Danh sách câu hỏi ( Có 56,594 câu hỏi trên 1,132 trang )

Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 112)

Khi nói về nhân tố tiến hoá, phát biểu nào sau đây không đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 51 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 112)

Loài cỏ Spartina có bộ nhiễm sắc thể 2n = 120 được xác định gồm bộ nhiễm sắc thể của loài cỏ gốc châu Âu 2n = 50 và bộ nhiễm sắc thể của loài cỏ gốc châu Mĩ 2n = 70. Loài cỏ Spartina được hình thành bằng

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 43 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 112)

Thuyết tiến hoá tổng hợp hiện đại được hình thành vào những năm 40 của thế kỉ XX. Gọi là thuyết tiến hoá hiện đại vì nó kết hợp cơ chế tiến hoá bằng chọn lọc tự nhiên của học thuyết Darwin với các thành tựu di truyền học và đặc biệt là di truyền quần thể. Quần thể là đơn vị tiến hoá cơ sở vì quần thể

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 55 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 112)

Thuyết tiến hoá tổng hợp hiện đại được hình thành vào những năm 40 của thế kỉ XX. Gọi là thuyết tiến hoá hiện đại vì nó kết hợp cơ chế tiến hoá bằng chọn lọc tự nhiên của học thuyết Darwin với các thành tựu di truyền học và đặc biệt là di truyền quần thể. Phát biểu nào sau đây là đúng với quan niệm của Darwin?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 125 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 112)

Người ta tiến hành thí nghiệm đánh dấu oxygen phóng xạ (O18) vào phân tử glucose. Sau đó sử dụng phân tử glucose này làm nguyên liệu hô hấp thì oxygen phóng xạ sẽ được tìm thấy ở sản phẩm nào sau đây của quá trình hô hấp?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 65 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 112)

Nước và ion khoáng được di chuyển từ rễ lên lá nhờ hệ mạch nào sau đây?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 67 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 112)

Dạng đột biến nào sau đây không làm thay trình tự sắp xếp của các gene trên nhiễm sắc thể?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 44 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 112)

PHẦN I. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án. Mã di truyền mang tính đặc hiệu là:

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 93 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Khi nói về biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả sử dụng hệ sinh thái có các phát biểu sau: I. Bón phân, tưới nước, diệt cỏ dại đối với các hệ sinh thái nông nghiệp. II. Khai thác triệt để các nguồn tài nguyên không tái sinh. III. Xây dựng các hệ sinh thái nhân tạo một cách hợp lí. IV. Bảo vệ các loài thiên địch. Trong các phát biểu trên, có bao nhiêu biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả sử dụng hệ sinh thái?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 64 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Ở một hồ nước, năng lượng bức xạ chiếu xuống mặt nước đạt đến 4 triệu kcal/m/ngày. Tảo chỉ đồng hoá được 0,2% tổng năng lượng đó. Giáp xác trong hồ đồng hoa được 5% năng lượng tích luỹ trong tảo, còn cá ăn giáp xác đồng hoá được 8% năng lượng của giáp xác. Số lượng năng lượng trong cá ăn giáp xác là bao nhiêu kcal/mngày? (Tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 95 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Ở cà chua, xét hai cặp gene (A,a; B,b) trội lặn hoàn toàn, phân li độc lập. Cây cà chua tứ bội giảm phân bình thường tạo giao tử 2n. Giả sử các giao tử tạo ra đều có khả năng thụ tinh như nhau. Cho các cây cà chua tứ bội có kiểu gene AAaaBBbb tự thụ phấn. Theo li thuyết, ở F1 tỉ lệ kiểu hình lặn một tính trạng chiếm tỉ lệ bao nhiêu phần trăm? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 105 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Ở một loài côn trùng, màu thân do một locus trên NST thường có 3 allele chi phối A - đen > a - xám > a1 - trắng. Một quần thể đang ở trạng thái cân bằng di truyền có kiểu hình gồm: 75% con đen; 24% con xám; 1% con trắng. Theo lí thuyết, nếu chỉ cho các con đen của quần thể ngẫu phối thì đời con có kiểu hình xám thuần chủng chiếm tỉ lệ bao nhiêu? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 90 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Một loài động vật, xét 3 gene nằm trên 3 cặp nhiễm sắc thể, mỗi gene quy định một tính trạng và allele trội là trội hoàn toàn, trong đó gene 1 chỉ có 1 allele, các gene còn lại mỗi gene có 2 allele. Do đột biến, trong loài đã xuất hiện các dạng thể ba tương ứng với các cặp nhiễm sắc thể. Theo lí thuyết, các cây mang kiểu hình trội về cả 3 tỉnh trạng có tối đa bao nhiêu kiểu gene?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 196 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời. Trong diễn thế thứ sinh trên đất canh tác đã bỏ hoang để trở thành rừng thứ sinh, sự phát triển của các thảm thực vật trải qua các giai đoạn 1. Quần xã định cực. 2. Quần xã cây gỗ lá rộng 3. Quần xã cây thân thảo. 4. Quần xã cây bụi. 5. Quần xã khởi đầu, chủ yếu cây một năm. Giả sử 5 là thảm thực vật xuất phát. Hãy viết liền bốn số còn lại tương ứng trình tự bốn thảm thực vật để tương ứng với diễn thế sinh thái thứ sinh. Trình tự đúng của các giai đoạn là

