Danh sách câu hỏi ( Có 60,882 câu hỏi trên 1,218 trang )

Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 4

Theo thuyết tiến hóa hiện đại, một allele có lợi cũng có thể bị loại hoàn toàn khỏi quần thể bởi tác động của nhân tố tiến hóa nào sau đây? 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 90 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 4

Chọn lọc nhân tạo là 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 86 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 4

Theo thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại, người con trai có mũi to và lông mày rậm được gọi là gì? 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 257 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 4

Dựa trên các số liệu giải phẫu và phân tích trình tự DNA, người ta đã xây dựng được cây tiến hóa phản ánh mối quan hệ họ hàng giữa các loài như hình sau: Trong số các  phát biểu sau về mối quan hệ họ  hàng giữa các loài: (1) Thú có họ hàng gần gũi với lưỡng cư hơn là với cá phổi. (2) Thằn lằn có họ hàng gần gũi với chim hơn là với thú. (3) Thú có họ hàng gần gũi với lưỡng cư hơn là với chim. (4) Cá sấu có họ hàng gần gũi với chim hơn là với thằn lằn và rắn. (5) Cá sấu có họ hàng gần gũi với chim hơn so với đà điểu. Các  phát biểu đúng về mối quan hệ họ hàng giữa các loài là ?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 4

Gánh nặng của di truyền là 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 62 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 4

Di truyền y học có những vai trò nào? 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 84 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 4

Quan sát hình cho biết đây là cơ chế phát sinh dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào? 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 162 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 4

BRCA1 và BRCA2 là gene có nhiệm vụ tạo ra protein ức chế khối u. Những protein này giúp sửa chữa DNA bị hỏng, do đó hai gene BRCA đóng vai trò trong việc đảm bảo sự ổn định của vật liệu di truyền. Khi một trong hai gene này bị đột biến, DNA bị tổn thương có thể không được sửa chữa đúng cách, tế bào có thể phát triển bất thường, tăng nguy cơ hình thành tế bào ung thư. Hai gene BRCA là hai gene lớn, đã có hàng ngàn đột biến được báo cáo trên hai gene này. Tỉ lệ người mang đột biến gene BRCA1 và BRCA2 lần lượt là 1/300 và 1/800. Hiện nay có khoảng gần 20 gene được báo cáo có nhiều bằng chứng liên quan tới ung thư vú di truyền và được thống kê ở hình bên dưới. Sữ dụng dữ liệu và hãy cho biết nhận định nào sai?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 63 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 4

Hình sau đây mô tả quá trình phiên mã ngược, nhận định nào dưới đây đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 345 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 4

Phát biểu nào sau đây không đúng khi nói về đặc điểm của sinh vật tự dưỡng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 125 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 4

Sản phẩm của quá trình quang hợp là 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 66 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 4

Tế bào người nuôi trong phòng thí nghiệm thì cứ 24 giờ phân chia 1 lần. Thời gian chu kì tế bào lúc này là 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 228 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 4

