khoahoc.vietjack.com
Kích hoạt VIP
khoahoc.vietjack.com
Kích hoạt VIP Đăng nhập
Tạo VIP

Danh sách câu hỏi ( Có 2,552,626 câu hỏi trên 51,053 trang )

Bài 39. Đèn huỳnh quang

Phát biểu nguyên lý làm việc của đèn huỳnh quang

Công nghệ Lớp 8
Xem chi tiết 10.2 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi thử THPTQG năm 2019 chuẩn cấu trúc của bộ giáo dục có đáp án (Đề số 9)

Mark the letter A, B, c, or D on you answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. We had had very salty food. We were all dying of thirst.

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 5.4 K lượt xem 6 năm trước
Bài 39. Đèn huỳnh quang

Dựa vào các đặc điểm của mỗi loại đèn, em hãy chọn cụm từ thích hợp dưới đây điền vào chỗ trống (…) trống trong bảng 39.1

Công nghệ Lớp 8
Xem chi tiết 3.4 K lượt xem 6 năm trước
Bài 39. Đèn huỳnh quang

Lớp bột huỳnh quang có tác dụng gì?

Công nghệ Lớp 8
Xem chi tiết 22.2 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi thử THPTQG năm 2019 chuẩn cấu trúc của bộ giáo dục có đáp án (Đề số 9)

Mark the letter A, B, c, or D on you answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. He is very intelligent. He can solve all the problems in no time.

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 801 lượt xem 6 năm trước
Một số kiểu bài tập đặc biệt

Tiến hành điện phân 100 gam dung dịch chứa 0,2 mol FeCl3 ; 0,1 mol CuCl2 và 0,16 mol HCl (với điện cực trơ) đến khi bắt đầu có khí thoát ra ở hai điện cực thì dừng điện phân. Đem phần dung dịch sau điện phân tác dụng hết với 150 gam dung dịch AgNO3, kết thúc phản ứng thu dược 90,08 gam kết tủa và dung dịch chứa một muối duy nhất có nồng độ a%. Giá trị của a gần nhất với giá trị nào sau đây ?

Hóa học Lớp 11
Xem chi tiết 6.7 K lượt xem 6 năm trước
Bài 38. Đồ dùng loại điện - quang: Đèn sợi đốt

Nêu đặc điểm của đèn sợi đốt

Công nghệ Lớp 8
Xem chi tiết 27 K lượt xem 2 năm trước
230 Bài tập thí nghiệm Hóa Học cực hay có đáp án(Đề số 1)

Thực hiện các thí nghiệm sau:     (1) Cho hỗn hợp gồm 2a mol Na và a mol Al vào lượng nước dư.     (2) Cho a mol bột Cu vào dung dịch chứa a mol Fe2(SO4)3.     (3) Cho dung dịch chứa a mol KHSO4 vào dung dịch chứa a mol KHCO3.     (4) Cho dung dịch chứa a mol BaCl2 vào dung dịch chứa a mol CuSO4.     (5) Cho dung dịch chứa a mol Fe(NO3)2 vào dung dịch chứa a mol AgNO3.     (6) Cho a mol Na2O vào dung dịch chứa a mol CuSO4. Sau khi kết thúc thí nghiệm, số trường hợp thu được dung dịch chứa hai muối là

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 552 lượt xem 6 năm trước
Bài 38. Đồ dùng loại điện - quang: Đèn sợi đốt

Phát biểu nguyên lý làm việc của đèn sợi đốt

Công nghệ Lớp 8
Xem chi tiết 6.5 K lượt xem 2 năm trước
Tuyển tập đề thi thử Tiếng Anh cực hay có lời giải (Đề số 15)

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 50. A useful definition of an air pollutant is a compound added directly or indirectly by humans to the atmosphere in such quantities as to affect humans, animals, vegetaions, or materials adversely. Air pollution requires a very flexible definition that permits continuous change. When the first air pollution laws were established in England in the fourteenth century, air pollutants were limited to compounds that could be seen or smelled-a far cry from the extensive list of harmful substances known today. As technology has developed and knowledge of the health aspects of various chemicals has increased, the list of air pollutants has lengthened. In the future, even water vapor might be considered an air pollutant under certain conditions. Many of the more important air' pollutants, such as sulfur oxides, carbon monoxide, and nitrogen oxides, are found in nature. As the Earth developed, the concentrations of these pollutants were altered by various chemical reactions; they became components in biogeochemical cycles. These serve as an air purification scheme by allowing the compounds to move from the air to the water or soil on a global basis, nature's output of these compounds dwarfs that resulting from human activities. However, human production usually occurs in a localized area, such as a city. In this localized regions, human output may be dominant and may temporarily overload the natural purification scheme of the cycle. The result is an increased concentration of noxious chemicals in the air. The concentrations at which the adverse effects appear will be greater than the concentrations that the pollutants would have in the absence of human activities. The actual concentration need not be large for a substance to be a pollutant; in fact the numerical value tells us littleuntil we know how much of an increase this represents over the concentration that would occur naturally in the area. For example, sulfurdioxide has detectable health effects at 0.08 parts per million (ppm), which is about 400 times its natural level. Carbon monoxide, however, as a natural level of 0.1 ppm and is not usually a pollutant until its level reaches about 15 ppm. Question 46: The word "altered" is closest in meaning to _______.

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 6 năm trước
ĐỀ LUYỆN TỔNG HỢP (P5)

Axit nào sau đây là axit béo?

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 7.2 K lượt xem 6 năm trước
Bài 38. Đồ dùng loại điện - quang: Đèn sợi đốt

Sợi đốt làm bằng chất gì? Vì sao sợi đốt là phần tử rất quan trọng của đèn?

Công nghệ Lớp 8
Xem chi tiết 20.7 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi thử THPTQG năm 2019 chuẩn cấu trúc của bộ giáo dục có đáp án (Đề số 9)

Mark the letter A, B, c or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. People believe that 13 is an unlucky number.

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 73.5 K lượt xem 6 năm trước
Bài 38. Đồ dùng loại điện - quang: Đèn sợi đốt

Vì sao sử dụng đèn sợi đốt để chiếu sáng không tiết kiệm điện năng

Công nghệ Lớp 8
Xem chi tiết 18.7 K lượt xem 2 năm trước
Một số kiểu bài tập đặc biệt

Tiến hành điện phân 100 gam dung dịch X chứa FeCl2 và NaCl bằng điện trơ, màng ngăn xốp với cường độ dòng điện không đổi bằng 5A trong thời gian 6948 giây thì ngừng điện phân, thấy khối lượng catot tăng 4,48 gam ; đồng thời thu được dung dịch Y chỉ chứa một chất tan duy nhất có nồng độ 7,65%. Nếu cho AgNO3 dư vào 100 gam dung dịch X, sau phản ứng thu được m gam kết tủa. Giả sử nước bay hơi không đáng kể. Giá trị của m là :

Hóa học Lớp 11
Xem chi tiết 3.3 K lượt xem 6 năm trước
30 đề thi thử đề thi thử THPTQG môn Tiếng Anh có lời giải chi tiết (Đề số 10)

* Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction in each of the following questions. The Dean demanded thorough research, complete investigate, and well-written report.

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 8.4 K lượt xem 6 năm trước
ĐỀ LUYỆN TỔNG HỢP (P5)

Chất X có công thức phân tử C6H8O4. Cho 1 mol X phản ứng hết với dung dịch NaOH, thu được chất Y và 2 mol chất Z. Đun Z với dung dịch H2SO4 đặc, thu được đimetyl ete. Chất Y phản ứng với dung dịch H2SO4 loãng (dư), thu được chất T. Cho T phản ứng với HBr, thu được hai sản phẩm là đồng phân cấu tạo của nhau. Phát biểu nào sau đây đúng?

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 399 lượt xem 6 năm trước
Tuyển tập đề thi thử Tiếng Anh cực hay có lời giải (Đề số 15)

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 50. A useful definition of an air pollutant is a compound added directly or indirectly by humans to the atmosphere in such quantities as to affect humans, animals, vegetaions, or materials adversely. Air pollution requires a very flexible definition that permits continuous change. When the first air pollution laws were established in England in the fourteenth century, air pollutants were limited to compounds that could be seen or smelled-a far cry from the extensive list of harmful substances known today. As technology has developed and knowledge of the health aspects of various chemicals has increased, the list of air pollutants has lengthened. In the future, even water vapor might be considered an air pollutant under certain conditions. Many of the more important air' pollutants, such as sulfur oxides, carbon monoxide, and nitrogen oxides, are found in nature. As the Earth developed, the concentrations of these pollutants were altered by various chemical reactions; they became components in biogeochemical cycles. These serve as an air purification scheme by allowing the compounds to move from the air to the water or soil on a global basis, nature's output of these compounds dwarfs that resulting from human activities. However, human production usually occurs in a localized area, such as a city. In this localized regions, human output may be dominant and may temporarily overload the natural purification scheme of the cycle. The result is an increased concentration of noxious chemicals in the air. The concentrations at which the adverse effects appear will be greater than the concentrations that the pollutants would have in the absence of human activities. The actual concentration need not be large for a substance to be a pollutant; in fact the numerical value tells us littleuntil we know how much of an increase this represents over the concentration that would occur naturally in the area. For example, sulfurdioxide has detectable health effects at 0.08 parts per million (ppm), which is about 400 times its natural level. Carbon monoxide, however, as a natural level of 0.1 ppm and is not usually a pollutant until its level reaches about 15 ppm. Question 45: It can be inferred from the first paragraph that _________.

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 681 lượt xem 6 năm trước
Bài 38. Đồ dùng loại điện - quang: Đèn sợi đốt

Em hãy phát biểu tác dụng phát quang của dòng điện

Công nghệ Lớp 8
Xem chi tiết 3.6 K lượt xem 6 năm trước
Đề thi thử THPTQG năm 2019 chuẩn cấu trúc của bộ giáo dục có đáp án (Đề số 9)

Mark the letter A, B, c or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. They were exposed to biased information, so they didn't know the true story.

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 681 lượt xem 6 năm trước
Bài 38. Đồ dùng loại điện - quang: Đèn sợi đốt

Quan sát hình 38.2, hãy tìm hiểu cấu tạo của đèn sợi đốt và điền tên của các bộ phận chính của đèn vào chỗ trống (…) ở các câu sau

Công nghệ Lớp 8
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 2 năm trước
230 Bài tập thí nghiệm Hóa Học cực hay có đáp án(Đề số 1)

Thực hiện các thí nghiệm sau:     (a) Nhúng thanh Fe nguyên chất vào dung dịch CuSO4.     (b) Cho bột Fe vào dung dịch HNO3 đặc, nguội.     (c) Đốt cháy dây kim loại Fe trong khí Cl2.     (d) Cho hợp kim Fe-Cu vào dung dịch H2SO4 loãng.     (e) Nhúng miếng tôn (Fe-Zn) vào dung dịch muối ăn. Số thí nghiệm xảy ra ăn mòn kim loại là

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 432 lượt xem 6 năm trước
Một số kiểu bài tập đặc biệt

Điện phân dung dịch hỗn hợp gồm CuSO4 (0,05 mol) và NaCl bằng dòng điện 1 chiều có cường độ không đổi bằng 2A (điện cực trơ, màng ngăn xốp). Sau thời gian t thì ngừng điện phân, thu được dung dịch Y và khí có tổng thể tích là 2,24 lít (đktc), các khí sinh ra không tan trong dung dịch. Giá trị của t là :

Hóa học Lớp 11
Xem chi tiết 299 lượt xem 6 năm trước
30 đề thi thử đề thi thử THPTQG môn Tiếng Anh có lời giải chi tiết (Đề số 10)

* Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction in each of the following questions. Before the newspaper became widespread, a town crier has walked throughout a village or town singing out the news.

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 10.4 K lượt xem 6 năm trước
ĐỀ LUYỆN TỔNG HỢP (P5)

Phát biểu nào sau đây là sai?

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 6.7 K lượt xem 6 năm trước
Bài 37. Phân loại và số liệu kỹ thuật của đồ dùng điện

Để tránh hư hỏng do điện gây ra, khi sử dụng đồ dùng điện phải chú ý gì?

Công nghệ Lớp 8
Xem chi tiết 7 K lượt xem 2 năm trước
Tuyển tập đề thi thử Tiếng Anh cực hay có lời giải (Đề số 15)

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 50. A useful definition of an air pollutant is a compound added directly or indirectly by humans to the atmosphere in such quantities as to affect humans, animals, vegetaions, or materials adversely. Air pollution requires a very flexible definition that permits continuous change. When the first air pollution laws were established in England in the fourteenth century, air pollutants were limited to compounds that could be seen or smelled-a far cry from the extensive list of harmful substances known today. As technology has developed and knowledge of the health aspects of various chemicals has increased, the list of air pollutants has lengthened. In the future, even water vapor might be considered an air pollutant under certain conditions. Many of the more important air' pollutants, such as sulfur oxides, carbon monoxide, and nitrogen oxides, are found in nature. As the Earth developed, the concentrations of these pollutants were altered by various chemical reactions; they became components in biogeochemical cycles. These serve as an air purification scheme by allowing the compounds to move from the air to the water or soil on a global basis, nature's output of these compounds dwarfs that resulting from human activities. However, human production usually occurs in a localized area, such as a city. In this localized regions, human output may be dominant and may temporarily overload the natural purification scheme of the cycle. The result is an increased concentration of noxious chemicals in the air. The concentrations at which the adverse effects appear will be greater than the concentrations that the pollutants would have in the absence of human activities. The actual concentration need not be large for a substance to be a pollutant; in fact the numerical value tells us littleuntil we know how much of an increase this represents over the concentration that would occur naturally in the area. For example, sulfurdioxide has detectable health effects at 0.08 parts per million (ppm), which is about 400 times its natural level. Carbon monoxide, however, as a natural level of 0.1 ppm and is not usually a pollutant until its level reaches about 15 ppm. Question 44: The word "adversely" is closest in meaning to ____________.

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 3.6 K lượt xem 6 năm trước
230 Bài tập thí nghiệm Hóa Học cực hay có đáp án(Đề số 1)

Hình vẽ bên mô tả thu khí X trong phòng thí nghiệm. Khí X và Y có thể lần lượt là những khí nào sau đây?

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 6 năm trước
Đề thi thử THPTQG năm 2019 chuẩn cấu trúc của bộ giáo dục có đáp án (Đề số 9)

Mark the letter A, B, c or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. “Never borrow money from friends”, my father said.

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 6 năm trước
Một số kiểu bài tập đặc biệt

Điện phân 225ml dung dịch AgNO3 1M với điện cực trơ trong thời gian t giờ, cường độ dòng điện không đổi 4,02A (hiệu suất quá trình điện phân đạt 100%) thu được chất rắn X, dung dịch Y và khí Z. Cho 18,9 gam bột Fe vào dung dịch Y, sau khi phản ứng kết thúc thu được 21,75 gam chất rắn T và khí NO (sản phẩm khử duy nhất của N+5. Phát biểu nào sau đây là sai ?

Hóa học Lớp 11
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 6 năm trước
Bài 37. Phân loại và số liệu kỹ thuật của đồ dùng điện

Các đại lượng điện định mức ghỉ trên nhã đồ dùng điện là gì? Ý nghĩa của chúng

Công nghệ Lớp 8
Xem chi tiết 14.3 K lượt xem 2 năm trước
Bài 37. Phân loại và số liệu kỹ thuật của đồ dùng điện

Vì sao người ta xếp đèn điện thuộc nhóm điện-quang; bàn là điện, nồi cơm điện thuô nhóm điện-nhiệt; quạt điện, máy bơm nước thuộc nhóm điện-cơ

Công nghệ Lớp 8
Xem chi tiết 5.2 K lượt xem 2 năm trước
ĐỀ LUYỆN TỔNG HỢP (P5)

Ancol X no, mạch hở, có không quá 3 nguyên tử cacbon trong phân tử. Biết X không tác dụng với Cu(OH)2 ở điều kiện thường. Số công thức cấu tạo bền phù hợp với X là

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 466 lượt xem 6 năm trước
30 đề thi thử đề thi thử THPTQG môn Tiếng Anh có lời giải chi tiết (Đề số 10)

* Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction in each of the following questions. President Andrew Jackson had an official cabinet, but him preferred the advice of his informal advisors, the Kitchen Cabinet.