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 45 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

NaCl gây ra 2 hiệu ứng căn bản đối với tế bào thực vật là tress về thẩm thấu và stress về ion, 2 hiệu ứng này đều kích thích con đường truyền tín hiệu bắt đầu bằng sự tăng nồng độ Ca2+ nội bào ([Ca2+]i). Ngược lại, sorbitol, một rượu tạo thành từ đường, thưởng được sử dụng như chất gây áp suất thẩm thấu, chỉ gây ra stress về thẩm thấu do sorbitol không ion hoả. x và y là các đột biến ở cây Arabidopsis bị khiếm khuyết về tăng [Ca2+ ]i gây ra bởi NaCl. Hình dưới đây biểu thị sự gia tăng [Ca2+]i phụ thuộc liều lượng gây ra bởi NaCl hoặc sorbitol ở các cây con của kiểu dại (WT) và các đột biến x và y. a) Trong môi trường có nồng độ NaCl tăng dần, ở thể đột biến x, sự tăng nồng độ Ca2+ nội bào thấp hơn nhiều so với kiểu dại. b) Trong môi trường có nồng độ NaCl cao thì nồng độ Ca2+ nội bào của thể đột biến y cao hơn thể đột biến x và thấp hơn kiểu dại. c) Thể đột biến x là thể đột biến dạng khiếm khuyết trong nhận biết stress về thẩm thấu. d) Thể đột biến y là là thể đột biến dạng khiếm khuyết trong nhận biết stress về ion

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 90 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Một thí nghiệm liên quan đến sự tạo thành nước tiểu đã được tiến hành ở loài chó Canis lupus familiaris. Các con chó tham gia thí nghiệm cùng độ tuổi, cân nặng và giới tính. Chúng được chia thành 04 nhóm thí nghiệm. Nhóm 1: tiêm nước muối đẳng trương. Nhóm 2: tiêm nước lọc. Nhóm 3: uống nước muối đẳng trương. Nhóm 4: uống nước lọc. a) Mỗi đường A, B, C, D thể hiện sự tạo thành nước tiểu lần lượt tương ứng ở các con chó thuộc nhóm thí nghiệm 4; 2; 1; 3. b) Cấp nước qua đường uống bổ sung nước nhanh hơn cấp nước qua tĩnh mạch. c) Sự điều chỉnh thể tích máu nhanh hơn so với điều chỉnh áp suất thẩm thấu. d) Sự điều hoà liên quan đến áp suất thẩm thấu do FSH điều chỉnh.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 143 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Bảng dưới đây mô tả sự biểu hiện các mối quan hệ sinh thái giữa hai loài sinh vật A và B Trường hợp Được sống chung Không được sống chung Loài A Loài B Loài A Loài B (1) - - 0 0 (2) + + - - (3) + 0 - 0 (4) - + 0 - Kí hiệu: (+): có lợi. (−): có hại. (0): không ảnh hưởng gì. a) Ở trường hợp (1), nếu A là một loài động vật ăn thịt thì B sẽ là loài thuộc nhóm con mồi. b) Ở trường hợp (2), nếu A là loài mối thì B có thể là loài trùng roi sống trong ruột mối. c) Ở trường hợp (3), nếu A là một loài cá lớn thì B có thể sẽ là loài cá ép sống bám trên cá lớn. d) Ở trường hợp (4), nếu A là loài trâu thì B có thể sẽ là loài giun kí sinh ở trong ruột của trâu.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 47 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

PHẦN II. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một loài thú, cho con đực mắt trắng, đuôi dài giao phối với con cái mắt đỏ. đuôi ngắn (P), thu được F1 có 100% con mắt đỏ, đuôi ngắn. Cho F1 giao phối với nhau, thủ được F2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: 50% con cái mắt đỏ, đuôi ngắn; 20% con đực mắt đỏ, đuôi ngắn; 20% con đực mắt trắng, đuôi dài; 5% con đực mắt trắng, đuôi ngắn; 5% con đực mắt đỏ, đuôi dài. Biết không xảy ra đột biến. a) Đời F2 có 8 loại kiểu gene. b) Đã xảy ra hoán vị gene ở cả giới đực và giới cái với tần số 20%. c) Lấy ngẫu nhiên 1 cá thể cái ở F2, xác suất thu được cá thể thuần chủng là 40%. d) Nếu cho con cái F1 lai phân tích thì sẽ thu được Fa có các cá thể đực mắt đỏ, đuôi dài chiếm 5%.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 71 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Trong diễn thế sinh thái, phát biểu nào dưới đây là không đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 90 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Sự hoạt động của nhóm loài ưu thế sẽ làm thay đổi điều kiện sống tạo cơ hội cho các loài khác cạnh tranh để trở thành nhóm loài ưu thế chính là nguyên nhân bên trong gây ra quá trình diễn thế sinh thái. Trong diễn thế sinh thái, vai trò quan trọng hàng đầu thường thuộc về nhóm loài nào?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 63 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Khi nói về thể dị đa bội, phát biểu nào sau đây sai?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 58 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Hãy chọn một loài cây thích hợp trong số các loài dưới đây để có thể sử dụng chất colchicine gây đột biến nhằm tạo giống mới đem lại hiệu quả kinh tế cao?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 82 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Xét sự di truyền 2 bệnh ở người là bệnh A và bệnh B, mỗi bệnh đều do một gene có 2 allele quy định; Gene quy định bệnh B nằm ở vùng không tương đồng trên nhiễm sắc thể giới tính X quy định. Một cặp vợ chồng không bị bệnh. Bên phía người chồng có chị gái chồng bị cả hai bệnh. Bố của chồng và anh trai của mẹ chồng bị bệnh B. Bên phía người vợ có bà ngoại, mẹ và em gái bị bệnh A, có ông ngoại bị bệnh B. Các thành viên còn lại không ai bị bệnh. Biết rằng không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, xác suất sinh 2 con đều không bị bệnh của cặp vợ chồng trên là bao nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 117 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Biện pháp nào sau đây không tạo ra nguồn biến dị di truyền cung cấp cho quá trình chọn giống?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 50 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Sau khi được hình thành, loài người hiện đại có những đặc điểm nổi bật với bộ não phát triển (có các nếp nhăn và khúc cuộn ở não), cấu trúc thanh quản cho phép phát triển tiếng nói, bàn tay có ngón bàn tay linh hoạt giúp chế tạo và sử dụng công cụ.. con người đã có được khả năng tiến hoá văn hoá Về mặt sinh học, loài người không thể biến đổi thành một loài khác vì:

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 59 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Mật độ cá thể của quần thể là số lượng sinh vật của quần thể trên một đơn vị diện tích hay thể tích của quần thể. Mật độ ảnh hưởng tới khả năng sử dụng nguồn sống trong môi trường, khả năng sinh sản và tử vong của các cá thể trong quần thể. Ý có nội dung không đúng khi giải thích lí do đặc trưng về mật độ được coi là một trong những đặc trưng cơ bản của quần thể là

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 84 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Mật độ cá thể của quần thể là số lượng sinh vật của quần thể trên một đơn vị diện tích hay thể tích của quần thể. Mật độ ảnh hưởng tới khả năng sử dụng nguồn sống trong môi trường, khả năng sinh sản và tử vong của các cá thể trong quần thể. Mật độ cá thể trong quần thể là nhân tố điều chỉnh

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 78 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Quá trình hình thành loài mới có thể diễn ra tương đối nhanh trong trường hợp:

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 89 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Một người đàn ông có bố mẹ bình thường và ông nội bị bệnh galatose huyết lấy vợ bình thường có bố mẹ bình thường nhưng em gái bị bệnh. người vợ hiện mang thai con đầu lòng. biết đột biến do đột biến gene lặn trên NST thường quy định và mẹ người đàn ông này không mang gene bệnh. tính xác suất đứa con bị bệnh?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 56 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Khi một nhóm người di cư đến một hòn đảo để sống, họ mang theo một số con chuột thuộc loài A. Sau rất nhiều năm, từ loài chuột A ăn thức ăn chủ yếu là hạt cây đã hình thành thêm loài chuột B ăn côn trùng, cả hai loài này đều cùng chung sống trên đảo. Loài chuột B đã được hình thành bằng con đường

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 88 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Khi nghiên cứu về sự sống trên trái đất, thí nghiệm của Miller đã chứng minh:

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 72 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Sau khi được hình thành, loài người hiện đại có những đặc điểm nổi bật với bộ não phát triển (có các nếp nhăn và khúc cuộn ở não), cấu trúc thanh quản cho phép phát triển tiếng nói, bàn tay có ngón bàn tay linh hoạt giúp chế tạo và sử dụng công cụ.. con người đã có được khả năng tiến hoá văn hoá Các nhân tố chính chi phối quá trình phát sinh loài người ở giai đoạn hình thành loài người hiện đại là

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 45 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Khi nói về hô hấp ở thực vật, phát biểu nào sau đây sai?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 179 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Khi nói về trao đổi nước của thực vật, phát biểu nào sau đây đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 50 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

Loại đột biến nào sau đây làm thay đổi số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 40 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 111)

PHẦN I. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án. Khi nói về đột biến gene, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 66 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

Khi nói về cạnh tranh giữa các cá thể cùng loài, có các phát biểu sau : I. Cạnh tranh cùng loài giúp duy trì ổn định số lượng và sự phân bố cá thể ở mức phù hợp với sức chứa môi trường. II. Mức độ cạnh tranh giữa các cá thể cùng loài chỉ phụ thuộc vào mật độ cá thể chứ không phụ thuộc và nguồn sống môi trường. III. Khi xảy ra cạnh tranh, dịch bệnh sẽ làm cho sức cạnh tranh của những cá thể nhiễm bệnh được tăng lên. IV. Cạnh tranh cùng loài không bao giờ làm tiêu diệt loài. Trong các phát biểu trên, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 40 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

Hình bên biểu thị một lưới thức gồm có 9 loài được mô tả như sau: Loài A là sinh vật sản xuất, các loài còn lại là sinh vật tiêu thụ. Biết rằng, sản lượng của loài C là 800 kcal/m2/năm. Nếu hiệu suất sinh thái giữa phần sản lượng sinh vật tiêu thụ với sản lượng của mỗi loài thức ăn tương ứng đều là 10%, thì sản lượng của sinh vật sản xuất là bao nhiêu nghìn kcal/m2/năm? (Tính làm trong đến hai chứ số sau dấu phẩy).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 245 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

Với phép lai giữa các kiểu gene AabbDd và AaBbDd xác suất thu được kiểu hình A-B-D- là bao nhiêu? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 64 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

Ở một loài động vật lưỡng bội, tính trạng màu sắc lông do một gene nằm trên NST thường có 3 allele quy định. Allele quy định lông đen trội hoàn toàn so với allele quy định lông xám và allele quy định lông trắng; allele quy định lông xám trội hoàn toàn so với allele quy định lông trắng. Một quần thể đang ở trạng thái cân bằng di truyền có kiểu hình gồm: 75% con lông đen : 21% con lông xám : 4% con lông trắng. Theo lí thuyết, tổng số con lông đen dị hợp và con lông trắng của quần thể chiếm tỉ lệ bao nhiêu? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 122 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

Ở phép lại ♂AaBbDdEe × ♀AabbddEe. Trong quá trình giảm phân của cơ thể đực, cặp NST mang cặp gene Aa ở 20% số tế bào không phân li trong giảm phân I, giảm phân II diễn ra bình thường, các cặp NST khác phân li bình thường; Trong quá trình giảm phân của cơ thể cái, cặp NST mang cặp gene Ee ở 10% số tế bào không phân li trong giảm phân I, giảm phân II diễn ra bình thường, các cặp NST khác phân li bình thường. Ở đời con, loại hợp tử đột biến chiếm tỉ lệ bao nhiêu phần trăm? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 62 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời. Insulin là hormone nội tiết từ tuyến tụy tác động đến các tế bào như gan, cơ, mỡ khi nồng độ glucose trong máu tăng lên do thiếu thức ăn. Quá trình truyền thông tin từ insulin ở tế bào gồm các bước. 1. Protein vận chuyển glucose thực hiện vận chuyển glucose vào bên trong tế bào. 2. Thông tin từ thụ thể insulin hoạt hoá truyền đến túi mang protein vận chuyển glucose. 3. Insulin ngoài môi trường hoạt hoá thụ thể insulin trên bề mặt màng sinh chất. 4. Túi mang protein vận chuyển glucose chuyển đến màng sinh chất. Hãy viết liền các số tương ứng với bốn bước theo trình tự trình truyền thông tin từ insulin ở tế bào.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 82 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

Hình 1 biểu diễn một vùng các trình tự liên quan đến operon arabinose ở vi khuẩn E. coli, gồm gene araC và các vùng O2, I1, I2, pBAD (promoter của operon araBAD) và vùng mã hoá của các gene cấu trúc araBAD. Sự biểu hiện của các gene thuộc operon araBAD tăng lên khoảng 400 lần khi E. coli được nuôi trên môi trường có nguồn carbon là arabinose. Sự biểu hiện này phụ thuộc vào sản phẩm protein AraC do gene araC mã hoá. Để nghiên cứu chức năng của protein AraC, người ta tạo các dòng E. coli đột biến ở gene araC và các vùng O2, I1 và I2. Ảnh hưởng của các đột biến này đối với sự biểu hiện của araBAD được trình bày ở Bảng 1. Bảng 1: Chủng Kiểu gen Mức biểu hiện của operon araBAD Không có arabinose Có arabinose Kiểu đại araC+O2+I1+I2+ Rất thấp Cao Thể đột biến 1 araC+O2cI1+I2+ Trung bình Cao Thể đột biến 2 araC-O2+I1cI2c Trung bình Trung bình Thể đột biến 3 araC-O2+I1+I2+ Trung bình Trung bình Thể đột biến 4 araC+O2+I1cI2c Trung bình Cao Ghi chú: +: kiểu đại; - : đột biến; c: đột biến làm vùng O hoặc I mất khả năng tương tác với protein ức chế a) Operon Arabinose là operon ức chế. b) Operon Arabinose chỉ được điều hoà âm tính bởi protein AraC chứ không được điều hoà dương tính bởi protein AraC. c) Khi xảy ra đột biến O2 (thể đột biến 1) hay đột biến I1I2 (thể đột biến 4), thì tăng mức biểu hiện từ thấp lên trung bình so với kiểu dại. d) DNA có khả năng cuộn gập giúp protein AraC tương tác với O2 và I1I2.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 133 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

Các động vật sống ở sa mạc như chuột túi có khả năng duy trì cơ thể trong điều kiện thiếu nước thông qua sự thích nghi cao của thận. Để loại bỏ chất thải mà không mất nước, các loài đã phát triển các cơ chế cô đặc nước tiểu. Có hai loại nephron Hình A, là miền vỏ (C) và nephron cận tủy (JM). Tỉ lệ của hai loại nephron khác nhau giữa các động vật. Bảng B thể hiện môi trường sống của mỗi loài động vật và nồng độ urê trong nước tiểu. Hình C thể hiện tỉ lệ cận tủy/miền vỏ (số lượng của nephron JM/số lượng nephron C) của mỗi loài động vật. a. Tỷ lệ JM/C khác nhau ở các loài giúp đánh giá mức độ cô đặc của nước tiểu. b. Lạc đà có nước tiểu cô đặc hơn chuột túi. c. Chuột túi có tỷ lệ JM/C cao nhất, linh dương có tỷ lệ JM/C thấp nhất. d. Nồng độ ure nước tiểu tỷ lệ thuận với tỷ lệ JM/C ở tất cả các loài.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 67 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

Nhím biển (Echinoidea) là nguồn thức ăn cho rái cá (Enhydra lutris). Quần thể nhím biển có xu hướng mở rộng tại nơi đáy biển bị con người phá hủy. Nhím biển, sên biển (Patella vulgata) và rong có thể sống chung ở một chỗ. Độ bao phủ của rong biển được đo đạc tại vị trí thí nghiệm nơi nhím biển và sên biển được khống chế bằng phương pháp nhân tạo. a) Nếu không có sên biển và nhím biển, thì rong biển phát triển mạnh. b) Mối quan hệ giữa sên biển và nhím biển là quan hệ hỗ trợ khác loài. c) Khi chỉ có sên biển thì rong biển phát triển vì rong biển không bị sên biển sử dụng làm thức ăn. d) Nhím biển và sên biển cùng tham gia vào việc khống chế kích thước quần thể biển.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 119 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

PHẦN II. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Khi đem lai giữa cặp bố mẹ đều thuần chủng khác nhau về hai cặp tính trạng tương phản, đời F1 đồng loạt xuất hiện cây thân cao, chín sớm. Tiếp tục cho F1 lai với cây thân thấp, chín muộn, thu được thế hệ lại 4 kiểu hình như sau: - 1996 cây thân cao, chín sớm. - 2004 cây thân cao, chín muộn. - 1998 cây thân thấp, chín sớm. - 2003 cây thân thấp, chín muộn. a) Hai cặp tính trạng chiều cao thân và thời gian chín di truyền độc lập với nhau. b) Chưa thể xác định tính trạng nào là tính trạng trội, tính trạng nào là tính trạng lặn trong phép lai trên. c) P có thể có 4 sơ đồ lại phù hợp với kết quả của đề bài. d) Nếu muốn F1 phân li 3 : 1 về tính trạng kích thước, tính trạng về thời gian chín đồng tính thì P có thể là một trong 3 phép lai khác nhau.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 54 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

Một bát cơm nguội để lâu trong không khí trải qua các giai đoạn: những chấm nhỏ màu xanh xuất hiện trên mặt. Các sợi mốc phát triển thành từng vệt dài và mọc trùm lên các chấm màu xanh. Sợi nấm mọc xen kẽ mốc, sau hai tuần nấm có màu vàng nâu bao trùm lên toàn bộ bề mặt cơm. Có thể hiểu diễn thế sinh thái là sự

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 49 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

Một bát cơm nguội để lâu trong không khí trải qua các giai đoạn: những chấm nhỏ màu xanh xuất hiện trên mặt. Các sợi mốc phát triển thành từng vệt dài và mọc trùm lên các chấm màu xanh. Sợi nấm mọc xen kẽ mốc, sau hai tuần nấm có màu vàng nâu bao trùm lên toàn bộ bề mặt cơm. Diễn biến đó là

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 59 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

Những dạng đột biến nào sau đây luôn làm giảm số lượng gene trong tế bào?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 56 lượt xem 1 tháng trước
Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 110)

Người ta đã tạo được chủng vi khuẩn E.coli sản xuất hormone Somatostatin bằng phương pháp

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 138 lượt xem 1 tháng trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?