PHẦN I. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án. Đối với tế bào, nước không có vai trò nào sau đây?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 134 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Năm 1928, Kapetrenco đã tiến hành lai cây cải bắp (loài Brassica có 2n = 18 NST) với cây cải củ (loài Raphanus có 2n =18 NST) với hi vọng tạo ra được loài cây mới có rễ là cải củ còn phần trên cho cải bắp. Đây là hai loài có họ hàng gần nên có thể giao phấn với nhau và cho ra con lai. Hầu hết con lai khác loài được tạo ra này đếu bị bất thụ. Tuy nhiên, một số rất ít cây lai lại hữu thụ do ngẫu nhiên đột biến xảy ra làm tăng gấp đôi bộ NST của con lai (con lai chứa 18 NST của cải bắp 18 NST của cải củ). Như vậy, loài mới đã được tạo ra. Cho các phát biểu sau đây, hãy liệt kê các phát biểu đúng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn. 1. Cây cải bắp và cây cải củ có cơ chế cách li trước hợp tử. 2. Cây cải bắp và cây cải củ có cơ chế cách li sau hợp tử. 3. Cây lai giữa cây cải củ và cây cải bắp bất thụ do sự không tương thích về bộ gene giữa hai loài cải củ và bắp cải cải bắp. 4. Các cây lai là thể song nhị bội có khả năng sinh sản tạo giao tử bình thường.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 315 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Quan sát hình 28 về hai loại hormone ảnh hưởng đến nhịp sinh học ngày và đêm. Hình 28. Biến động hàm lượng melatonin và cortisol các thời điểm trong ngày Trong khoảng thời gian (1) 6:00 - 12:00; (2) 12:00 - 18:00; (3) 18:00 - 24:00, nồng độ melatonin ở mức thấp trong bao nhiêu khoảng thời gian?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 196 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Cho lưới thức ăn như hình 27.                                         Hình 27 Theo lí thuyết, nhuyễn thể có thể thuộc bao nhiêu bậc dinh dưỡng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 208 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Ở quần thể động vật giao phối, màu sắc cánh do 1 gene gồm 4 allele nằm trên NST thường quy định. Trong đó allele A1 quy định cánh đen trội hoàn toàn so với allele A₂, allele A3 và A4 ; Allele A₂ quy định cánh xám trội hoàn toàn so với allele A3 và A4; Allele A3 quy định cánh vàng trội hoàn toàn so với allele A4 quy định cánh trắng. Một quần thể đang ở trạng thái cân bằng di truyền có tỉ lệ kiểu hình là: Con cánh đen Con cánh xám Con cánh vàng Con cánh trắng 51%:  33% 12% 4% Biết không xảy ra đột biến. Lấy ngẫu nhiên 1 cá thể cánh xám, xác suất thu được cá thể thuần chủng là bao nhiêu? ? (thể hiện kết quả bằng số thập phân và làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 302 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Ở người, tính trạng hình dạng tóc do 1 gene gồm 2 allele nằm trên NST thường quy định. Người chồng tóc xoăn có bố, mẹ đều tóc xoăn và em gái tóc thẳng; người vợ tóc xoăn có bố tóc xoăn, mẹ và em trai tóc thẳng. Hỏi xác suất để cặp vợ chồng này sinh được con gái đầu lòng có hình dạng tóc thẳng chiếm tỷ lệ bao nhiêu? (số thập phân tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy) Thành phần năng lực Kiến thức Chỉ báo Cấp độ tư duy Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học Di truyền học Mendel VD2 Vận dụng

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 343 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Phương pháp sinh trẻ “ba cha mẹ” đã được chính thức cho phép sử dụng ở nước Anh từ năm 2017 để chữa bệnh di truyền do đột biến gene ti thể ở mẹ. Đây là kĩ thuật sinh sản có sự tham gia của ba người: người mẹ, người cha và người hiến tặng trứng theo sơ đồ sau: Gene mã hóa cytochrome oxidase c I (COI) là gene ti thể được ứng dụng trong xác định quan hệ di truyền. Có thể so sánh mức độ tương đồng của gene COI giữa em bé và mẹ để xác định quan hệ huyết thống. Em bé được sinh ra theo phương pháp trên có gene COI giống người số mấy?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 226 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Trong sản xuất nông nghiệp, sâu hại một trong những mối nguy hại phổ biến, ảnh hưởng đến sự sinh trưởng, phát triển, năng suất của cây trồng. Nhằm tìm ra lời giải cho vấn nạn sâu hại này cũng như hướng đến mục tiêu phát triển nền nông nghiệp xanh, sạch, thân thiện với môi trường người ta thường sử dụng ong mắt đỏ (Trichogramma sp). Đặc tính quan trọng nhất của loài ong này chính là tập tính đẻ trứng kí sinh vào bên trong trứng của các loài sâu hại. Khi trứng ong mắt đỏ nở, con non sẽ tiêu thụ dinh dưỡng từ bên trong trứng sâu, khiến trứng chết đi, không còn khả năng nở ra sâu hại. Tỉ lệ sâu hại trung bình trên các diện tích có thả ong mắt đỏ là dưới 4%, trong khi diện tích đối chứng có tỉ lệ sâu hại trung bình 8 - 10%. Cụ thể hơn, khi thả ong vào ruộng ngô (Zea mays) thì có 78,3% ổ trứng và 66,6% quả trứng đã bị ong kí sinh. Trong khi đó ở ruộng đối chứng tỉ lệ tương ứng là 51% và 47%. Sau một thời gian, lượng sâu bệnh trên các ruộng thả ong giảm hẳn đi. (Nguồn: tapchimoitruong)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 364 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Phả hệ dưới đây mô tả một gia đình có bệnh alkapton niệu, rối loạn sinh hóa. Người bệnh không thể chuyển hóa một chất gọi là alkapton nên nước tiểu có màu và các vết bẩn mô của cơ thể. Mỗi phát biểu sau đây là Đúng hay Sai về bệnh trên?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 216 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Nuôi cấy tế bào động vật trong môi trường chứa thymine được đánh dấu phóng xạ trong 30 phút. Sau đó, tế bào được chuyển sang môi trường chứa thymine không đánh dấu phóng xạ để các tế bào tiếp tục phát triển. Tỉ lệ các tế bào có mang DNA đánh dấu phóng xạ bước vào giai đoạn phân chia được xác định liên tục theo thời gian nuôi cấy. Hình 1. Thời điểm 0 giờ là khi tế bào bắt đầu được chuyển sang môi trường không đánh dấu phóng xạ. Quan sát hình 1 và cho biết những nhận định sau đây Đúng hay Sai

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 399 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

PHẦN II. Thi sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thi sinh chọn đúng hoặc sai. Trong một nghiên cứu về ảnh hưởng của chế độ ăn đến khả năng tiêu hóa protein ở động vật nhai lại, các bước thí nghiệm được thực hiện như sau: - Bước 1: Xác định vật liệu thí nghiệm, xây dựng quy trình đo lường, dự đoán kết quả và chuẩn bị thiết bị đo hoạt tính enzyme protease trong dạ cỏ. rong một nghiên cứu về ảnh hưởng của chế độ ăn đến khả năng tiêu hóa protein ở động vật nhai lại, các bước thí nghiệm được thực hiện như sau: - Bước 2: Chọn 20 con dê khỏe mạnh, cùng lứa tuổi và khối lượng tương đương. - Bước 3: Chia đàn dê thành 4 nhóm (mỗi nhóm 5 con) và cho ăn chế độ khác nhau: ·  Nhóm A: Thức ăn chứa 100% cỏ tự nhiên. ·  Nhóm B: Thức ăn chứa 70% cỏ và 30% đạm thực vật bổ sung. ·  Nhóm C: Thức ăn chứa 50% cỏ và 50% đạm động vật. ·  Nhóm D: Thức ăn chứa 100% đạm động vật. - Bước 4: Sau 30 ngày, lấy mẫu dịch dạ cỏ để đo hoạt tính enzyme protease. - Bước 5: So sánh hoạt tính enzyme protease giữa các nhóm. Dựa trên thí nghiệm này, hãy cho biết mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 380 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Lĩnh vực khoa học nào áp dụng các nguyên lí sinh thái học để đưa hệ sinh thái bị suy thoái hoặc bị phá huỷ về gần nhất với trạng thái tự nhiên?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 59 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Ví dụ nào sau đây minh họa cho hệ sinh thái? 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 216 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Đặc điểm nào sau đây không phải là của quần xã?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 79 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Hoa hướng dương sinh trưởng tốt trong điều kiện ánh nắng đầy đủ (6-8 giờ nắng trực tiếp mỗi ngày), đất giàu độ ẩm và nitơ, có độ pH từ 6,0 đến 6,8. Tập hợp các nhân tố này giúp hướng dương sinh trưởng tốt được gọi là

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 345 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Tại sao trong tự nhiên lai xa và đa bội thường gặp ở thực vật, ít gặp ở động vật?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 279 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Đacuyn không đưa ra khái niệm nào sau đây? 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 78 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Khái niệm "chọn lọc tự nhiên" trong thuyết tiến hóa của Darwin được hiểu là

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 210 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Khi nói về tiến hoá nhỏ, nhận định nào sau đây là đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 231 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Phát biểu nào dưới đây là không đúng về sự tiến hóa của sinh giới?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 411 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Luật Hôn nhân và Gia đình có quy định không cho phép kết hôn giữa những người có cùng dòng máu trực hệ, có quan hệ họ hàng trong phạm vi ba đời,... Lý do nào sau đây là đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 112 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Di truyền y học là gì? 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 113 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Hình ảnh sau đây mô tả cơ chế phát sinh dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào? 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 179 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Ở vi khuẩn E.coli kiểu dại, vùng O của operon lac có ba vị trí phân biệt gọi là O1, O2 và O3. Để nghiên cứu chức năng của ba vị trí này, người ta tạo ra các tổ hợp khác nhau ở vùng O và xác định mức biểu hiện của gen -galactodiase đối với hai loại protein ức chế gồm dạng kiểu dại và dạng đột biến. Kết quả thu được ở hình bên. Biết rằng prôtêin điều hòa dạng đột biến gồm 2 tiểu đơn vị và chỉ liên lết được với 1 vị trí trong vùng O (ái lực tương đương kiểu dại), trong khi dạng kiểu dại gồm 4 tiểu đơn vị với khả năng liên kết vào 2 vị trí cùng lúc. Phát biểu nào sau đây là sai?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 56 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Vào những năm 1970, có hai nhóm khoa học, một nhóm do Howard Temin tại Đại học Wisconsin và nhóm còn lại do David Baltimore tại MIT đứng đầu, đã độc lập xác định các enzyme mới liên quan đến quá trình sao chép của virus RNA được gọi là retrovirus. Các enzyme này chuyển đổi RNA của virus thành phân tử DNA bổ sung (cDNA). Quá trình này được gọi là

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 38 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Quan sát hình bên về quá trình vận chuyển nước và ion khoáng từ đất vào mạch gỗ của rễ. Phát biểu nào dưới đây là đúng? 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 294 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Phương trình tổng quát của quá trình quang hợp Thành phần còn thiếu trong ? của phương trình tổng quát của quá trình quang hợp là

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 66 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Thời gian của một chu kì tế bào được xác định bằng 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 132 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 3

Các nguyên tố vi lượng có vai trò quan trọng đối với cơ thể vì chúng 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 93 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 2

Hình 28 thể hiện nhịp sinh học của một số yếu tố như Cortisol, melatonin, sự tỉnh táo và thân nhiệt, một bạn học sinh sử dụng điện thoại quá khuya (sau 23h) thì trong 4 yếu tố, yếu tố thứ tự bao nhiêu sẽ giảm xuống đáng kể có thể dẫn đến rối loạn nhịp sinh học do sử dụng điện thoại quá khuya?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 323 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 2

Hình 27 mô tả lưới thức của một hệ sinh thái rừng nhiệt đới.                                                                                  Hình 27. Lưới thức của một hệ sinh thái rừng nhiệt đới. Có bao nhiêu chuỗi thức ăn trong lưới thức ăn này?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 289 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 2

Một quần thể chim sống trên một hòn đảo bị chia cắt thành hai nhóm do một trận bão lớn. Một nhóm sống trên vùng đất có nhiều cây cối, nhóm còn lại sống trên vùng đất nhiều đá. Nhóm chim trong rừng có mỏ nhỏ hơn để dễ dàng ăn côn trùng nhỏ trong vỏ cây, còn nhóm sống trên đá có mỏ to hơn để đập vỡ hạt cứng. Dữ liệu về kích thước mỏ của các loài chim được ghi nhận như sau: Nhóm chim Kích thước mỏ trung bình (mm) Nhóm sống trong rừng 8.2 mm Nhóm sống trên đá 10.5 mm Cho các sự kiện sau đây: 1. Ở môi trường sống trong rừng, hình thành nhóm cá thể thích nghi có thích thước mỏ nhỏ hơn (trung bình 8.2 mm), ở môi trường sống trên đá, hình thành nhóm cá thể có thích thước mỏ lớn hơn (trung bình 10.5 mm). 2. Dưới tác động của chọn lọc tự nhiên, nhóm sống trên vùng đất có nhiều cây, các cá thể có đặc điểm kích thước mỏ nhỏ sống sót nhiều, sinh sản tạo con cháu đông, còn nhóm cá thể sống trên vùng đất nhiều đá, các cá thể có kích thước mỏ lớn sống sót nhiều, sinh sản tạo con cháu đông. 3. Thông qua sinh sản, các allele đột biến được nhân lên và kiểu hình biến dị phát tán trong quần thể. 4. Trong quần thể ban đầu phát sinh các đột biến quy định kích thước mỏ khác nhau. Hãy viết liền các số tương ứng với bốn sự kiện theo trình tự của quá trình hình thành đặc điểm thích nghi về kích thước mỏ của chim. 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 496 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 2

Phả hệ hình bên cho thấy sự di truyền của một tính trạng bệnh X do 1 gen có 2 alen là U và L trên NST thường quy định. Các số trong bảng dưới phả hệ thể hiện các cá thể (1 → 11); dấu ngang đậm thể hiện trong kiểu gen có alen tương ứng. Những người (1 → 11) có kiểu gen như dưới phả hệ. Xác suất để cặp vợ chồng số (10) và (11) sinh con trai đầu lòng bị bệnh X là bao nhiêu %? (Viết kết quả bằng số thập phân và làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 209 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 2

Một loài thực vật, gene A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với gene a quy định hoa trắng; gene B quy định thân cao trội hoàn toàn so với gene b quy định thân thấp. Hai cặp gene này phân li độc lập. Cho lai giữa các cặp bố mẹ đều dị hợp tử về 2 cặp gene trên. Thu được F1 có 1600 cây. Xác định số lượng cây hoa đỏ, thân cao ở F1.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 217 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 2

Gene SRY, vùng xác định giới tính của nhiễm sắc thể Y, là yếu tố quyết định giới tính ở người và định vị ở vùng đầu mút trên cánh tay ngắn của nhiễm sắc thể Y. Các cá thể có SRY phát triển thành nam, trong khi những người không có gene này phát triển thành nữ. Dưới đây là sơ đồ cấu trúc nhiễm sắc thể giới tính ở người bình thường (số 1) và hai người bị đột biến (số 2 và số 3). Người số bao nhiêu có giới tính là nữ?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 373 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 2

Hầu hết các vùng đất nông nghiệp trù phú nằm trong vùng trũng và bị đe dọa bởi nước biển dâng. Loài Spartina patens và Typha angustifolia là những thực vật đầm lầy ở khu vực nội lục châu Mỹ. Để nghiên cứu ảnh hưởng của nước biển tới hai loài loài thực vật này, các nhà nghiên cứu đã tiến hành một loạt các thí nghiệm: trồng chung hoặc trồng riêng hai loài thực vật trong các đầm lầy nước mặn và đầm lầy nước ngọt, hoặc trong nhà kính với các độ mặn khác nhau. Sinh khối trung bình (g/cm2) của hai loài được thể hiện ở Hình 1 và Hình 2.                            Hình 1                                                                          Hình 2

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 189 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 2

Cho các phát biểu sau về quy luật phân li độc lập. Mỗi phát biểu sau là Đúng hay Sai?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 296 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 2

Hình dưới đây mô tả thí nghiệm Tại viện Công nghệ California, Matthew Meselson và Franklin Stahl đã nuôi cấy tế bào E. coli qua một số thế hệ trong môi trường chứa các nucleotide tiền chất được đánh dấu bằng đồng vị phóng xạ nặng 15N. Các nhà khoa học sau đó chuyển vi khuẩn sang môi trường chỉ chứa đồng vị nhẹ 14N. Sau 20 phút và 40 phút, các mẫu vi khuẩn nuôi cấy được hút ra. Meselson và Stahl có thể phân biệt được các phân tử DNA có tỷ trọng khác nhau bằng phương pháp li tâm sản phẩm DNA được chiết rút từ vi khuẩn. Biết rằng mỗi vi khuẩn E. coli nhân đôi sau mỗi 20 phút trong môi trường nuôi cấy. Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai đối với thí nghiệm này?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 442 lượt xem 1 tháng trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập