Danh sách câu hỏi

Có 1,831,239 câu hỏi trên 36,625 trang
Có bao nhiêu nội dung dưới đây là các biện pháp phát triển bền vững? (1) Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên. (2) Hạn chế gây ô nhiễm môi trường. (3) Bảo tồn đa dạng sinh học. (4) Phát triển nông nghiệp bền vững. (5) Kiểm soát phát triển dân số. (6) Giáo dục bảo vệ môi trường. A. 6. B. 4. C. 5. D. 3.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 28: Phát triển bền vững có đáp án
Xem chi tiết »
158

lượt xem

Khi nói về tác động giữa ba trụ cột phát triển bền vững, nội dung nào sau đây không đúng? A. Môi trường là đối tượng để phát triển kinh tế, môi trường bền vững sẽ tạo điều kiện tăng trưởng kinh tế. B. Phát triển kinh tế là nguyên nhân suy giảm nguồn tài nguyên thiên nhiên và gia tăng ô nhiễm môi trường. C. Sự phát triển kinh tế có thể gây ra bất bình đẳng xã hội trong tiếp cận và sử dụng tài nguyên. D. Suy thoái môi trường dẫn tới suy giảm sức khoẻ, gia tăng phát triển kinh tế và phân hóa giàu nghèo.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 28: Phát triển bền vững có đáp án
Xem chi tiết »
182

lượt xem

Để phát triển bền vững cần phải có sự kết hợp cân đối, hài hòa ba trụ cột phát triển nào? A. Kinh tế, xã hội và giáo dục. B. Kinh tế, môi trường và giáo dục. C. Kinh tế, xã hội và du lịch. D. Kinh tế, xã hội và môi trường.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 28: Phát triển bền vững có đáp án
Xem chi tiết »
226

lượt xem

Phát triển bền vững là sự phát triển đáp ứng nhu cầu của thế hệ ...(1)... mà không làm ảnh hưởng đến khả năng đáp ứng nhu cầu của thế hệ ...(2)... Vị trí (1) và (2) lân lượt là A. (1) - quá khứ, (2) - hiện tại. B. (1) - hiện tại, (2) - tương lai. C. (1) - quá khứ, (2) - tương lai. D. (1) - tương lai, (2) - hiện tại.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 28: Phát triển bền vững có đáp án
Xem chi tiết »
54

lượt xem

Con người đã sử dụng các loài vi khuẩn, thực vật, nấm có khả năng thích nghi với môi trường nhiễm kim loại nặng nhằm mục đích gì?
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 27: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn có đáp án
Xem chi tiết »
54

lượt xem

Việc tạo điều kiện cho sự phát tán hạt ở các loài thực vật có vai trò gì trong phục hồi hệ sinh thái? Hãy kể một số biện pháp có thể giúp phát tán hạt ở thực vật.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 27: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn có đáp án
Xem chi tiết »
63

lượt xem

Sự liên kết giữa sinh học với khoa học xã hội và kinh tế học có ý nghĩa gì trong việc bảo vệ sự bền vững và ngăn chặn suy giảm các hệ sinh thái?
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 27: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn có đáp án
Xem chi tiết »
150

lượt xem

Một trong các công tác để bảo tồn hệ sinh thái là xác định các điểm nóng đa dạng sinh học. Hãy tìm hiểu và cho biết vai trò của việc làm này.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 27: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn có đáp án
Xem chi tiết »
37

lượt xem

Hãy cho biết hoạt động của con người gây ra những hậu quả gì đối với hệ sinh thái bằng cách hoàn thành bảng sau. Hoạt động của con người Hậu quả Nông nghiệp và công nghiệp hóa ? Phát triển các khu đô thị ? Khai thác khoáng sản ? Khai thác quá mức tài nguyên sinh vật ? Mang các loài ngoại lai đến môi trường mới ?
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 27: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn có đáp án
Xem chi tiết »
155

lượt xem

Nối tên của các biện pháp phục hồi hệ sinh thái với tác dụng tương ứng. Biện pháp   Tác dụng (1) Bảo vệ các loài động vật ăn thịt đầu bảng.   (a) Bảo tồn các loài sinh vật, nguồn gene quý hiếm. (2) Hoàn thiện pháp chế.   (b) Đảm bảo chiều hướng phát triển của quần xã - hệ sinh thái. (3) Thành lập các vườn quốc gia, khu bảo tồn.   (c) Đảm bảo sự cân bằng tự nhiên. (4) Bảo vệ các loài ưu thế, loài đặc trưng của quần xã sinh vật.   (d) Ngăn chặn việc săn bắt trái phép các loài động vật hoang dã, khai thác không hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên,...
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 27: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn có đáp án
Xem chi tiết »
96

lượt xem

Vì sao cần phục hồi, bảo tồn các hệ sinh thái tự nhiên? A. Việc phục hồi, bảo tồn các hệ sinh thái tự nhiên vừa giúp bảo vệ môi trường tự nhiên, vừa bảo vệ lợi ích cho con người. B. Việc phục hồi, bảo tồn các hệ sinh thái tự nhiên nhằm duy trì và phục hồi nguồn khoáng sản cho sự phát triển kinh tế - xã hội. C. Việc phục hồi, bảo tồn các hệ sinh thái tự nhiên giúp con người chống lại được các hậu quả của biến đổi khí hậu. D. Việc phục hồi, bảo tồn các hệ sinh thái tự nhiên giúp con người chống lại được các hậu quả của ô nhiễm môi trường.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 27: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn có đáp án
Xem chi tiết »
365

lượt xem

Biện pháp nào sau đây thuộc nhóm phương pháp cải tạo môi trường? A. Loại trừ các loài ngoại lai xâm nhập. B. Tăng cường công tác tuyên truyền, phục hồi các hệ sinh thái. C. Trồng rừng, cải tạo đất hoang. D. Thành lập các vườn quốc gia, khu bảo tồn.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 27: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn có đáp án
Xem chi tiết »
525

lượt xem

Hệ sinh thái có bao nhiêu vai trò sau đây đối với đời sống con người? (1) Bảo vệ môi trường đất, nước và không khí. (2) Giảm thiểu sự ảnh hưởng của thiên tai. (3) Tiêu diệt các loài sinh vật gây hại và thụ phấn cho cây trồng. (4) Hình thành các nguồn tài nguyên khoáng sản cho con người. A. 1. В. 2. С. 3. D. 4.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 27: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn có đáp án
Xem chi tiết »
120

lượt xem

Giả sử trong một hồ tự nhiên, tảo là thức ăn của giáp xác; cá mương sử dụng giáp xác làm thức ăn đồng thời lại làm mồi cho cá quả. Cá quả tích luỹ được 1152.103 kcal, tương đương 10 % năng lượng tích luỹ ở bậc dinh dưỡng thấp liền kề với nó. Cá mương tích luỹ được một lượng năng lượng tương đương với 8 % năng lượng tích luỹ ở giáp xác. Tảo tích luỹ được 12.108 kcal. Hiệu suất sinh thái giữa bậc dinh dưỡng cấp 2 và bậc dinh dưỡng cấp 1 là bao nhiêu?
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Ôn tập chương 7 có đáp án
Xem chi tiết »
340

lượt xem

Đồ thị Hình 2 mô tả độ phong phú và vai trò đối với quần xã của bốn loài khác nhau. Dựa vào đồ thị hãy xác định các nhóm loài ưu thế, loài chủ chốt, loài thứ yếu, loài ngẫu nhiên trong quần xã. Giải thích.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Ôn tập chương 7 có đáp án
Xem chi tiết »
122

lượt xem

Tất cả các nguồn sống vô sinh và hữu sinh trong môi trường được một loài sử dụng được gọi là ổ sinh thái của loài đó. Nhà sinh thái học Joseph Connell đã nghiên cứu hai loài hà sống ở biển là Chthamalus stellatus và Balanus balanoides, chúng phân bố trên các tầng cao - thấp khác nhau trên vách đá dọc bờ biển Scottland. Loài hà Chthamalus thường sống ở vùng cao hơn so với vùng sống của Balanus (Hình 1a). Để xác định sự phân bố của loài hà Chthamalus có chịu tác động cạnh tranh khác loài với Balanus hay không, Connell đã loại bỏ Balanus khỏi một số chỗ trên vách đá. Kết quả là loài Chthamalus phát triển lan rộng sang các vùng trước đây mà Balanus đã sống (Hình 1b).   a) Ổ sinh thái của một loài có bị ảnh hưởng bởi sự cạnh tranh khác loài không? Giải thích. b) Một quan sát cho thấy loài hà Balanus không thể tồn tại trên vùng đá cao do môi trường ở đó quá khô khi thủy triều xuống thấp. Ổ sinh thái thực tế của loài hà Balanus so với ổ sinh thái cơ sở của nó như thế nào? Giải thích.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Ôn tập chương 7 có đáp án
Xem chi tiết »
170

lượt xem

Các nhà khoa học thiết kế một thí nghiệm bằng cách tạo các bể nuôi cá tuyết và đánh giá ảnh hưởng của điều kiện nuôi đến tập tính và khả năng sống sót của động vật. - Đầu tiên, 4 nhóm cá con được nuôi ở một trong các điều kiện sau đây: + Điều kiện (1): bể nuôi không lót thêm đáy và luôn được cung cấp thức ăn tại một điểm. + Điều kiện (2): bể nuôi không lót thêm đáy và được cung cấp thức ăn thay đổi theo không gian và thời gian. + Điều kiện (3): bể nuôi lót thêm sỏi, cỏ biển ở đáy và luôn có thức ăn ổn định. + Điều kiện (4): bể nuôi lót đáy như môi trường tự nhiên và được cung cấp thức ăn không ổn định. Kết quả cho thấy cá nuôi ở điều kiện (1) sinh trưởng nhanh hơn so với cá ở các nhóm còn lại. - Tiếp theo, bốn nhóm cá được đặt vào môi trường kích thích bằng động vật ăn thịt và thời gian để phục hồi hoạt động sinh lí bình thường. Kết quả sau khi kích thích được thể hiện trong biểu đồ Hình 26.1. a) Hai yếu tố môi trường nào là tiêu chí lựa chọn để bố trí thí nghiệm của các nhà khoa học? Giải thích. b) Điều kiện môi trường như thế nào sẽ làm cho cá thích nghi tốt hơn khi được thả về môi trường tự nhiên.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 26: Thực hành: Thiết kế hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
48

lượt xem

Sự khác nhau về cấu trúc, chu trình dinh dưỡng và chuyển hóa năng lượng của hệ sinh thái nhân tạo và hệ sinh thái tự nhiên là gì?
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 26: Thực hành: Thiết kế hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
83

lượt xem

Trong thiết kế và chăm sóc hệ sinh thái bể cá cảnh, nhưng việc làm sau đây đúng hay sai? Giải thích. a) Lựa chọn bình/bể cá cảnh phải trong suốt. b) Không lựa chọn các loài cá ăn thực vật. c) Lựa chọn các loài cá đối kháng nhau để cân bằng cá thể trong quần thể. d) Không nên thay nước hay dọn bể cá cảnh thường xuyên để tăng lượng mùn trong bể, tăng đa dạng sinh học.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 26: Thực hành: Thiết kế hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
58

lượt xem

Nội dung nào sau đây không đúng khi nói về hệ sinh thái bể cá cảnh? (1) Trong hệ sinh thái bể cá cảnh không có sinh vật phân giải. (2) Không sử dụng năng lượng ánh sáng mặt trời. (3) Có ít chuỗi thức ăn. (4) Sinh vật tiêu thụ được cung cấp thêm nguồn dinh dưỡng từ bên ngoài hệ sinh thái. A. (3), (4). B. (1), (3). C. (1), (2). D. (2), (4).
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 26: Thực hành: Thiết kế hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
75

lượt xem

Sục oxygen trong hệ sinh thái bể cá cảnh có vai trò gì? A. Cung cấp O2 cho các sinh vật hô hấp. B. Cung cấp CO2 cho các thực vật quang hợp. C. Cung cấp O2 cho các sinh vật quang hợp. D. Cung cấp CO2 cho các sinh vật hô hấp.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 26: Thực hành: Thiết kế hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
116

lượt xem

Việc bổ sung thêm cát hoặc đá nhỏ, sỏi vào bể cá cảnh có vai trò nào sau đây? A. Tạo chỗ bám cho rễ của một số thực vật thủy sinh. B. Tạo môi trường sinh sản cho một số loài cá. C. Để giảm bớt lượng nước cho vào bể. D. Để tạo độ thông thoáng dưới đáy bể.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 26: Thực hành: Thiết kế hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
58

lượt xem

Các bước thiết kế một bể nuôi cá cảnh gồm: (1) Rải đều lớp sỏi lót nền dưới đáy bể. (2) Thả cá vào bể. (3) Trồng cây vào trong bể. (4) Rải lớp sỏi trên bề mặt nền phân. (5) Từ từ cho nước vào bể để nước đẩy tràn hết bụi bẩn, váng ra ngoài. (6) Bổ sung thêm một lớp phân vi sinh. Thứ tự đúng của các bước này là A. 1 → 6 → 4 → 3 → 5 → 2. B. 1 → 6 → 4 → 5 → 3 → 2. C. 1 → 6 → 4 → 3 → 2 → 5. D. 1 → 6 → 4 → 3 → 5 → 2.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 26: Thực hành: Thiết kế hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
61

lượt xem

Nội dung nào sau đây là khác nhau cơ bản giữa hệ sinh thái bể cá cảnh với các hệ sinh thái tự nhiên khác? A. Là một hệ sinh thái khép kín. B. Có kích thước nhỏ. C. Không có sinh vật phân giải. D. Có khả năng tự phục hồi.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 26: Thực hành: Thiết kế hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
89

lượt xem

Ngoài cá là sinh vật tiêu thụ chính, có thể sử dụng sinh vật tiêu thụ nào sau đây trong thiết kế hệ sinh thái bể cá cảnh? A. ốc. B. cua. C. lươn. D. tôm.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 26: Thực hành: Thiết kế hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
80

lượt xem

Trong thiết kế hệ sinh thái bể cá cảnh, loài sinh vật nào sau đây có thể sử dụng làm sinh vật sản xuất? A. Rong đuôi chó, bèo tấm, sen, rêu, dương xỉ. B. Rong đuôi chó, bèo hoa dâu, hoa hồng, dương xỉ. C. Rong đuôi chó, bèo hoa dâu, sen, súng, rêu. D. Rong đuôi chó, bèo hoa dâu, sen, dương xỉ.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 26: Thực hành: Thiết kế hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
75

lượt xem

Khi tiến hành thiết kế bể cá cảnh, phát biểu nào sau đây đúng? A. Kích thước phải tương đương với hệ sinh thái tự nhiên. B. Không thể điều chỉnh được lượng oxygen của hệ sinh thái. C. Hệ sinh thái càng ít số loài thì tính ổn định càng cao. D. Bể nuôi cá cảnh có thể là một bể kính hoặc chậu thủy tinh.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 26: Thực hành: Thiết kế hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
60

lượt xem

Khi thiết kế hệ sinh thái nhân tạo là bể cá cảnh thì thành phần nào sau đây là không cần thiết? A. Ánh sáng. B. Máy đo độ ẩm. C. Máy sục khí oxygen. D. Sinh vật tiêu thụ.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 26: Thực hành: Thiết kế hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
43

lượt xem

Hệ sinh thái nào dưới đây không phải là hệ sinh thái nhân tạo? A. Bể cá cảnh. B. Vườn rau. C. Đồng cỏ. D. Ao tôm.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 26: Thực hành: Thiết kế hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
286

lượt xem

a) Biểu đồ Hình 25.15 thể hiện sự tương tác giữa lượng mưa hằng năm và kết cấu đất trong việc xác định quá trình chuyển đổi từ rừng sang thảo nguyên và đồng cỏ ở miền nam châu Phi.    - Nhận xét sự ảnh hưởng của lượng mưa hằng năm và kết cấu đất trong việc xác định quá trình chuyển đổi từ rừng sang savan, đến thảo nguyên và đồng cỏ ở miền nam châu Phi. - Sự chuyển đổi từ rừng sang savan, đến thảo nguyên và đồng cỏ kéo theo sự thay đổi đa dạng hệ sinh thái như thế nào? b) Bảng 25.4 thể hiện hệ số héo của một số cây khác nhau trên các loại đất khác nhau. - Tại sao chỉ số héo giữa các loại đất có sự khác biệt đáng kể trong khi chỉ số này ở cùng loại đất không thay đổi có ý nghĩa giữa những loài thực vật? - Loại đất nào (cát khô, sét pha, sét nặng) có lượng nước lưu trữ ở hạt keo đất là lớn nhất? Giải thích.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 25: Hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
34

lượt xem

Trong quá trình nghiên cứu về diễn thế sinh thái xảy ra trong một khu rừng vừa chặt cây lấy gỗ (các giai đoạn sau đó là sự phát triển tự nhiên của rừng), các nhà khoa học đã nghi ngờ rằng trong giai đoạn muộn của diễn thế (gồm các quần thể cây sống lâu năm) một lượng khoáng sẽ bị tổn thất cao hơn so với các giai đoạn trung gian (sau khi xảy ra sự xáo trộn sinh thái). Kết quả nghiên cứu khả năng lưu giữ chất dinh dưỡng của cánh rừng này thể hiện như Bảng 25.3. Biết rằng, sự thất thoát chất dinh dưỡng một phần liên quan đến sự hấp thụ của thực vật. Sự hấp thụ lại liên quan đến tốc độ tăng trưởng của cây trồng (sản lượng sơ cấp).   a) Giai đoạn trung gian hay giai đoạn muộn (gồm các quần thể cây sống lâu năm) của diễn thế sinh thái sau khi có sự xáo trộn có tốc độ tăng trưởng thực vật (sản lượng sơ cấp) cao hơn? Vì sao? b) Dữ liệu thu được trong kết quả nghiên cứu có ủng hộ những nghi ngờ của các nhà khoa học trước đó về sự thất thoát chất dinh dưỡng giữa các quần xã rừng giai đoạn trung gian và muộn của diễn thế không? Mô tả sự thay đổi đó. c) Có phải tất cả các yếu tố đều thể hiện cùng một kiểu thất thoát đối với các quần xã kế tiếp trong giai đoạn trung gian và muộn không? Giải thích. d) Một số dân tộc miền núi thường đốt rẫy để lấy đất trồng cây lương thực, nhưng chỉ canh tác được vài năm rồi lại phải chuyển đi nơi khác. Hãy cho biết bà con nông dân phải làm gì để có thể trồng các cây lương thực lâu dài mà không phải chuyển đi nơi khác? Giải thích.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 25: Hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
63

lượt xem

Vào đầu những năm 1940, khi các khu dân cư và nhà máy được xây dựng gần bờ hồ Washington gần Seattle, lượng nước thải chứa nồng độ phosphorus cao đã được thải vào hồ. Tình trạng dinh dưỡng của hồ có xu hướng chuyển đổi tự nhiên sang phú dưỡng theo thời gian. Người ta sử dụng đĩa Secchi, là một đĩa tròn, màu trắng, trơn có đường kính 30 cm thả xuống hồ để xác định độ trong hay độ đục của nước hồ. Độ đục được thể hiện bởi độ sẫm màu, khó quan sát thấy đĩa. Kết quả được thể hiện như Hình 25.14.   a) Sự giảm độ trong của nước được ghi nhận từ thời gian nào? Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng độ trong của nước giảm dần là gì? b) Độ đục của nước tăng đã ảnh hưởng đến hoạt động của hệ sinh thái dưới nước như thế nào? c) Dự đoán nguyên nhân tại sao độ sẫm màu lại giảm đi từ những năm 1970? Từ đó đề xuất một số biện pháp khắc phục hiện tượng phú dưỡng của hồ.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 25: Hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
54

lượt xem

a) Thức ăn của một loài côn trùng là hạt thực vật trong khu rừng. Trong một khoảng thời gian, nếu côn trùng ăn thức ăn chứa 100 J năng lượng, côn trùng sử dụng 30 J năng lượng cho hô hấp và thải 50 J qua phân. Hãy xác định: - Sản lượng thứ cấp thực của côn trùng thu được. - Hiệu suất sản lượng, biết rằng hiệu suất sản lượng là tỉ lệ sản lượng thứ cấp và sự đồng hóa của năng suất sơ cấp (năng lượng mất qua thức ăn không được tiêu hóa không tính vào sự đồng hóa). b) Một số loài thực vật tiêu tốn rất nhiều năng lượng mà chúng đồng hóa được cho việc sản xuất ra một số hợp chất, ví dụ như cây thuốc lá phải tốn rất nhiều năng lượng để tổng hợp nicotine. Thực vật được lợi ích gì khi đánh đổi sự tiêu hao năng lượng như vậy?
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 25: Hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
46

lượt xem

Hình 25.13 biểu diễn tháp sinh khối và tháp năng lượng của hai chuỗi thức ăn có trong các quần xã khác nhau.   a) Tại sao dòng chảy năng lượng qua các bậc dinh dưỡng luôn có dạng điển hình? b) Cho biết tháp X và tháp Y tương ứng với loại tháp sinh thái nào? Giải thích. c) Tháp ở hệ sinh thái A hay B có nhiều khả năng là tháp của quần xã sinh vật dưới nước? Giải thích. d) Ngoài hai dạng tháp là tháp năng lượng và tháp sinh khối thì còn loại tháp số lượng được xây dựng dựa trên số lượng cá thể sinh vật ở mỗi bậc dinh dưỡng. Hãy cho biết tháp số lượng có trường hợp nào mang đặc điểm giống như tháp Y ở hệ sinh thái B không? Giải thích.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 25: Hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
97

lượt xem

Đọc đoạn thông tin sau: Trong một quần xã biển ở Nam Cực, sinh vật sản xuất chủ yếu là thực vật phù du, chúng là nguồn thức ăn của các động vật phù du, đặc biệt là tôm biển và thủy tao (động vật chân kiếm), tôm biển cũng có thể sử dụng thuỷ tao làm thức ăn. Các loài động vật phù du lại tiếp tục là thức ăn của các động vật ăn thịt như: động vật phù du ăn thịt, chim cánh cụt và cá. Tôm còn là thức ăn của loài hải cẩu ăn cua và cá voi Baleen. Mực ống cũng là động vật ăn thịt, chúng ăn cá, các động vật phù du ăn thịt và thủy tao. Cá cũng có thể ăn mực và động vật phù du ăn thịt. Tiếp theo, mực ống lại là thức ăn của hải cẩu voi, hải cẩu Leopard, chim cánh cụt và một số loài cá voi như cá voi răng nhỏ. Cá voi răng nhỏ sử dụng nhiều nguồn thức ăn khác nhau như: hải cẩu ăn cua, chim, hải cẩu Leopard và hải cẩu voi. Khi con người đánh bắt cá và mực để làm thức ăn thì họ trở thành mắt xích của bậc dinh dưỡng cao nhất trong lưới thức ăn. a) Vẽ sơ đồ lưới thức ăn thể hiện mối quan hệ dinh dưỡng giữa các loài có trong đoạn thông tin trên. b) Với lưới thức ăn vừa vẽ được, hãy cho biết: - Chuỗi thức ăn nào dài nhất? Có bao nhiêu mắt xích? - Mắt xích nào tham gia vào nhiều chuỗi thức ăn nhất? - Loài mực có bậc dinh dưỡng là bao nhiêu? - Trong lưới thức ăn này, loài nào là sinh vật ăn tạp?
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 25: Hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
338

lượt xem

Hình 25.12a và 25.12b thể hiện sự ảnh hưởng của lượng mưa và nhiệt độ đến năng suất sơ cấp tinh (là lượng năng lượng được tổng hợp bởi các sinh vật tự dưỡng trừ đi lượng tiêu hao do hô hấp của thực vật).   a) Lượng mưa trung bình năm đã ảnh hưởng đến năng suất sơ cấp tinh như thế nào? Giải thích. b) Việc tăng nhiệt độ trung bình năm có thể làm cho sự tích luỹ carbon trong hệ sinh thái giảm đi không? Giải thích. c) Tại sao trong điều kiện giống nhau về lượng mưa (Hình 25.12a) hoặc nhiệt độ (Hình 25.12b) có sự khác nhau về năng suất sơ cấp? Giải thích.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 25: Hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
60

lượt xem

Các loài trong lưới thức ăn có quan hệ mật thiết với nhau, khi loại bỏ một loài nào đó thì có thể ảnh hưởng tới sự tồn tại của loài khác. Chẳng hạn, khi loại bỏ loài săn mồi thì mật độ của con mồi tăng, hay khi loại bỏ loài cạnh tranh thì có sự gia tăng của các loài mà nó cạnh tranh. Tuy nhiên, đôi khi việc loại bỏ một loài có thể dẫn đến giảm mức độ phong phú của loài cạnh tranh hoặc của con mồi. Trong một nghiên cứu trên hòn đảo, mèo hoang đe doạ sự tuyệt chủng của một số loài chim nên các nhà khoa học dự đoán việc loại bỏ mèo hoang sẽ giúp bảo tồn các loài chim này trên đảo. Mối quan hệ dinh dưỡng của các loài trong thí nghiệm loại bỏ mèo hoang ra khỏi lưới thức ăn được minh hoạ như Hình 25.11a và 25.1b.   a) Xác định mối quan hệ dinh dưỡng giữa ba loài: mèo hoang, chuột và chim trong lưới thức ăn này. b) Việc có mèo hoang và loại bỏ mèo hoang ra khỏi lưới thức ăn làm thay đổi đến chuột và một số loài chim như thế nào? Giải thích.
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 25: Hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
78

lượt xem

Khi tiến hành đo nồng độ CO2 trong bầu khí quyển trên và trong khu rừng vào ngày hè, các nhà khoa học nhận thấy có sự thay đổi nồng độ chất này (Hình 25.10).   a) Nồng độ CO2 trong bầu khí quyển có sự thay đổi như thế nào trong một ngày/đêm? Giải thích kết quả của sự thay đổi này. b) Nồng độ CO2 ở tầng thảm (nền đất rừng) và trong khí quyển có giống nhau không? Vì sao?
1 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải SBT Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 25: Hệ sinh thái có đáp án
Xem chi tiết »
60

lượt xem

Thu nhập chịu thuế TNCN từ bản quyền là:
1 tháng trước
Đại học Trắc nghiệm tổng hợp 100+ câu trắc nghiệm tổng hợp Thuế có đáp án
Xem chi tiết »
51

lượt xem

Trong các khoản thu nhập sau, thu nhập nào là thu nhập miễn thuế thu nhập cá nhân?
1 tháng trước
Đại học Trắc nghiệm tổng hợp 100+ câu trắc nghiệm tổng hợp Thuế có đáp án
Xem chi tiết »
62

lượt xem

Ông X là cá nhân không cư trú theo Luật thuế TNCN, trong tháng 9 năm 2015 ông có thu nhập từ tiền công do doanh nghiệp tại Việt Nam chi trả là 100 triệu đồng. Ông X phải nuôi 2 con nhỏ và không có khoản đóng góp từ thiện nhân đạo nào. Số thuế TNCN trong tháng 9 năm 2015 ông X phải nộp là:
1 tháng trước
Đại học Trắc nghiệm tổng hợp 100+ câu trắc nghiệm tổng hợp Thuế có đáp án
Xem chi tiết »
49

lượt xem

Những trường hợp nào thì con của đối tượng nộp thuế được xác định là người phụ thuộc được tính giảm trừ gia cảnh?
1 tháng trước
Đại học Trắc nghiệm tổng hợp 100+ câu trắc nghiệm tổng hợp Thuế có đáp án
Xem chi tiết »
51

lượt xem

Thu nhập nào được miễn thuế TNCN?
1 tháng trước
Đại học Trắc nghiệm tổng hợp 100+ câu trắc nghiệm tổng hợp Thuế có đáp án
Xem chi tiết »
46

lượt xem

Ông B là đối tượng cư trú có thu nhập từ tiền lương, tiền công trong tháng đã trừ các BH bắt buộc là 90.000.000 đồng và Ông B phải nuôi 2 con dưới 18 tuổi. Trong tháng Ông B không đóng góp từ thiện, nhân đạo, khuyến học. Thu nhập tính thuế của Ông B trong tháng là bao nhiêu? Biết khoản thu nhập Ông B nhận được là khoản thu nhập trước thuế
1 tháng trước
Đại học Trắc nghiệm tổng hợp 100+ câu trắc nghiệm tổng hợp Thuế có đáp án
Xem chi tiết »
102

lượt xem

Ông C trong năm 2015 chỉ có duy nhất nguồn thu nhập từ chuyển nhượng chứng khoán niêm yết với tổng giá trị chuyển nhượng là 1.000 triệu đồng. Theo kê khai của ông C thi giá mua loại chứng khoán đã chuyển nhượng trước khi niêm yết là 900 triệu đồng nhưng không có chứng từ chứng minh. Thuế TNCN ông C phải nộp trong năm 2015 là :
1 tháng trước
Đại học Trắc nghiệm tổng hợp 100+ câu trắc nghiệm tổng hợp Thuế có đáp án
Xem chi tiết »
56

lượt xem

Giảm trừ đối với các khoản đóng góp từ thiện, nhân đạo, khuyến học bao gồm:
1 tháng trước
Đại học Trắc nghiệm tổng hợp 100+ câu trắc nghiệm tổng hợp Thuế có đáp án
Xem chi tiết »
45

lượt xem

Bà Thái bắt đầu kinh doanh hàng khô tại chợ Cầu Giấy ngày 01/09/2015. Bà không đăng ký sử dụng hóa đơn của cơ quan thuế. Bà dự kiến doanh thu khoán của mình là 15 triệu/tháng, nghĩa vụ thuế của bà Thái năm 2015 sẽ là :
1 tháng trước
Đại học Trắc nghiệm tổng hợp 100+ câu trắc nghiệm tổng hợp Thuế có đáp án
Xem chi tiết »
42

lượt xem

Thời điểm tính thuế từ chuyển nhượng bất động sản được xác định như sau:
1 tháng trước
Đại học Trắc nghiệm tổng hợp 100+ câu trắc nghiệm tổng hợp Thuế có đáp án
Xem chi tiết »
44

lượt xem

Trường hợp nào sau đây thuộc diện không chịu thuế xuất khẩu, thuế nhập khẩu:
1 tháng trước
Đại học Trắc nghiệm tổng hợp 100+ câu trắc nghiệm tổng hợp Thuế có đáp án
Xem chi tiết »
96

lượt xem

Trường hợp nào sau đây thuộc diện không chịu thuế xuất khẩu, thuế nhập khẩu:
1 tháng trước
Đại học Trắc nghiệm tổng hợp 100+ câu trắc nghiệm tổng hợp Thuế có đáp án
Xem chi tiết »
55

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?