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 4.9 K lượt xem 6 năm trước
Đề thi thử THPTQG năm 2019 chuẩn cấu trúc của bộ giáo dục có đáp án (Đề số 9)

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.         Glass is a remarkable substance made from the simplest raw materials. It can be colored or colorless, monochrome or polychrome, transparent, translucent, or opaque. It is lightweight impermeable to liquids, readily cleaned and reused, durable yet fragile, and often very beautiful. Glass can be decorated in multiple ways and its optical properties are exceptional. In all its myriad forms - as table ware, containers, in architecture and design - glass represents a major achievement in the history of technological developments.         Since the Bronze Age about 3, 000 B.C., glass has been used for making various kinds of objects. It was first made from a mixture of silica, line and an alkali such as soda or potash, and these remained the basic ingredients of glass until the development of lead glass in the seventeenth century. When heated, the mixture becomes soft and malleable and can be formed by various techniques into a vast array of shapes and sizes. The homogeneous mass thus formed by melting then cools to create glass, but in contrast to most materials formed in this way (metals, for instance), glass lacks the crystalline structure normally associated with solids, and instead retains the random molecular structure of a liquid. In effect, as molten glass cools, it progressively stiffens until rigid, but does so without setting up a network of interlocking crystals customarilyassociated with that process. This is why glass shatters so easily when dealt a blow. Why glass deteriorates over time, especially when exposed to moisture, and why glassware must be slowly reheated and uniformly cooled after manufacture to release internal stresses induced by uneven cooling.          Another unusual feature of glass is the manner in which its viscosity changes as it turns from a cold substance into a hot, ductile liquid. Unlike metals that flow or freeze at specific temperatures glass progressively softens as the temperature rises, going through varying stages of malleability until it flows like thick syrup. Each stage of malleability allows the glass to be manipulated into various forms, by different techniques, and if suddenly cooled the object retains the shape achieved at that point. Glass is thus amenable to a greater number of heat-forming techniques than most other materials. According to the passage, why can glass be more easily shaped into specific forms than can metals?

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1 K lượt xem 6 năm trước
Một số kiểu bài tập đặc biệt

Điện phân dung dịch chứa 0,2 mol NaCl và x mol Cu(NO3)2 (điện cực trơ, màng ngăn xốp) sau một thời gian thu được dung dịch X, khối lượng dung dịch giảm 21,5 gam. Cho thanh sắt vào X đến khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, khối lượng thanh sắt giảm 2,6 gam và thoát ra khí NO duy nhất. Giá trị của x là :

Hóa học Lớp 11
Xem chi tiết 655 lượt xem 6 năm trước
230 Bài tập thí nghiệm Hóa Học cực hay có đáp án(Đề số 1)

Có 2 dung dịch X,Y loãng, mỗi dung dịch chứa một chất tan và có số mol bằng nhau. Tiến hành các thí nghiệm sau:     - Thí nghiệm 1: Cho bột Fe dư vào dung dịch X, thu được a mol một chất khí duy nhất không màu, hoá nâu trong không khí.      - Thí nghiệm 2: Cho bột Fe dư dung dịch Y, thu được 2a mol một chất khí duy nhất không màu, không hoá nâu trong không khí.     - Thí nghiệm 3: Trộn dung dịch X với dung dịch Y rồi thêm bột Fe đến dư, thu được 2a mol một chất khí duy nhất không màu, hoá nâu trong không khí. Biết các phản ứng xảy ra hoàn toàn và chỉ tạo muối của kim loại. Hai dung dịch X, Y lần lượt là

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 856 lượt xem 6 năm trước
Bài 37. Phân loại và số liệu kỹ thuật của đồ dùng điện

Khi dòng điện vượt quá trị số định mức, dây dẫn của đồ dùng điện sẽ bị ảnh hưởng gì?

Công nghệ Lớp 8
Xem chi tiết 4.2 K lượt xem 2 năm trước
Tuyển tập đề thi thử Tiếng Anh cực hay có lời giải (Đề số 15)

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 50. A useful definition of an air pollutant is a compound added directly or indirectly by humans to the atmosphere in such quantities as to affect humans, animals, vegetaions, or materials adversely. Air pollution requires a very flexible definition that permits continuous change. When the first air pollution laws were established in England in the fourteenth century, air pollutants were limited to compounds that could be seen or smelled-a far cry from the extensive list of harmful substances known today. As technology has developed and knowledge of the health aspects of various chemicals has increased, the list of air pollutants has lengthened. In the future, even water vapor might be considered an air pollutant under certain conditions. Many of the more important air' pollutants, such as sulfur oxides, carbon monoxide, and nitrogen oxides, are found in nature. As the Earth developed, the concentrations of these pollutants were altered by various chemical reactions; they became components in biogeochemical cycles. These serve as an air purification scheme by allowing the compounds to move from the air to the water or soil on a global basis, nature's output of these compounds dwarfs that resulting from human activities. However, human production usually occurs in a localized area, such as a city. In this localized regions, human output may be dominant and may temporarily overload the natural purification scheme of the cycle. The result is an increased concentration of noxious chemicals in the air. The concentrations at which the adverse effects appear will be greater than the concentrations that the pollutants would have in the absence of human activities. The actual concentration need not be large for a substance to be a pollutant; in fact the numerical value tells us littleuntil we know how much of an increase this represents over the concentration that would occur naturally in the area. For example, sulfurdioxide has detectable health effects at 0.08 parts per million (ppm), which is about 400 times its natural level. Carbon monoxide, however, as a natural level of 0.1 ppm and is not usually a pollutant until its level reaches about 15 ppm. Question 43: What does the passage mainly discuss?

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 4 K lượt xem 6 năm trước
ĐỀ LUYỆN TỔNG HỢP (P5)

Chất tác dụng với H2 tạo thành sobitol là

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 6 năm trước
Bài 37. Phân loại và số liệu kỹ thuật của đồ dùng điện

Trong ba bóng đèn có số liệu dưới đây, em sẽ chọn mua bóng nào? Tại sao?

Công nghệ Lớp 8
Xem chi tiết 4.2 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi thử THPTQG năm 2019 chuẩn cấu trúc của bộ giáo dục có đáp án (Đề số 9)

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.         Glass is a remarkable substance made from the simplest raw materials. It can be colored or colorless, monochrome or polychrome, transparent, translucent, or opaque. It is lightweight impermeable to liquids, readily cleaned and reused, durable yet fragile, and often very beautiful. Glass can be decorated in multiple ways and its optical properties are exceptional. In all its myriad forms - as table ware, containers, in architecture and design - glass represents a major achievement in the history of technological developments.         Since the Bronze Age about 3, 000 B.C., glass has been used for making various kinds of objects. It was first made from a mixture of silica, line and an alkali such as soda or potash, and these remained the basic ingredients of glass until the development of lead glass in the seventeenth century. When heated, the mixture becomes soft and malleable and can be formed by various techniques into a vast array of shapes and sizes. The homogeneous mass thus formed by melting then cools to create glass, but in contrast to most materials formed in this way (metals, for instance), glass lacks the crystalline structure normally associated with solids, and instead retains the random molecular structure of a liquid. In effect, as molten glass cools, it progressively stiffens until rigid, but does so without setting up a network of interlocking crystals customarilyassociated with that process. This is why glass shatters so easily when dealt a blow. Why glass deteriorates over time, especially when exposed to moisture, and why glassware must be slowly reheated and uniformly cooled after manufacture to release internal stresses induced by uneven cooling.          Another unusual feature of glass is the manner in which its viscosity changes as it turns from a cold substance into a hot, ductile liquid. Unlike metals that flow or freeze at specific temperatures glass progressively softens as the temperature rises, going through varying stages of malleability until it flows like thick syrup. Each stage of malleability allows the glass to be manipulated into various forms, by different techniques, and if suddenly cooled the object retains the shape achieved at that point. Glass is thus amenable to a greater number of heat-forming techniques than most other materials. The word “it” in paragraph 3 refers to_______.

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 579 lượt xem 6 năm trước
Bài 37. Phân loại và số liệu kỹ thuật của đồ dùng điện

Em hãy cho biết công suất, điện áp, dòng điện, dung tích định mức của bình nước nóng bằng bao nhiêu?

Công nghệ Lớp 8
Xem chi tiết 4.8 K lượt xem 2 năm trước
30 đề thi thử đề thi thử THPTQG môn Tiếng Anh có lời giải chi tiết (Đề số 10)

*Mark the letter A, B, C, or I) on your answer sheet to indicate the wordfs) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. I’d go mad if I had to do a dead-end job like working on a supermarket checkout.

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 43.6 K lượt xem 6 năm trước
ĐỀ LUYỆN TỔNG HỢP (P5)

Cho anđehit no, mạch hở, có công thức CnHmO2. Mối quan hệ giữa n với m là

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 344 lượt xem 6 năm trước
230 Bài tập thí nghiệm Hóa Học cực hay có đáp án(Đề số 1)

Tiến hành thí nghiệm với các chất X, Y, Z, T, kết quả được trình bày trong bảng dưới đây: Thuốc thử X Y Z T Nước brom Không mất màu Mất màu Không mất màu Không mất màu Nước Tách lớp Tách lớp Dung dịch đồng nhất Dung dịch đồng nhất Dung dịch AgNO3/NH3 Không có kết tủa Không có kết tủa Có kết tủa Không có kết tủa Các chất X, Y, Z, T lần lượt là

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 544 lượt xem 6 năm trước
Bài 37. Phân loại và số liệu kỹ thuật của đồ dùng điện

Trên bóng đèn có ghi 220V, 60W, em hãy giải thích các số liệu đó

Công nghệ Lớp 8
Xem chi tiết 57.9 K lượt xem 2 năm trước
Một số kiểu bài tập đặc biệt

Hòa tan hết 8,56 gam hỗn hợp X gồm Fe3O4 và CuO (tỉ lệ mol tương ứng là 3 :2) trong lượng vừa đủ dung dịch HCl, thu được dung dịch Y. điện phân dung dịch Y (điện cực trơ màng ngăn xốp, hiệu suất đạt 100%) với cường độ dòng điện không đổi 5A, đến khi khối lượng dung dịch giảm 11,18 gam thì dừng điện phân và thu được dung dịch Z. Dung dịch Z tác dụng vừa đủ với V ml dung dịch KMnO4 0,1M trong dung dịch H2SO4 loãng. Giá trị của V là :

Hóa học Lớp 11
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 6 năm trước
Đề thi thử THPTQG năm 2019 chuẩn cấu trúc của bộ giáo dục có đáp án (Đề số 9)

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.         Glass is a remarkable substance made from the simplest raw materials. It can be colored or colorless, monochrome or polychrome, transparent, translucent, or opaque. It is lightweight impermeable to liquids, readily cleaned and reused, durable yet fragile, and often very beautiful. Glass can be decorated in multiple ways and its optical properties are exceptional. In all its myriad forms - as table ware, containers, in architecture and design - glass represents a major achievement in the history of technological developments.         Since the Bronze Age about 3, 000 B.C., glass has been used for making various kinds of objects. It was first made from a mixture of silica, line and an alkali such as soda or potash, and these remained the basic ingredients of glass until the development of lead glass in the seventeenth century. When heated, the mixture becomes soft and malleable and can be formed by various techniques into a vast array of shapes and sizes. The homogeneous mass thus formed by melting then cools to create glass, but in contrast to most materials formed in this way (metals, for instance), glass lacks the crystalline structure normally associated with solids, and instead retains the random molecular structure of a liquid. In effect, as molten glass cools, it progressively stiffens until rigid, but does so without setting up a network of interlocking crystals customarilyassociated with that process. This is why glass shatters so easily when dealt a blow. Why glass deteriorates over time, especially when exposed to moisture, and why glassware must be slowly reheated and uniformly cooled after manufacture to release internal stresses induced by uneven cooling.          Another unusual feature of glass is the manner in which its viscosity changes as it turns from a cold substance into a hot, ductile liquid. Unlike metals that flow or freeze at specific temperatures glass progressively softens as the temperature rises, going through varying stages of malleability until it flows like thick syrup. Each stage of malleability allows the glass to be manipulated into various forms, by different techniques, and if suddenly cooled the object retains the shape achieved at that point. Glass is thus amenable to a greater number of heat-forming techniques than most other materials. What must be done to release the internal stresses that build up in glass products during manufacture?

Tiếng Anh Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 6 năm trước
Bài 37. Phân loại và số liệu kỹ thuật của đồ dùng điện

Dựa vào cách phân loại, em hãy ghi tên các đồ dùng điện gia đình trong hình 37.1 vào các nhóm trong bảng 37.1

Công nghệ Lớp 8
Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 2 năm trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

Khóa học 1 - 12
THPT
THCS
Phòng luyện đề
ĐGNL - ĐGTD
Tốt nghiệp THPT
Ôn vào 10
Ôn vào 6
Tài liệu
THPT
THCS
Tin Tuyển Sinh
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập