Danh sách câu hỏi ( Có 60,882 câu hỏi trên 1,218 trang )

Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Hình 12 minh họa lưới thức ăn trong một hệ sinh thái gồm các loài sinh vật A, B, C, D, E, F, H. Hình 12 Cho các khả năng sau đây: 1. Loài A tăng nhanh do không còn cạnh tranh. 2. Loài F và D sẽ mất đi do không còn thức ăn. 3. Loài E không bị ảnh hưởng gì. 4. Loài G có thể giảm do thiếu còn thức ăn. Nếu loại bỏ loài C, thì các khả năng nào có thể xảy ra trong quần xã? (Sắp xếp theo thứ tự tăng dần)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 159 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Hình 16 mô tả một phần dòng chảy năng lượng trong một hệ sinh thái nào đó; mỗi kí hiệu (A), (B), (C) và (D) biểu thị cho một trong các thành phần trong chuỗi thức ăn theo một trong hai trường hợp sau: - Trường hợp 1: cỏ (1), sư tử (2), cáo (3) và thỏ (4). - Trường hợp 2: mùn bã hữu cơ (5), giun đất (6), rắn (7) và gà (8) Hình 16 Hãy sắp xếp lần lượt theo thứ tự các thành phần trong trường hợp chuỗi thức ăn thỏa mãn dòng chảy năng lượng tương ứng với lần lượt theo thứ tự các kí hiệu (A), (B), (C) và (D) trong dòng chảy năng lượng.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 209 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Cho các thông tin ở Bảng 3. Bảng 3 Bậc dinh dưỡng Năng suất sinh học Cấp 1 2,2 × 106 calo Cấp 2 1,1 × 104 calo Cấp 3 1,25 × 103 calo Cấp 4 0,5 × 102 calo Hiệu suất sinh thái giữa bậc dinh dưỡng cấp 2 so với bậc dinh dưỡng cấp 1 là bao nhiêu %?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 121 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Hình 8 minh họa lưới thức ăn trong một hệ sinh thái bao gồm các loài sinh vật A, B, C, D, E, F, H. Chuỗi thức ăn dài nhất trong lưới thức ăn này có bao nhiêu mắt xích? Hình 8

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 193 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Khi nghiên cứu ở 4 loài sinh vật thuộc 1 chuỗi thức ăn trong một quần xã, người ta thu được số liệu ở bảng sau: Loài Số cá thể Khối lượng trung bình mỗi cá thể (g) Bình quân năng lượng trên một đơn vị khối lượng (Kcal) 1 50000 0,2 1 2 25 20 2 3 2500 0,004 2 4 25 600000 0,5 Bảng 3     Hãy cho biết theo lí thuyết, loài số 4 là nguồn thức ăn của loài nào?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 174 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Hình 4 mô tả một lưới thức ăn thể hiện mối quan hệ dinh dưỡng trong một hệ sinh thái rừng. Trong lưới thức ăn này, có bao nhiêu loài thuộc nhóm sinh vật tiêu thụ bậc 2? Hình 4

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 298 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Cho biết loài A là sinh vật sản xuất, trong các lưới thức ăn sau đây, lưới thức ăn ở hình nào bị ảnh hưởng mạnh nhất khi loài B bị diệt vong?         Hình 11                     Hình 12                            Hình 13            Hình 14

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 103 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Cú ăn chuột nhắt, chuột chù và các loài chim nhỏ. Giả sử rằng trong một khoảng thời gian, một con cú tiêu thụ 5000J nguyên liệu động vật. Con cú mất 1300J trong phân và sử dụng 3500J cho quá trình hô hấp tế bào. Hiệu suất sinh thái của con cú này là bao nhiêu phần trăm (%)?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 141 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Ở một vùng biển, năng lượng bức xạ chiếu xuống mặt nước đạt đến 3 triệu kcal/m2/ngày. Tảo silic chỉ đồng hóa được 13% tổng năng lượng đó. Giáp xác trong hồ khai thác được 40% năng lượng tích lũy trong tảo; cá ăn giáp xác khai thác được 17,5% năng lượng cua giáp xác. Hiệu suất sử dụng năng lượng của bậc dinh dưỡng cuối cùng so với tổng năng lượng ban đầu là bao nhiêu? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 108 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Khi nghiên cứu 4 loài sinh vật thuộc một chuỗi thức ăn trong một hệ sinh thái ở đại dương, người ta thu được số liệu như bảng dưới đây. Loài Số cá thể Khối lượng trung bình của mỗi cá thể (kg) Bình quân năng lượng trên một đơn vị khối lượng (Kcal) 1 1000 25,0 1,0 2 5 10.0 2,0 3 500 0,002 1,8 4 5 300000 0,5 Hãy viết liền các số tương ứng với bốn loài trên theo trình tự đúng về mối quan hệ dinh dưỡng trong chuỗi thức ăn này.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 162 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Hình 12 thể hiện một phần của lưới thức ăn ở hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới. Có bao nhiêu chuỗi thức ăn khác nhau có thể hình thành từ lưới thức ăn này?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 242 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Tìm hiểu về chu trình sinh - địa – hoá vật chất theo sơ đồ 1, sắp xếp các nhận định đúng theo trình tự lớn đến bé?   1. Đây là chu trình nitrogen. 2. [m] là nhóm sinh vật thực hiện quá trình chuyển hóa nitrogen trong điều kiện kị khí. 3. Nếu điều kiện môi trường đất tơi xốp, thoáng khí thì hoạt động nhóm vi khuẩn [p] chuyển hóa mạnh mẽ [2] thành N2. 4. [n] là nhóm vi khuẩn chuyển hóa amoni (NH4+) thành nitrate (NO3-) và được gọi là quá trình nitrate hóa.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 224 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Ở một vùng biển, năng lượng bức xạ chiếu xuống mặt nước đạt đến 3.106 kcal/m2/ngày. Tảo silic chỉ đồng hóa được 0,3% tổng năng lượng đó, giáp xác khai thác 40% năng lượng tích luỹ trong tảo. Số năng lượng tích tụ trong giáp xác là bao nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 94 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Trong lưới thức ăn được mô tả ở hình 5 Nếu bậc dinh dưỡng đầu tiên bị nhiễm kim loại nặng thì sinh vật nào sẽ tích tụ hàm lượng kim loại nặng lớn nhất? Hình 5

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 108 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Hình 5 minh họa hiệu suất chuyển hoá năng lượng qua các bậc dinh dưỡng một của hệ sinh thái rừng. Nếu hệ sinh thái này nhận được 10.000.000 Joule (J) từ ánh sáng mặt trời, năng lượng khả dụng cho sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp 3 là bao nhiêu Joule? Hình 5

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 265 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Giả sử năng lượng đồng hoá của các sinh vật dị dưỡng trong một chuỗi thức ăn như sau: Sinh vật Tiêu thụ bậc 1 Tiêu thụ bậc 2 Tiêu thụ bậc 3 Tiêu thụ bậc 4 Mức năng lượng đồng hóa 1900000 Kcal 170000 Kcal 16000 Kcal 1430 Kcal Hiệu suất sinh thái giữa bậc dinh dưỡng cấp 3 với bậc dinh dưỡng cấp 2 là bao nhiêu phần trăm (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy)?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 65 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Hình 8 là lưới thức ăn ở một hệ sinh thái biển. Hình 8 Có bao nhiêu mối quan hệ tiêu thụ trực tiếp trong lưới thức ăn trên?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 250 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Ở một vùng biển, năng lượng bức xạ chiếu xuống mặt nước đạt đến 5 triệu kcal/m2/ngày. Tảo silic chỉ đồng hóa được 0,4% tổng năng lượng đó. Giáp xác trong hồ khai thác được 50% năng lượng tích lũy trong tảo, còn cá ăn giáp xác khai thác được 0,5% năng lượng của giáp xác. Hiệu suất chuyển hóa năng lượng của cá so với tảo silic là bao nhiêu %?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 92 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Cú ăn chuột nhắt, chuột chù và các loài chim nhỏ. Giả sử rằng trong một khoảng thời gian, một con cú tiêu thụ 5000J nguyên liệu động vật. Con cú mất 2300J trong phân và sử dụng 2500J cho quá trình hô hấp tế bào. Hiệu suất sinh thái của con cú này là bao nhiêu phần trăm (%)?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 229 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Cho sơ đồ tháp sinh thái năng lượng sau: Tỉ lệ tích luỹ năng lượng của sinh vật tiêu thụ bậc 3 bằng bao nhiêu % ?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 233 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Hình ảnh minh họa một hệ sinh thái trên cạn, đây là hệ sinh thái rừng, nơi thể hiện mối quan hệ giữa các sinh vật tự dưỡng và các nhóm sinh vật tiêu thụ. Các sinh vật trong hình bao gồm thực vật (như cây ngô), động vật ăn thực vật (như sóc, côn trùng), động vật ăn thịt (như chim săn côn trùng, chồn) và động vật ăn tạp (như gấu trúc Mỹ). Có bao nhiêu loài thuộc nhóm sinh vật tiêu thụ bậc 2?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 494 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Lưới thức ăn của một quần xã sinh vật được mô tả ở dưới đây. Lưới thức ăn này gồm có bao nhiêu chuỗi thức ăn?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 92 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Một lưới thức ăn gồm các loài sinh vật được mô tả ở hình dưới đây. Theo lí thuyết, lưới thức ăn này có tối đa bao nhiêu chuỗi thức ăn?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 233 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Các dẫn liệu sau đây mô tả dòng năng lượng đi qua một chuỗi thức ăn trong hệ sinh thái gồm các loài ngô, châu chấu và gà. Các thông số liên quan đến dòng năng lượng (biểu thị qua tỉ lệ %) gồm: I là năng lượng tiêu thụ, A là năng lượng hấp thụ, F là năng lượng thải bỏ (phân, nước tiểu, vỏ cây...), R là năng lượng mất đi do hô hấp và P là năng lượng sản xuất được. Hiệu suất sinh thái về năng lượng của gà là bao nhiêu? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 213 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Cho các thông tin ở bảng dưới đây: Hiệu suất sinh thái giữa sinh vật tiêu thụ bậc 3 với sinh vật tiêu thụ bậc 2 là bao nhiêu phần trăm (%)?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 84 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Lưới thức ăn trong hệ sinh thái ruộng lúa được mô tả bằng sơ đồ ở hình bên. Biết sản lượng của cây cỏ là 250 kcal/m2/năm. Của lúa là 200 kcal/m2/năm. Hiệu suất sinh thái là 8% qua các bậc dinh dưỡng thì sản lượng của rắn là bao nhiêu? (Làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 521 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Khi khảo sát ở một hệ sinh thái, người ta xác định được sản lượng của 4 nhóm loài thuộc 4 bậc dinh dưỡng khác nhau như bảng sau: Hãy sắp xếp 4 nhóm loài trên vào 4 bậc dinh dưỡng theo thứ tự từ thấp lên cao.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 214 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Cho các thông tin ở bảng dưới đây: Hiệu suất sinh thái giữa bậc dinh dưỡng cấp 2 so với bậc dinh dưỡng cấp 1 là bao nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 125 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Cho các thông tin về lưới thức ăn sau: Trong một quần xã sinh vật gồm các loài: A, B, C, D, E, F, G, H, I. Nếu bỏ loài thì toàn bộ các loài sẽ chết. Bỏ loài B thì loài E, F sẽ chết, loài C tăng nhanh số lượng. Bỏ loài G và loài B thì E, F, I sẽ chết, loài H sẽ tăng nhanh số lượng. Có bao nhiêu kết luận sau đây đúng trong các kết luận được đưa ra dưới đây? I. Lưới thức ăn này có 5 chuỗi thức ăn khác nhau. II. E, F cùng sử dụng chung một loài thức ăn. III. Nếu loại bỏ loài G ra khỏi quần xã thì có ít nhất 3 loài bị mất đi. IV. Loài C chỉ đóng vai trò là sinh vật tiêu thụ bậc I.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 457 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Năng lượng bức xạ chiếu xuống mặt nước đạt 3 triệu kcal/m2/ngày. Tảo đồng hóa được 0,3% tổng năng lượng đó. Giáp xác khai thác 40% năng lượng tích lũy trong tảo. Cá khai thác được 0,0015 năng lượng của giáp xác. Năng lượng mà cá khai thác được từ giáp xác là bao nhiêu kcal/m2/ngày (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy)?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 80 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Trong một hệ sinh thái ruộng lúa, xét 4 loài với mức năng lượng như sau: Loài A có 1620 kcal, loài B có 18.103 kcal, loài C có 15.105 kcal và loài D có 16.104 kcal. Hãy tính hiệu suất sinh thái giữa bậc dinh dưỡng cấp 3 so với bậc dinh dưỡng cấp 2. (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 195 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Hình vẽ dưới đây là lưới thức ăn đơn giản ở cánh đồng. Biết cá lóc tích lũy được 1620 kcal, tương đương với 9% năng lượng tích lũy ở bậc dinh dưỡng liên kết với nó. Giả sử hiệu suất sinh thái giữa diều hâu và cá rô, diều hâu với cá lóc đều là 10%. Hỏi năng lượng của diều hâu là bao nhiêu kcal?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 415 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Cho sơ đồ hình tháp năng lượng được ghi nhận từ 4 nhóm sinh vật (Đơn vị tính: Kcal/m2/năm). Các nhóm sinh vật trong tháp với năng lượng tích lũy được ghi nhận là Sinh vật Năng lượng tích lũy Thực vật phù du 17420 Ấu trùng ăn thịt 240 Động vật phù du 2560 Cá vược tai to 3 Tính hiệu suất sinh thái từ bậc dinh dưỡng cấp II đến cấp IV. (Kết quả ghi nhận đến %: Ví dụ: 8% điền đáp án là 8).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 445 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Một lưới thức ăn gồm các loài sinh vật được mô tả ở hình dưới đây. Theo lí thuyết, lưới thức ăn này có mấy chuỗi thức ăn?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 341 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Trong chiến tranh Việt Nam, rừng ngập mặn Cần Giờ (TP. Hồ Chí Minh ngày nay) đã bị hủy diệt nghiêm trọng do chất độc hóa học, gần như toàn bộ hệ sinh thái bị phá hủy, đất bị nhiễm mặn, trơ trọi, không còn thảm thực vật. Sau năm 1975, địa phương đã thực hiện nhiều chương trình phục hồi rừng bằng cách trồng lại các loài cây ngập mặn chủ đạo như đước, mắm… Quá trình phục hồi này đã trải qua nhiều giai đoạn, với sự xuất hiện dần dần của các nhóm sinh vật khác nhau như tảo, cỏ biển, cua – cá – chim, và các loài cây rừng ngập mặn đặc trưng. Dưới đây là đặc điểm của bốn nhóm sinh vật đã lần lượt đóng vai trò trong phục hồi hệ sinh thái: Nhóm 1: Cây mắm và đước non: rễ chống phát triển, cải tạo độ mặn đất, giữ phù sa. Nhóm 2: Các loài cỏ biển và cây thân thảo chịu mặn: giúp cố định đất, giảm xói mòn. Nhóm 3: Tảo và vi sinh vật: sinh sôi nhanh, tạo lớp mùn hữu cơ trên đất nhiễm mặn Nhóm 4: Các loài động vật như cua, cá, chim: quay lại sống sau khi hệ thực vật đã phục hồi phần lớn. Hãy sắp xếp các nhóm sinh vật theo thứ tự lần lượt đóng vai trò trong quá trình phục hồi hệ sinh thái rừng ngập mặn Cần Giờ.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 195 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Mối quan hệ giữa nhiệt độ trung bình và lượng mưa trung bình hàng năm của khu hệ sinh thái trên cạn được thể hiện như hình sau: Hình 15. Khu sinh học rừng mưa nhiệt đới tương ứng với vị trí số mấy trong hình trên?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 280 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Một hệ sinh thái vườn quốc gia Sierra Nevada (Tây Ban Nha), các nhà khoa học nghiên cứu sinh khối của các nhóm sinh vật ở Bắc bán cầu gồm các nhóm sinh vật: Sinh vật sản xuất (SVSX), sinh vật tiêu thụ bậc 1 (SVTTB1), sinh vật tiêu thụ bậc 2 (SVTTB2) như bảng 1. Cho biết, khu vực này chịu ảnh hưởng sâu sắc của yếu tố mùa. Bảng 1 Tháng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Sinh khối SVSX (g/m2) 3 3,5 8 9,5 4 2,5 2,5 2,5 4,5 4,8 4 3 Sinh khối SVTTB1 (g/m2) 0,8 1 2,5 5 7 4 3 3 3 4,5 5 2 Sinh khối SVTTB2 (g/m2) 0,3 0,5 1,5 2 2,5 3,5 2 1,5 1,5 1 2,5 2 Cho các nhận định sau: (1) Tháp sinh thái của các nhóm sinh vật trên thuộc dạng đảo ngược. (2) Hệ sinh thái trên có thể là hệ sinh thái dưới nước. (3) Vào mùa xuân, sinh khối sinh vật sản xuất cao hơn các mùa khác. (4) Sinh vật tiêu thụ bậc 2 ở hệ sinh thái này có thể là sinh vật có xương sống cỡ lớn. Sắp xếp các nhận định đúng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 241 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Khi nghiên cứu 4 loài sinh vật thuộc một chuỗi thức ăn trong một quần xã sinh vật, người ta thu được số liệu dưới đây: Loài Số cá thể Khối lượng trung bình (g) Năng lượng trên 1 đơn vị khối lượng (Kcal/g) 1 10 000 0,1 1 2 5 10 2 3 500 0,002 1,8 4 300 000 5 0,5 Hãy viết liền các số tương ứng với bốn loài theo trình tự của dòng năng lượng đi qua chuỗi thức ăn này.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 83 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Trong một hệ sinh thái, sinh khối của mỗi loài được kí hiệu bằng các chữ số từ 1 đến 4, trong đó: loài 1 = 4 kg; loài 2 = 500 kg; loài 3 = 4000 kg; loài 4 = 40 kg. Hãy viết liền các số tương ứng với bốn 4 loài theo trình tự của một chuỗi thức ăn bền vững nhất?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 237 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Một trong những sự cố nghiêm trọng nhất cho hệ sinh thái biển là các tai nạn hàng hải, khai mỏ làm tràn dầu trên bề mặt biển. Ngày 20/4/2010 dàn khoan dầu của hãng BP- Anh bất ngờ bị phát nổ làm hơn 11 công nhân bị thương và 750000 tấn dầu loang ra hơn 9000 km2 trên biển. Sự cố này đã gây ra bao nhiêu ảnh hưởng đến hệ sinh thái biển? (1) Tràn dầu thường gây ra tử vong cho các sinh vật biển như cá, cua, hải cẩu, chim cánh cụt,... làm ô nhiễm môi trường nước biển và không khí. (2) Gây ảnh hưởng lớn đến doanh thu du lịch biển ở các vùng bị tràn dầu. (3) Gây thất thoát tài nguyên dầu. (4) Gây xói mòn bờ biển. (5) Ảnh hưởng đến sức khỏe con người khi ăn phải các động vật biến nhiễm dầu.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 192 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Cho bảng số liệu sau về sự biến động thành phần loài và diện tích rừng ở nước ta:   Số lượng loài Thực vật Thú Chim Số lượng loài đã biết 14500 300 830 Số lượng loài bị mất dần 500 96 57         Năm 1943 1983 2005 Diện tích rừng (triệu ha) 14,3 7,2 12,7   Từ bảng số liệu trên, có một số nhận xét sau đây: (1) Nước ta có thành phần loài đa dạng phong phú nhưng đang bị suy giảm. (2) Diện tích rừng từ năm 1943 - 1983 bị thiệt hại nghiêm trọng nhưng sang đến năm 2005 lại có dấu hiệu phục hồi nguyên nhân chính là do điều kiện thiên nhiên nước ta thuận lợi, rừng tái sinh lại nhanh chóng. (3) Sự suy giảm diện tích rừng đã kéo theo sự suy giảm đa dạng sinh học. (4) Nguyên nhân chính của sự suy giảm rừng và thành phần loài là do con người tác động. (5) Để khắc phục tình trạng diện tích rừng bị thu hẹp, Nhà nước ta đã tiến hành xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên và các vườn quốc gia. Có bao nhiêu nhận xét đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 174 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Trong lúc đang đi đánh bẫy chim trên đồng lúa, bác Nam thấy sâu bệnh bắt đầu hại lúa nhà mình, bác Nam liền có ý định đi mua rất nhiều loại thuốc hóa học để phun diệt trừ nhanh sâu hại. Trên đường đi mua thuốc, bác Nam có gặp bạn Ly và kể lại câu chuyện cho Ly nghe. Sau khi nghe xong. Ly đã đưa ra cho bác một số lời khuyên: 1. Sử dụng nhiều loại thuốc hóa học, càng nhiều càng tốt giúp diệt nhanh sâu hại. 2. Bảo vệ các sinh vật có ích: không nên đánh bắt chim, cá … có thể trồng hoa bờ ruộng thu hút thiên địch của sâu hại. 3. Khai thác sử dụng triệt để các nguồn tài nguyên. Nếu em là bác Nam, để việc làm của mình vừa tiêu diệt được sâu hại, vừa bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khỏe giúp phát triển bền vững thì em sẽ làm theo lời khuyên số mấy?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 119 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Biểu đồ dưới đây mô tả sự thay đổi về sinh khối trong suốt một năm của một hệ sinh thái dưới nước. Hình tháp sinh khối sau đây phù hợp để mô tả sự thay đổi sinh khối vào tháng nào trong năm

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 560 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Cho các biện pháp sau: (1) Tăng cường sử dụng các nhiên liệu hóa thạch, các nguồn năng lượng tái tạo. (2) Thành lập và nâng cao hiệu quả quản lí các khu bảo tồn để bảo vệ nguyên vẹn các hệ sinh thái. (3) Không khai thác và tiêu thụ các tài nguyên sinh vật trong tự nhiên. (4) Hợp tác quốc tế để bảo vệ các loài sinh vật, các hệ sinh thái. Hãy viết liền các số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn tương ứng các biện pháp bảo vệ sinh quyển và tài nguyên sinh học.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 113 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Rừng là "lá phổi xanh" của Trái Đất, do vậy cần được bảo vệ. Chiến lược khôi phục và bảo vệ rừng cần tập trung vào mấy giải pháp trong các giải pháp dưới đây? (1) Xây dựng hệ thống các khu bảo vệ thiên nhiên, góp phần bảo vệ đa dạng sinh học. (2) Khai thác triệt để các nguồn tài nguyên rừng để phát triển kinh tế. (3) Ngăn chặn nạn phá rừng, nhất là rừng nguyên sinh và rừng đầu nguồn. (4) Khai thác và sử dụng triệt để các loài sinh vật đang sinh sống trong rừng. (5) Tích cực trồng rừng để cung cấp nguyên liệu, vật liệu, dược liệu... cho đời sống và phát triển kinh tế.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 71 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Cho các nhóm sinh vật trong một hệ sinh thái: 1. Động vật ăn động vật. 2. Động vật ăn thực vật. 3. Sinh vật sản xuất. Sơ đồ thể hiện đúng thứ tự truyền của dòng năng lượng qua các bậc dinh dưỡng trong hệ sinh thái là

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 66 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Hình 10 mô tả các giai đoạn phát triển và biến đổi của một khu rừng theo thời gian Hình 10

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 184 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Để nghiên cứu ảnh hưởng của chặt phá rừng đến sự thất thoát lượng khoáng trong đất, người ta chọn hai lô trong một khu rừng với điều kiện ban đầu như nhau. Lô X: Không có chặt phá rừng và không sử dụng thuốc diệt cỏ trong thời gian nghiên cứu. Lô Y: Trải qua ba giai đoạn: Giai đoạn I (rừng chưa bị chặt phá). Giai đoạn II (rừng bị chặt hoàn toàn và sử dụng thuốc diệt có để ngăn chặn sự phát triển của thảm thực vật nhưng không tiêu diệt hết động vật). Giai đoạn III (thuốc diệt cỏ không còn được sử dụng nên thảm thực vật bắt đầu phát triển tự nhiên). Kết quả nghiên cứu được thể hiện ở Bảng 2: Bảng 2. Giai đoạn I II III Năm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Sinh khối thực vật (g/m2) Lô X 780 782 780 779 778 780 782 781 780 779 Lô Y 779 781 780 0 0 0 50 120 250 400 Lượng khoáng thất thoát hàng năm (kg/ha) Lô X 13 9 13 13 14 13 12 13 12 13 Lô Y 14 10 13 65 72 76 55 35 20 18   Hãy cho biết, mỗi phát biểu dưới đây là Đúng hay Sai?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 58 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Dãy núi Adirondack nằm ở phía bắc tiểu bang New York, Hoa Kỳ là một khu vực có hệ sinh thái đa dạng với các rừng lá kim, rừng lá rộng và đồng cỏ. Khu vực này thường chịu ảnh hưởng của các hiện tượng tự nhiên như cháy rừng, bão lớn hoặc sự khai thác của con người, dẫn đến các thay đổi lớn trong hệ sinh thái. Biểu đồ bên dưới thể hiện sinh khối của các loại thực vật khác nhau được tìm thấy sau khi xảy ra cháy rừng.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 191 lượt xem 1 tháng trước
Câu hỏi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học Hệ sinh thái có đáp án

Hoạt động của con người đã có tác động sâu sắc đến thảm thực vật vùng đầm lầy nước mặn ở New England làm cho nhiều loài mất đi và đất đai bị thoái hóa (các loài trong quần xã được kí hiệu từ A đến N). Tiếp theo, loài cỏ Juncus geradi (kí hiệu J) xuất hiện làm cho thảm thực vật bị thay đổi. Một nghiên cứu để đánh giá những thay đổi của vùng đầm lầy này ở các thời điểm khác nhau. Kết quả được thể hiện ở bảng số liệu dưới đây: Thời điểm Số cá thể trung bình của mỗi loài trong ô thu mẫu Hàm lượng oxygen trong đất (ppm) Độ mặn đất (ppm) A B C D E F G H L M N J Trước khi bị tác động 28 35 24 64 10 125 4 7 12 78 15 0 18,2 22,4 Đất bị thoái hóa 0 0 0 3 0 0 0 2 0 5 1 300 4,5 35,7 Sau khi có J phát triển 2 0 18 47 15 1 36 180 0 4 6 115 17,9 24,1 Dựa vào nghiên cứu trên hãy cho biết, mỗi phát biểu sau đây là đúng hay sai?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 295 lượt xem 1 tháng trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập