào sau đây tạo ra đời con có tỉ lệ kiểu hình 1:1:1:1?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
54

lượt xem

Một loài thực vật 2n = 20 NST, một cây thấy trong tế bào có 3 NST bị đột biến cấu trúc khác loại thuộc 3 cặp NST khác nhau. Nếu cây này tự thụ phấn, khả năng đời con mang 2 NST đột biến nhưng khác loại là bao nhiêu?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
139

lượt xem

Ở đậu Hà Lan, hạt vàng là trội so với hạt xanh. Gieo hạt vàng thuần chủng và hạt xanh thuần chủng rồi giao phấn thu được các hạt lai, tiếp tục gieo các hạt F1 và cho chúng tự thụ phấn được các hạt F2. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? I. Ở thế hệ F1 sẽ thu được toàn bộ là các hạt vàng dị hợp. II. Trong số toàn bộ các hạt thu được trên cây F1, ta sẽ thấy tỉ lệ 3 hạt vàng : 1 hạt xanh. III. Nếu tiến hành gieo các hạt F2 và cho chúng tự thụ phấn sẽ có những cây chỉ tạo ra hạt xanh. IV. Trên tất cả các cây F1, chỉ có 1 loại hạt được tạo ra, hoặc hạt vàng hoặc hạt xanh.
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
87

lượt xem

Một gen có 1.200 cặp nucleotit và số nucleotit loại G chiếm 20% tổng số nucleotit của gen. Mạch 1 của gen có 200 nucleotit loại T và số số nucleotit loại X chiếm 15% tổng số nucleotit của mạch. Trong các phát biểu sau, phát biểu nào sai?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
32

lượt xem

Một gen có 1 bazo nitơ Guanin trở thành dạng hiếm (G*) thì sau 4 lần nhân đôi sẽ cho tối đa bao nhiêu gen đột biến dạng thay thế cặp G-X bằng cặp A-T?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
81

lượt xem

Một loài thực vật có bộ NST lưỡng bội 2n = 32. Một cây mang đột biến cấu trúc ở 4 cặp NST, trong đó mỗi cặp chỉ đột biến ở 1 NST. Thể đột biến này tự thụ phấn tạo ra F1. Biết quá trình giảm phân diễn ra bình thường, không xảy ra trao đổi chéo, các giao tử có sức sống ngang nhau. Theo lí thuyết, ở F1 hợp tử không mang đột biến cấu trúc NST chiếm tỉ lệ
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
58

lượt xem

Alen B dài 0,221 µm và có 1669 liên kết hidro, alen B bị đột biến điểm do một phân tử bao nito guanin dạng hiếm (G*) tạo thành alen b. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? I. Gen b nhân đôi hai lần liên tiếp cần môi trường nội bào cung cấp 1104 nucleotit loại xitozin. II. Số nucleotit từng loại của gen B là A = T = 281; G = X = 369. III. Phân tử protein do gen B và gen b tổng hợp có thể hoàn toàn giống nhau. IV. Gen b dài bằng gen B nhưng ít hơn gen B một liên kết hidro.
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
38

lượt xem

Bảng dưới đây cho biết trình tự nuclêôtit trên một đoạn mạch gốc ở vùng mã hóa trên gen quy định protein ở sinh vật nhân sơ và các alen được tạo ra từ gen này do đột biến điểm: Alen A (alen ban đầu) Mạch gốc: 3’ … TAX TTX AAA XXG XXX … 5’ Alen A1 (alen đột biến) Mạch gốc: 3’ … TAX TTX AAA XXA XXX … 5’ Alen A2 (alen đột biến) Mạch gốc: 3’ … TAX ATX AAA XXG XXX … 5’ Alen A3 (alen đột biến) Mạch gốc: 3’ … TAX TTX AAA TXG XXX … 5’ Biết rằng các codon mã hóa các axit amin tương ứng: 5’AUG3’ quy định Met; 5’AAG3’ quy định Lys; 5’UUU3’ quy định Phe; 5’GGX3’; 5’GGG3’ và 5’GGU3’ quy định Gly; 5’AGX3’ quy định Ser. Phân tích các dữ liệu trên, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? I. Chuỗi polipeptit do alen A1 mã hóa không thay đổi so với chuỗi polipeptit do gen ban đầu mã hóa. II. Các phân tử mARN được tổng hợp từ alen A2 và alen A3 có các codon bị thay đổi kể từ điểm xảy ra đột biến. III. Chuỗi polipeptit do alen A2 quy định có số axit amin ít hơn so với ban đầu. IV. Alen A3 được hình thành do gen ban đầu bị đột biến thay thế 1 cặp nucleotit.
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
61

lượt xem

Ở một loài thực vật, alen A quy định quả đỏ trội không hoàn toàn so với alen a quy định quả xanh, Aa quy định quả vàng. Cho cây quả đỏ giao phấn với cây quả xanh (P), thu được F1.Tiếp tục cho F1 giao phấn ngẫu nhiên, thu được F2. Biết không xảy ra đột biến. Theo lý thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? I. Ở F2 có 3 loại kiểu gen, 3 loại kiểu hình. II. Cho 2 cây có kiểu hình khác nhau giao phấn với nhau, thu được F1 có 2 loại kiểu hình. Sẽ có tối đa 2 phép lai cho kết quả như vậy. III. Lấy ngẫu nhiên 2 cây ở F2 cho giao phấn với nhau, thu được F3 có 1 loại kiểu hình. Có tối đa 3 phép lai cho kết quả như vậy. IV. Cho cây quả vàng tự thụ phấn sẽ thu được đời con có 3 loại kiểu gen và 2 loại kiểu hình.
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
152

lượt xem

Một cơ thể đực có kiểu gen AaBb tiến hành giảm phân tạo giao tử. Biết không xảy ra đột biến. Theo lý thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? I. Nếu chỉ có 1 tế bào giảm phân không có hoán vị thì chỉ sinh ra 2 loại giao tử. II. Nếu chỉ có 2 tế bào giảm phân thì tối thiểu sẽ cho 2 loại giao tử. III. Nếu chỉ có 3 tế bào giảm phân thì có thể sẽ sinh ra 4 loai loại giao tử với tỉ lệ 2:2:1:1. IV. Nếu chỉ có 4 tế bào giảm phân tạo ra 4 loại giao tử thì mỗi loại giao tử chiếm tỉ lệ 25%.
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
42

lượt xem

Xét 4 tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBbDd, 4 tế bào này thực hiện giảm phân tạo giao tử. Trong đó có 1 tế bào không phân li cặp NST mang gen Aa trong giảm phân I, giảm phân II diễn ra bình thường. Theo lí thuyết, trong các trường hợp phát sinh tỉ lệ giao tử sau, trường hợp nào không thể xảy ra?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
39

lượt xem

Ở vi khuẩn E.coli, tổng hợp protein ức chế là vai trò của?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
52

lượt xem

Một đoạn ADN nằm ở khoảng giữa 1 đơn vị nhân đôi như hình vẽ (O là điểm khởi đầu sao chép; I, II, III, IV chỉ các đoạn mạch đơn của ADN). Trong các phát biểu sau đây, phát biểu nào sai?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
31

lượt xem

Theo mô hình operon Lac, vì sao protein ức chế bị mất tác dụng?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
37

lượt xem

Ở sinh vật nhân thực, cấu trúc được tạo ra từ sự liên kết giữa phân tử ADN và protein histon được gọi là?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
31

lượt xem

Ở một loài côn trùng, gen A nằm trên NST thường quy định tính trạng màu mắt có 3 alen. Tiến hành 2 phép lai: Phép lai 1: đỏ × đỏ → F1: 75% đỏ : 25% nâu Phép lai 2: vàng × nâu → F1: 100% vàng. Kết luận về thứ tự các alen từ lặn đến trội là:
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
31

lượt xem

Nhận định nào sau đây không đúng khi nói về cơ chế di truyền phân tử được mô tả ở Hình 2?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
80

lượt xem

Hai cặp gen (A, a) và (B, b) phân li độc lập trong quá trình hình thành giao tử. Cách viết kiểu gen nào sau đây đúng?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
33

lượt xem

Theo lí thuyết, phép lai cho đời con có 50% kiểu gen đồng hợp tử trội là?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
28

lượt xem

Một loài thực vật có bộ NST 2n = 16, một loài thực vật khác có bộ NST 2n = 18. Thể song nhị bội được hình thành từ hai loài trên có số lượng NST là
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
40

lượt xem

Thể dị bội (thể lệch bội) là thể có
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
64

lượt xem

Khi nói về quá trình quang hợp, phát biểu nào sau đây đúng?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
28

lượt xem

Tác hại của đột biến thay thế cặp nucleotit có thể được giảm bớt nhờ vào đặc tính nào của mã di truyền?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
34

lượt xem

Trong cơ chế điều hòa hoạt động Operon Lac của vi khuẩn E.coli, giả sử gen Z nhân đôi 1 lần và phiên mã 20 lần. Theo lí thuyết, phát biểu nào sau đây đúng?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
31

lượt xem

Một quần thể thực vật có alen A bị đột biến thành alen a, alen B bị đột biến thành alen b. Biết các cặp gen tác động riêng rẽ và alen trội là trội hoàn toàn. Các kiểu gen nào sau đây là của thể đột biến?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
71

lượt xem

Trong vòng tuần hoàn nhỏ của hệ tuần hoàn kép, máu theo tĩnh mạch phổi trở về tim là máu
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
49

lượt xem

Khi nói về hệ tuần hoàn, phát biểu nào sau đây đúng?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
31

lượt xem

Nhà khoa học nào sau đây đưa ra giả thuyết cho nhân tố di truyền của bố và mẹ tồn tại trong tế bào của cơ thể con một cách riêng rẽ, không hòa trộn vào nhau?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
44

lượt xem

Trong tế bào, phân tử nào sau đây được dùng làm khuôn cho quá trình dịch mã ở riboxom?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
31

lượt xem

Nồng độ Ca2+ trong cây là 0,3%, trong đất là 0,1%. Cây sẽ nhận Ca2+ bằng cách nào?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
41

lượt xem

Một loài thực vật có bốn cặp NST được kí hiệu là Aa, Bb, Dd và Ee. Trong các cơ thể có bộ nhiễm sắc thể sau đây, có bao nhiêu thể ba? I. AaaBbDdEe                  II. AbbDdEe                 III. AaBBbDdEe           IV. AaBbDdEe
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
37

lượt xem

Động vật nào sau đây hô hấp bằng hệ thống ống khí?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
30

lượt xem

Ở sinh vật nhân thực bộ ba 5’ AUG 3’ chỉ mã hóa cho axit amin Methionin, điều này thể hiện đặc điểm nào của mã di truyền?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
89

lượt xem

Ở thực vật, bào quan thực hiện chức năng quang hợp là?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
26

lượt xem

Xét một Operon Lac ở E.coli, khi môi trường không có lactozo nhưng enzim chuyển hóa lactozo vẫn được tạo ra. Một học sinh đã được ra một số giải thích cho hiện tượng trên như sau: (1). Do vùng khởi động (P) bị bất hoạt nên enzim ARN polimeraza có thể bám vào và khởi động quá trình phiên mã. (2). Do gen điều hòa (R) đột biến nên không tạo được protein ức chế. (3). Do vùng vận hành (O) bị đột biến nên không liên kết được với protein ức chế. (4). Do gen cấu trúc (Z, Y, A) bị đột biến làm tăng khả năng biểu hiện của gen. Những giải thích đúng là
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
46

lượt xem

Khi nói về thể đột biến tam bội ở thực vật, phát biểu nào sau đây đúng?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
44

lượt xem

Hình vẽ sau mô tả dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề thi thử THPT môn Sinh học trường THPT Đội Cấn lần 2
Xem chi tiết » Chia sẻ
89

lượt xem

Ở một loài động vật có vú, gen X mã hóa cho prôtêin X có chức năng tổng hợp sấc tố đen, làm cho mắt, lông đều có màu đen. Trong quá trình phát triển của cá thể, nếu ở giai đoạn phôi bị nhiễm một trong các hóa chất A, B, C thì phôi sẽ phát triển thành cá thể bị bạch tạng (không có khả năng tổng hợp sắc tố đen). Để nghiên cứu tác động của các hóa chất A, B, C, người ta tiến hành xử lí các phôi bằng từng loại hóa chất riêng biệt, sau đó kiểm tra sự có mặt của gen X, mARN và prôtêin trong tế bào phôi. Kiểu hình của các cá thể con sinh ra từ những phôi này cũng được quan sát. Kết quả thu được ở bảng, phôi đối chứng không được xử lí hóa chất. Bảng 1 Phôi được xử lí hóa chất Đối chứng A B C GenX Không Có Có Có mARN của gen X Không Không Có Có Prôtêin của gen X Không Không Không Có Kiểu hình cá thể Bạch tạng Bạch tạng Bạch tạng Đen             Dựa vào kết quả thu được ở bảng, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? I. Hoá chất B có thể đã ức chế quá trình phiên mã của gen X. II. Hoá chất C có thể đã ức chế quá trình dịch mã mARN được tổng hợp từ gen X. III. Thông tin di truyền ở gen X được biểu hiện thành tính trạng của cơ thể thông qua cơ chế nhân đôi, phiên mã và dịch mã. IV. Rất có thể hoá chất A gây đột biến gen dạng thay thế gặp nuclêôtit ở giữa vùng mã hoá của gen, làm xuất hiện sớm bộ ba kết thúc.
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 27)
Xem chi tiết » Chia sẻ
446

lượt xem

Phát biểu nào sau đúng khi nói về cấu trúc và cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 27)
Xem chi tiết » Chia sẻ
146

lượt xem

Sơ đồ bên dưới mô tả lưới thức ăn của một hệ sinh thái ở thềm lục địa Biển Đông. Có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? I. Lưới thức ăn trên thể hiện đầy đủ các thành phần của một hệ sinh thái dưới nước. II. Cá mập có 4 con đường khai thác con mồi theo chuỗi thức ăn ngắn nhất. III. Nếu nền đáy bị nhiễm kim loại nặng thì cá Mập không bị tích tụ độc tố phải qua chuỗi thức ăn Tảo → Coperpoda → Cá Trích → Cá Mập. IV. Nếu Tôm He bị khai thác quá mức thì sẽ ảnh hưởng đến nhiều loài khác hơn so với cá Khế.
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 40)
Xem chi tiết » Chia sẻ
71

lượt xem

Sâu vẽ bùa (Cydia pompnella) là loài gây hại nông nghiệp nghiêm trọng. Tùy từng thời điểm, các điều kiện môi trường phù hợp có thể làm quần thể bùng phát. Các nhà khoa học tiến hành thí nghiệm khảo sát các giá trị sống sót tối đa và tối thiểu đối với nhân tố nhiệt độ và độ ẩm khác nhau của loài sâu này và ghi được số liệu ở bảng 1 và 2. Hình 1 mô tả khoảng không gian phân tích nguy cơ xảy ra bùng nổ số lượng lớn sâu vẽ bùa dựa trên cơ sở các tọa độ về nhiệt độ và độ ẩm trong các vùng đánh dấu bằng chữ cái X và Y. Từ những thông tin trên, hãy xác định những phát biểu nào sau đây đúng? Bảng 1. Tỉ lệ chết 100% của nhộng Sâu vẽ bùa được quan sát thấy khi kết hợp các yếu tố và nhiệt độ dưới đây Nhiệt độ (oC) +10 +4 +15 +28 +36 +37 Độ ẩm (%) 100 80 40 15 55 100 Bảng 2. Tỉ lệ chết của nhộng sâu vẽ bùa là thấp nhất (<10%) được quan sát thấy khi kết hợp các yếu tố nhiệt độ và độ ẩm dưới đây. Nhiệt độ (oC) +20 +22 +27 +26 +22 +30 Độ ẩm (%) 85 95 55 70 70 80 I. Sâu vẽ bùa không thể sống sót được với điều kiện ở vùng Y. II. Khả năng sống của nhộng sâu vẽ bùa ở vùng X là thấp. III. Quần thể sâu vẽ bùa bùng phát khi nhiệt độ 30 – 35oC và độ ẩm hơn 70%. IV. Nhiệt độ 20 – 30oC là tối ưu cho sự sống sót của sâu vẽ bùa nếu độ ẩm không khí hơn 50%.
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 40)
Xem chi tiết » Chia sẻ
90

lượt xem

Ở cà chua lưỡng bội, alen A chi phối quả đỏ trội hoàn toàn so với alen a chi phối quả vàng. Hình dạng quả là một tính trạng phức tạp được chi phối bởi 2 cặp gen nằm trên 2 cặp NST tương đồng khác nhau cùng chi phối. Tiến hành giao phấn giữa 2 cây có cùng kiểu hình được đời con 810 cây quả đỏ, tròn; 690 cây quả đỏ, có múi; 311 cây quả vàng, tròn: 185 cây quả vàng, có múi. Biết rằng quá trình giảm phân hình thành giao tử đực và cái đều xảy ra hoán vị với tần số như nhau. Có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? I. Tính trạng hình dạng quả và màu sắc quả tuân theo quy luật phân li độc lập. II. Kiểu gen của cơ thể đem lai trong phép lai này là : ABab Dd × AbaB Dd. III. Số loại kiểu gene tối đa chi phối kiểu hình cây quả vàng, có múi là 5. IV. Ở F1 thu được tỉ lệ cây quả đỏ, có múi đồng hợp về 3 cặp gene là 5,5%.
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 40)
Xem chi tiết » Chia sẻ
231

lượt xem

Xét 2 cặp nhiễm sắc thể của một cá thể có kiểu gene phân bố theo trật tự như Hình 117. Trong quá trình giảm phân của cá thể này, người ta thấy xuất hiện các loại giao tử sau: Giao tử 1: ABCD.E   Fg.hk Giao tử 2: AbCD.E   FG.HK Giao tử 3: Abcd.k   fg.hE Giao tử 4: Adcb.E FG.HK Trong các nhận định sau đây, có bao nhiêu nhận định đúng? I. Có hai loại giao tử bình thường và 2 loại giao tử bị đột biến. II. Giao tử 2 được tạo ra do sự tiếp hợp và trao đổi chéo cân giữa hai đoạn NST mang gen CDE và cdE trong giảm phân. III. Giao tử 3 được hình thành do hiện tượng rối loạn phân bào làm cho 1 cặp NST không phân li. IV. Giao tử 4 mang đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể mang gen AbcdE . 
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 40)
Xem chi tiết » Chia sẻ
139

lượt xem

Ở vi khuẩn E. coli, trong cơ chế điều hòa hoạt động gen, ngoài operon Lac (điều hòa sinh tổng hợp enzim phân giải đường lactôzơ) thì operon Trp (điều hòa sinh tổng hợp enzim tổng hợp axit amin Tryptophan) cũng được nghiên cứu khá rộng rãi. Bằng kỹ thuật gây đột biến và chuyển đoạn, người ta đã tạo ra được vi khuẩn mang operon dung hợp giữa operon Lac và operon Trp (Hình 116). Biết rằng, Operon Trp chỉ hoạt động trong môi trường không có Tryptophan và Operon Lac chỉ hoạt động trong môi trường chỉ có lactôzơ. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? I. Có 5 chuỗi polypeptit tham gia cấu tạo các enzim xúc tác cho quá trình sinh tổng hợp axit amin Tryptophan. II. Trong môi trường không có lactôzơ, có Tryptophan, gene mã hóa β – galctôzidaza ở operon dung hợp không hoạt động. III. Trong môi trường có lactôzơ, có Tryptophan gene mã hóa β – galctôzidaza ở operon dung hợp hoạt động. IV. Trong môi trường có lactôzơ, không có Tryptophan gene mã hóa β – galctôzidaza ở operon dung hợp hoạt động.
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 40)
Xem chi tiết » Chia sẻ
214

lượt xem

Một loài thực vật, cho cây hoa đỏ, quả dài giao phấn với cây hoa trắng, quả tròn (P), thu được F1 có 100% cây hoa đỏ, quả bầu dục. Cho cây F1 giao phấn với cây X, thu được F2 có tỉ lệ: 1 cây hoa đỏ, quả dài : 2 cây hoa đỏ, bầu dục : 1 cây hoa trắng, quả tròn. Biết mỗi cặp tính trạng do một cặp gen quy định và không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? I. Cây F1 và cây X có kiểu gen giống nhau. II. Nếu F1 lai phân tích thì đời con có 50% số cây hoa đỏ, quả bầu dục. III. Nếu tất cả F2 tự thụ phấn thì F3 có 50% số cây thuần chủng. IV. Nếu cây F1 giao phấn với cây Y dị hợp 2 cặp gen thì có thể thu được đời con có tỉ lệ 1:1:1:1.
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 40)
Xem chi tiết » Chia sẻ
75

lượt xem

Sơ đồ bên dưới mô tả sự thay đổi màu lông ở thỏ trong 10 năm. Phát biểu nào sau đây đúng khi nói về quần thể thỏ này?
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 40)
Xem chi tiết » Chia sẻ
34

lượt xem

Một số loài tảo có khả năng sinh trưởng trên đá. Các nhà khoa học đã nghiên cứu diễn thế sinh thái liên quan đến các loài tảo khác nhau bằng cách xác định tỷ lệ che phủ trên đá nhân tạo trong 2 năm. Kết quả thí nghiệm được trình bày ở bảng sau: Thời gian (tháng) 0 3 6 9 12 15 18 21 24 Tỷ lệ che phủ Ulva lactuca   20,5 40 62 57 25 4 3 3 Gigartina canaliculata     15 21 20 25 30 24 15 Gigartina leptorhynchos     11 18 25 32 35 35 32 Gelidium coulteri         11 19 22 28 35 I. Loài tảo tiên phong trong quá trình nghiên cứu trên là Ulva lactuca. II. Trong giai đoạn từ tháng 3 đến tháng 12, loài ưu thế là loài Ulva lactuca. III. Trình tự quá trình diễn thế xảy ra trên đá nhân tạo là: Ulva lactuca → Gigartina canaliculata → Gigartina leptorhynchos → Gelidium coulteri. IV. Ở giai đoạn cuối quá trình nghiên cứu, loài Gelidium coulteri đang là loài ưu thế.
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 40)
Xem chi tiết » Chia sẻ
51

lượt xem

Sơ đồ bên dưới mô tả các kiểu phân bố của quần thể. Những phát biểu nào sau đây đúng? I. Hình I là kiểu phân bố đồng đều, hình II là kiểu phân bố theo nhóm và hình III là kiểu phân bố ngẫu nhiên. II. Cây thông trong rừng thông hay đàn chim cánh cụt là ví dụ của kiểu phân bố được nói đến ở hình II. III. Hình III là kiểu phân bố giúp tăng hiệu quả hỗ trợ giữa các cá thể trong quần thể nhằm chống lại điều kiện bất lợi. IV. Hình II là kiểu phân bố giúp các cá thể hỗ trợ nhau chống lại điều kiện bất lợi của môi trường.
1 tháng trước
Sinh học Tốt nghiệp THPT (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Sinh học có đáp án (Đề 40)
Xem chi tiết » Chia sẻ
37

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản? Đăng nhập